2023中小学安全教育教学教案（实用10篇）

第第页2023中小学安全教育教学教案（实用10篇）2、把握一些消防平安常识及灭火的方法。3、把握报警的方法和留意事项。4、了解火灾现场人员疏散逃命的方法和留意事项。二、教学时间：一课时三、教学过程：1、懂得火灾发生的主要缘由，提高防火意识。展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应当如何避开这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要缘由;用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，平安系数小。留守老人和儿童不懂电气。其他火灾也需要严加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜爱玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不准时发觉扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。如何预防火灾：①、不能随便乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥当放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。②、不要在酒后、疲惫时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。③、要在规定的区域、时间内平安燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、自然 气）的总阀门。⑤、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随便堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、平安出口。⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。⑦、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、自然 气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。⑧、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。⑨、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。⑩、家中储存的汽油、煤油不要超过5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。2、消防平安常识及灭火方法。如何扑灭初起火灾火灾初起时，一般火势都不会很大，假如把握了正确的灭火方法，就能准时扑灭，不让小火酿成大祸。①、发生火灾后要大声呼喊并飞快拨打“119”火警电话，并派人去路口等候消防车。②、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。③、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品掩盖火焰灭火。④、准时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。⑤、可移动物品着火，可视情将着火物品搬到室外灭火。⑥、油锅起火，不能用水浇油锅中的火，应马上熄掉炉火，飞快用锅盖掩盖灭火。⑦、燃气灶具着火，要设法关闭阀门或用衣物、棉被等浸水后捂盖灭火，并飞快关闭总阀门。⑧、着火处四周的可燃物要准时搬移到平安的地方。⑨、若逃命路线被火封锁，应立刻退回室内，关闭门窗，用毛毯、棉被浸湿后覆在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入。同时，发出求救信号等待救援。⑩、可充分利用室内设施自救，如：用毛巾塞紧门缝，打开水龙头把水泼在地上降温，躲进放满水的浴缸内等，但千万不可钻到阁楼、床底、大橱内避难。3、报警的方法及留意事项。报火警的方法：到消防队报警；拨打火警电话向公安消防队报警；使用有线广播报警；大声呼喊报警。发生火灾时，拨打“１１９”火灾电话向公安消防队报警，应留意讲清以下内容。①、发生火情的商场或宾馆具体地址。包括街道名称、门牌号码，靠近何处；四周有何明显建筑或单位；高层建筑要讲明第几层楼等。②、什么东西起火（起火物）。如房屋、商店、油库、露天堆场等；尤其要讲清起火物为何物，如液化石油气、汽油、化学试剂、棉花等都应讲清楚，以便消防部门依据情况派出相应的灭火车辆。③、火势情况。如看见冒烟，看到火光，火势猛烈，有多少房屋着火等。④、报警人姓名及所用电话的号码。以便消防部门电话联系准时了解火场情况，调集灭火力气，还应派人到路口接应消防车。⑤、报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口等候消防车或指引通道，供应水源位置等情况，以便飞快灭火。4、火灾现场人员疏散逃命a、开门之时，先用手背碰一下门把。假如门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门；b、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开；c、逃命过程中应低姿前行，用湿毛巾捂口鼻，防止浓烟中毒或高温酌伤；假如烟雾过浓，应趴在地上匍匐前进，以利用地面处残留的新奇空气，不要大口喘气，呼吸要细小，千万不要站着在浓烟中走动；e、不要为穿衣服和取贵重物品而铺张时间，没有任何东西值得冒生命危险；f、假如你的衣服着火了，应立刻脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惊慌失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去，直至火焰熄灭。g、一旦到达家庭集合地点，要马上清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，立刻拨打火警119电话报警。5、竞赛活动，增加识记。抢答题：（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要飞快拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。推断题：（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四班级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。做嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。四、火灾演练，强化意识。1、在校园放置消防器材，介绍灭火原理。2、在学校指定位置放火，老师指导学生如何灭火。3、进行班级起火逃命演练，以此来模拟家庭起火逃命，老师做点评。4、教室内模拟火灾报警程序，指导学生把握报警方法。5、学生代表发言，对防火、灭火、报警、疏散、逃命作总结。2023中小学平安教育教学教案篇2教学目的：1、经过对乘车学问的了解，提高学生的陆地交通平安意识。2、经过对交通平安应急常识学问的学习，把握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了许多时间。骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通平安学问。二、骑自行车应当遵守的规定1、请有骑自行车阅历的学生交流。