大班安全教案

大班安全教案

大班平安教案1

活动目标：

1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危急的，哪些是平安的。

2、把握遇到危急时的简洁自护和求救的方法。

活动预备：课件、放爆竹***片。

活动过程：

一、***片导入。

1、出示***片，提问：***片里有谁？在做什么？这样做对吗？

2、请幼儿结合自己搜集的***片谈谈看法。

师：把鞭炮对准小伴侣或者扔到森林里，会发生什么危急？

3、引导幼儿对***片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是平安的做法还是危急的做法，提问："假如是你，你会怎么做？'

二、观看关于平安方面的视频课件。

1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？

2、逐一观看片段，推断分析其危急缘由。

师：这样做对吗？为什么？应当怎么做？

3、鼓舞幼儿发表自己的想法。

三、平安训练小结。

1、提问：以后我们应当怎样玩鞭炮？假如有人做危急的事情，应当如何爱护自己，远离损害？

2、选出每日平安员，确定职责。

3、平安员负责观看、搜集日常生活中的担心全隐患，发觉危急准时劝导阻挡。

师：玩鞭炮可不能任凭。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在简单着火的地方玩；不能恐吓小动物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小伴侣们，都记住了吗？

活动延长：

可开拓平安新闻角，将幼儿所见、所想用文字和***片的形式进行展现。

大班平安教案2

活动目标

1.了解火灾发生的几种常见缘由，懂得如何防范。

2.学会报警的方法，初步把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护的力量。

3.培育幼儿遇事不慌的心理品质。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃命。

活动难点：如何防范火灾。

活动预备：

1.火灾现场的录像；

2.小猴的***片一张，故事《着火了》；

3.电话、湿毛巾等；

4.画有担心全用火、玩火内容的***片；

5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1.以小猴引入课题，叙述故事《着火了》

2.争论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3.老师小结：小猴的故事告知我们，肯定不要任凭玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的缘由以及火灾带来的灾难。

1.观看火灾现场的录像，提问："你看到了什么？'（请个别幼儿回答）

2.老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是特别可怕的。

二、了解预防火灾的方法。

1.老师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平常怎样预防火灾呢？（幼儿争论后老师小结，并把画有下列内容的***片出示在黑板上）

（1）不能任凭玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在简单着火的物品旁边；

（3）不能任凭燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3.小结：小伴侣，只要我们大家不任凭玩火，平安用火，就能预防火灾的发生。

三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1.假如小伴侣遇到火灾了，你会怎么做？

2.假如要打火警电话119，应当怎么说？

3.模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火缘由等。

4.小结：我们拨打火警电话的时候肯定要讲清晰火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平常小伴侣不能任凭拨打119火警电话哦。

5.除了打火警电话，我们还要想方法爱护自己，不让自己受到损害，想方法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？

6.老师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，削减烟雾中的有害气体对人的损害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找平安出口。

四、逃命演习

1.今日我们了解到了火灾的可怕，知道平常不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的方法，接下来我们要进行一次火灾逃命演习。

2.现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场平安的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）

3.小结：小伴侣做得特别好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！

教学反思

这节课的活动预备得比较充分，在课堂上孩子们都乐观地发言争论，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的***片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个训练活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。

大班平安教案3

活动设计背景：

生活中有很多的担心全事故发生，促使我们加强平安训练让幼儿了解一些危急因素，熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本平安学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护力量。

活动目标

1、熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。

2、通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。

教学重点、难点

重点：熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发大事的处理方法。

难点：通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。

活动预备

1、内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和平安标记。

2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记***片若干小红星若干。各种几何***形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程

一：开头部分

幼儿自由看《看***认标记》、《看***识字讲平安》的***书边翻边轻声交谈。玩自制的"交通棋'，老师与个别自我爱护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报："请遵守交通规章'。

二：基本部分，熟悉主要几种标记

熟悉几种主要标记

(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱***用。

(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的***片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。

(3)防火标记师：这是什么标记?平常小伴侣应当怎样防火?在幼儿争论的基础上，老师讲一些平安学问。如小伴侣不能随便玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要实行一些一些自救的方法。如：拨火警电话"119'，大声喊"救火'或"救命'，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩"报火警'的嬉戏。玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话"119'，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员马上发出"全体消防队员动身'的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。

(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，老师提示幼儿要遵守交通规章，过与路要从人行横道线上走，切不行乱。违反交通规章，就会闯大祸，组织幼儿玩"过公路的嬉戏'。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过公路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小伴侣，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过公路。

大班平安教案4

活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

活动预备

1、教学挂***。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

2、活动绽开：观看教学挂***。

(1)出示挂***，请幼儿按挨次观看***片，老师提问。

提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

*然后发生了什么事?

