2023年大学生暑期社会实践调研报告

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随着社会不断地进步，报告与我们愈发关系亲密，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。那么，报告究竟怎么写才适宜呢？下面是我为大家整理的高校生暑期社会实践调研报告，欢送阅读与保藏。

高校生暑期社会实践调研报告1

实践者：

学号：

院别：Xx高校教化科学学院

年级：20xx级临床心理学

活动地点：XxXx县Xx乡Xx小学

活动天数：14天

活动目的：熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况

报告日期：20xx年7月27日

书目

实践报告题目

调查背景

实践目的

实践内容

一．教学总结

二．数学总结

三．素养总结

四．心智开展

实践总结

暑期社会实践调研报告

艰难求学路.教化体制

调查背景：

依据20xx年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有许多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。

实践目的：

熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。

实践内容：

暑假里，在XxXx县Xx乡Xx小学支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而开心的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永恒的追求。

一．教学总结

在教学的过程中我觉察孩子的心灵很纯洁就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。

考虑到他们心智开展程度，我实行了玩与教相结合的方法，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下：

第一学时：利用多个嬉戏让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。

其次学时：讲解并描述假设个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。

第三、四学时：教授歌曲?感恩的心?，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。

第五、六学时：教授歌曲?少年强?，鼓励孩子寻求梦想，做一个有关志向的嬉戏漂亮岛，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。

第七、八学时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。

因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再适宜不过了。

在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储藏学问的缺乏，回校后要加强学习。

高校生暑期社会实践调研报告2

一份完整的实践报告应由以下局部组成：

1.报告题目

报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。假设有些细微环节必需放进标题，为避开冗长，可以设副标题，把细微环节放在副标题里。

2.学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的根本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。

4.正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的具体表述。这局部内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的具体表达。

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行表达，对所做出的分析、综合进行争论，对调查探讨的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①依据逻辑关系支配材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采纳。②根据内容表达的层次组成的框架有：“状况--成果--问题--建议〞式结构，多用于反映根本状况的调查报告;“成果--详细做法--阅历〞式结构,多用于介绍阅历的调查报告;“问题--缘由--看法或建议〞式结构，多用于揭露问题的调查报告;“事务过程--事务性质结论--处理看法〞式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

5.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中觉察的问题，并提出相应的解决方法。

6.谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中干脆赐予帮助的指导老师、答疑老师和其他人员表示谢意。

7.参考文献

参考文献是实践报告不行缺少的组成局部，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的牢靠程度，也是作者对他人学问成果的成认和敬重。

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

高校生暑期社会实践调研报告3

一、社会实践工程概述

实践主题：走进丽水，关注兴旺省份的偏僻地区

实践时间：XX年7月15日—XX年7月28日

实践地点：浙江省丽水市遂昌县王村口镇

工程简述：

暑期支教：

7月15日起先在浙江省丽水市遂昌县王村口镇中心小学进行为期半个月的支教。

随着经济的开展，我国东部大局部地区教化兴旺、交通便利，信息也越来越丰富。于此同时，不行避开地存在一些地区，虽身处东部兴旺省份，但由于自身实际地理环境的影响，这些地区的经济社会开展远落后于周边县市。它们的经济文化开展，或许没有引起全社会像对开发西部地区那样的重视。但事实上，它们同样须要我们的关注。这些地区，还是和典型意义上的西部地区一样，仍旧处在一个相对落后的状态，信息闭塞，交通不便，教化欠兴旺。那里的孩子们，同样没有拥有很好的教化资源。

而我们此次支教活动，就是想要把别样的学问和各种有价值的信息传播给孩子们，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的乐趣。更希望对他们的人生观、价值观产生主动的影响，对他们的将来开展有所启发。并带去我们对他们的关心和鼓励，考察他们的学习生活状况，依据须要尽力帮助他们。

初步调研：

团队首要任务是完成预定的支教安排，为当地孩子们带去一个欢乐难忘的暑假。希望进一步通过我们和他们的接触沟通，进而对他们的今后的生活学习产生主动向上的影响。

在此根底上，进行“丽水市经济开展水平与浙江省平均水平的差距〞的调研探究活动。鉴于调研课题的深度以及团队实践的时间，将实行“每年持续〞制。团队将每年暑假前往该地支教调研，综合每年调研的成果以及比较每年成果的纵向差异。拟定以三年为一单位，最终形成调研报告。希望引起社会关注，增加人们对兴旺省份偏僻地区的关注，扫除社会的“关注盲区〞。