2、看书上的插图，确定对错。3、老师小结：（1）未满12岁的儿童不准在公路的慢行道上骑车。（2）自行车的铃、闸齐全并有效。（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。三、乘汽车的平安学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的平安做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好平安带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面，此刻自我再结合课本，看看课本上还有什么补充。（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生伤害事故。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎样办1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通规章。2、遇到紧急事故不要惊慌，运用所学到的自救和互救本领。2023中小学平安教育教学教案篇3教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开始的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做平安的小使者。教学过程（一）上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。（二）在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、玩耍。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊     当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。（三）、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特殊     是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（四）课堂谈论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对比自己的不足，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。（五）课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。2023中小学平安教育教学教案篇4一、教学内容：《体育课平安》二、教学目标：1、使学生了解上体育课要留意的事项。2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我保护的技能。3、对科学熬炼身体有认识，增加自我保护意识。三、教学的重点难点：重点：使学生把握体育课伤害事故发生的留意点。难点：使体育课上的平安意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。四、教具预备：多媒体、五角星五、教法与学法：1、采用让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。六、教学过程：1、导入揭示课题（直接课件出示课题体育课平安）让学生自己回答体育课应当留意哪些事项？（学生讨论、各小组推举代表回答）老师依据学生回答嘉奖五角星2、老师结合课件讲解体育课留意事项1参与体育熬炼对穿着的要求○老师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身○老师简洁介绍并示范常见的热身运动3学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的留意事项○老师归纳总结（课件展示）最重要的是：听从指挥，听从安排，有秩序地进行各项训练。3、参与运动会的留意事项（各小组讨论回答，老师点评）学生讨论运动会留意事项，老师归纳总结2023中小学平安教育教学教案篇5小学生平安教育主题班会一、交通平安1、在公路上行走或骑车，都必需自觉遵守交通规章。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿公路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以连续通行。2、不要在公路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必需齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要谈天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。二、学校平安1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立刻放回原处。在课堂上使用这些工具时要当心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2、一旦被划伤，伤口简单发生感染，应视伤口的污染、深浅程度认真处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参与集体劳动，肯定要遵守纪律、听从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的平安常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不任凭触摸、玩弄电器及开关等。4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水准时冲洗，并要采取其他的急救措施。5、课间活动不要做危险的嬉戏，观看别人进行体育活动，要留意自己的位置是否平安，避开飞来的篮球、足球等伤及自己。三、防火平安1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，留意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。3、现代家庭中，家用电器种类许多，少年儿童必需在家长的指导下正确使用。低班级学生应避开单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。四、用电平安1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座四周喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线四周放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子四周有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。4、发觉有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。5、假如无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施抢救，应当及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来抢救。五、法制教育1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。