大班社会教案锦集七篇

第第页大班社会教案锦集七篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1、让幼儿初步了解什么是挫折，并能够正确面对。

2、学习掌控承受挫折、战胜挫折的方法，尝试进行自我调整。

活动过程记录：

一、游戏导入，激发幼儿爱好

师：请在30秒内夹弹珠，成功的小伙伴有奖品。请得到奖品的小伙伴做表情动作〔兴奋〕，没有得到奖品的小伙伴〔不兴奋〕

〔评析：游戏中引出课题，为下面的活动作铺垫〕

二、师幼共同分析图片中的不怜悯绪〔挫折后〕

1、观看PPT，师幼共同争论，不同的心情。

2、挫折：不被认可，难受，难过

3、你在生活中遇到过什么挫折？幼儿自由争论，老师轻声指导。

师小结：我们都会遇到挫折，我们要解决掉，找到正确的方法，正确面对。

〔评析：老师通过图片、PPT直观地让幼儿正确认识挫折，理解挫折〕

三、援助幼儿掌控战胜挫折的方法

1、观看手偶戏〔吸引幼儿的眼球〕并提问。

2、在生活中假如遇到挫折，你想学它们什么？

师小结：在生活中遇到挫折，我们要微笑面对，赞扬鼓舞自己，加油坚持，动动脑筋。

〔评析：手偶戏为本次活动的亮点，建议老师讲故事时再绘声绘色些〕

四、结束

师幼共同共享阅历。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、援助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。

2、尊敬自己和他人的性别与性格，相互观赏彼此的优点，接纳并喜爱异性同伴。

3、激发幼儿大胆表述自己的想法，加强参加活动的主动性。

活动预备：音乐〔中国功夫、茉莉花〕、ppt课件、不同的玩具、装饰用品假设干、录像资料等。

活动过程：

一、问候导入

1、请幼儿按男女不同的标识，找到正确位置坐下，并沟通自己的想法：你为什么要坐在这边？

2、老师简约介绍男女性别标识。

二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、老师运用简笔画的方式记录幼儿讲解并描述的内容，并做出小结。〔女孩大多数留着长头发，喜爱穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。〕

2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。

〔1〕老师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜爱的一个。

〔2〕幼儿沟通自己喜爱这样物品的缘由，老师予以鼓舞。

〔3〕幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

3、分别观赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。

〔1〕提问：你们喜爱哪段音乐？为什么？

〔2〕请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子观赏。

〔3〕请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓舞。

三、辩论赛，鼓舞幼儿大胆表述自己的优点。

辩题：男孩女孩谁的本事大。

1、介绍规章。

2、幼儿辩论、老师记录〔男孩女孩图片上贴"笑脸"〕。

四、相互评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此观赏。

1、播放DV——《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互动沟通彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、老师小结：相互学习、观赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。

五、提升：了解男孩女孩长大后的抱负与角色改变。

1、提问：男孩女孩渐渐长大了，〔PPT〕，他们由于性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的抱负！"

2、老师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们仔细学习，努力做好每一件事情，就肯定会实现你们的抱负。

六、结束部分

男孩很有礼貌的邀请女孩做好伙伴，一起出去做游戏！

活动反思：

本次优质课我选择了“男孩女孩”这节社会活动，不管是教学具的预备，还是目标的制定，我都以孩子为中心，从孩子们的喜好及年龄特点出发，仔细备教案，做好充分的课前预备，在活动中基本达到了预想的效果，当然也有预想不到的突发状况，现将反思如下：

在目标制定上我以知识目标、技能目标、情感目标三方面为主导，来贯穿整个活动，并且目标难易适度，符合孩子的年龄特点，为了激发孩子的学习爱好。在课堂中不仅要给孩子充分的精神嘉奖，更要有物质嘉奖，所以在预备教具时，我预备了贴画以此来吸引孩子，但游戏时预备的气球虽然吸引孩子，由于玩法考虑不够周全，只从孩子的喜好程度出发，没从安全角度考虑，以至于孩子不敢用手去拍破别人的气球，这是我在预备材料教具时的失误，也是我本次活动最值得反思的一个环节。

在教学过程中，我以游戏的形式，比如听口令、辩论赛、小主持等完成每个环节，以此达到老师轻松教，孩子欢乐学的教学效果，并且游戏和游戏之间也是有连贯性的，听口令游戏是我对孩子在性别认知上的一个摸底。通过游戏我了解孩子都知道自己的性别，并知道男孩和女孩的性别差异，辩论赛不仅发挥孩子的想象力，更提高孩子的语言表达技能，这也是本次活动重难点环节，活动前我也做了许多的设想，假如孩子辩论不起来，那就失去了活动的意义所在，于是我想到用物质嘉奖的方式来激发孩子的发散性思维技能，在辩论环节可能是班里男孩多的缘由吧，男孩从辩论上就感觉比较强势，女孩就有点弱，在辩论过程中一位小女孩，对男孩胆子大存在意义，小女孩说：“女孩也有女汉子。”这也是我意想不到的突发状况，针对这一争论，我把发言权给了女孩，争论环节最末通过采访听课老师的形式，让孩子听听大人眼中男孩好还是女孩好，这也是本节活动中的另一亮点。