二、工程实施安排及内容

第一阶段：前期打算〔4月初——6月初〕

1、工程拟定：确定实践的主题和相关内容，并拟写筹划书方案

2、团队组建：招募具备相关实力的志愿者，组成一支精炼的队伍。

3、相关联系：实践对接基地和赞助商等方面的联系。

其次阶段：实践过程〔7月15日——7月28日〕

〔1〕XX年7月14日到达丽水，队长带着到实践对接点，团队整顿。

〔2〕7月15日——7月28日：开展一系列支教及调研实践活动

●支教

教学形式：结合理论学问与素养拓展教学为一体。为活泼气氛和调动学生的主动性，还打算了各种嬉戏和文艺节目。

具体支配如下：

时间地点主要活动设备要求

7月15日

上午教室开学第一课：沟通学习，感悟生活，畅谈人生

下午教室结对深化相识

室外简洁介绍接下去两周课程支配话筒

晚上寝室总结当天工作，打算调研资料电脑等

7月16日

上午教室语言表达培训，提升孩子们的交际实力；局部队员调研电脑，音响，相机，调研纸等设备

下午教室队员与结对孩子进行深化学习生活沟通

教室；室外数学课；课外体育课，趣味嬉戏增进感情作业本；跳绳，篮球等

晚上寝室总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作电脑等

7月17日

上午教室我爱我家乡：介绍当地风土人情，以及其他一些地方的状况，写作练习

下午室外班会相机

室外小组表演前期打算的“立题〞调查纸、相机等

晚上寝室总结当天工作，打算其次天工作电脑等

7月18日

上午教室英语口语练习，提升孩们的口语水平多媒体

教室趣味历史课电脑

下午教室观看英语卡通片，从而学习口语电脑、音响设备等

教室教授英语儿歌

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑等

7月19日

上午教室作文讲评，评比优秀作文

教室科学小试验，提升孩子们的试验爱好试验仪器

下午教室音乐，教授“我是火焰〞

教室美术，主要是折纸折纸

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑等

7月20日

上午教室家庭自救小学问讲座话筒

教室趣味辩论赛，评知名次

下午室外户外活动，老师和学生一起玩嬉戏足球，跳绳等

室外走访当地城镇，一般家庭等，了解当地经济现状调查纸、相机等

晚上寝室总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作电脑等

7月21日

成天

室外走访2-3个学生，调查家庭学习状况、生活现状等，了解当地教化开展水平调查纸、相机等

晚上寝室总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作电脑等

7月22日

上午教室数学，尤其侧重趣味数学，数学科学界的历史大事，趣事

教室音乐，号召大家一起合唱

下午教室或室外依据第一周，设置调整课，上孩子们最喜爱的课

室外体育，侧重教孩子们太极拳喇叭

晚上寝室总结当天工作，打算其次天工作电脑等

7月23日

上午教室语文，侧重环境保护及生态文明介绍

教室英语诗歌朗诵竞赛

下午教室美术，畅想环保，描绘心中的美妙世界画笔，画纸等

室外班会，共同嬉戏

晚上寝室总结当天工作，打算其次天工作电脑等

7月24日

上午教室科学小试验试验仪器等

教室诗歌阅读，诗歌创作

下午教室环保培训，结合当地生态环境建设

室外户外活动，趣味传统嬉戏

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑等

7月25日

上午教室历史，中国名著历史学问讲解

教室语文，近现代名人故事讲解并描述

下午室外舞蹈，搞笑创意舞蹈，歌舞排练音响

室外班会，趣味运动会，绑腿跑等相应道具

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑等

7月26日

上午教室英语，阅读理解，词汇练习

教室学生演讲，“我的梦想〞主题话筒

下午教室依据第一周状况，调整上学生最喜爱的课

室外小组表演，表演事先抽取的“立题〞

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑等

7月27日

上午教室历史，讲解并描述近现代中国历史，西方历史

教室趣味辩论赛，最好能用英语

下午室外班会，告辞小晚会话筒，电脑灯

晚上寝室总结当天工作，打算调研，打算其次天工作电脑灯

7月28日

全天室外调研总结，探访当地市府，了解该地近年的开展状况调研纸，相机等

晚上寝室总结一天调研成果电脑等

●调研

时间：上课期间，没有课程支配的队员进行周边调研。每周日，全队统一进行走访调研。

形式：

