教育科研教师专业化发展的必由之路副本

教育科研——

教师专业化发展的必由之路南京市教学研究室书记刘永和

有没有闻到苹果的味道？

真理需要智慧真理需要信念真理需要坚持教育真理需要教育科研教育科研是“第一生产力”

“教育科学研究是教育改革和发展的第一生产力。”（李岚清语）

教育发展、教育创新、教育服务（二十一世纪教育三大主题）的完成必须依赖于教育科研。

新课程改革、教育信息化、教育科学研究是教育改革与发展的三大趋势。宏观层面：为什么要教育科研中观层面：怎样做课题研究微观层面：怎样撰写教育论文一、为什么要教育科研1.什么是“教育”？2.什么是“教育科研”？3.解决当前教育的三大矛盾4.反思四大教育改革

1.什么是“教育”？

教育，是在一定社会背景下发生的，促使个体社会化、社会个性化的实践活动。（《教育学基础》）一、为什么要教育科研

2.什么是“教育科研”？

研究教育科学（把教育当作一门科学来研究）科学研究教育（用科学的方法研究教育问题）一、为什么要教育科研

3.解决当前教育的三大矛盾

教育的选拔与教育的发展的矛盾昨天、今天、明天教育自身矛盾教师着眼点与学生着眼点的矛盾一、为什么要教育科研

4.反思四大教育改革

（1）关于教学方法的改革“教”“学”的关系研究性学习与探究式学习探究式学习与接受式学习

一、为什么要教育科研

4.反思四大教育改革（2）关于教育手段的改革先进与落后，好与坏手段与目的，形式与内容教育信息技术的追问（质量提高了吗？课件必要吗？人人要用吗？）

一、为什么要教育科研

4.反思四大教育改革

（3）关于新课程的改革新课程与传统课程（继承与改革）新课程与教育（难以承受之重）新课程理论基石需要本土化研究新课程改革的地台阶和渐进式

一、为什么要教育科研

4.反思四大教育改革

（4）关于素质教育的改革素质教育的初级阶段素质教育是集合概念素质教育要求“全面发展”素质教育是人才成长“立交桥”

一、为什么要教育科研1.课题的分类2.课题从哪里来3.课题的研究方案4.课题的研究方法二、怎样做好课题研究二、怎样做好课题研究1.课题的分类从课题的级别来分：国家级课题、省级课题、市级课题区级课题、校级课题（五级课题）

课题的级别与课题的质量基层教师呼唤“个人课题”二、怎样做好课题研究1.课题的分类（1）南京市教育科学规划“个人课题”为什么？——为什么要做“个人课题”？是什么？——什么是“个人课题”？怎么做？——怎么做“个人课题”？二、怎样做好课题研究1.课题的分类（2）为什么做“个人课题”：“三项理由”对五级课题的补充（第六级课题）对“集体课题”的弥补（教师专业化）对青年教师的优待（零门槛）二、怎样做好课题研究1.课题的分类（3）什么是“个人课题”：“四大优势”定义：

以教师个体为主体的课题（研究主体、责任主体、利益主体）——相对于“集体课题”优势：选题的针对性、方法的灵活性、过程的自主性、成果的专业性二、怎样做好课题研究1.课题的分类（4）怎样做“个人课题”：“五个阶段”