假如不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受生疏人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到生疏人家里去玩。3、假如在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取平安脱身，然后飞快报案。4、假如遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪慧才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。六、在教室内外活动应怎样留意平安1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要留意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，留意防止摔伤。3、禁止在楼道内嬉戏、追逐打闹防止发生意外。4、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。5、防挤压。教室的门、窗户在开关时简单压到手，也应当到处当心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。6、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。7、防溺水。不要去小河、池塘、水库、海里去玩耍或游泳，要是去海边游泳，一家要在家长的伴随下才能去。2023中小学平安教育教学教案篇6教学目标：1、学问与能力：学习防溺水平安的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水学问，把握溺水急救的方法。3、情感态度价值观：学生同意自觉地去学习防溺水平安的有关学问，提高平安意识，养成遵守防溺水平安的习惯，体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。教学过程：一、谈话导入，激起兴趣1、同学们，今天老师带来了一位新朋友，他是谁呢?(出示课件)抓紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动，大家欢迎吗?2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢笑，也带给我们懊悔和遗憾，下面我们一起来看看水博士给我们的数据。3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息?二、观看图片，营造氛围1、总结：现在溺水已经成了我们的头号杀手，严峻威逼我们的生命平安，夺去了许多孩子的宝贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。2、学生观看图片，谈感受看了这些图片，相信大家此时的心情与我一样，久久不能平静，谁来说说你的感受?三、观看视频，学习方法1、过渡语：生命只有一次，每个人都应当留意平安，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的学问和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的平安规章?2、学生观看视频。3、模拟表演如何自救：学生根据老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。四、学问竞赛，加深印象1、过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们把握了一些溺水急救的方法，期望你们以后加强学习，常常模拟演练，巩固所学的急救本领，随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢?2、出示比赛规章。3、出示题目，学生抢答。五、学唱儿歌，总结提升1、过渡语：同学们，你们的学问竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些学问变成了一首朗朗上口的儿歌。2、出示《防溺水儿歌》，学生学唱。3、总结：生命是宝贵的，把握在你的手里，多一份当心和糊涂，就可以带给我们欢笑，更可以避开懊悔与遗憾，期望同学们通过这堂课，提高平安防范意识，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。2023中小学平安教育教学教案篇7教学目的：1、让学生了解食品卫生平安学问，认识食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不当心溺水的预防。3、在学校平安教育中，要认识道路平安标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安、外出乘车平安。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而消失问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点叙述(一)食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我抢救意识消失上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊     是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊     是水。g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，专心查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自20____年起，在全国范围内实施食品平安市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，便利选购。20____年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20____年下半年，对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。(二)游泳时或不当心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必需要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不当心溺水的可能性还是有的。发觉青少年溺水，首先抓紧时间进行抢救，不会游泳的，飞快取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保平安下采取正确的方法进行施救。上岸后，就准时倒水，准时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低班级孩子溺水，要留意以下几方面教育孩子：(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；(2)有水缸的学校要在学校加盖。(三)道路交通平安在学校平安教育中，首先我们要认识道路平安标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安、外出乘车平安。行人必需遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结要牢固树立平安第一，预防为主的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。