六年级安全教学计划（精选6篇）

六年级安全教学计划（精选6篇）六班级安全教学方案（精选6篇）

六班级安全教学方案篇1

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨，紧绷安全心弦，务实工作，教给同学安全常识，养成到处留意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担当副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责同学活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施

1、连续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报为宣扬阵地，以及通过老师晨会和周一班会，连续宣扬安全工作的重要性和必要性。让同学高度熟悉“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保同学人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，同学做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将常常对存在的安全隐患准时排查，发觉问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动损害等防范措施严格按上级要求办事，发觉安全隐患准时向上级领导反映，并作好妥当处理，确保师生安全。

4、加强校内同学活动的安全工作，要求老师对同学进行安全教育，不做危急性嬉戏，如；相互追打、奔跑等。教育同学不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆教育同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。教育同学不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校内。）无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导同学学会使用各种求救电话特殊在体育课上，老师要工作到位，思想集中，严格督促同学的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将仔细组织，确保安全，不管是老师还是同学，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危急地段，不得做危急举动，保证活动安全顺当地进行。

结合5.12汶川地震，组织同学采纳板报形式进行地震安全学问教育，并分组搜集突发灾难大事的资料搜集，采纳班会等形式进行沟通学习，同学肯定程度上了解了面对突发性灾难大事如何应对。

六班级安全教学方案篇2

一、指导思想

以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给同学安全常识，养成到处留意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

二、落实组织

建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担当副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责同学活动安全和饮食卫生的安全。

三、工作措施

1、连续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报为宣扬阵地，以及通过老师晨会和周一班会，连续宣扬安全工作的重要性和必要性。让同学高度熟悉"人命关天，安全第一'。做到反复强调，确保同学人身安全。

2、进一步完善规范制度：

我班将进一步完善各项规章制度，同学做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将常常对存在的安全隐患准时排查，发觉问题，尽快解决。

3、加强落实防范措施：

我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动损害等防范措施严格按上级要求办事，发觉安全隐患准时向上级领导反映，并作好妥当处理，确保师生安全。

4、加强校内同学活动的安全工作，要求老师对同学进行安全教育，不做危急性嬉戏，如;相互追打、奔跑等。教育同学不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆教育同学不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西。教育同学不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气qiang等利器进入校内。)无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随便离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要准时报告老师。并且指导同学学会使用各种求救电话特殊在体育课上，老师要工作到位，思想集中，严格督促同学的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将仔细组织，确保安全，不管是老师还是同学，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危急地段，不得做危急举动，保证活动安全顺当地进行。

结合5.12汶川地震,组织同学采纳板报形式进行地震安全学问教育,并分组搜集突发灾难大事的资料搜集,采纳班会等形式进行沟通学习,同学肯定程度上了解了面对突发性灾难大事如何应对。

六班级安全教学方案篇3

一、常规教育方面

从喧闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色,再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此,我打算从以下几点入手：

1、充分利用班会等时间学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对同学进行思想行为教育。另外,还要进一步规范同学的行为习惯。

二、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到做到，言行全都。

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,引导同学开展有意义的活动,使同学既健体又受教育,同时,随时提示同学要留意文明活动,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求同学做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理、做到高兴奋兴来上学，平平安安回家去。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,让大家相互监督。对于主动,准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比,小书法家,小创造家,小作家,数学小博士等各种评比活动。在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高同学的自信念。

还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会专心去和同学沟通,用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发觉后会准时订正。

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。

六班级安全教学方案篇4

一、教学目标

关心儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会;培育同学乐观的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素养和力量。

二、教材分析

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。儿童的进展是整体的，其情感、态度、价值观、力量及学问的进展是有机融合、不行分割的。因此，本课程教材具有综合性，旨在关心同学学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会。强调引导同学熟悉和理解生命的价值和意义，使其喜爱生命，形成乐观向上的人生态度和健全的人格;引导同学养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的进展;提高同学的自我爱护、自我生存力量，使之能科学、准时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能;通过动手与动脑的结合，使同学获得乐观劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活

技能和初步的技术意识，培育创新精神和实践力量。

2、体现生活规律

本教材以同学的生活为轴心，以同学的现实生活为基础，是根据生活的规律、心理的规律而不是学科的规律来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以同学现实的社会生活阅历为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及同学的自主活动为教材的基本呈现形式。

3、进展儿童的自助和互助力量

处于进展中的儿童具有利用自身的阅历和体验进行自我教育和相互教育的力量。因此，教材始终留意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断绽开，儿童的熟悉和体验不断深化，制造性的火花不断迸发，新的阅历在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所供应的学问，从而从整体上提升了教学活动的质量。

5、趣味性呈现，形式活泼

内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了很多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维进展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增加了趣味性和可读性，对同学阅历与认知进展等有很强的促进作用。

三、同学状况分析

学校生活泼好动，身心处于进展阶段。学校六班级的孩子已是学校的高段，这个时期的同学在经受了学校几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开头有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系熟悉还不是很全面，也不是很清晰，因此如何通过生活、生命与安全的课程教育，使同学在生活实践中体验人生，养成乐观的人生态度，形成健全的人格，提高自我生存和自我爱护的素养和力量，是特别重要的，是全面实施素养教育的重要组成部分。老师在教学中，应依据六班级同学的心理、生理、认知等特点，采纳适当的教学方式方法促进同学学习和身心进展。

四、教学措施

1、采纳活动教学

本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。老师要根据"活动教学'的思想，依据每课创设的情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、情境体验、阅历共享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起同学相应的心理体验，从而施加乐观影响。在活动中建立起为同学所认同和接受的规范和价值，促进同学达到自我熟悉、自我成长。

2、结合实际，活用教材

老师要把教材看做是引导同学认知进展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起同学认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的"话题'。老师应树立正确的教材观老师是用教材，而不是教教材;教材不是"圣经'，只是典型案例。老师在教学中应结合学的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，新编。教材所供应的案例假如与同学的实际有距离，老师可以用同学身边的鲜活案例替换之，使教学内容与同学的生活实际、经受、阅历以及他们的心理进展相吻合。

3、采纳多元性、进展性的评价

老师要依据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采纳多种方式的评价。要重视同学的自评和互评及老师，家长的综合评价等。

六班级安全教学方案篇5

一、指导思想

以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容支配：

(1)、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中教育，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。

(2)、防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做嬉戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，同学排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意安全。

(3)、防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍旧要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的教育。

(4)、防触电的教育：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。

(5)、防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的大事发生。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体消失不适等状况下，主动准时地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。

(6)、防病、防体育运动损害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，乐观做好运动前的预备，尽量避开运动损害事故的发生。

(7)、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。

三、实施措施

1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级同学的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、重视安全教育，要常常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求

3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危急物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有方案、有内容、针对性强。。

4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心!

5、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加同学学会爱护自我，学会生存。

6、利用黑板报、宣扬栏教育同学加强安全防火意识。

7、检查班级电器是否关闭、有无滞留同学、关好门窗方可离校。

8、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造"平安班级'，做到无意外事故发生。

六班级安全教学方案篇6

一、指导思想：

通过开展公共安全教育，培育同学的社会安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，坚固树立科学进展，和谐进展，和安全进展的观念。始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深化开展教学安全活动。大力拓展安全学问教育，努力为同学营造一个安静、活泼、和谐的学习环境。

二、教学目标：

1、熟悉社会安全类突发事故或大事的危害和范围。2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我爱护力量。3、提高自我防范力量，学会应对突发大事。

4、了解