2023年面试结构化问答

全国中小学教师考试结构化面试试题•答案学校为规范管理制定了如“男生剪板寸方可入学”、“同性交往

逻辑思维/思维品质类试题不可过密”等奇葩校规，我认为其出发点是促进学生更好地学习这

1.某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱本无可厚非，但学校作为教书育人的场合，制定如此“奇葩”

为老师买礼物。对此，你怎么看？规定，显然有悖教育初衷：

【参考答案】第一，此类校规缺少基本的人文关怀和教育常识，扼杀个性、禁锢

设立教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做奉献的结自由，不仅有悖于以人为本的宗旨，并且亦违反了教育工作科学严

识和评价。中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，谨的主线：第二，此类校规更多体现了教育的监管不力和不负责任，

君、父、师”的说法。《吕氏春秋•尊师》云：“生则谨养，死则敬规定他们整齐划一，规定他们逆来顺受，乖乖听话，这样势必会引

祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也起学生的逆反心理，不利于学生的心理健康。

在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。对于学校教育不仅是育才工程，更是树人的灵魂工程。因此，需要从以

题目当中教师因教师节没有收到学生礼物，而谴责了学生足足一节下几方面着手改善：

课的事件，实在让我对这位老师的言行表达汗颜。第一，学校通过制定人性化措施，让学生实现“自律”»学

一方面，这位教师的行为有悖于《教育部关于印发〈严禁教师违规校管理者在制定校规等制度时，应当着眼于人性化的管理，并严格

收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的告知》和《教育部关于遵循教育法、未成年人保护法等法律规范，通过以理服人，以情感

印发〈中小学教师违反职业道德行为解决办法＞的告知》文献规定。人，让学生信服。同时要广泛听取学生们的意见，换位思考，注重

该教师也很难从恶名中脱离出来，并且她的言行必然会受到社会学生的感受。我相信只有得到学生认可的学校管理制度施行起来，

与公众的审判。才干取得良好的效果。

另一方面，除了给予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任第二，教育部门应加强监管，杜绝“一刀切”式的管理方式和思维。

外，教育行政部门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的教育行政部门不仅要对学校定期进行抽查和管理，还应实时提供先

法宝，让教师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与进的管理理念和教学方法上的指导和帮助，从而促进学校教育的