1.将实行走访记录为主，向当地市政府，社会福利机构等寻求帮助，主要获得当地经济发呈现状的了解。

2.对当地较富足家庭，一般家庭以及贫困家庭走访了解他们的生活状况。

3.对当地老年人，中年人，年轻人以及小孩进行采访了解，得出不同时代的人对生活水平改变的感受。

4.汇总今年的数据，以三年为一单位，最终得出调研成果报告。

第三阶段：后期处理〔7月30日——8月5日〕

1、实践过程中照片的处理和视频的制作。

2、实践内容的总结，以及调研论文的撰写。

3、形成实践报告，并在学校进行相应宣讲。

4、将活动的照片、视频和论文等成果进行展示和发表。

三、工程可行性分析

★问题遇见及解决措施：

1、平安问题：各个支教队员听从队长指挥，不单独行动，整个支教过程中留意平安，随时随地相互保持联系，不乱吃东西。

2、家长拒绝协作：遇到这种状况，队员们要保持谦恭的看法，礼貌待人，耐性向家长陈述此次活动的目的及意义。

3、学生不协作：作为支教队员，就是孩子们的老师，作为一个合格的老师，应当有足够的耐性去开导学生，谆谆教导，让他们了解我们的心愿，尽全力帮助他们。

4、工程实施地条件艰苦：条件艰苦是可以接受的，但是前提是要有足够的心里打算，比方吃得不习惯，应当尽快适应；山区蚊虫多，应当必备花露水等。

5、怎样调动学生的主动性：找寻学生们的爱好点，多打算一些小故事，小笑话、小嬉戏、电影等，适时进行实施。

6、生并受伤等状况：随身携带必备药品，绷带，并且在支教前培训并驾驭一系列急救常识，降低风险。

★自身优势：

对我们团队

1、完善的运行机制

我们协会已有十余年的历史，举办过开展论坛、暑期实践等在内各种大小型活动，目前为止已经有相当完善的运行机制。

2、暑期社会实践是我们协会长期的工程

每年暑假我们协会都组织至少三支以上的队伍去进行社会实践，所以长期以来积淀了相当的阅历与成果。社会实践也成为了我们协会的重点特色活动之一。

3、我们协会有长期的共建小学去支教

协会与杭州的两所小学共建，每到周末我们都会去跟小挚友们进行上课，对他们进行素养拓展和相关课外学问的讲解。所以在支教方面也是具有相当的阅历。

对于组织成员

1、每位成员都有过支教的经验

每位成员都有去我们的共建小学支教过，都驾驭了肯定的支教阅历。

2、成员多才多艺

成员中有组织筹划实力较强的、有电脑制作较好的、有能歌善舞的、有会琴棋书画的、也有会武术表演的、更有幽默幽默的等，组成了一支比较精锐的队伍。信任肯定能够胜利的完成此工程。

3、在实践前期，我们会对志愿者进行一周的培训，确保每个成员都能具备相关的实力。

4、对当地详细状况足够了解

该工程的负责人陈长万，是遵义的本地人，因此对当地的详细状况比较了解。信任在他的带着下，会比较有针对性的完成任务。

四、工程后续工作

1、形成相关的调研报告和论文，并制作相应的宣扬视频，在各大网站和报刊上进行发表。

2、将该调研结果与相关部门进行探讨，寻求相应的解决措施和帮扶机制。

3、以此次实践为铺垫，与学校建立长期的共建，将此工程进行可持续性的完善。

4、将该工程推广开来，号召社会更多的力气关注兴旺省份的偏僻地区的经济，文化，教化等问题。

六、团队的详细分工

流程分工负责人参加队员备注

前期打算

公关协调任杰沈观宇对外联系，寻求媒体报导

团队组织任杰潘俏俏团队的组建和工程的筹划

支教课程潘俏俏沈观宇，宋梦婷包括课堂教学内容、文艺节目、素养拓展

调研内容任杰童瑞敏针对丽水当地经济开展的相关问题

工程执行期间

召集学生任杰沈观宇与学校和家进步行联系

教学潘俏俏全部队员理论学问与实践嬉戏的结合

调研任杰全部队员对当地家庭进行走访

结业典礼吕雨晴全部队员将平常所学的才艺，在该典礼上进行展示

财务管理童瑞敏宋梦婷保障每一笔钱都用到实处

网宣负责吴红萍吕雨晴写通讯稿并发到发到相应的媒体和网络平台

每日总结任杰全部队员以开会的形势总结当天的工作，并做相应的工作记录

后勤保障吴涛沈观宇确保实践过程中的一切物资

后期处理

撰写论文任杰童瑞敏，吕雨晴对留守儿童的调研状况进行总结并撰写成相应的论文

视频制作等宣扬资料的制作吕雨晴吴红萍将该宣扬资料整理后发布到相应的网络平台和报刊，进行宣扬，来引发更多人对留守儿童的关心

后期公关任杰沈观宇工程的可持续性和推广以及对留守儿童帮扶措施的探寻

工程总结童瑞敏全体队员总结该工程实施过程的收获与缺乏，积淀阅历，为其可持续性做打算

七、团队的历史概况

XX年12月，浙江工业高校生物与环境工程学院〔注册〕志愿者协会正式挂牌成立。

协会自成立以来，始终奉行“奉献、友爱、互助、进步〞志愿精神，以“弘扬志愿精神，挥洒青春激情〞为宗旨，以“学问效劳群众，表达自身价值〞为活动路途，加强协会体系建设、品牌建设、文化建设，推动校内精神文明建设，发挥志愿效劳过程中的育人功能、反哺功能和对社会的辐射功能。