一节活动下来胜利与不足都会具备，胜利会让我在以后的教学活动中更加自信，不足会是我不断努力前进地动力。今后我会继续向老师们学习，来提高自己的教学水平。

大班社会教案篇3

【活动设计】

林畲是茶的家乡，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲。骄傲。

【活动目标】

1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。

2、知道林畲是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

【活动预备】

以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。

【活动过程】

一、老师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，很多幼儿表示父母爱喝茶。

二、幼儿分组进行情感感知：

听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”

三、体验了解：

1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”

2、老师与幼儿共同小结茶叶的种类，外形。

3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

四、泡茶-闻茶-观茶：

1、老师泡茶，幼儿观测各种茶叶的改变。〔颜色。外形〕

2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”

3、了解各种茶叶的功用。

4、老师与幼儿共同小结茶叶的功用。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、能认识自己的成长改变与新的生活要求。

2、有初步的责任感。

3.体验升入大班的骄傲感。

活动预备：

1、老师预备中班与大班的班级标识牌各一块，并先将中班的标识牌挂在教室门口。

2让幼儿收集自己在中班时用过的物品、完成过的作业和拍的照片等。

活动过程：

一、老师引导幼儿认识自己的成长改变。

请不同的幼儿运用自己带来的在中班时穿过的衣服、拍摄的照片等物品来介绍自己一年中

发生的各种改变，如：身体长高了，技能变强了等等。

二、引导幼儿了解自己升到大班了。

1、老师和幼儿一起将班级标识牌由中班换成大班。

2、教唱歌曲《庆祝歌》。

三、组织幼儿一起争论。应当怎样做大班的小伙伴？

老师提问，请幼儿结合幼儿园整体课程《社会*以下简称《社会》〕第1－3页的内容发言，然后小结。

1、大班的小伙伴在学习的时候应当怎样做？〔上课仔细听老师讲课，动脑筋，积极举手发言用心做作业等等。〕

2、大班的小伙伴在玩游戏的时候应当怎样做？〔要和小伙伴一起玩游戏，共同共享玩具〕

3、大班的小伙伴在家里的时候应当怎样做？〔敬爱长辈，积极做能做的事，给爸爸妈妈当帮手。〕

四、请几个幼儿对比做大班小伙伴的要求来说说自己哪些地方做得好，哪些地方还没有好，应当怎样改正。

五、学习儿歌《我是大班的小伙伴》。

大班社会教案篇5

教学目标：

通过观测、沟通、争论，理解鲨鱼笑笑从被伙伴拒绝到被接受的故事情节，懂得只要真心微笑，真诚助人，就能得到更多的伙伴和欢乐。

教学重点：

理解鲨鱼笑笑找伙伴的故事情节。

教学难点：

感受微笑的魅力。

教学预备：

1、阅历基础：熟知海底的动物

2、材料预备：ppt课件，微笑的各种图片

教学课时：

一课时

教育理论依据：《幼儿园教育指导纲要》明确指出："树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康；活动既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。"指导纲要为我们的教学了理论依据；老师引导幼儿在已有知识阅历的基础上，从认知、技能、情感立场等多方面对更高、更深的层次进展，表达了维果茨基的"最近进展区"理论。

教学过程：

●意图：通过欢乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比，初步感受微笑能给人带来欢乐。

1、微笑对比引出活动师：用你们最绚烂的微笑向老师、小伙伴问个好。

2、师：你们的微笑真动人。今日，我还请来了许多伙伴，看看，他们在干什么？

3、师：他们脸上有个共同的表情--微笑。你喜爱这些微笑吗？为什么？

：我们都喜爱甜美温馨的欢乐！微笑能给我们带来欢乐。

过度：我还带来一位动物伙伴的微笑，〔播放图片〕这是谁？〔鲨鱼〕，这条鲨鱼最爱笑，所以它的名字叫笑笑，你们喜爱它的微笑吗？笑笑用这样的微笑能在海底里找到伙伴吗？我们一起跟着笑笑去看一看吧！

●意图：通过观测理解故事《爱笑的鲨鱼》，初步懂得微笑的真正含义。

1、〔波浪声〕天使鱼和笑笑做伙伴了吗?〔没有〕你是怎么知道的？

2、天使鱼可怕它的什么？〔牙齿〕为什么可怕它的牙齿呢？

天使鱼吓得目瞪口呆，头也不回的游走了。可是笑笑还不知道它可怕的缘由呢，以为是自己的微笑不够绚烂，所以，笑得更加绚烂，继续往前找伙伴。

3、其他动物会接受它的微笑吗？〔不会〕你怎么发觉的呢？

4、：鱼儿们都以貌取人，误会了笑笑，把微笑当作了损害，笑笑究竟意识到自己的微笑有多可怕，它决断不再微笑了。

看看讲讲理解故事5、你有没有被伙伴误会或者拒绝的时候呢？笑笑和你们的心情一样，那么难过、那么懊丧、那么孤独，它只能远远的看着这些鱼儿们，没敢再靠近，可是它总觉得哪里不对劲。

