2023年秋部编人教版三年级语文上册《金色的草地》课件

金色的草地16第一课时第二课时语文三年级上册绿叶黄花青杆，每人一把小伞，随风传播各地，生命之火永燃。（打一植物）蒲公英第一课时

朗读课文，读准字音，读通句子。蒲公英玩耍哈欠

钓鱼合拢

shuǎ

lǒnɡ

qiàndiào

púyīng拼音开关初读课文识字游戏耍拢欠蒲钓英

朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个场景？这篇草地给你留下了怎样的印象？自读提示蒲公英盛开兄弟俩玩耍草地的变化有趣可爱

再读课文，

边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？自读提示蒲公英盛开的场景我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。兄弟俩玩耍的场景天真、活泼、顽皮动作描写这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？蒲盛耍喊英欠钓而拢趣喜察上下结构半包围结构独体字左右结构上中下结构学写字重难点字书写指导pú“蒲”上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。chá“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。xǐ

“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。（

）鱼（

）篮子（

）果子（

）柴一、在括号里填入合适的动词。钓提捡

背课堂演练张开—（

）仔细—（

）美丽—（

）升起—（

）随意—（

）喜爱—（

）二、写出下面词语的反义词。合拢

粗心

丑陋

下降刻意

厌恶1.有感情地朗读课文。2.抄写本课词语。课后作业

金色的草地16第二课时语文三年级上册蒲公英盛开的场景兄弟俩玩耍的场景草地的变化课文回顾朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，并画出“草地是怎样变化的？”自读提示有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间顺序早上中午傍晚绿色金色绿色草地的变化为什么会有这样的变化呢？

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。点击图片，播放视频花朵合拢时花朵张开时手掌拳头蒲公英的花就像我们的手掌观察细致（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色早上，草地

，因为蒲公英

。

中午，草地

，因为蒲公英

。

是金色的傍晚，草地

，因为蒲公英

。

是绿色的的花朵是张开的

的花朵是合拢的

是绿色的

的花朵是合拢的

作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。总结提升

只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。（课后第三题）牵牛花

牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？作者的感受多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！小练笔

我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。用“多么……多么……”造句。观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。学以致用

本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会变_____，然后开始观察，发现_____________，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发人们_________

的思想感情,________________________________________________________。颜色草地变色的原因感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣热爱大自然主题概括《蒲公英》诗言·花语有感

张润江

随风轻舞逸天涯，

时暮悠然伴彩霞。

胜景险峰皆过眼，

甘将春喜送千家。拓展延伸一、下面对课文理解正确的是（）。A.这篇文章中出现了两个人物。B.是“我”和弟弟一起发现的蒲公英的秘密。C.蒲公英的花瓣一直是开着的。

A课堂演练二、在生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。

向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……还可以介绍哪些？选择自己感兴趣的事物，观察一段时间，完成自己的观察记录单。课后作业

赠送以下课件猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。(猜一动物的名字)15*

小虾在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。初读课文大缸漏下空隙洒落甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵字词学习我会读辨析形近字末：未：从木（树的象形），上面的长横表示树梢长，与“本”（树根）形成反义，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申义指物体的尖端。象形，上部分像树木枝叶重叠，上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。副：幅：剖分，破开。布帛的宽度。学习提示：想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。自由读第3自然段，说说主要写了什么。第3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写的？缸里的小虾十分有趣。总起句，概括了整个自然段的主要内容。读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。第2句写小虾悠闲休息的样子。第3句写小虾被惊扰后的表现。第4、5句写小虾与同伴搏斗的情景。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式写出了小虾悠然自得的样子。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。学法回顾刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？抓住关键语句概括主要内容。按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（）；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（），大家叫它千年虾。才长大的老的