协会现有杭州市食品药品监督管理局西湖分局、杭州东新园小区、杭州德胜小学、滨江长河街道、滨江闻涛社区、滨江中兴社区、滨江晶都社区、米市巷沈塘桥社区、留下街道卫生效劳中心等15个共建基地，与杭州市志愿者协会，杭州市经济委员会，杭州市残疾人联合会，等多家单位机构保持长期联系与沟通。

协会经过多年的开展，已确立独立运作的管理体系，形成了“会议一刊〞的文化建设，包括开展论坛、年会和?旭日?，志愿文化贯穿协会上下。协会共建基地活动各具特色，在省内、校内逐步打造诞生环志愿效劳品牌，并已走向省外，参加长三角地区公益社团的沟通合作。协会以环保、食品平安两大社会热点为着眼点，通过“我最宠爱的活动〞评比提升了活动质量，活动涵盖社区宣扬、社会公益、暑期实践、大型赛事、弱势群体、校内效劳等各个方面。在紧紧围绕共青团中心“立足社区，构建和谐；奉献友爱，互助进步〞的指导方针与号召下，一代代生环志愿者将开拓进取，与时俱进，主动创新，争取以高校生志愿者的独特优势，用自己的学问效劳群众，把“四个化建设〞落实到活动中去，为“开展精品活动，建设知名社团〞的目标而努力奋斗。

XX年是协会开展史上的一个里程碑，召开了第一届生环学院〔注册〕志愿者年会。总结了历年来协会的工作阅历，明确了协会的主要任务、开展方向，增加了协会向心力，统一了会员思想，为协会的进一步开展奠定了思想基矗XX年底，协会在胜利实行两届志愿者年会的根底上，召开生环学院(注册)志愿者首届开展论坛，使我们在更加务实和正确的理论指导下，开展更加广泛和深层次的社会效劳与沟通，理清开展思路，明确开展方向，一步步地从单纯的志愿效劳到理论指导下效劳的全新转变。XX年，协会的理论建设趋于系统化，协会的组织文化得到了更好的传承。XX年，协会举办了第四届志愿者协会开展论坛，将论坛的影响力扩展到了在杭15所高校，深化探讨了志愿效劳的“俗化〞、“稚化〞、“行政化〞、“社会化〞等问题。XX年至XX年，协会致力于开展专业化志愿效劳队伍，提升了志愿效劳水平及志愿效劳理念。XX年，协会胜利举办了第五届志愿者协会开展论坛，并将志愿效劳的常态化作为效劳的核心进行推广，现已有长期志愿效劳活动工程5个，分别是爱心小邮差、清河坊鼓楼支教、食安卫士进社区、环境保护教化及垃圾分类活动，工程涉及环保、食品平安、教化及便民。XX年，协会的“护翼天使在行动〞暑期社会实践队远赴贵州遵义，在当地金山小学进行为期半个月的支教调研，取得特别好的成果。收到了当地教化局以及大小很多媒体的关注，取得了不错的社会反响。

在历届协会成员的努力下，生环〔注册〕志愿者协会已形成了良好的开展模式及组织架构，并且历年来协会的理念不断创新，协会的理论建设不断完善，同时协会的品牌建设也日趋成熟。协会现有会徽、会歌、会刊、微笑志愿者logo都融入了协会的志愿效劳文化及志愿效劳精神。

综上所述，我们团体完全有实力将这工程做好。

八、实践地的概况

王村口镇位于遂昌县城西南，距县城50公里，全镇辖行政村24个，自然村126个。经济以林业为主，但近年来随木材资源的削减和国家队木材砍伐的限制，失去林业资源的优势，所以起先开展红色旅游资源。该工程点教化根底一般，镇内仅有一所中学，一所中心小学。绝大多为农村孩子，老师也以当地乡镇老师为主，外来人口较少，所以环境较封闭，因此孩子们对外部社会相识不多。

