大班教案锦集9篇

第第页大班教案锦集9篇

大班教案篇1

一、课件导入。

1、播放课件出示橙子。今日我把自己变成一名魔术师，我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗？

2、用橙子变出橙子的横切面图。提问：这是什么？像什么？

二、橙子变魔术。

1、一个橙子变魔术。大家边念咒语边变"橙子，橙子变变变！"橙子变成一台电风扇。

提问：谁在吹电风扇？电风扇是怎样转的？会发出什么声音？

师：我把橙子变成了电风扇，我很得意，我要快乐的唱起来啦。

我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转。我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快!

幼儿随音乐再唱一遍歌曲。

2、两个橙子变魔术。

橙子变成一辆自行车。提问：自行车给谁骑的？骑了去干什么？车轮怎么转的,会发出什么声音？幼儿创编歌词，并找出规律，只要替换每一句歌的最末三个字就可以了。

一起唱一遍歌曲。

3、三个橙子变魔术。

这次橙子又会变成什么？橙子变出伞。引导幼儿创编歌词，随音乐将歌词唱出来。

三、提供幼儿一个竖切面的橙子，引导幼儿大胆添画。

1、橙子又变成了什么？它又可以变成什么呢？

2、今日老师给你们每人预备一个橙子请你们想一想，用笔画一画。

3、幼儿大胆想象在橙子上添画。

四、将幼儿作品展在黑板上。

1、幼儿介绍自己把橙子变成了什么？

2、请个别幼儿跟着歌曲把自己变得魔术唱出来。

活动预备

课件，笔、纸人手一份，相关图片。

活动目标

在熟识旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

观测事物的环节部分，依据橙子的不同外形开展想象。

大班教案篇2

设计意图：

我依据平常的观测，发觉孩子在进行集体教育活动时，有的在下面玩东西，有的窃窃私语；老师提问时，有的不知如何开口，有的答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的就插进话来打断老师的话，把话题扯得远远的……。针对这一状况，我设计了这一节课，目的是通过游戏让幼儿了解倾听的好处，学习倾听的方法，能够倾听成人及同伴的讲话。当然幼儿倾听习惯的培育不是一节课就能完成的，需要我们长期不断地去培育才能养成一个良好的倾听习惯。，

活动目标：

1.通过玩游戏让幼儿体验游戏的开心，了解倾听的好处。

2.观赏故事，学习倾听的方法。

3.在活动中学会倾听老师讲话，并能专注的倾听同伴的讲话。

活动预备：

故事《我知道》的教学课件。

活动过程：

一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的爱好

1、指令游戏

将幼儿分成四组，每组取一个好听的水果名字，老师发出指令，幼儿依据指令做动作。例如：苹果苹果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。

说明〔一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令〕

小结：玩得快乐吗？为什么快乐？由于你们听得认真做得对。

2、听音游戏

老师弹高音，幼儿拍头，老师弹低音，幼儿拍腿。听录音学高人走，矮人走。小结：玩得快乐吗？为什么快乐？由于你们听得认真做得对。

二、观赏故事《我知道》，懂得倾听的重要，并学习倾听的方法

1.运用图片，援助幼儿了解故事内容和情节：故事里都有谁？他们在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么听的？

2.争论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？

3.假设：假如你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？

4.老师小结：小伙伴听故事听得很认真，也很完整。以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。

三、师生再次互动，学会倾听

1.游戏《传电报》

四人一组，老师轻声对第一个小伙伴说一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜爱小汽车，滑梯真好玩……要求幼儿听清前面同伴的话，并清晰地说给后面的幼儿听。给精确的小组贴上兔宝宝的标记。