*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

(2)幼儿观看并逐幅***叙述。

(3)老师引导幼儿完整叙述：

奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说："生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。'奇奇说："我以后再也不吃那么多冷饮了。'

3、活动争论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能关心我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组争论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

大班平安教案5

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

4、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

教学***片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。

小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

公交车前排座位是留给谁做的？

我们在乘车时需要留意什么呢？

二、老师出示教学***片，与幼儿一起争论***片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示***1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示***2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示***3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、老师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像***中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

四、幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

活动延长：

1、展现幼儿作品，叙述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏。

活动反思：

在看***叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述***中所发生的事，并能正确推断***中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

大班平安教案6

活动目标;

1、能够准时擦汗，懂得在天热时要照看好自己。

2、有初步的生活自理力量和良好的生活习惯。

活动预备：

1、组织幼儿外出活动后进活动室。

2、人手一条毛巾。

活动过程：

一、感受活动后的酷热。

1、老师带领幼儿进行一些运动量的活动。

2、老师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？

3、依据幼儿的回答组织幼儿喝水。

4、老师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提示我们夏天活动时要留意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要准时休息。

二、争论擦汗的方法。

1、老师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？

2、争论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？

3、请幼儿示范擦汗的方法，老师讲解要领。

4、老师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。

三、幼儿实践练习。

幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，老师赐予个别指导。

四、老师小结，鼓舞幼儿在天热时要照看好自己。

大班平安教案7

设计意***：

2024年5月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们和善的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的心情和感受，有孩子还问起老师：老师，你那天在干什么？可怕吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小伴侣他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到许多孩子对地震的学问了解甚少，不会平安避震，大部分的孩子只知道慌张地跑出家门，跑出楼道。针对这种状况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震学问；学会平安的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从学校会关怀、关爱他人，主动参加社会活动。

活动目的:

1、通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严峻灾难。

2、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握逃命的技巧。

3、培育幼儿从学校会关怀、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

活动预备：

1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地***

2、《红袋鼠自我爱护动画之----地震来了怎么办》

3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

活动过程：

（一）了解四川地震状况：

1、观看电视新闻：2024年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立即中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严峻损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下组织幼儿争论发生地震时的感受，小伴侣在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小伴侣都说了些什么？

2、出示四川地***，让幼儿查找发生7.8级地震震中的详细位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

大班平安教案8

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人'。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、培育幼儿反应的灵敏性。

活动预备：

故事《白雪公主》VCD；"生疏人'的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

（1）回顾童话内容师："小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。

师：好，现在请小伴侣们来观赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的乐观性被调动）（2）观赏故事，学习生词"生疏人'。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆'骗她的，是要毒害她的）。

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

老师小结：小伴侣们刚才说的都特别好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭相信不熟悉的人的话，不熟悉的人叫"生疏人'，对"生疏人'要当心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识（1）角色扮演，巩固平安学问。

师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人'的胸贴）。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不答应生疏人的恳求。

2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

老师小结：颁发"平安'的胸贴，在这个表演中，**小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不任凭开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

老师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧

C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：

1、不要相信生疏人的话。

2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

老师总结：小伴侣们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易的相信生疏人的话，不能任凭的将门打开。

三、学问抢答，加强平安常识（老师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法）师：小伴侣都表演的很棒，那现在老师的好伴侣猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行平安学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小伴侣，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了：

1、小羊喜爱吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样平安吗？

2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜爱同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，巩固平安学问师：小伴侣们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对生疏人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

1）录像看完，幼儿快乐地沟通、争论；

2）师小结：哇，我们班的小伴侣真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就动身吧！（欢快的音乐响起）