十、交通与宿食解决

1〕交通路途：从杭州汽车西站动身乘高速大巴车，经过4个小时车程到达遂昌；再从遂昌乘长途汽车历经一小时左右到达王村口。

2〕路途：如下列图

3〕住宿解决：

已与对接学校即王村口镇中心小学联系，支配入住于学校宿舍

4〕膳食解决：

已经与学校联系，按每人每天10元的标准，由学校供给膳食。

十一、队员准那么：

1、总那么

1)本守那么适用于“护翼天使在行动〞团队成员；

2)本守那么自发布之日起即刻生效，至整个实践活动结束；

3)本守那么中假设有不符合实际状况的地方，经领队及队员共同商定可作适当修改。

2、团队合作准那么

1)实践过程中队员必需遵照集体确定行动。任何人不允许单独行动或做出与集体确定相悖的行为。队员如遇特别状况需结伴行动的，需请示领队，经领队同意并商讨相应方案前方可行动；

2)本志愿活动以团队协作为合作模式。问题探讨实行民主集中制，队员对任何问题有异议均应刚好提出自己看法，开诚布公，毫无保存。决议一旦形成，全部队员都应坚决执行；

3)全部集体探讨形成的决议须由领队确认方才有效；

4)集体活动无特别缘由不得缺席。该规那么中的集体活动是指早熬炼，采访，集体进餐，以及每晚沟通共享会；

5)调研期间每晚召开沟通共享会，全部队员必需参与，主要共享一天工作的成果与阅历，同时布置下一天的工作，每个队员应做好具体的会议记录。

3、行为准那么

1)全部队员的行为都应符合文明礼仪的标准，尤其应留意语言礼仪，要尽可能虚心礼貌，严禁有傲慢无礼，看轻他人的语言行为，避开给当地造成不良影响；

2)队员应留意保护环境，同时留意保持卫生，尽可能避开给当地造成麻烦。

3)活动全程中都必需发扬“艰苦朴实，勤俭节约〞的精神，食住行等接待方面完全敬重实践单位支配。

4、平安准那么

突发事务处理原那么

1.保持冷静、镇静应对；2.人员平安原那么；

3.就地抢救原那么；4.报警、求援原那么；

5.维持秩序、快速疏散原那么。

离队状况处理

遇到须要短暂离队的状况时，必需提前向带队队长提出申请，经队长同意前方可离开。未经批准的不得离队，凡因擅自离队而发生的一切后果，均由个人完全担当。

因天气因素变更活动处理

1.活动前一天了解天气状况，通知队员做好相应打算。

2.动身时遇天气改变，要仔细分析趋势和可能，作出延时、变更处理。

3.针对队员可能出现的心情波动，做好引导、劝服教化工作，妥当处理善后事项。

住宿问题的处理

1.在外住宿的地方要选择一个平安度高的，环境较好的地方住宿。

2.在外住宿如突遇火灾、水灾等状况，由负责带队的学长组织队员疏散，到达平安区。

将个人物品妥当保管，以免丧失

自己要备有一些应急的药品和食品、饮料，并避开食用不卫生的食品、饮料，同时队里时刻打算着防暑药品和急救药品。

保持联系通畅

全部队员必需24小时处于开机状态，前一天必需检查手机充值状况和电力状况，临行前将本次暑期社会实践队伍的全部队员联系方式每位队员备份保存，使每个队员都能联系到全部人，以便随时取得联系。