投机的心理，让教师节真正回归“尊师重教”。发展。

最后，对任何有职业操守的教师来说，最珍贵的礼物莫过于学生对第三，家长应当积极参与到学校事务中来，一方面加强和学校之间

教师的感恩，而不是一种简朴的物质给予。因此，教师节的礼物，的联系，及时了解学校教育动态和方针；另一方面，家长们积极的

可以是学生自制的贺卡，也可以是写给老师的一首诗，画的一幅画建言献策，可认为孩子们的健康成长做出奉献。

等。这些礼物也许是稚嫩的、朴拙的，但它代表的是学生的心声，总之，只有充足尊重学生，积极改善教育管理的方式和方法，尽也

收获的也必然是师生之间的美好情谊与师道尊严。许的让学生从内心认可学校的管理，这或许才是“最佳”的校规。

2.某校为了让学生专注学习，规定男生一律剪板寸入校。对于此类3.某小学出台新规：讲台撤了，班主任坐在教室后面办公。对此，

“奇葩校规”，你有什么见解？你有何想法？

【参考答案】【参考答案】

我认为，教师在教室内办公值得我们肯定:小就树立一种生而平等、尊重和敬畏生命、不能随意扼杀生命的基

第一，该规定拉近了师生之间的距离。坐在教室办公不仅可以使本道德准则。而“虐待动物练胆”的做法显然是与这种主张背道而

班主任更及时全面地了解学生的情况，并且也能使学生了解班主任驰的，会对孩子导致心理伤害、留下心理阴影，会使孩子变得残酷、

的工作状态，师生像朋友同样同坐在教室里，既增长了彼此的互动，冷漠、无情，甚至产生暴力倾向，形成对生命不尊重等负面性格，

也拉近了彼此的距离。从长远来说，不利于孩子的成长，甚至危害社会。

第二，该规定提高了班主任工作的积极性。以前班主任坐在办公室另一方面，衡量孩子胆量的标准不应当局限于“敢”与“不敢”这

办公，由于横向纵向的监督都比较少，也许会出现工作懒散的现象。种狭隘的定义上。社会竞争压力大是事实，但是，面对这种压力，

假如班主任搬进教室办公，我相信由于学生的监督，老师的工作也孩子们在未来应当具有的是一种独立人格，是敢于决定自己人生方

会更加地认真负责。向，并且为自己的选择承担一切风险的担当。而这种独立人格的形

第三，该规定提高了学生的学习效率。由于班主任在教室办公，老成是点滴积累的长期结果，它更应当体现在摒弃传统对孩子的溺

师的一举一动都在学生的眼里看着，老师的勤奋和努力在很大限爱，创设和营造利于孩子独立自主性格形成的开放环境上。

度上也会得到学生的效仿，从而间接提高了学生的学习效率，培养因此，家长必须立即终止这种携苗助长的教育方式。第一，用爱与

其良好的学习习惯，促进其学习的自觉与高效。包容充实孩子的内心世界，丰富其情感；第二，让孩子在自然环境

任何规定都有两面性，不可否认的是，此规定会在一定限度上限制中磨练毅力，放手让孩子独立解决问题。此外，学校也应加强对孩

孩子的自由，所以这就规定班主任对的解决好平常工作：一方面，子独立意识的培养，比如，开展一些素质拓展活动、社会实践活动

班主任“入住”教室，不能影响备课及教学；另一方面，班主任不等，增强学生处事能力，真正实现其胆量的提高。长此以往，孩子

能对学生实行包办管理，事事参与事事管，这样会使学生失去独立在学习与社会交往的过程中胆量自然就会提高。

思考能力、亲身体验的机会；最后，此新规要能给学生们留出空间，5.对于现在存在的中小学学生课业压力重这一现象，你怎么看？

老师不要一刻不离教室，从而让学生倍感压力。总之，此新规还需【参考答案】

在实践中不断优化。如今中小学学生课业压力过重现象严重，这与国家提倡的素质教育

4.现在，有些家长紧张孩子内向胆小，不能适应社会强大的竞争力，目的相悖。同时，过于繁重的课业承担在一定限度上也会消减学生

因此，买来金鱼让小孩子捏，用来锻炼孩子的胆量，对于家长的这的学习爱好与动力，更不利于中小学生的身心健康与全面发展。

种做法，你有什么见解？学生课业压力重，究其因素有以下几点：

【参考答案】一方面，家长望子成龙的迫切愿望。“望子成龙'’的心态，让不

家长从小锻炼孩子的胆量，以增强孩子的竞争力，这无可厚非，但少家长对子女期待过高，除了监督孩子完毕学校课程之外，还让孩

企图通过“捏金鱼”等虐待动物的方式进行锻炼，是完全违反了基子忙于参与各种补习班。

本教育原理的伪命题，不仅有悖于初衷，更会适得其反，遗患无穷。另一方面，教师单一的评价方式。由于不少学校将教师的绩效考

一方面，孩子的内心世界相对更为纯净，在这一阶段，我们的教育核与学生的成绩排名紧密联系在一起，教师们把更多的精力放在提

更多应当是以积极的、正向的、饱含爱与关怀的方式进行教育，从高学生的考试成绩上，题海战术成了家常便饭。

最后，教育体制改革尚未完毕。以应试教育为主的教育体制，将孩能称之为一名合格的老师。

子从小就绑在考试的战车上，变成了分数的奴隶。7.针对目前教育现状，有人建议要取消班级制，采用走读、导师制

十年树木，百年树人。要减轻中小学学生课业压力，给学生的全面等形式教学。对此，你怎么看？

发展与健康成长预留更多的自由空间，既要转变教育观念，给学生【参考答案】

的健康成长提供更多的有利条件，而不是一味的把眼光放在给学生目前我国大力推动素质教育，注重学生的全面发展，班级制也越

灌输知识的层面，又要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引来越受到人们的关注。采用走读制、导师制等形式教学可以提高

