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文档简介

匀变速直线运动

——位移与时间关系第1页第1页一、教材分析1、教材地位和作用

上一章学习了描述运动概念，本节研究是匀变速直线运动位移与时间关系。上章为本节奠定了全面基础，本节是上章概念和科学思维办法详细

应用，也是在整个力学中含有基础

性地位，起着承上启下作用。第2页第2页2、教学目的知识与技能正确理解v-t图像物理意义；初步掌握匀变速直线运动位移公式，并能实际利用处理问题过程与办法能接受一个研究物理问题科学

办法——微分法；培养学生利用数学函数图像处理

物理问题能力第3页第3页情感态度与价值观

通过探究过程，逐步培养学生科学思想及科学办法，形成严谨科学态度

3、教学重点匀变速直线运动位移与时间关系公式及其利用；培养学生科学思想和办法第4页第4页

4、教学难点理解v-t图线与时间轴所围面积物理意义；通过极限思想渗入，学习微分法第5页第5页二、说教法本节课注意利用启发式综合教学办法。对教学重难点即微分法教学上采用了目的导学法，以思维训练为主线，创设问题情境，通过小组讨论和归纳，引导学生积极思考，摸索和发觉科学规律。既明确了探究目的和方向，又最大程度

地调动了学生积极参与教学活动，

充足表达“教师主导，学生主体”教学原则。第6页第6页三、说学法针对学生掌握情况，采用学案辅助学生学习方式。利用实例，巧妙设疑，启发学生思考，学生自主讨论以深化微分法理解，培养学生分析问题能力；学生用已有知识演绎推理、归纳总结出匀变速直

线运动位移时间规律，培养学生

对知识迁移能力；通过面积求位

移办法，培养学生数形结合能力。第7页第7页四、教学内容

要求学生独立画出匀速直线运动v-t图像，引导学生把位移和矩形面积联系起来，为匀变速运动位移打好基础，且为学生知识迁移做好准备。

第8页第8页探究匀变速直线运动是否也能用v-t图线与

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