留意事项

在参观和进行其他社会实践活动时，严禁违反规定去未经允许的地方〔如严禁攀爬各种高危性质的自然和人文景物；严禁擅自游泳、追逐打闹；乘车时，严禁将身体探出窗外。〕

十二、预期外部资源

●相关机构：

春晖青年公益开展中心

丽水市遂昌县王村口镇中心小学

●媒体资源：

争取当地媒体的报导以及杭州方向媒体的报导。团队分工明确，目前队员正在主动寻求杭州以及丽水当地媒体的资源，目标实践期间，平均每天至少有一家纸面或电视媒体报导。

十三、经费预算

交通费长途汽车9510*21900由于杭州到丽水的火车列次只有每天两次，且均在凌晨，时间确实不适合。所用该工程为“杭州汽车西站←→遂昌〔来回〕快客〞费用

当地公交1810*2360遂昌←→王村口〔来回〕

杭州公交410*280学校←→杭州汽车西站〔来回〕

餐费补贴1010*14140010元/人/天标准

医药费3001300每个团队300元药费的标准

材料费队服501050025元/件，每人两件

队旗1001100100元/面，每队一面

保险费501050050元/人的标准；如已经有其他保险支持的，这局部费用可不填写

其他教学笔记本51050用于上课教学

课程文案打印100前期打算，上课教学所用

摄影、照片80网络宣扬，洗照片宣扬，留念

篮球，足球，跳绳2+2+2120用于趣味运动会嬉戏等

总计5490

十四、附录：

附录一：

详细支教课程支配：

第一周(表中数字见下面相应注释〕

周一周二周三周四周五周六

1志愿者自我介绍及班级同学自我介绍1语言表达培训5语文英语作文讲评家庭自救小常识讲座

2发放团队资料礼物加深相互相识作文培训历史〔趣味历史故事〕6科学试验趣味辩论培训

中午“认领〞2“导师〞与学生进行谈话“导师〞与学生进行谈话

3队伍建设3数学小组表演立题，打算7英语卡通片音乐课堂/户外活动9

4支配介绍4体育班会英文歌曲教学美术

1.此工程的，主要课程介绍，自我介绍包括姓名，爱好，优点，缺点等，做好同学们自我介绍的记录。〔学生语言表达实力记录〕

2.志愿者与学生相互选择〔导师制〕

3.取队名，设口号，发放种子〔2周后比较哪组种得好〕

4.介绍详细课程支配

5.语言培训：按分组，分别抽取一样大家所熟知的物品，由每组的两位学生进行为时2分钟的描述，其余学生坐几路，描述完毕后，每位学生对其他组的学生进行评论。评论要求：导师进行指导，先优后缺再总结。导师进行评论总结，评出前三名。

6.历史好玩小故事

7.提前打算好多组主题，按分组由同学们挑眩在这节课上同学们制定好演出形式及演出支配，于其次周表演〔最好有家长参加〕

8.运动工程包括：袋鼠跳，2人3足等

9，课堂/户外活动包括：课堂内的击鼓传花，你画我猜，户外围坐的讲故事或团队合作嬉戏等

10,阅读的诗歌在第一周每天都会有一首诗要求学生熟读，在课上对自己最喜爱的一首诗表达感受并大声朗读。

注：

a，每天正式上课前10分钟〔除第一天〕须要进行陶片放逐法〔学生不记名投票确定一名老师接受惩办，当天的课任老师也可探讨后联名确定一名或几名学生一起与被放逐老师接收“惩办〞〕此法系增进特殊学生与老师团体的友情。

b，每两天左右会进行一次全员沟通会，让学生畅谈对某些故事，新闻，生活小事等的自己的看法。

c，调整课视课程进度和学生意愿而定，由第一周周末确定。

d，考虑第一周前几天进行家访〔不用上课的老师要打算好家访，同时调研〕。

e，由于时间和课程支配的原因，数学，科学，语文，英语都是以趣味探究为主，用独特特性的教学方式和内容激起学生对课程的爱好及建立学生自我的特性。〔不是书本学问的教学〕

f，每天学生须在7:30到达教室，语文与英语老师交替引领早读〔20—25分钟〕。

周一周二周三周四周五周六

1数学语文

科学试验语文英语历史

2音乐英语〔诗歌〕阅读10〔诗歌〕历史〔名著〕学生演讲趣味辩论赛

中午小组表演打算7队伍建设3

3〔调整课〕c美术，手工环保培训舞蹈〔调整课〕c班会〔告辞会〕

4体育班会课堂/户外活动9趣味运动会8小组表演

其次周

附录二：

团队成员信息

姓名性别所在高校年级专业团队分工邮箱籍贯

附录三：

实践日志

姓名:

日期：

实践内容：

实践流程

实践心得

高校生暑期社会实践调研报告4

调研目的：

时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的时机。很多学校也主动鼓励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调研可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻开展的时机。

调研对象：

高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成局部，也决不能无视或放弃高校生社会实践。因此这次调研就选择了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调研内容：本次调研通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。

调研方法：

通过派发问卷进行调研，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调研问卷及数据统计详见附录)

调研结果：

从调研中觉察，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂〞，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理〞，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。

有5%的同学认为假设要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占1%;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校内销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的'工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或根本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作阅历〞，占了总数的64%，选择“赚取生活费〞，占了%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供给就业指导以及专业课程外，还应当供给实习时机，%觉得学校应当供给就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。

调研结果分析：

在调研中觉察没有人在参与社会实践上选择“参与‘三下乡’活动〞一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、效劳社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡〞实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡〞实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡〞实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历缺乏，更不用说参加“三下乡〞活动效劳人民了。

另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打根底。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期开展的一个阶段，是在社会历史中不断开展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡〞是高校生社会实践活动在新时期的深化开展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供给了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就须要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡〞社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者，假设能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、效劳、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。

高校生暑期社会实践调研报告5

摘要：

在我们四周有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和才智获得家庭收入，为经济和社会稳定作出了奉献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特别群体——留守儿童。所谓“留守儿童〞即是指父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活的16岁以下(包括16岁)的孩子们，他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公外婆甚至其他亲戚挚友一起生活。

正文：

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速开展，越来越多的青壮年农夫走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应赐予他们更多的关注和呵护!

