谈多媒体教学与传统的教学模式的优缺点

精品文档谈多媒体教学与传统的教学模式的优缺点一、传统教学方法的优缺点传统的教学方法在我国中学教学实践中，仍然占有主导地位，其实传统的教精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读信。、传统教学方法的优点精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读的知识内容，必要时教师补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。精品文档放心下载传统教学以“传递—接受”为特征，它主要有以下几个特点：（）教师是精品文档放心下载知识的传授者，是整个教学过程的主宰；（）学生是知识的传授对象，是外部精品文档放心下载）教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。谢谢阅读传统教学具有以下优势。（）有利于师生情感的交流；（）有利于学生思维能力的培养；（）是谢谢阅读几千年教学模式精华的结晶；（）有利于教师的教学创新。精品文档放心下载、传统教学方法的缺点培感谢阅读养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是知识的占有者和传谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。传统课堂教学中主要存在以下不谢谢阅读足：（2）以本为本。忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁；（）教路单一。传统课堂教学教师的“教”，是照本谢谢阅读1欢迎下载。精品文档的进程是完成教案，而不是“节外生枝”；（）学法单一，目标单一，问题单感谢阅读一，评价单一，过程单一等。二、多媒体教学的优缺点精品文档放心下载体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材；谢谢阅读二是化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动；三是谢谢阅读感谢阅读感谢阅读场新革命。、多媒体教学的优点多媒体辅助教学与传统教学相比较具有以下几个优点：（）改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、精品文档放心下载生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极感谢阅读性。（）使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。谢谢阅读（）增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。感谢阅读（）活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学感谢阅读于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。谢谢阅读、多媒体教学存在的问题（）谢谢阅读足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的一节课，谢谢阅读谢谢阅读感谢阅读的选择，成了对传统教学的一票否决”。（）课件的制作费时费力谢谢阅读感谢阅读感谢阅读2欢迎下载。精品文档感谢阅读没有任何用途，浪费了大量的人力、时间和精力。（）课件内容华而不实精品文档放心下载老师在课件中每一张幻灯片的出现设置伸缩”、飞入”、百叶窗”等动画效果，谢谢阅读每出现一个文本框或艺术字就有风铃”、鼓掌”、爆炸等系统自带声音效果，谢谢阅读谢谢阅读顾觉得好奇了，而忘记了上课的内容，结果造成本末倒置、喧宾夺主，学生对于谢谢阅读本节课的知识内容几乎没有什么印象，教学效果无从谈起。感谢阅读（）精品文档放心下载计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件便按顺序播放”下去。这样上出的感谢阅读课便是流水课”，教师几乎也只是一个劲的点鼠标，而无需讲解。更有趣的是，谢谢阅读打包”，一旦更换机器，讲课时有感谢阅读的图片显示不出来，而只在屏幕上显示一个大“×”号等。让讲课教师尴尬不已。感谢阅读以教师为中心”的教学精品文档放心下载思想演变成了从电脑”教师的主动性”和精品文档放心下载学生的被动性”。（）多媒体”成了一媒体”精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读精品文档放心下载常规媒体有机结合，和平共处”，而不要一味追赶时髦。谢谢阅读（）公开课专用3欢迎下载。精品文档精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读课的教学中，仍然是满堂灌”、填鸭式”、一言谈”等传统的教学模式。精品文档放心下载综上所述，传统教学和多媒体教学各有优缺点