初中语文-敬畏自然教学课件设计

八年级语文

敬畏生命

严春友

敬畏生命

（台）张晓风那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维。大团大团的，像棉花似的，有些飘在草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天的情形完全一样，我感到诧异和震撼。其实小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西。我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少，我知道，有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。把握观点理清思路

一、个人学习（4分钟）

1、默读课文，分析文中对比人的智慧和大自然的智慧的几个角度和内容。

2、注意下列词语的读音和词义：

蓬蒿咫尺深邃赋予混淆美味佳肴狼藉相形见绌

把握观点理清思路

二、小组交流合作探究（6分钟）结合文中表达作者观点的关键语句，分析课文对比的角度和思路

1）2—5段对比人类的智慧与大自然的智慧得出了什么结论？

2)6—7段阐述人的智慧与大自然的智慧的关系，得出了什么结论？（注意对比角度的转换，注意表示结论的词语、关键词和中心句。）

3）8—10段强调阐释宇宙是有生命的，生命是物质存在的一种形式，得出了什么结论？（注意表示结论的词语、关键词和中心句。）

把握观点理清思路

找出自已阅读中喜欢的句子，用做批注的方法，揣摩它的精彩之处。批注:常用的读书方法。阅读时在文中空白处把自己读书时的感想、疑难问题，以及对文章的批评和注解，进行圈点批画，以帮助理解，深入思考。

鉴赏文学性语言感悟作者情怀（分析用词和修辞手法）（体会抒发的感情）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是美丽可人的鲜花绿草无论是令人望而生畏的星空还是不值一提的灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品展示出大自然深邃、高超的智慧

鉴赏语言感悟作者情怀（一）

1.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

2.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

鉴赏语言感悟作者情怀（二）（分析用词和修辞手法）结束拓展作业反问句意

反思·质疑:

结合下文的观点，比较课文和下文中“敬畏”的含义的异同

驳“人要敬畏大自然”

何祚庥

这次海啸（2005年印度洋海啸）给人类的一个启示是：人类在自然灾害面前不能无所作为，还是要有所作为。我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”——一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。特别这个观点是在当时“非典”盛行的时候提出的。人类对“非典”怎么敬，怎么畏？这个观点实际上将人与自然的关系伦理化了。这个口号，实际上是批评科学主义，认为人类不该利用科学来有所作为，反映到人和自然的关系，就是敬与畏，不要老想去改造自然。这就在实际上走向了“反科学”。应该看到，近代科学才400多年的历史，从伽利略开始到现在，科学水准的发展是极为迅速的。科学是加速发展的。400年如此，4000年，4万年又会如何？要相信科学的作用和力量，要看到科学的未来。

课外阅读作业网上阅读严春友的《大自然的智慧》全文再见谢谢合作

请读出下边词语蓬蒿pénghāo

咫尺zhǐchǐ

混淆hùnxiáo

狼藉lángjí

深邃shēnsuì

赋予

fùyǔ

相形见绌xiāngxíngjiànchù

美味佳肴měiwèijiāyáo

反问句的句意

人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？符合作者原句意思的句子是第1句还是第2句？

1.有人能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

2.没有人能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

双重否定句的句意

双重否定句的句意

没有人能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

符合上边句子原意的是第1句还是第2句？

1.有人能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

2.有人能断言那些狼藉斑斑的矿坑会是人类自掘的陷阱。反问句与一般句的对比

反问句、双重否定句与一般句的对比

人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