据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，他们无法获得父母在思想相识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和教化，极易产生相识、价值上的偏离和特性、心理开展的异样，一些人甚至会因此走上犯罪道路。

为此，应学校号召，为了正确相识国情、深化了解社会、提高自我分析问题和解决问题的实力，特借暑假时机进行社会实践，由于家住农村，外出务工的农夫较多，本着学校要求的“就近原那么〞，他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对象。经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一系列打算工作后，带着一份新奇和几许期盼踏上了漫长的家访之路，在有关村领导的大力支持下、在村民们的热忱帮助和竭力协作下，我走访了我村共28个组(据村委介绍我村除去统征人口目前总共28个组)的社员，对符合条件的目前未外出的留守儿童(因为有几位家长已带着孩子外出，家中空无一人)的心理状况进行了调查，共收集到50份有效调查问卷(附后)，并获得了一系列数据和一些状况。

依据数据显示：截至调查日期，有8位孩子的父亲外出务工、4位孩子的母亲外出务工、39位孩子的父母双双外出务工(其中包括父母离异者)。这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、外公外婆照看，并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童时都已离开父母暖和的怀抱，跟随年迈的老人一起生活。另外虽然有局部幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照看，但是由于不能同时拥有父母双重的爱，心中难免不舒坦，再加上外出的家长在外打工所持续的时间不等，短的至少已有半年左右的时间，最长的已有长达16年之久。家访过程中，我还了解到局部家长由于心系赚钱，已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为悲观，一次次的由兴奋与剧烈变为深感无助，一次次的觉得他们的父母已然不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击，留下无言的伤痛，并且伤痛在无形中扩散，扩散得肆无忌惮!再看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱，可以时刻承欢父母膝下，那早就伤痕累累的小留神灵难免会发生不同程度的扭曲。通常通过不同的方式表现出来，比方有的孩子日常行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而急躁、易冲动、怒那么打人摔东西;有的孩子有意与家长逆反或者常常缄默寡言、不合群、胆小，敷衍了事、马马虎虎;有的孩子由于渴望更多的关爱，喜爱借故向别人撒娇，以期获得更多的关注;有的孩子由于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分别，误以为是他们不爱自己，于是在家中就一味的对家长撒谎，借故索要更多的物质和金钱、铺张奢侈，或者贪玩厌学、学习成果一度较差以此来报复那离他们而去的父母……孩子们的表现千姿百态、数不胜数，无不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双重呵护的渴望!

或许你会认为他们的表现很令人心寒，辜负了父母殷切的希望，但换个角度试想：他们有这些表现是什么缘由造成的呢?是何缘由造成了他们的叛逆呢?是缺失了父母的双重的爱，是社会对他们的关切不够，是命运对他们不公，导致他们沦为受人“卑视〞的农村留守儿童，导致他们从小就远离父母的教化和怜爱。

据此次家访了解，父母长期在外务工的家庭，留守在农村家里的不是年老体弱的老者，就是文化水平很低无法担负起管理教化孩子责任妇孺。不少老人溺爱孩子，亲友疏于管理，妇孺不懂言传身教，身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教化气氛，长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现上述那些表现也是必定的，他们不合群的孤僻性格正是缺乏关爱、自尊受损的最有力的表现，他们的“小皇帝〞、“小公主〞脾气是老人一味溺爱的最好见证。这一切不都是因为缺少了适当的教化以及监护人对孩子适时管理所造成的吗?

留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题显示了他们的根本权利和要求得不到满意。这不仅涉及到农夫工的切身利益，更严峻的影响到我国下一代的健康成长，干脆制约着我国农村人口素养的提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面限制、逐步解决。

由于我曾经也是一名留守儿童，对于他们的心情我相当理解。记得当时迫于生计，在我五岁那年父母不得不外出打工，把我留给年迈的爷爷照看。爸爸妈妈在家时，我写作业遇到了难题，可以问他们，然而他们离开后，作业上遇到问题问爷爷，他根本不懂，我只好空着，等到其次天到校问老师，虽然老师不厌其烦地给我讲，虽然老师很关切我，但是在生活上我还是遇到了许多困难，比方衣服常常是分不出颜色———脏兮兮的，不是我太淘气不爱干净，而是爷爷忙于农活根本就无暇顾及我的生活，而自己又太小，没有实力自己洗;感情上，也是无所依靠，时常因为别人的几句讪笑而在夜里暗自抽泣。那时的我多么希望父母能在身边啊，就算没有肉吃、没有新衣，我也很满意很欢乐……如今走访过这么多孩子，经过和他们闲聊觉察他们此时的心情和我当时的相差无几，而他们的父母为了“钱途〞毅然选择背井离乡、毅然选择将他们“抛弃〞在家乡，赐予他们的就只有每月按时寄回的零用钱和间或的一次回家探视。试问假设每个孩子的家长都如此，那我们的下一代还有希望吗?我国的明天将如何呢?社会的稳定、公正、和谐还真的指日可待么?