6、〔播放焦灼音乐〕你看到了什么？〔鱼被渔住了〕是啊！渔夫用渔把鱼儿们都住了，它们大声的喊："笑笑，救命啊！快来救救我们吧！"

7、假如你是笑笑，你会来帮忙吗？

8、笑笑和你们的想法一样，觉得应当要真心助人，它会想什么方法呢？

9、〔播放图片〕它是怎么救鱼儿们的呢？〔用牙齿恐吓渔夫，渔夫以为要吃掉它，所以就松手，鱼儿们就逃出来了〕小鱼儿们现在是什么表情？〔笑了！由于得救了！〕

10、为什么笑笑明明已经放弃了微笑，现在又要笑了呢？

11、：笑笑这次的微笑是为了援助鱼儿们。在最关键的时刻，笑笑用真诚的行动吓走了渔夫，使鱼儿们都得救了。

12、猜，现在鱼儿们会怎么对待鲨鱼笑笑呢？

13、为什么鱼儿们一开始拒绝笑笑，现在又和它做伙伴了呢？

14、：是的，不管外表怎么样，只要真心微笑、真诚助人，就能拥有伙伴和欢乐。

联系生活阅历拓展

●意图：通过观看不同的微笑的图片，理解微笑在生活中的作用，巩固体验微笑让人欢乐的情感。

1、师：真心的微笑、真诚的助人让笑笑拥有了伙伴和欢乐，你们什么时候会微笑？

2、联系生活阅历自由讲解并描述。

3、〔出示微笑图片〕其实生活中还有许多微笑，看看这些人为什么会微笑？

4、：生活中离不开微笑，微笑能传递给我们更多的欢乐和爱，孩子们，请你对你的伙伴多一些真诚的微笑吧！

教学评析：

教学过程挖掘了绘本教学的内隐价值点--真心微笑、真诚助人，就能得到伙伴，得到欢乐。大班幼儿正处于交往技能快速进展期，让幼儿懂得用微笑能获得欢乐，体会那份欢乐，会对他们与同伴的交往带，为今后成长奠定基础。

整个活动的开展"情感"始终贯穿其中，在情境中挖掘了幼儿真实的生活阅历，使绘本教学不仅仅停留在表面，而是回来于幼儿的生活，服务于幼儿的`生活，对幼儿良好交往行为的形成和今后成长具有积极的价值。

大班社会教案篇6

活动目标：

1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感。

2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。

活动预备：

大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的ppt。

活动过程：

一、引题：看大书。

1、今日老师带来了一本非常的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？

2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！

二、理解故事内容：背景音乐。

1、第一段：〔老师先来讲解并描述故事的开始〕大树和小男孩都很欢乐

〔1〕大树为什么会喜爱上这个男孩子？

〔2〕大树是怎么关怀小男孩的？

〔3〕小伙伴，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里？你感觉怎么样？

〔4〕请个别小伙伴依在老师的怀里，感受暖和与美满。

2、讲解并描述第二段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。

〔1〕小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？

〔2〕大树觉得自己怎么样？〔很孤独〕

〔3〕当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？

小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗？

〔4〕当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？

大树没有了树枝，他还欢乐吗？

〔5〕当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？

你觉得大树还欢乐吗？

〔6〕现在大树只剩下了什么？

〔7〕对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢？

小结：由于大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。

三、让孩子理解爱与被爱。

联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感

1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？

2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多美满呀！

3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐！

4、倾听孩子们的回答，师生共享美满感。

小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得欢乐吗？

对了，只要你们欢乐，爸爸妈妈就更加的欢乐。

5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们欢乐、美满呢？

幼儿讲解并描述，老师实时的表扬

四、幼儿操作

1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。

2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？

小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而兴奋。那你们家里有没有自己的事情自己做的？你们真棒！

大班社会教案篇7

活动目标：

1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点，知道动物的本事很大，人的本事更大。

2、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

3、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4、通过调查、观测、体验、合作探究等活动，熬炼同学动手动脑的技能，培育同学的创新意识和技能。

活动预备：

功夫熊猫的动画、图片

活动过程：

一、你们有看过《功夫熊猫》吗?

里面有哪些小动物?

(毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……)

今日我把它们带来了，我们一起来看一看。(看录像)

你看到了什么?它在干什么?

(丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去，躲火;老虎在与敌人打架，爱护自己……)

我们请这些小动物来介绍自己的本事。(看录像)

(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……)

你还知道哪些动物有本事?

(雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……)