2.分析、争论

师生共同分析、争论，得出传话正确的缘由——仔细倾听前一个小伙伴的说话，清晰地说给后面的同伴听。

3、改错游戏：

老师说一些错误的句子请幼儿改错。例如:公鸡会生蛋，太阳从西边升起等。

老师小结:刚才你们每一位小伙伴改错都改得又对又快，为什么呢?由于你们听得认真才改的又对又快。

四、活动结束。

老师带幼儿到户外查找、倾听各种声音。

大班教案篇3

活动目标：

1、学习用两根长条纸交替折叠的技能，制作瓶子娃娃的四肢。

2、能自主的选择材料装饰瓶子娃娃，体验合作的欢乐。

3、懂得废旧物品再利用，培育幼儿的环保意识。

活动预备：

范作：会跳舞的瓶子娃娃；PPT款课件；养乐多瓶子；彩纸，彩带等

活动流程：

一、导入，激发幼儿的活动爱好：〔听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》〕

师：那现在先请大家来看看，今日王老师请来了什么娃娃？〔瓶子娃娃〕

师：看看，这个瓶子娃娃还会干什么？〔会跳舞〕

师：对了，这是个会跳舞的瓶子娃娃，你们喜爱她吗？〔喜爱〕

师：新年到了，瓶子娃娃丁丁要开个新年舞会，他想邀请更多的会跳舞的瓶子娃娃参与，我们小伙伴一起来帮帮他，好吗？〔好〕

二、探讨瓶子娃娃的制作方法并学习长条纸交叠折叠的技能

1、幼儿探讨瓶子娃娃的制作方法

师：小伙伴，你们觉得这个瓶子娃娃是怎么做的？

师：用了哪些材料？

2、老师示范：用长条纸交替折叠成瓶子娃娃的手脚

三、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

1、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

2、设计瓶子娃娃的脸

3、装饰瓶子娃娃

四、幼儿动手操作，老师巡回指导

两人一组，商量制作瓶子娃娃

五、作品展示：

老师播放欢快的音乐，请幼儿拿着制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。师运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。

六、展示作品：对制造性强的作品予以表扬，让幼儿观赏，对一般的作品找出其优点，鼓舞幼儿的进步。

大班教案篇4

活动目标：

1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈《大中国》。

2、创编不同方位的挥动彩条动作，能根据音乐的节奏表演。

3、留意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动预备：

1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。

2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。

幼儿人手两根红色的绸带〔或皱纸彩条〕。

活动过程：

一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。

1、老师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？

2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。

老师出示彩条，幼儿创编彩条挥动的动作。

3、老师引导幼儿创编不同的彩条挥动动作。

老师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？

4、老师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。

老师：你们认真看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？

二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。

1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

2、老师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

船幼儿创编不同方位挥动彩条的动作。

3、老师：彩条除了可以从下到上挥动，还可以怎么挥动呢？幼儿集体创编，老师反馈个别幼儿的动作。

4、老师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

三、红绸舞《大中国》。

老师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。

活动反思：

我发觉了这样的现象：当教同学课本上的内容和学唱课本上的歌曲，同学总不能仔细上课，甚至有的同学表现出特别厌烦的神情；而当我间或唱些流行歌曲时，同学那么表现出极度的热忱，在音乐课上不仔细唱歌的同学也来凑喧闹。这种状况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课观赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有肯定促进作用。

1、有些流行歌曲可以形象地对同学进行思想教育。

思想教育是学校教育的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上，我让同学倾听《大中国》，同学许多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌颂什么的？同学很快就答出是歌颂我们伟大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们歌颂祖国的歌曲也不肯定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗？”从课后的同学谈论来看，效果好于以往的音乐课。

2、课外流行歌曲可以提高同学的爱好，也可以提高同学鉴赏技能。

“爱好是胜利的一半”，这句话一点不假。假如没有爱好，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽好听，但总唱难免会有些厌烦；而流行歌曲那么以其新鲜的感觉吸引人，使同学能积极且精神饱满地去学习，假如在这个状态下讲授一些重点内容和知识，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在同学音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行观赏教学，让同学积极参加，当同学观赏技能有所提高了，能以饱满的热忱参加了，再观赏教材中的重点曲目，这样形象地进行观赏教学，同学就会稳步提高观赏技能了。

3、流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受技能快的同学进行培育。

教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽知识面，拓宽同学视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必定趋势。假如死抓住教材不放，那些接受技能快的同学就简单被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也进展不到他们应当进展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种状况下，就要给同学加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。