导式教学。教师对学生的关注限度，但我认为不能取消班级制，而应当是在班

此外，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，级制的基础上进行走读制和导师制的改革。

真正实现素质教育的全面发展。班级授课制是一种集体教学形式.它把一定数量的学生按年龄或

6.有的老师对学生说：“就你这样还想考大学？”对此你怎么看？掌握知识与能力发展的限度编成固定的班级，根据周课表和作息时

【参考答案】间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课。

作为老师，不能由于学生有过失、错误就完全否认学生，看不第一，班级制的优点是：有严格的制度保证教学的正常开展，达成

到他们身上其他优秀的地方，以成人的心理或眼光去挑剔他们，一一定质量；有助于大面积培养人才；以课为单位进行教学比较科学;

味否认学生的老师不是一个好的、合格的老师。虽说有着“恨铁不便于系统地传授各科知识；可以充足发挥教师的主导作用；有助于

成钢”的气愤，但一个老师不能口不择言，不能置学生的自尊于不发挥集体教育的作用。当然，班级制也存在一些局限性：难以因材

顾，用严厉的、偏激的语言去辱骂学生，这严重地损害了学生的身施教；难以形成学生的探索精神、发明能力和实践能力。

心健康发展。这样会使学生感到自卑、厌烦自我，经常怀疑自己、第二，走读制教学是指以两个平行教学班为单位，根据不同学科

感到前程无望，甚至会有放弃学习的想法。实行两个层次的课堂教学走读。学生结合自身学力和个人意愿选

因此，当老师在学生碰到问题、出现不该出现的错误时，应当做的择适合自身发展需求和层次的班级上课，不同层次的班级，其教学

是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题，和他们认真内容的限度规定不同，作业和考试难度不同。走读制教学打破了以

的谈心沟通，了解他们的近况，而不是对他们感到失望、气愤、往单纯注重班级

愤怒，甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂，这有悖于为人师表该整体教学中一些难以解决的问题，为学生创设了一个舞台，使得每

