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文档简介

2023年小学老师工作计划策划方案小学老师工作计划策划书模板2023年小学教师工作规划筹划方案一

新学期中,我会依据学校制定的工作规划精神,严密结合我校音乐课改的新实际,目标明确、步骤详细、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推动工作,并进一步改善教学讨论制度和工作方式,力求民主、开放、高效,立足于有效课堂教学改革,努力提高音乐教学质量。

一、教学方面:

在新课程背景下,从讨论、指导、效劳动身,重视调研、指导、协调、以“素养教育的理念和实践讨论”为根底,针对教学过程中消失的问题,准时反思,并与同事一起共同探寻解决问题的方法,提升自己的教学水平和力量,并不断的加强自我的教学根本功训练,争取早日成为一名优秀的人民教师。

二、教研方面:

我会积极参加各项教研活动,并做好教研记录,准时反思,并把教研中承受的新思想和新熟悉准时的运用到教学中去。

三、教科研方面:

1、积极探究音乐新课程实施规律、途径、方法,深入讨论音乐试验教材中存在的问题,为推动课程改革供应有力的依据。

2、以课改为契机,强化教师理论学习,切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为,提高自身整体素养,争取早日具有肯定课程讨论和开发力量。

3、讨论新课程标准中的教学评价理念,探究音乐学科教学评价方法和操作技术。

4、探究以音乐课例讨论为载体的新型教研模式,最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识,形成科研成果。

2023年小学教师工作规划筹划方案二

这学期我连续担当一年级班主任工作,为了保证班级工作正常有序地进展,现将班级状况及本学期工作规划制定如下:

一、班级状况

本班共有学生15人,其中男生4人,女生11人。本学期我们将连续秉承严谨的教学态度,培育其爱学习,懂礼貌,讲卫生,团结同学的良好习惯,能够让他们成为优秀、合格的小学生。

二、常规教育方面

1、充分利用班会的时间进展安全教育,在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我会特地负责监视检查学生的日常行为,评出表现好的学生,对表现不够好的学生,准时进展点拨、指导,加强教育。

2、充分发挥各项活动中的教育作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

三、班级纪律方面

首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小,自制力较差,所以,无论课上课下还要多催促,尤其培育孩子的相互监视的习惯。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。但走廊和室内假如有吵闹声,常常有学生喧哗,会使整个学校不得宁静,影响到师生的学习和工作。因此,我把课间纪律作为重点,课上提示,课下催促,奖惩清楚。

四、卫生方面

1、个人卫生:要求衣着干净,做好三勤,桌堂勤清,物品勤摆,手脸勤洗。

2、班级卫生:每天早晨安排学生值日,并且派出值日生,监视卫生工作的进展。

五、班干部的培育方面

班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。

六、学习方面

为了让每个孩子都学有所长,取得优异的成绩,我要常常性地和学生以及家长沟通沟通,准时指出学生身上不好的学习习惯,让其尽早改正,并且要学会科学的学习方法。

2023年小学教师工作规划筹划方案三

一、学生根本状况分析:

我们所教的六年级学生,阅读根底参差不齐,凹凸不一。从总体上看,阅读力量不平衡,尤其是局部学生阅读力量比拟差,但大局部学生学习比拟仔细,对阅读的兴趣比拟浓。局部学生课外阅读习惯差,学问面狭窄;学问运用不够敏捷,理解、感悟比拟浅薄,语言表达力量弱,不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读力量差。因此新学期中,培育学生把课外阅读作为自己学习、生活的需要,让学生乐于读,自愿读,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

二、教材根本内容分析:

《日有所诵》是亲近母语儿童阅读讨论中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色:

1、经典性:这是这套读本最根本的特点。该书在广泛选票的根底上,细心遴选了一些最经典的诗性文本,如儿歌、童谣、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等,该书还精选了《大学》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节,用经典去叩启孩子天赋之门。

2、序列化:依据生活实际状况编排。为丰富孩子们阅读面,增进阅读兴趣,本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂。

三、教学的详细目标:

阅读是搜集处理信息、熟悉世界、进展思维,获得审美体验的重要途径。本学期将以“开阔视野,启迪才智,指导学生学习读书方法”为目标,在阅读观赏课上,激发学生的阅读兴趣,培育学生语文阅读力量,养成良好的阅读习惯。

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜爱读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文,积存优秀范文,有了较丰富的生活积存之后,形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。

4、让学生在积存学问的同时,提高写作力量。

四、教学的主要措施及方法:

1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读力量。

2、常常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,连续学生有意留意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。

3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间,确保学生每天阅读时间。

4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简洁的读书方法,列出自读提纲。

5、与学生一起读书,准时沟通读书心得。

6、开展多彩的活动,鼓舞学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗读竞赛等,以激发兴趣,稳固成果。

7、有规划地安排作好读书笔记。

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