总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的好处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。

大班教案篇5

活动名称：学习运用人民币

活动目标：

1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

2、知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简约的运用方法，练习10以内的加减。

3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往技能。

活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购买物品，学习简约的运用方法，练习10以内的加减。

活动预备：货架各类商品〔带有标价〕自助银行〔鞋盒10个〕磁带投币箱〔1个〕人民币〔五元、一元、二元、五角、一角〕

活动过程：

一：径直引入今日的活动今日"国际超市"开业了，里面有很多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好伙伴一起来那你们的存折，走，咱们去取钱！

1、要看清晰存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清晰用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？

2、咱们到"国际超市"去吧！哦，我都忘了告知你们"国际超市"在那了，它在北京路，坐2路车就到。

二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱〔放录音〕孩子们，这辆车就到"国际超市"快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？

三：组织幼儿进超市购物看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求：

1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商量。

2、你们一共有多少钱，买东西时要算清晰，合理花你们自己的钱。

3、要看清晰标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清晰需要多少钱，再去收银台付款。

好了，祝你们在"国际超市"买上你们自己喜爱的东西！

四：老师当顾客参加活动，对幼儿进行指导引导幼儿看标价，打算要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教育幼儿合理选购商品。

五：老师组织幼儿小结来，到休息间休息一会，你们今日都有什么收获？

〔引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西〕

大班教案篇6

活动目标：

1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。

2、学会选择恰当的行为和方式与同伴交往。

3、体验伙伴之间友好相片的乐趣。

活动过程：

一、竞猜引入，初步感受

1、引言：同学们喜爱作游戏吗？

2、我们现存就来玩一个《猜伙伴》的游戏：每个同学都有自己的好伙伴和好伙伴，现存请把你最喜爱的小伙伴的状况写在卡片上，写完后交给老师。留意，在写的时候可要保守奥秘？千万不要说出他〔她〕的名字，老师会抽10张卡片让大家猜猜你的好伙伴是谁？〔猜伙伴〕

3、现在，和你们喜爱的小伙伴手拉手坐在一起，让我们看看谁是你的好伙伴。

4、揭示课题：今日，就让我们一起来说一说《我和小伙伴》〔贴出“伙伴”卡片〕

二、通过游戏，加深体验

1、照镜子游戏

你们都有自己的好伙伴，那现在老师要看看你是怎样对待你的好伙伴。请同学们拿出镜子，假设镜子里的人是你的好伙伴。按老师的要求做表情。〔喜、怒、哀、乐，让同学对着镜子做表情〕