有的态度、气度及风度。“师者，传道授业解惑者也”。老师不仅个学生都能看到自己的最近发展区，都有自己切合实际的学习目

仅要教给学生们所需要的科学文化知识，更要在他们碰到问题时给的。但缺陷是“教无定法”，需要更深层次的研究和探索。

予他们帮助和指导，培养他们分析问题、解决问题的能力。更重要第三，导师制的特点：所有教师都要参与到育人工作中；所有学生

的是孩子们的自尊心很脆弱，教师要维护好他们的尊严。应当要真都要接受相应的导师指导；育人贯穿教育的始终。导师和学生之间

正了解他们，多从他们的角度看待问的密切关系有助于教师及时准确地了解学生动态，也可以让学生放

题，多与他们沟通，尊重他们，多给予他们肯定，用发展的眼光看下顾忌和难为情的心态，在一定限度上能减轻学生心理压力。但

待学生、评价学生，这样才存在的局限性是：中学生心理上还处在不定型期。中学生有了自

己的“导师”，有了归属感，排他性也随之产生。也许随之对注孩子心理的健康成长。

导师以外的任课老师产生排他性，影响其他科目的学习，就很也许

出现该学生对导

师所授课程“遥遥领先”，而其他学科“摇摇欲坠”的情况。

9.外国的一个教育家说过“要结识学生，要学习学生”。对这种

总之，要不断完善班级制，适当缩小班级规模，使教学单位趋向合

说法你如何理解？

理化；实现多种教学组织形式的综合运用；多样化的座位排列，加

【参考答案】

强课堂教学的交往互动。同时，将走读和导师制与班级制度相结合，

这位教育家重要想表达的意思是，在教师这个角色里要，想要做好

才干获得更大的教育成果。

教书育人的工作，只有全面进一步了解和认知学生。正如《礼记•学

8.一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀。一名女生因早恋，

记》中说到的：”是故学然后知局限性，教然后知困。知局限性

成绩大幅度下降，班主任十分气愤，在全班点名批评了这名女生，

然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

结果这位女生从教学楼跳楼自杀。对此，你怎么看？

教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的责任，肩负为祖国培养

【参考答案】

栋梁的重任，关系到一个国家的人才资源是否雄厚乃至国家的兴

对于一个青春年华的女孩来说，“死”这个字未免有些沉重，而

衰。正是由于这一角色的重要性，才会有更高的规定来赋予这个角

题目中这名女生轻率地做出了这样的选择，敲响了当下学生心理健

色。当教师对学生有了充足的了解，才干因材施教，当然在此过程

康教育的警钟。对于我们而言，听到这样的噩耗，内心是极其震惊

中更多要倾听学生的意见，这样才干更好地拓展自己的教学。而每

和悲痛的。教育工作者的教育方式方法的确值得深思。

个学生又都是不同样的，每个人的成长路线也大相径庭。只有结识

班主任严格管理本没有错。正所谓“严师出高徒”。严厉是对学

学生，才可以让每个学生获得知识，并走出属于他自己的道路，从

生的一种态度，是对教学的一种责任，是老师对工作认真的表现，

而取得不可复制的成功。当然了，老师也要向学生学习，特别是在

可改掉后进生一些坏习惯，也可提高教学质量。老师严厉的最终目

信息传播速度发达的今天，老师不也许包罗万象，所以这也就决定

的还是提高学生的学习成绩。然而，在全面推行素质教育的今天，

了老师要不断的学习。

依旧以成绩好坏作为唯一标准对学生做出评价，是在让人痛心不

俗话说的好，知己知彼才干百战百胜，作为教师在提高自我能力的

己。老师教育方式方法过于单一，对学生心理也缺少足够的结识，

时候更多是对学生做一些了解和测试，“敏而好学，不耻下问”才

很难意识到自己的行为伤害了学生的自尊。这样悲剧的发生，班主

是改正自身局限性的有效途径，终身学习才干取得长足的进步。

任有不可推卸的责任。

10.你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什

批评孩子需要用合适的方法与手段，不能用批评式的教育模式，特

么？

别是处在青春叛逆期的中学生。对学生应宽容，但不纵容。应当引

【参考答案】

导其发现自己的错误，而不是一味的批评。这样学生更容易接受与

这一说法非常对的，我十分赞成。良好的教学方法，可以发挥

信服，也能避免师生间不必要的矛盾。因此，老师在教育时需要把

教师的教学智慧，提高教育、教学质量。“教学有法”是指教

握“度”，同时，学生家长和老师更应注重对孩子的心理教育，关

学过程中有一定的规律可循，有着一定的教学方法；“但无定法”

是指教学的方式和方法并不固定，而是灵活多变、富有个性的；“贵惯，不要只从自己的利益出发考虑问题，要多一些为别人着想的做

在得法”是教育教学的灵魂，它是教师将教学技巧、方法巧妙地应法。

用于具体的教学情景中。将这三者有效合一，能让学生在学习中有第三，社会上，媒体要多鼓励宣传正面的影响。如把乐于奉献

所启迪，掌握学习的方法和要领，做到学有所得、学有所乐。的价值观融入到动画片、儿童电影、图书中，引导孩子学会共享,

之所以赞成这种观点，是由于教师在授课前往往会根据以往授课不自私自利。开展社区活动、学生志愿者等活动，让学生参与到

经验设定一定的教学方案，也就是教学有法。但走进课堂后，教师奉献的行列中来。

面对的是一个个鲜活的学生，他们的课堂反映不同，对课堂内容的通过学校、家庭和社会三方教育的共同努力，以言传身教、潜移默

理解和掌握也不同，因此，我们事先设定教学的方法会受到教学内化的影响方式进行教育，培养孩子健全的人格，促进孩子德智体美

容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以全面发展。

及学校现有的客观条件等多方面的制约。因此，只有教师明察课12.俗话说：没有不合格的学生，只有不合格的老师，你怎么看？

堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才干有良好的教学结果。【参考答案】

当然，要真正做到得法，达成良好的教学效果，就规定教师在教学这句话的意思是说：每个孩子都有成才的潜质和机会，关键是看教

的过程中从以下三个方面来提高教学能力：一是抓住教学规律，总师是否有足够的教学技能和合理的教学方法。这其实是对教师职

结教学法；二是关注教学体验，教学科学化；三是围绕教学要点，责的充足肯定，即教师的教育对孩子的影响非常之大。

授课多元化。教师要将间接经验与直接经验相结合，特别是将教师教师对学生一视同仁、尊重学生的主体差异非常必要。要遵循教育

在教学中的指导作用与学生在学习中的主体作用相结合，这是教学规律，因材施教，分层教学，实行赏识教育，肯定学生的进步，多

中最重要的教学方法和教学规律，才干让学生真正有所受益。加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考察学生优秀与否的唯