大班平安教案9

活动目标：

1.熟悉几种平安标志，并了解其代表的意义。

2.把握一些简洁的消防逃命平安学问。

3.体验参加活动的乐趣。

活动预备：

玩具狗、台历架标志、场景***片、平安标志***片、PPT课件、场地布置

活动过程：

一、故事导入，情景设疑。

小伴侣，告知大家一个好消息，幼儿园旁边的胜大超市开业了，我们一起去看看吧！

今日还有一位小客人也想去超市买些水果，可是它一个标志也不熟悉。大家情愿关心它根据标志的指示来行驶吗？

二、观看标志，初步感知。

引导小伴侣顺着玩具狗的行驶路线，依次熟悉平安入口、禁止吸烟、119火警电话、灭火器、收银台、洗手间、垃圾箱等标志，并了解它们所代表的意义。

三、火灾逃命，情景体验。

1.就在玩具狗回来的路上，超市突然发生了火灾。它还能待在超市里吗？应当从哪里逃出去？

2.请几位小伴侣体验一下玩具狗的经受。其他小伴侣留意观看你的好伴侣的逃命路线和方法是否合适。

3.老师与小伴侣探讨正确的逃命方法。

4.请全体小伴侣体验火场逃命。

四、分类辨识、梳理巩固。

1.出示PPT，引导幼儿观看这些标志，有什么相同或不同的地方。

师小结：标志的颜色和外形里有很多的学问。

2.通过动画视频梳理幼儿阅历，初步感知禁止标志、警告标志、提示标志。

3.归纳提升。师幼一起归纳总结各类标志的共同点和所表达的意思。

五、阅历迁移，应用提升。

1.过渡语：除了这些平安标志，生活中还有很多，需要我们在以后的日子里去观看、去熟悉。

2.老师出示工地、插座等场景***片，请小伴侣想一想，说一说，这里都需要什么标志？

3.出示标志***片，请小伴侣把标志贴到对应场景的下面。

4.师幼一起评价纠错。

5.争论标志的重要性。

活动延长：

带领小伴侣查找幼儿园的各种标志。

大班平安教案10

活动目标：

1、幼儿探究防暑降温的各种方法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

活动预备：

收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?

这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍)

假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

我们下次到区角去做做看好吗?

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。

大班平安教案11

活动目标：

1、会依据班级区域活动的需要选择2~3个区域。

2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规章。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、增加思维的敏捷性。

重点难点：

学会制定活动区的规章，并制作简洁的标志表示。

解决难点方法：引导幼儿乐观参加丰富各个区角的材料，鼓舞家长参加到规定的制定和标志的制作。

活动预备：

1、建筑区，生活区，美工区等照片。

2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。

活动过程：

1.以谈话的形式，激发幼儿的爱好。

师：我们的活动室美吗?你们最喜爱在我们的活动室哪些地方玩呢?出处!小结：我们的活动室有很多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既快乐又能学到本事呢?

2.争论为那些活动区制定规章。

我们要在活动区活动得好，应当怎么办?有那些区域需要制定规章?为什么?"在绘画区我们应当制定什么样的规章?'"在***书阅读区我们又应当怎样做呢?'

3.我们怎样为区域制定规章并分工合作。

(1)我们怎么样为活动区制定规章呢?

(2)幼儿选择喜爱的区域，自然分成3~4组。

(3)幼儿分组争论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。

4.沟通反馈：

1)分组介绍自己组制定的规章。

2)争论：这些规章制定得是不是合理。

活动结束：

今日我们为各个活动区制定了规章并制作了标志，假如大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规章和标志，我们在活动区就可以玩得快乐又有秩序了。

大班平安教案12

设计意***：

《纲要》中指出"爱护幼儿的生命平安和健康，是有幼儿园工作的重中之重。'而平安意识和解决事情的力量称为幼儿平安和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的平安训练势在必行。那么，如何让平安训练深化幼儿心中，喜爱参加兵乐在其中，于是，我设计了《认标志讲平安》的活动，让幼儿从生活中，发觉标志，产生爱好。又能理解并用于指导行动上。从而达到"来源于生活又应用生活'这一教学法则。

活动目标：

1．通过活动让幼儿能辨认几种常见的交通和生活得平安标志。

2．了解标志在生活中的作用，引发对标志的爱好。

3．进一步培育幼儿的语言表达力量和对生活得观看力、推断力。

活动预备：

1．学问预备：已具备肯定得交通平安意识。

例如：红绿灯、斑马线的用处等等。

2．物质预备：

①创设公路情境。

②交通、生活常见的标志一套。

③生活场景的挂***若干。

④三四组生活平安小标志(例：当心触电，禁止烟火等)

放于幼儿椅子下面。

活动过程：

一、玩一玩，感受标志。

1．创设公路情境，与幼儿一起当司机。

2．发觉交通标志，并作出相应的动作。

二、看一看，熟悉标志。

1.回顾刚才的交通标志，并逐一出示，加深幼儿的熟悉。

2.争论：为什么要挂这些标志？（标志在生活中的作用平安）

3.说一说，你还见过什么平安标志？

三、猜一猜，了解标志。

1．幼儿人手1个生活平安标志，观看并猜猜是什么意思。

2．说出你的想法。

3．老师小结，并介绍平安标志的名称。

四、比一比，巩固标志。

1．出示熟悉过的标志，逐一说出名称或含义，（复习）

2．出示标志，比一比谁说得快又对。

五、贴一贴，帮标志找家。

1．出示生活场景***若干。

2．幼儿将手上的平安标志找家并贴上。

六、找一找

幼儿园需要平安标志的地方。

延长活动：

画一画，为幼儿园设计平安标志。

大班平安教案13

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：

课件、***片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重点：

难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉严禁烟火的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

活动反思：

1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利

用现实生活中广泛的训练资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。

2、幼儿参加的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐。

大班平安教案14

活动目标

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿的表达力量和对事物的推断力量。

活动预备

***片、视频。

活动过程

1、谈话与争论：

（1）师：我们已经学了好多平