期望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽略了这项，其后果不堪设想。2023中小学平安教育教学教案篇8教案背景：交通规章和交通标志是儿童在实际生活中常常遇到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动乐观地参与到课堂教学当中呢？”这是我课前始终在思考的问题。我设计了各种有针对性的活动和嬉戏。课前让学生到网上收集和交通有关的资料（可以让父母帮忙），课堂上我让学生以小老师的身份参与活动中，利用模拟情境嬉戏，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，猎取交通方面学问，能够自觉遵守交通规章，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。教学分析：这是小学二班级《品德与生活》课中《放学路上》的一节，学生上学放学的平安是全社会关注的一个重要话题，如何才能做到平安出行？交通规章和交通标志是我们日常生活中常见的，我在课前进行这方面的调查，有70%的学生不知道交通标志是什么样子的，少部分学生只知道交通标志的图样，却不知道它的作用。对于交通规章也只是知道红灯停、绿灯行，对于较难的，如“自行车过人行道时应怎样通过？”“假如没有红绿灯怎么过公路？”等问题，知道的同学寥寥无几，这引起了我的思索。教学目标：1、认识常见的交通标志，初步形成规章意识，了解与自己生活有关的交通平安常识，自觉遵守交通规章。2、提高平安意识，学习自我保护的本领，确立独立、防卫的平安保护意识。3、培养独立、防卫的平安保护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。4、学习表达、讨论、合作的技能。5、发展自己我约束能力和良好的行为规范，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学预备：1、收集一些常见的交通标志。2、观察自己上学路上的交通情况。3、学会简洁常见的交通手势。4、制作自行车或汽车的头饰。5、展示台、课件、搜集的4幅生活交通图。教学方法：小组讨论、情境小嬉戏、分角色表演。教学过程：一、情境导入师：今天，老师给同学们带来一位新朋友。手偶小象：我是小象嘟嘟，你们喜爱我吗？我也上二班级了，我在交通方面遇到了难题，同学们同意帮忙我吗？师：那我们今天就和小象一起来学习‘交通平安记心中’。（调动学生的兴趣，与学生拉近距离。）（揭示板书：课题‘交通平安记心中’）二、出示图片，引发兴趣1、出示4幅图（课件出示）⑴师：看看图中的小朋友，从中你发觉了什么？（课件出示：4幅有差异的图）（学生自由发言，说出每一幅图的内容。推断图中的小朋友做的对不对。）⑵师：红灯亮了怎么办？没有红绿灯怎么办？（学生自由发表意见）⑶你还知道哪些交通规章？小组内互相说一说，再汇报。⑷出示交通事故的有关录像。说一说,由此你想到了什么？2、认识交通标志⑴在交通规章中，交通标志很重要，现在把你认识的标志告诉你的同伴。讨论：以小组为单位，把自己认识的标志告诉同伴。⑵做嬉戏（当小老师介绍标志）由学生当老师，把自己认识的交通标志介绍给同学们。（把自己制作的标志展示，用展示台）⑶考一考用老师自己收集的标志，按颜色的种类考（课件展示）学生乐观踊跃的抢答。（让学生认识更多的交通标志）⑷介绍交通标志的常识。（红色是禁令标志，蓝色是指示标志，黄色是警告标志??）⑸联系生活：设罝交通标志1）看书中的路线图，找出从学校到家最平安的路线，并在相应的位置上设置交通标志。（小组内讨论并汇报）2）假如在我们学校门口设罝交通标志，你会选择哪些标志？学生间互相说一说，选择最适合的交通标志。3、情境嬉戏（课件展示）⑴师：当自行车通过斑马线时，怎么办？（应推着车子走过去）学生分角色表演：小交警、行人、汽车、自行车。（学生自己预备的头饰）⑵互动嬉戏（小象当交警，学生充当自己预备的头饰的交通工具）师出示红绿灯，看谁的反应快。全班同学都动起来。4、读儿歌平安歌小朋友请记住，交通平安很重要：红灯停，绿灯行，过公路，要看清。一站，二看，三过路，公路不是嬉戏场，走路要走人行道。走路不看书和报，车前车后不乱跑。翻越护栏太危险，斑马线上可通行。交通标志牢牢记，人人遵守保安静。（以小组为单位，互相读给同伴。全班同学一起读儿歌。）三、总结（出示遵守交通规章，行人平安通行的图片）交通平安关系着千家万户的幸福，同学们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，肯定要遵守交通规章，把交通平安记心中，老师期望每个同学都能成为遵守交通平安的小模范。教学反思：这节课以学生为主体，学生以小老师的身份参与活动中去。利用学生生活中遇到的一些交通问题，组织讨论或模拟情境嬉戏，让学生在实际体验中增加认识，猎取真正属于自己的学问。这些活动调动学生的兴趣，在欢乐中学到交通学问。使学生懂得遵守交通规章，学会保护自己，平安的上学、回家，提高自己的保护意识。课堂的气氛很活跃。假如能够实地演习效果会更好。现在学生了解的只是初浅的交通学问，而生活中会遇到一些更简单的的问题，应更加深化的探讨这方面的问题。在今后的学习中，应当加强对学生平安意识的培养。2023中小学平安教育教学教案篇9一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的缘由。2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领悟故事蕴含的寓意和哲理。二、活动预备：利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。三、活动过程(一)回忆A段故事，理解角色特点。1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?(二)依据角色特点，推理故事情节。1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推想情节的进展。(1)那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?2、感知并理解公鸡再次受骗的缘由。(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?3、从这儿，你们又发觉了公鸡的哪些弱点?4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡连续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情毕竟是如何的呢?请小伴侣连续往下猜一猜。1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担忧了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发觉了什么变化?为什么?2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡照旧坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来哄骗公鸡呢?4、那狐狸第三次毕竟又是怎样唱的呢?5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事进展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的缘由了吗?(五)完整倾听故事，整体感受原著。刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个特殊     有名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。2023中小学平安教育教学教案篇10一、教学背景下课铃声