大班美术教案锦集5篇

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大班美术教案篇1

活动目标

1、能依据所学的有关知识和大熊猫图片,简约的画出大熊猫的体态。

2、加强幼儿爱惜大熊猫的情感。

活动预备课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

活动过程

一、开始部分:

随着音乐全体小伙伴学着大熊猫的动作进入活动室。

二、基本部分:

1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观测并讲解并描述大熊猫的形状特征。

小伙伴,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)老师:刚才小伙伴们看的真认真,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗大,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛四周也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。

2、伙伴们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观测静止的熊猫的样子。

3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。

2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5)给大熊猫进行着色。

4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,须要时予以援助。

2)画简约的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)给大熊猫进行着色。留意画面的干净,涂色要匀称。

7、对孩子的作品进行,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲解并描述活动,进展孩子们的语言表达技能和组合技能。

8、小伙伴,今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽,它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规章和考前须知。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小伙伴的手,依次类推,看哪一队的小伙伴先钻完,哪队便为胜方。

规章:需要手脚着地钻过呼啦圈。

考前须知:不能碰倒呼啦圈。

三、活动延伸:

刚才小伙伴们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

2、幼儿尝试创作刮画。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观赏技能。

重难点：

幼儿尝试创作刮画。

幼儿了解色调冷暖明暗的对比。

活动预备：

图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

老师讲解并描述故事《变色鸟》，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽?

--天气很冷的时候，你喜爱什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观测。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思：

自主学习过程中，知识是通过同学主动学习而获得的。课堂上，同学在观赏了漂亮的刮画作品后都特别激昂，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师径直提出探究学习的问题：小工具在纸上会涌现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?同学依据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特别快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的性格和创新精神。

大班美术教案篇3

教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

作业要求：仔细观测自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学过程：

一、组织教学：

检查同学用具预备，并集中同学的留意力。

二、讲授新课：

〔一〕引入：

涌现一些人物的漫画像。

提问：这些人物你们都熟识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区分？

小结：这些是漫画像。〔涌现课题〕人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今日也来画一画自己的`漫画像。〔再次涌现课题〕

〔二〕分析：

我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？〔同学间可以相互争论一下〕。

小结：漫画的特点是把人物形状及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。

〔三〕观测：

你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

先来看看自己有什么特点。拿出镜子对比着观测自己，还可以同学间相互找特点。

小结：请几个同学说一说并画在黑板上。

〔四〕演示：

老师示范画一幅漫画像，边画边告知同学抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

〔五〕观赏：

涌现几幅单线勾画的作品及添加少许色调的作品。再观赏一些同学作品。

三、同学作业：

可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。

四、总结：

展评作业。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿依据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式〔线条、外形、色调等〕进行综合练习，以达到表达内心情感的目的。

2、拓展幼儿的想象空间，培育制造力和审美技能。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

1、老师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟识的声音呢？引导幼儿讲解并描述自己听过的关于春天里的各式各样的声音。

2、玩声音火车的游戏〔启发幼儿尽量多仿照春天里的各式各样的声音〕

小结：小伙伴都讲解并描述了自己听到过的声音，大家都能发觉声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很兴奋开心，有的听了使人很焦灼可怕，还有的听了使人很哀伤……

二、请幼儿探究发觉声音的轻、重和色调之间的关系

〔1〕听，这是什么声音？〔春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。〕原来它们呀在说话呢！它们有时说得声音大，有时说得声音小。

〔让幼儿体会出轻重〕

〔2〕出示24色调色油画棒颜色〔分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深〕：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的心情和份量呢！

〔3〕假如我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢？让幼儿辨别出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色调，轻的雷声用较轻淡的色调。

4、老师让幼儿发觉单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。

〔1〕出示一只小鸟唧唧的声音和很多的鸟儿在一起唧唧喳喳的热闹声。

假如一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。

5、声音的节奏用线条表示：

春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规章的线条表示。

春天很多小鸟儿歌颂的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小伙伴在春天的阳光下户外欢快的歌颂声……我们也可以用没有规章的杂乱线条表示。

6、声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。

三、操作部分

〔1〕幼儿作画师:声音有自己喜爱的，也有自己不喜爱的，用你喜爱的颜色画出你喜爱的声音，用你不喜爱的颜色画出你不喜爱的声音。

〔2〕展示幼儿的作品，并请小伙伴上来讲解。

活动反思：

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的表达了孩子的自主学习技能。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。

2、观赏各种漂亮的风筝，通过观测看示意图，了解制作风筝的简约方法。

3、体验放飞风筝，获得胜利的骄傲感。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，油画棒或水彩笔，皱纹纸，剪刀，浆糊，长方形白纸，细线；

2、师生收集各种风筝展示在教室里。

活动过程：

一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景，引起幼儿的爱好。

1、老师：49只风筝在天上飘，49只纸船在水里漂，啊，多么美妙！你们教室里飘的是什么风筝呢？

二、通过观测，师生共同探究了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。

1、请带风筝来的小伙伴向大家介绍自己带来的风筝，说说：风筝上有什么图案？风筝的色调是怎样的？你喜爱什么样子的风筝。

2、老师：你们还见过哪些风筝？他们是什么样子的？

4、探究：风筝是由哪几部分组成的？

5、打开幼儿用书，引导幼儿观测制作简易风筝的示意图，请幼儿说说：先做什么,后做什么？最末做什么？掌控制作风筝的基本方法和步骤。

二、明确绘画要求，老师交待要求。

1、在长方形上画出自己最喜爱的图案，涂上美丽的颜色;

2、用皱纹