提问：做完了这个游戏后，你发觉了什么，知道了什么？

〔我发觉了我笑，镜子里的伙伴也笑，我哭，它也哭……〕

〔我知道了我对伙伴好，它也会对我好，我对它有礼貌，它也会对我有礼貌……〕

老师：请同学们放下镜子。现在我建议大家给我们的好伙伴做个有礼貌的动作，好吗？〔生做动作〕

2、玩游戏《木头人》

师生共同玩“一二三、木头人”的游戏。

三、通过对比，加深感受

老师：1同学们玩得快乐吗？〔快乐。〕

2可是“调皮”玩得快乐吗？

〔出示图片：调皮平常爱戏弄、欺侮小伙伴，下课后没有同学喜爱跟他一起玩，他自己一个人在操场上无聊地走着。〕

3为什么“调皮”不快乐呢？

4为什么调皮没有人跟他玩呢？

5假如“调皮”是你的好伙伴，你会怎样劝调皮呢？

四、老师总结通过“调皮”的事，我们知道伙伴之间就要相互援助、相互礼让。

设计评析：

1、老师能性整体上对活动进行设计，思路清楚、环节紧凑，幼儿能从活动中感受到与同伴交往的欢乐，指导与伙伴交往的原则与方法。

2、老师创设情景，让幼儿解决，奇妙的激发鼓舞幼儿发觉问题、解决问题的技能，使得幼儿对比中了解发觉了加深了对伙伴相处的方法。

大班教案篇7

活动目标：

1、让幼儿感受《摇篮曲》中清静，精美、舒缓的音愿意境。

2、幼儿学习轻声温柔的唱歌。

3、导幼儿依据乐曲较合拍的做动作。

活动重点：

学习轻声温柔的唱歌。

活动难点：

让幼儿依据乐曲合拍的做动作。

活动预备：

步娃娃、录音机、磁带、图片等。

活动过程：

一、开始部分：发声练习。

12345大家来跳舞，火车来跳舞，呜呜呜，母鸡来跳舞，咕咕咕。

二、基本部分。

1、观赏《摇篮曲》和《洋娃娃和小熊跳舞》，出示娃娃跳舞和娃娃睡觉的图片。

2、老师怀抱布娃娃，轻声温柔地边唱边摇，让幼儿感受《摇篮曲》中清静、精美、舒缓的音愿意境。

3、介绍《摇篮曲》的特点和意义。

4、整曲跟唱，要求幼儿用轻而温柔的声音演唱，并跟着旋律，较合拍地边唱边做动作，轻轻哄娃娃入睡。

5、分句教唱。

6、幼儿边唱边进行角色表演。

延伸活动：

角色游戏《娃娃家》，学习当妈妈，培育幼儿初步的责任感。

大班教案篇8

活动目标：

1、通过谈话活动，了解方便袋的优缺点，培育幼儿的环保意识，

2、通过介绍作品，让幼儿掌控“盘”的.技能。

3、在装饰过程中发挥幼儿的想象力，体验胜利后的开心心情。

活动预备：

1、幼儿已有编辫子的阅历。

2、用各种颜色的方便袋编成的辫子；饮料瓶、方便面盒、酸奶瓶等；各种颜色的毛线、各种豆类等帮助材料；剪刀、双面胶等

活动过程：

一、猜谜导入：

今日，我们来猜个谜语好吗？〔好〕“请小伙伴认真听。”

师说谜面：“样子象背心，身子轻飘飘，用它装东西，有用又方便。”〔方便袋〕

二、通过提问，加深幼儿对方便袋的认识：

师提问：“小伙伴，你们见过方便袋吗？”“方便袋有什么用处呢？”〔幼儿依据自己的生活阅历介绍〕“用完以后你们又是怎么做的呢？”〔放在家里，扔了等等〕“乱扔方便袋会怎么样呢？”〔幼儿讲解并描述后师小结：“造成环境污染”〕“你有什么方法能让方便袋不污染环境呢？”〔不扔放在家里等下次再用；用方便袋编辫子等等〕

师：“对，这些都是好方法，我们可以把用过的方便袋收集起来，编成辫子后再进行装饰，让他们变废为宝。”

三、出示做好的作品，和幼儿探讨：

师：“今日，老师带来一些作品，都是用方便袋编成辫子以后装饰的。看，这是什么？”〔边说边出示作品〕我们一起来看一看这个娃娃，他的头发是怎么做的？〔用辫子径直贴在瓶口上的。这个酸奶瓶娃娃的头发又是怎么做的呢？〔引导幼儿观测〕哟！头发的贴法还真多。我们再来看看这个娃娃的眼睛是怎么做的呢？谁来说说？〔请一个小伙伴来试试，探究盘的方法，老师依据幼儿的状况再讲解盘的方法〕这些作品，还有哪些地方也用到了盘的方法呢？〔引导幼儿观测其它物体〕除了盘，我们还用过什么方法呢？我们来看看〔引导幼儿观测〕

四、师：小伙伴，你们想不想也来试试呢？师提出操作要求：

想在什么地方用辫子进行装饰呢，可以依据自己的需要来选择。

在用辫子进行装饰的时候，还可以选择线、绿豆、纸等帮助材料进行装饰，使自己的作品更美丽。

大班教案篇9

活动目标：

1、愿意尝试运用棉签表现流畅的线条与小点。

2、体验给柳树姐姐梳头的欢乐。

活动重点：

能运用棉签画流畅的线条、点小点。

活动难点：

掌握棉签上颜料的多少