11.有人说现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？一标准，帮助学生改正自身缺陷，踏踏实实一步一个脚印，不对学

【参考答案】生进行一刀切，让学生沐浴在赏识的春风中，不断进步。

“人性如丝，必择所染"。孩子就像一张白纸，周边的环境会影但是，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素

响他们的行为，孩子的自私与否，很大限度折射出社会大环境的状的影响。所以，对孩子的教育，除了对教师有极高的规定外，孩

况。因此，这就需要父母和老师以身作则，言传身教，多一些爱心、子的父母及全社会都应为孩子的健康成长而共同努力。

关心、热心。我并不认为孩子的本性越来越自私，我们应当从多方一方面，家庭科学家教不容忽视。家长对孩子不能过于溺爱，并要

面找因素，消除也许会导致孩子自私的因素。积极带孩子多与小伙伴一起游戏、活动，多参与社会活动及家庭劳

第一，教师作为孩子教育的重要承担者，要为人师表，严格规定自动，多与班主任教师联系。另一方方面，社会优化教育环境势在必

己，做出表率。结合孩子成长的具体过程，引导孩子与同学朋友们得。如媒体传播、影视传播等、社会商业活动、公益活动等，都应

分享生活学习的乐趣，体会帮助别人的快乐和集体荣誉感，帮助培当注意凡是对儿童、青少年具有悲观影响的内容都应避免发生。

养孩子增强适应能力，恰本地解决问题和承受挫折。毕竟学校教育才是教育的主体，所以教师的影响在众多影响中是最

第二，家长要和孩子共同营造学习的氛围，培养孩子良好的思维习大的，所以，作为教师要牢固树立“一切为了学生，为了切学生,

为了学生的一切”的教育理念，为人师表，教书育人。他爱教育、爱学校、爱学生，称学生和学校为“爱人”。陶行知

职业认知类试题主张的“爱的教育”理念，让我结识到教师热爱学生的重要性，

1.你认为一堂好课的标准是什么？为我履行好教师职责指明了方向。魏书生的《班主任工作漫谈》，

【参考答案】课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。作为一门科这本书涵盖了以班主任为主体的全方位教育、教学、管理的策略和

学，就应当有一定的评价标准，而作为•门艺术，贵在创新，不应实行方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科

当有唯一的评价标准。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实

法。"但作为一堂好课，还是有最基本的衡量标准的。用，为我承担好班主任的工作，对班级进行科学的管理都提供了一

一堂好课，应是“学习课”，而不是单纯的“教学课”。一堂好些帮助和启发.而杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，这

课应当是教学相长，师生都是学习者，同时互相帮助和交流。教师些杂志刊载了许多当代教育家发表的许多作品，这些作品以班级

不应一味地教，学生也不能被动地“学”。一堂好课，应当是“自实例为依托，向读者介绍了很多常见学生的常见问题，以及教师

主课”，而不是单纯的“执行课”。一个真正优秀的教师应当是应对策略，这为我做好学生工作，建立自己解决学生问题的原则和

个策划者而不是单纯的执行者，是一个名副其实的工程师而不是一方法提供了借鉴。

个“教育技术工人”，充足发挥学生的主观能动性。一堂好课,3.请问新课程标准中的“三维目的”是什么？

应当有“个性化”色彩，不应当是“标准件”。没有个性就没发【参考答案】

明，没有个性就不能满足所以学生的需求，这样课堂气氛就不会热知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目的。

烈，授课效果达不到，更谈不上发明。一堂好课，应当是知识三维口的集中体现了新课程标准改革的基本理念，也体现了素质教

网络，而不是一个实点。不能单一地以教学目的的实现作为好课的育在学科课程中培养的基本途径，更体现了学生全面和谐发展、个

标准，即不能单一注重知识点的传授。教学活动应当是一个网络，性发展和终身发展的客观规律。

除知识技能的学习外，还应对学生的德智体美全面培养，形成人的在新课程中，三维目的是重要矛盾，知识和能力是重要矛盾的重

发展网络。要方面。在这三个维度中，知识和能力是基础，是核心，是最重

2.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？要的一个维度，同时它又是其他两个维度发展的依托。三维的教学

