2023年培训方案设计(五篇)

2023年培训方案设计(五篇)培训方案设计篇一

第一条为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓舞新员工的士气。

其次条让新员工了解其工作职责及公司对其的期望。

第三条让新员工了解公司根本状况、政策、企业文化。

第四条削减新员工初进公司时的紧急心情，使其更快适应公司。

第五条让新员工感受到公司对他的欢送，使新员工体会到归属感。

第六条使新员工了解公司内部工作环境及工作气氛，加强与同事之间的联系。

第七条培训新员工解决问题的力量及供应寻求帮忙的方法。

二、新员工培训内容

新员工入职后，由行政人事部负责安排新员工试用期培训并填写《员工培训记录表》，培训包括公司整体培训、部门岗位培训、沟通座谈会。

第一条公司整体培训：(行政人事部负责)

1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务范围;

2、公司员工手册、治理制度、工作标准、企业文化;

3、开展员工素养培训，强化与完善员工整体素养教养;

4、进展拓展训练，加强员工的团队合作精神。

其次条部门岗前培训(部门经理负责)

1、介绍新员工熟悉本部门员工，参观公司;

2、部门构造与职能介绍、部门内的特别规定;

3、新员工工作内容描述、职责要求;

4、员工培训手册。

第三条沟通座谈会

由办公室组织召开新员工思想沟通座谈会，内容为新员工心得体会和合理化意见，由行政人事部依据每期座谈会的员工任职部门，将邀请部门的老员工参加座谈会，加深大家的相互了解和各种问题的解决。

三、新员工培训反应与考核

第一条新员工参与完培训后，由部门经理依据员工的培训成绩填写《员工培训记录表》。

其次条受训全部员工按要求填写《员工培训评价反应表》，并进展培训总结。

第三条培训完毕后，视实际需要进展培训效果考核，受训员工根据要求独立完成测试，达不到要求者赐予相应处理。

第四条评估的形式包括：考卷式评估、实际表演式评估、实际工作验证评估等。

培训方案设计篇二

一、培训目的

帮忙新入职员工快速溶入酒店的企业文化，树立统一的企业价值观念和行文模式，了解公司的相关规章制度，培育良好的工作心态和职业素养，为胜任岗位工作打下坚实的根底。培训要求受训者：

1、把握相应的工作技能和效劳利益，职业道德。

2、学到新的学问，多获得阅历，从而有时机提升。

3、削减工作中的安全事故。

4、增加自身对胜任工作的信念。

5、增加工作力量，有利于将来进展。

二、培训内容

培训时间为一个月，共分为以下三个专题。

1、关于公司

(1)了解公司的历史和文化，让新员工对公司增加了解，从而在心理上产生认同。

(2)了解公司的组织构造、领导和各部门的职责和权限。让新员工明白公司的组织构造有助于新员工尽快的熟识自己的工作环境，会成倍地提高新员工的工作效率。

(3)了解公司的人力资源政策，有助于新员工安心、稳定的在公司工作。

2、效劳意识

(1)个人外表：制服要洁净、干净、合身;工卡应佩戴在正确的位置和方向上，要洁净、清洁

(2)个人卫生

(3)举止优雅：留意站姿、走姿和坐姿

3、技能培训：依据新员工的岗位和要求进展托盘技能培训、斟酒技能培训、业务学问培训、收银结账培训等各种培训技能。

三、培训方式

1、经理主管负责制

个别课程由经理主管来负责培训完成的

2、专人制

由部门提选一位业务力量较强的员工和领班专职培训新员工。

3、讲师讲授

由讲师来向员工讲课。

4、案例分析

给几个案例，让其自己争论，并分析提出解决方法。

5、情景演练

模拟一个场景，让其深置其中。

a、试想：酒店新员工为何要进展培训?

酒店新员工培训，又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个企业所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程，是员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，员工渐渐熟识、适应组织环境并开头初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开头发挥自己的才能。

b、企业治理者应从以下三个方面入手治理酒店新员工

1、对酒店新员工实行岗前培训

岗前培训内容主要是企业状况、进展前景、产品介绍、规章制度、企业文化等，使酒店新员工对企业有一个全面、概括性的了解。主要是部门职责、岗位职责、工作状态(如正在做的工作、工作困难、将来工作重点)等内容，通过培训可以使酒店新员工尽快熟识本职工作并进入角色。

2、让老员工对酒店新员工进展“传帮带”

老员工入职时间长，有肯定的工作阅历和职场资格，酒店新员工上岗后，可以让老员工带酒店新员工一段时间，等酒店新员工熟识了工作流程，再放手。这样，酒店新员工没有了上岗后由于工作流程不熟识而产生的压力，就可以轻装上阵了。晏一丹教师建议：在详细操作上，可以使之责任化，明确老员工带酒店新员工是一种责任，以及如何以“老”带“新”，而不是对酒店新员工的排斥或挤兑。