找到问题分析原因制定措施进行实验经验总结二、怎样做好课题研究1.课题的分类（5）“个人课题”研究案例课堂教学批评策略的研究“数学日记”的实践研究课堂提问艺术的研究提高语文早读效益的研究学生迷恋网络的个案研究课堂沉默的原因和对策研究二、怎样嚷做好课题强研究2.课题从哪裹里来课题来比源于实采践。课题来源叫于教育、亿教学、管债理的实践午。课题来源钞于教育、蜻教学、管刊理实践中支的真问题透。二、怎样漏做好课题动研究2.课题从要哪里来（1）从教育退目标入手寻上找课题教育目奋标的实眠现是我吉们教育条的归宿存，它对纹教育教燃学具有杏重要的柱定向功示能、调断控功能吼和评价饱功能。抓住具环有重要宴性和必冲要性的团教育目科标，分抖析实施摔过程中糕的困难导，寻找条解决的休办法，痛预示研拔究的结蝴果，就看可以作冲成研究鄙课题。大到教准育目标社，小到语课程目兆标，都沫应该是萌我们教皇育科研钻的重要成对象。二、怎样帆做好课题庄研究2.课题从哪子里来（1）从教育目标系入手寻栏找课题从国外并的教育具看，瑞页士的“笋规则教垂育”、荒德国的舒“善良贱教育”钻、日本炼的“生誓存教育碗”和最垫近的美须国的“蒸德育”亦等，都及是针对咬教育目牙标进行金的教育盖。从我国的伍教育看，朵创新教育菜、科技教妹育、艺术宽教育、国葛防教育、喂环境教育你、安全教上育、挫折码教育、公涛民道德建格设教育等霜等，都可崖以成为我改们的研究细对象。二、怎样近做好课题蛙研究2.课题从哪辅里来（2）从教求育现象音入手寻翠找课题教育现象欢就是我们后平时教育薯过程中的牵发生在我昨们身边的错现象，而配我们往往紧听而不闻钳，视而不腿见，熟视情无睹。其皮实，凭借荣我们的直继觉，敏捷逢地抓住这鞠些教育现胁象，深入执地分析其抵原因，寻眨找解决问转题的对策矿，也可以霉把它作成拔研究课题汁。古希腊扮的阿基联米德在絮浴身时劣顿悟了土浮力原活理。牛顿在恳目击苹周果坠地饶时领悟辆到万有刻引力二、怎迹样做好话课题研阅究2.课题从却哪里来（2）从教慰育现象碌入手寻习找课题教育实践寻中的现象扣是我们研域究的重点吩。正是这脱些看似平欲常的现象贪，却往往庆隐藏着极秋其深刻的恨道理。比皂如：袖合搬作意识不表强；和我庭们民族的兴文化是否膏有联系？绞诚信意卖识不够；刃与我们的洞学校教育茫有无关系漫？疮独立扎意识欠缺植；“抱大俯的一代”税是不是我坝们培养的颤结果？烘青少年吸刘烟我们能箱不能进行锡心理干预遇？后进生行转化的根妻本动力在欢哪里？学挺生早恋的蜘心理因素联究竟是什婆么？二、怎样梢做好课题腿研究2.课题从哪宗里来（3）从教度育方法文入手寻唤找课题研究性凉学习和狂探究式绒学习；“讲学稿鲁”式教学恶法；“学生主旱讲”式学蓄习法；陆一鹏吓校长的由“考试米备忘录塞”。二、怎紫样做好论课题研吐究2.课题从哪物里来（4）从教遣育经验入手听寻找课题教育结果锤，甚至是释教育经验妈，还往往饮不是教育套成果，还暖不能复制调，不能指充导面上的奸教育工作垦。对教育否经验进星行分析灰研究，蛇进行深恼加工，况是教育摔科学研标究的一欣条捷径许。洋思中枕学的“紫先学后浊教，当缝堂训练隙”；南京的“如赏识教育旷”。二、怎拘样做好杨课题研责究3.课题方案垦怎么制订“良好的开题端等于成剂功的一半塘”。在课题稼研究上抬，好的叫课题方栗案形成关了，课授题真的同成功了亏一半。闲制订课膝题方案质的过程歼本身就撑是教育疾科研的生过程，迫而且是熊极其重末要的研壮究过程仔。二、怎样井做好课题性研究3.课题方舌案怎么川制订课题方案商一般具有程下列内容灵：（1）课题逆研究背索景晨（2）课题研亏究目标和报价值（3）课题界惨定革（4）课题假粱设和理论遇依据（5）课题垒研究内秀容耽（6）课题疑研究的兰方法设缩慧计（7）课题研战究保障旋（8）课题冲研究阶挺段（9）课题腰研究成情果二、怎样铅做好课题五研究4.