【参考答案】目的是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三

俗话说，教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至是源源不个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价

断的源头水。因此，教师有必要通过阅读教育类的书籍和杂志，来值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的

开拓自己的眼界，丰富自己的知识储备。在教育类的书籍和杂志中，情感态度与价值观、过程与方法的学习。它是一个问题的三个方面,

我经常阅读以下几种：我喜欢读一些中国教育大师的作品，例如《陶并非是三个各自独立的教学目的。

行知文集》，由于通过这些作品我可以学习到先进的教育理论知作为教师，在教学过程中，要把三维目的当作是一个不可分割、互

识和成熟的教育方法。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，相交融、互相渗透的连续过程和有机整体。我在以后的教育教学活

陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教育。动也要紧紧围绕着这一目的开展，做到教学目的明确清楚、教学内

容对的无误、教学方法灵活恰当、课堂组织严密紧凑、师生作用充课程备好，也将成为教师能否充足了解课程内容，并在了解学生的

足发挥，而在掌握知识的过程中，既要有能力的训练，也要有对学基础上发明性的设计出目的明确、方法适当的教学方案的前提条

习方法的了解和运用，更要有态度、情感和价值观的体验与培养，件。

以此提高教学质量，促进学生的全面发展。我认为“备课”应当“备”以下几个方面的内容：

4.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈,备大纲。教师备课时应当一方面了解课程标准，清楚本学科的教学

你是如何理解的？目的、基本内容以及基本规定；

【参考答案】备教材。教师应当认真钻研教科书，纯熟掌握教科书的内容，拟定

以学生为本，是把学生作为学校教育和管理的主线，是时时处处把教学关键，并制定出切实可行的三维口的；

学生的切身利益放在学校改革和发展的首位，是从学生的立场和角备教参。教师在研究教材的基础上，还应当广泛阅读并研究相关的

度出发去开展教育工作。以学生为本更确切的说是以学生的发展为参考书，丰富自己的知识，以保证教学内容的鲜活有力；

本。以学生发展为本就是在教学过程中注重培养学生的学习方法、备学生。教师应当充足考虑到学生的年龄特性以及身心发展的特

学习技能，注重学生获取知识的过程而不是获得知识的结果，让学点，并要进一步了解不同层次学生的学习基础和思想状况，从而使

生学会学习，掌握科学的学习方法，着眼长远，培养学生各方面的分层教学渗透到教学的每一个环节；

能力，让学生的潜能得到最大发挥。同时，也应注重每一个学生全备练习。教师在选择例题和随堂练习题时，要保证题目紧扣课程标

面发展与个性差异相统一的个性需求，从而把学生个性的健康成准和学生的实际情况，并要兼顾深度和广度，体现出因材施教、分

长作为课程实行的着眼点和目的。层教学；

以学生为主体，是指教师在教育教学过程中要注重学生的主体地备教法。教师要在熟悉教材、了解学生的基础上，根据教学目的、

位，发挥教师的主导作用。学生作为教育教学过程中的主体，既体内容和学生的特点来选择最佳的教学方法。

现在课堂上，也体现在课堂下；学生既是心理发展的主体，也是各6.班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类

项教学活动的主体。学生的主体性应体现在学生所参与的、所接触型班主任更有助于学生教育？

的教育教学活动的各个环节之中。因此，强调学生在教学过程的主【参考答案】

体地位，就是发挥学生在活动过程中的积极积极性，成为教育教学这几种班主任类型都有其各自的优势和局限性，但从教育规律和教

的主角。育实践上来看，我认为将这三种类型灵活结合，善加运用，才更有

5.你是如何理解“备课”的？你认为“备课”应当“备”什么？助于学生教育。

【参考答案】一方面，了解和研究学生是班主任工作的首要任务，这就规定班

备，顾名思义，即为“准备”、“预备”，备课其实就是老师主任必须有像妈妈同样的爱心、关心和耐心，了解学生个人、群

在课堂教学之前，根据课程标准的规定和课程特点，并结合学生的体关系以及其学习和生活环境，才干有效的指导学生活动。

具体情况，选择合适的教学方式和方法的教学活动。“只有课前的另一方面，组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任要有