3、企业对酒店新员工的治理要引入人性化的机制

酒店新员工入职后，公司高层对酒店新员工进展入职谈话是必要的，在谈话中，除了给酒店新员工必要的鼓舞外，明确职位薪酬待遇等入职后的细节问题，让酒店新员工感受到公司对自己的重视和企望，避开不必要的误会和摩擦，坚决留下来的信念。同时，给酒店新员工恰当的工作定位，为酒店新员工规划职业进展前景，这对于酒店新员工来说可能比高薪更具诱-惑力。

酒店新员工，特殊是刚毕业的大学生，面临着从社会人、从学生到职业人的角色转变，需要有一个积极的职业心态及标准的职业化举止，以适应职业人的角色需要。

不管从事什么职业，群体生活是肯定避开不了的事。对新员工来说，更重要的是要有良好的礼仪修养：积极的工作态度、文明的语言、标准而高效的工作行为、处理得体的内外关系及和-谐圆通的人际关系等。

培训方案设计篇三

一、训练目标：

提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素养的提高，培育让企业满足的学生。

二、竞赛学生选拔：

1、初选阶段：从_级一部和二部学生中实行自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。

2、选拔阶段：依据省技能大赛的根本要求和班级状况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。

三、活动方法：

竞赛小组的活动方法，实行松紧结合的方法进展。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进展强化训练，赛前2个月开头进展集中训练迎接大赛。

四、监视保障措施：

1、各级部主任全程监视检查分管专业的竞赛小组活动状况及训练效果。

2、每个月末由级部主任牵头进展分管专业的训练状况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改良各专业的训练方法，提高训练水平。

3、教务处不定期对小组活动状况进展大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成比照和竞赛。

4、级部主任协调各班主任协作辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。

5、各辅导教师要仔细负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。

6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。

培训方案设计篇四

为进一步加强基层党建工作，提高基层党务工的政策理论水平、业务素养和创新力量，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋榜样作用，机关党委定于20_年6月27日举办党支部书记、组织委员培训班。现将方案制定如下:

一、培训目的

1、学习和把握基层党建工作的根本内容和要求;

2、熟识基层党建工作、党员进展工作的根本程序和要求;

3、增加做好新时期党支部工作的责任感和使命感。

二、培训对象

机关党委委员、党支部书记、组织委员39人，工作人员6人，共45人。

三、培训内容及主要安排

培训时间:20_年6月27日全天(星期三)

培训地点:百花湖星苑商务会议中心

主持人:陈康

培训安排:

(一)上午:9:00-12:30

学习培训:

主讲:孙西凌

培训内容:进展党员相关表格填写

主讲:王安民

培训内容:进展党员的程序和手续

(二)中餐12:30

(三)下午:3:00

领导讲话:

赵明仁书记作重要讲话;

书记作重要讲话。

(四)晚餐6:00

交通安排:学校车队安排面包车一辆;协调党办、院办、学工部、设备处、招考办各供应一辆车。6月27日上午8:30分准时在学院车队乘车动身。

四、培训要求

1、各基层党组织要高度重视，安排好相关人员参与培训，如有特别状况需请假者，须以书面形式履行请假手续;

2、参训人员均需仔细听讲并做好笔记;

3、机关党委将对培训人员进展考勤登记。

培训方案设计篇五

一、指导思想

校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高创新意识和创新力量为主线，以教师参加讨论培训为主要形式，以培育教师可持续进展力量为根本方向，以提高广阔教师实施新课程力量和教育创新力量，培育一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素养。

二、培训目标与培训原则

1、培训目标

通过开展校本培训，促使广阔教师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升我校教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应教育改革与进展的需要，努力造就一支师德高尚、构造合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素养教育要求的布满生气活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定根底。

2、培训原则

校本培训的指导原则是：

(1)针对性原则：以学校和教师的实际需求与进展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和将来的问题。

(2)实效性原则：避开形式主义与空洞说教，严密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学治理。

(3)系统性原则：以学校整体进展为本，注意培训的系统性，以到达提高教师队伍的整体水平。

(4)自主性原则：学校自主培训、自主治理，教师自主学习、自主进展。

(5)开放性原则：注意校际间的合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容

围绕转变教师教育观念、提高业务素养和实施新教材力量这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新力量，全面提高教师队伍的整体素养。

1、师德培训

以活动为载体，对教师进展政治思想教育、心理安康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、教育教学力量培训

以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学讨论活动，不断提高教师的教育教学力量。

3、信息技术培训

通过自学与集中培训相结合，提高教师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的力量;提高教师借助电脑猎取信息、利用信息的力量。

4、教育科研力量培训

教育科研力量是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的培训。要注意教师教学科研意识和力量的培育。引导教师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教学力量，提高教育科研的专业技能水平。

四、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推举书目以及教育教学有关杂志，组织教师仔细读书学习、沟通研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的深厚兴趣。

2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，开设专题讲座。

3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学治理等。

4、