大班社会教案我喜欢爸爸妈妈

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大班社会教案我喜爱爸爸妈妈1

【活动目标】

1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活阅历的基础上，说出喜爱爸爸妈妈的理由。

3、主动关怀自己的父母，逐步养成援助父母做一些力所能及的事情。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

【活动预备】

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

【活动过程】

一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的.爸爸妈妈，引导幼儿讲解并描述父母的主要特征。

你喜爱你的爸爸妈妈吗?为什么?

二、与同伴自由交谈。

向伙伴介绍一下你的爸爸妈妈。

你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜爱爸爸、妈妈哪里?你为什么喜爱他们?

鼓舞幼儿清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的谈话。

三、启发幼儿在集体中进行交谈。

老师引导幼儿讲解并描述“我喜爱的爸爸妈妈”

老师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜爱的爸爸妈妈”

鼓舞幼儿根据老师提出的思路，大胆地讲解并描述自己的爸爸妈妈

四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告知爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关怀爸爸妈妈?

五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜美与他人共享。

【活动反思】

亲子之间有一种俭朴又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过观赏照片、制作和讲解并描述记录卡等方式，肯定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等技能。

大班社会教案我喜爱爸爸妈妈2

活动目标：

1、学习清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的讲话。

2、在迁移生活阅历的基础上，说出喜爱爸爸妈妈的理由。

3、主动关怀自己的父母，逐步养成援助父母做一些力所能及的事情。

活动预备：

幼儿全家合影一张，实物展示仪。

活动过程：

1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲解并描述父母的主要特征。

——你喜爱你的爸爸妈妈吗?为什么?

2、与同伴自由交谈。

——向伙伴介绍一下你的爸爸妈妈。

——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜爱爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜爱他们?

——鼓舞幼儿清晰连贯的表达自己的见解，同时用心倾听同伴的谈话。

3、启发幼儿在集体中进行交谈。

——老师引导幼儿讲解并描述“我喜爱的`爸爸妈妈”。

——老师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜爱的爸爸妈妈”。

——鼓舞幼儿根据老师提出的思路，大胆地讲解并描述自己的爸爸妈妈。

4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

——老师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告知爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关怀爸爸妈妈?

5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

在活动中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜美与他人共享。

活动反思：

亲子之间有一种俭朴又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过观赏照片、制作和讲解并描述记录卡等方式，肯定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等技能。

大班社会教案我喜爱爸爸妈妈3

活动目标：

1.共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。

2.情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.积极参加活动，能用简约的语言表达自己的感受。

活动预备：

自编故事：《眼里的珍宝》、砖块假设干、小卡片等。

活动过程：

一、起——创设情景，引发活动

讲解并描述故事第一段。

主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁?

二、承——鼓舞共享，感受亲情

1.回顾、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。

主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的?

2.讲解并描述故事第二段

主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?

三、转——认知冲突，引发领悟

1.爸妈有生病、有累的时候吗?

2.你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累?

3.小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦)

四、合——整合阅历，促成胜利

1.老师举例：我感受到的宝宝的爱。

2.解析信中的奥秘(对爸妈爱的表达方法)

3.幼儿共享爱爸妈的方法

尾声：延伸教育，关注将来

对每个爱我们的人实时、时时表达自己的感恩和爱。

一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。

活动反思：

这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。

1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。

2、共享爸妈对自己的.细心照看，并尝试关注爸妈的需要。情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感恩和关爱。两个目标进行活动。

3、活动中老师立场温顺，声音温柔，特别得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝焦灼感，孩子都能大胆地表达自己的想法;老师为活动创编了手的情境表演，虽然很简约，却能深深地吸引孩子的留意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。老师在活动中预备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是顺手可得的，但却都表达了老师的上心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓舞孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最末汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。

活动