精心预设，才有也许在课堂上实现精彩的生成”•所以，能否将计划、有组织的在短时间内有效地组建班集体，就要有像警察同

样的威严，在学生中树立起威信，拟定班集体的发展目的、具，让我更加受益。所以，虽然父亲从小不能给我更富裕的物质

建立班集体的核心队伍和正常秩序、培养对的的舆论和良好的班生活，但却给我取之不尽、用之不竭的精神力量。所以，我从小立

风。志，要做一个像父亲同样的人，用自己的人格魅力去教育下一代。

最后，班主任还要发挥民主，善于倾听学生的建议，充足体现学生最后，我觉得教师职业有着自己的优势，假如可以善用教师这一职

的主体地位、发挥学生的权利、尊重学生的人格、激发学生的积极业优势，同样有精彩幸福的人生。比如，与许许多多高风险的职业

积极性。相比，教师工作相对稳定。也许，在许多人眼里，太稳定的生活让

总之，在对学生的教育过程中，班主任需要将这三种类型相结合并人觉得单调寂寞，但是，有位哲人曾经说过“真正的财富，是健康

灵活运用，才干促进学生的成长与发展。的身体、简朴的生活和心情上的海阔天空。”单从我自身比较喜

7.教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么会选欢这种简朴的生活追求上看，我觉得教师这样一份稳定的生活很适

择教师这个行业？必要时你会更换跑道吗？合我。只有这样，我才有更多的时间和精力去爱我的学生，去

【参考答案】爱生活。

教师这一职业就像随风潜入夜的春雨同样，于无声无息中润色了万所以，基于这样一种内心散发出的对于教师这一职业神圣的崇敬而

物，自己却毫无保存。所以，比起某些高收入的行业，教师却是一言，我想，我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师，做一

份清贫的职业，甚至囊中羞涩。但是，就像“春雨贵如油”般，教平常人、做一寻常事，尽心而为。

师这一职业虽然是片清贫的净土，却贵在奉献、贵在伟大。所以，8.在教学过程中碰到的最棘手的问题是什么？

假如是我，既然选择了这份工作，就会遵守职业道德，认真履行自【参考答案】

己的职责。教育好下一代就是我们教师最大的成就，最大的财富。由于现在独生子女偏多，家长对孩子的过度溺爱，导致许多学生自

我之所以会选择教师这一职业，重要有以下几个因素：我意识太强，一切以自我为中心，甚至有些学生产生骄横、任性、

一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业。由于这霜道的性格，喜欢凭自己的喜好行事，与人交往时，喜欢逼迫别人

里有一群可爱的学生，有•帮令我敬佩的同事，他们是我人生精彩顺从自己的意愿。这是我在教学过程中碰到的最棘手的问题。当然,

路上不可磨灭的一支支充满色彩的画笔，为我的生活添加了不同样作为一名教师，我们必须要迎难而上，积极帮助，积极引导学生：

的色彩。同时，教师被比方为太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂一方面，与学生聊天谈心，拉近我们之间的距离，消除心理障碍。

的工程师。尽管在物质上也许是贫乏的，但是，可以把自己的知识多关注学生的心理变化，尽量进一步他们的内心，让他们懂得不能

传授给学生，看着他们一天天的进步，我会感到很欣慰，也不久乐。依照自己的喜好逼迫别人、胁迫别人，而应征求、听取其别人的想

这种内心的满足感，才是真正的富有。法与意见，懂得团结友爱，是非分明，鼓励学生积极参与学校组织

另一方面，我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。我生的集

长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师。父亲一直以一种言体活动，公益劳动，学会感恩。

传身教的高大形象教育我如何去做人，从小培养了我坚强、自立另一方面，我会专家他们•些调节身心的小方法，使他们可以自我

的性格特点，这些美好的品质比起父亲可以给我一块糖、一个玩控制、自我调节，并进行必要的行为矫正。使学生学会理性地分析

和思考问题，不能盲目自大更不能妄自菲薄。教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。

再次，我在教学过程中也注意“冷”“热”结合，加强对学生们它重要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅

的挫折教育。在他们犯错误时，把握尺度，适本地泼点冷水，加强力；广泛的爱好和积极的创新品质。

挫折教育，让学生明白自己并不是万能的，要学会尊重别人，还要10.请谈谈你最不能接受教师哪种行为？

让学生懂得自己的某些行为是行不通的，不能离开群体。【参考答案】

最后，我会加强家校配合，定期、定期地进行电话回访、家访等，我最不能接受的教师行为是：歧视和轻视学生。

与学生的家长进行沟通，指导家长对的的、科学的教育方法，不溺教育大计，教师为本。教师的素质决定着学校的发展和教育的质量，

爱，使孩子学会从心底里尊重别人、爱惜别人。教师的一言一行、道德品质、行为习惯都对学生有很深的影响。因

相信通过以上做法，班级内学生过于注重自我的问题一定能得到改此教师的态度和举止对学生有着不可忽视的作用。

善，孩子们也可以去关心别人、尊重别人、热爱并帮助别人。在平常教学活动中，有的教师在不经意间的教育细节中透露出对学

9.教师应当具有哪些基本素养？生的不尊重，特别对成绩不太好的学生有歧视和轻视心理。表现在：

【参考答案】武断地将学生以成绩划分为“优”“差”生，对他们从关注限度

教师的基本素养涉及：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、到言行态度上区别对待，在作业批改、座次编排、活动人选等问题

职业心理健康四大部分。上，都倾向成绩好的学生。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体这些表现会影响学生学习的爱好和欲望，一些成绩不太好、学习吃

和对待自己的态度上来体现的。具体涉及：忠于人民的教育事业、力的学生也许会成绩越来越差，继而厌学、逃学、辍学；教师这样

热爱学生、团结协作、为人师表。的区别对待也会严重影响他们的身心健康，从而产生封闭自卑的心

二、教师的知识素养涉及：政治理论修养、精湛的学科专业知识、理，甚至出现厌世轻生的念头。

广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业作为教师，应有对的的教育思想，对待学生应一视同仁。教师

知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，重要解决教师教不仅是学生学习上的指导者，也是青少年思想品格上的引路人。我

什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，重要解决国《教育法》规定：学生有平等地接受教育的权利。学校、教

教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。师对“差生”的歧视，事实上是一种违法行为。我认为，学校、教

三、教师的能力素养重要涉及：语言表达能力、教育教学能力、组育主管部门和社会各界应充足结识其危害性，尽也许地采用措施防

织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）O此止和减少“歧视和轻视”现象的发生。通过教育法规的规范和教师

外，教师还应当具有教育科研能力、学习能力、观测学生的能力、的真诚相待，教师应做到发掘每一个学生的优点，并且鼓励他们向

创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。各自的专长方向发展，让每一个孩子都能成才。

四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教11.在班级管理方面，请谈一谈民主管理与权威管理各有何利弊得

师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，重要涉及：失？假如你是班主任老师，你会采用哪一种管理方式？

崇高的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，【参考答案】

民主管理和权威管理作为班级管理的两种不同形式，各有利弊，我守崇高情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科学精神，诚实守信，

们应当全面的来评价。终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

一方面，民主管理是老师本着“民主、公平、公开”的原则，协调教师的核心价值观在当下“树立全面质量观，提高学校科学管理水

学生共同管理以达成管理目的的一种管理方法。这符合学生的心理平”，使教育朝着均衡发展目的的过程中显得尤为重要：

规定，有助于唤醒学生的主体意识，发挥学生的主观能动性；其局第一，人的行为是受价值观支配的，假如一个教师认为做生意赚钱

限性重要体现在威慑力相对较小，对学生某些恶性行为的约束力较比教书更重要时，是不也许做好教书育人工作的。所以作为教师，

小，不易于较快的解决和纠正学生的问题。树立对的的价值观是做好工作的前提，具有事业心和责任感，自身

另一方面，权威管理是班主任基于自己的权力、威望对班级进行的品质优良的教师才可认为学生的成长起到积极的作用。

管理。其优势在于可以使教师在学生面前树立起威严，有助于贯彻第二，学校竞争核心有两点：一是人才竞争，拥有的一流教师越多