科研方材法怎么工选择（1）最薄寄弱的研潜究环节财是文献砌研究法“文献研究靠法”又叫仗“文献法抛”，是一恒种通过查舟阅文献资击料了解、锣证明所要跌研究的对筹象的方法盟，是教育里科学研究铅前期准备励的重要的录一环，也裕是目前教六育科研最些薄弱的一贯环。二、怎样剑做好课题锤研究4.科研方燃法怎么袜选择（2）最不被架重视的方蓝法是个案系研究法“个案研究构法”是对恨单一对象僻（一个人与或一个机雄构）进行凳深入研究户的方法。个案研训究的目座标非常幼明确和养集中，泉研究非迅常深入棋和细致葵，最容毁易发现愚最本质竖、最核呀心的问育题，最候容易从贝典型的草研究中专总结出缺典型的斥经验来魔；又因框为我们后的教育睛讲究因架材施教状，所以届，个案木研究的其结果就塑往往具船有极其灾重要的弹作用。二、怎欠样做好集课题研疼究4.科研方法队怎么选择（3）最有效而最踪蝶难做的是境实验研究讨法“实验研紧究法”蔬的定义挖：根据色一定的逢理论假好说，运守用必要逆而又合法乎教育汉情理的俭控制方存法，变增革（即睬改变事口物的本押质）研银究对象谨，探索程教育的平因果规脊律的一炮种科学役研究方抖法。二、怎钟样做好默课题研损究4.科研方法堪怎么选择（3）最有蹈效而最难芳做的是连实验研屡究法“实验研究赖法”的假手设：根据饥科学原理筑，对教育虚问题的解管决或研究演做出理智柜的、假定琴性的回答涝或预测。“实验捎研究法值”的变钻量：自耍变量、邪应变量器、无关愤变量。“实验研万究法”的煎结构：操家纵自变量愁，控制无灰关变量，建观察应变帮量，根据鄙自变量和营应变量之滤间的因果附关系，得掩出研究结堵果。二、怎百样做好候课题研欠究4.科研方港法怎么槽选择（4）最时枣兴而最朱有用的视是行动遭研究法二十世惑纪五十处年代，泪相对于敢仿效自克然科学牺的量的乓研究范堂式（即行崇尚实找验控制墨，追求挖量化检届测，寻疼求普遍月性结论滥），有世人提出反了注重世质的研撞究的“款行动研包究法”枣这。“行动骡研究法避”是一终种定性基研究的签方法，友它主张罗在自然据条件下辛进行实谢践，并尺对实践帖进行不奋断反思填，通过府计划、术实施、蓝观察、渡反思等溉四个步因骤，然虽后制订兽对策，惕指导下咬阶段的饼实践。二、怎样喊做好课题若研究4.科研方退法怎么企选择（4）最时兴吴而最有用诊的是行动冶研究法“行动研搞究法”信有四个海基本思库想：自纠然情境网而非实组验情境馒才是最每佳的研是究情境奔；任何问行为都亲是在特节定的自夜然环境登中发生去的；研新究自然肠情境中标的问题脂的最好菌的研究残者是体本验到那根个问题盈情境的克参与者偿；适合槽自然环解境下教防育问题疑研究的留方法不塌是自然数科学研梦究的量削化控制贿，而是枕质的研狗究。“行动研售究法”的滤通俗解释偷：“每坚个课堂都沈是一个实轰验室，每征个教师都佩是一个研防究者。”阁应该说，荣“行动研裕究法”永。二、怎壮样做好肝课题研索究4.科研方耗法怎么棍选择除了以此上四种品科研方确法：教育调扫查法教育观赖察法经验总结峰法……三、怎样钢撰写教育悟论文1.研究性你学习2.发散性思申考3.积累性疏写作三、怎样毫撰写教育您论文1.研究性疯学习“学习，酒学习，再颂学习。”钉列宁、毛牺泽东、江猎泽民都强姿调过。可鸽是，我们予的教师因辽为工作忙馅，时间紧谁，负担重喊等原因，宾没有很好蛾地学习。熟于是，写喝文章就成砍了无源之叉水，无本侮之末了。三、怎样莫撰写教育缺论文1.研究性摄学习（1）处处乱皆学问爱迪生戴考助手但：实验子室门前烂有一棵奏什么树战？——留意周围疫的事物，湖养成良好芝的观察习祝惯。几种很乞好的学阳习途径放：报刊桑杂志（家剪贴、糟摘抄）件、科研讨书籍（客写笔记储）、学瞎术报告摆（借专亮家的头折脑思考候自己的则问题）汽、网上虚科研（蓝搜索、泥下载）花。三、怎样草撰写教育怕论文1.研究性学抢习（2）研究性音学习教师尤其孟需要研究枕性学习。如教育方米针的发展蕉和变化增古加了“指笔导思想”采，教育目镰的中增加化了“为人咬民服务”迹，教育途谢径上增加侦了“社会挨实践”，誉教育目标旦中增加了好“美”育歌等。课程改革抱的总体目知标就是具浓有时代特皇点的素质始教育的目魄标。课程训改革就是哗为了推进茫素质教育受，没有别摆的目的。三、怎着样撰写约教育论笔文1.研究性学屑习（3）学习型化组织“十六大叮”提出周要建“蛋学习型侦社会”继，南京民市提出雾要建“棒学习型浴城市”愉，学校嗓尤其需栏要建设娃“学习训型学校绍”。学习型沾文化：励学习力茧文化、手创新文剑化、速每度文化纸、反思凳文化、涨快乐文蚀化（《五种文讨化带你袋进入新栏境界》）三、怎样单撰写教育着论文2.发散性思框考“思考”然是什么铃？是智慧的战火花（本浓质）；是成功的眯阶梯（作裳用）；“多想出彻智慧”（树毛泽东语沟）；“思考及就是研泼究”（渡刘永和摊以为）科；“发散性龙思考”，防更是一种低研究。三、怎样叫撰写教育景论文2.发散性思插考（1）深入师性思考指透过事尼物的外部推现象，达忙到事物的鸦内部或中绘心，从而皮把握事物数的本质和穴规律的思啊维。操作沙方式就是筛接连地多早问几个“掠为什么”砌。或者叫兆“打破沙横锅璺（问术）到底。买”有两个萌要点：锡一是追命问原因荷，二是络追问到咬底。教育现象——（为什巡寿么？）——找到第一思层原因——（为什便么？）——找到第唱二层原寸因——（为什么译？）找到抱第三层原折因……比如：光德育低新效；比如：学储生不愿意迹参加公益辽性劳动。三、怎样昌撰写教育胀论文2.发散性馒思考（2）缜密螺性思考缜密性思宴考的特征闹是周密性奶和细致性匪，强调思战考的完整饲和周密。荐对于思考衡的对象，鞭无论是一茎个事物的怠若干方面丸，还是一亩种现象的朵诸多原因国，还是一低种结果的厌许多可能枪，要求一班个不漏地稼找出来。操作方式残是多问几驻个“还有累什么”。碌要点是穷堆尽一切可奸能。教育现止象——什么原川因？——找到原脉因之一——还有什么效？——找到原夜因之二——还有什姜么？——找到原因瓣之三……比如：德洁育低效。三、怎终样撰写丹教育论铸文2.发散性浴思考（3）怀疑惊性思考没有怀疑膊就没有创暮新，一个朴盲从的教遥师教不出套具有创新侮精神的学票生。操作方式符是：问“歇真的是这测样吗？”关于“坊潦清的栏河水”关于“西减负”三、怎示样撰写前教育论大文2.发散性绝思考（4）迁移某性思考是指思维瓶信息从甲判事物迁移求至乙事物塑，也就是巾从甲事物册想到乙事甘物。迁移性请思考操箭作方式貌：从“呼不也可头以这样词吗”引俩入。教群育现象柴（甲）——不也可以禾这样吗？——教育现码象（乙匠）。古为今用洋为中巾用人为我细用三、怎样咏撰写教育剃论文3.积累性绢写作“文章是写疾出来的”约，这是一贵句简单明口了又深刻光复杂的话外。写，是叨一种深入塌的思考、粉周密的计拍划、经验征的提升；垒写，是一观种复杂的歌研究过程合。苏州市副码市长、博境士生导师很朱永新教寸授说：教共育科研“哗应该从记荒录教育现匪象、记录寺自己感受测、记录自遭己思路开者始，把这舅一颗颗的匠珍珠用教工育理论的青线串起来行，那就是佩一条美丽横的项链。念”三、怎样顷撰写教育顽论文3.积累性哲写作一要“新熟”论文要南写在别酱人的前归头，写谜在别人然后面的字文章是昏无效的爆，这是济时间的舅“新”姻。素质月教育写畜的人很柄多，写见出来的澡书也很订多，没揭有新的软观点，繁就不用愉写了。贺课程改洋革正在深实验阶昆段，正铁是研究嫌的焦点乒，应该垮深入研番究，积投极写作他。论文要址写得和绳别人不僵一样，舞写得和须别人的甲一样是亡无用的振，这是闻内容的拘“新”衫。《劳动节忧索劳动课》作者想的滚就和别人随不一样，松而且还赶佛上了“劳熄动节”。三、怎清样撰写进教育论朋文3.积累性敞写作二要“小”教师写论献文和教授煮写论文不匀