面对“祖国花朵〞的上述一系列状况，作为当代高校生的我们是否应当为他们做点什么呢?作为当代高校生，我们可以利用自己的课余时间走访他们的监护人，带给他们适用、孩子易于接受的教化方式;我们可以走访他们就读的学校，赐予他们肯定的关心，带给他们一些书本、文具等物品，也带给他们学问、正确的人生观价值观，更带给他们对美妙生活的憧憬和对将来的向往，鼓励他们不断进取、努力奋斗，同时也把他们的坚毅与微笑带回我们的校内;作为当代高校生，我们应具有一份社会社会责任感，对那些留守在农村的儿童的成长多一份关切，努力保护好中国的“脉搏〞以促进华夏民族的不断开展!

通过此次暑期社会实践走访了这些留守儿童及其“代理家长〞，感觉自己的肩上多了一份责任，暗自告知自己：肯定要好好学习，决不让自己的子代成为留守儿童，同时也为回报社会对我们留守儿童的关爱之情!

在此，我诚心地感谢村的相关领导人的支持与指导，感谢全村广阔社员的热忱帮助与主动协作，祝福您们生活愉悦、合家快乐!

高校生暑期社会实践调研报告6

时间过得好快，大一结束了，暑期生活立刻就要起先了，这次暑假注定将会是我上学以来最充溢的一次，这是高校的第一个暑假，高校总是充溢未知和新意。暑期社会实践将是最有意义的活动，虽然中学时有做过，但都是为了应付，没有真正的实践过，而这一次，我们小组进行了细致的规划，明确的分工和探讨了实施细微环节，在迎接暑期来临的这段时间里，我们都在为这次活动做着打算，与其说是社会实践，倒不如说是一次对生活的体验，一次对华蜜生活的体会，也是一次对我自身的提高。关于这次暑期实践我们小组是对洪泽湖湿地保护状况进行一次调研，对湿地里的物种多样性进行调查，同时向当地群众普及湿地根本学问，此次活动预料花四到六天。

7月10日我们小组七名成员齐聚江苏泗洪县，做着最终的打算工作。调查问卷内容的最终筛选，采访问题的敲定，宣扬画的打印，条幅标语的拟定，以及近几天活动流程的最终确实定。一切做好之后天色已经暗了下来，在短暂与家人相处几天之后，我们又相聚在这个生疏的城市，没有了亲人，一切都有要依靠我们自己。我们期盼明天的到来，因为真正的挑战从明天才起先，明天我们会遇到什么样的困难呢？令人期盼啊！

7月11日，早晨八点钟我们准时动身，迎着朝阳起先了一天的挑战。我们随车赶往洪泽湖湿地区，沿途指导老师给我们介绍了一下洪泽湖湿地的根本状况，包括其组成，近年来的开展，开展中的问题等等。在前往的途中我们屡次停下来，因为我们觉察了一些问题，在洪泽湖湿地周边存在比较严峻的环境问题，虽然没有重工业的化学试剂的污染，但其农业污染严峻程度也同样令人担忧。首先是其周边兴旺的农业，其兴旺的农业一方面限制了工业的开展程度，但另一方面，农业的开展注定依靠大量的水的消耗，河流还是农业浇灌用水的主要来源，然而汴河作为一条重要的水源地必定成为农业浇灌的争夺点，这势必与洪泽湖湿地中的水的供给产生冲突，即使是如此重要的一条河流其水质同样令人担忧。农业浇灌使得汴河水位快速下降，同时沿河的家禽养殖业那么是汴河污染的主要来源，从沿途视察可以得出，汴河四周的鸭子养殖特别兴旺，依河而建的鸭厂充分利用了水源，水面被划分成块状，里面养殖着浮萍，这是鸭子最好的食物，但这也是水体富养分化的表现。另一方面，鸭子产生的粪便无人清理，大量粪便干脆排入河里，水体的富养分化程度可想而知，水中生物物种大量削减，水体严峻缺氧，这样的水进入洪泽湖势必影响洪泽湖里的生物多样性。

据指导老师供给的资料，在98年夏季暴雨季节，汴河上游水位暴涨，将上游的污染严峻的河水冲入下游地区导致下游水生动植物大量死亡，汴河一度成为死河。洪泽湖湿地环境保护需从周边环境入手，实行立体式保护和治理。

接着驱车沿河前行来到了湿地公园，很大一块湿地已经建起了公园，各式建筑物建在湿地上面，宾馆，餐厅等等消遣设施无奇不有，而且规模相当大，占地面积也很惊人。同时我们也觉察了相当多的问题，在湿地公园周边存在大量建筑垃圾无人清理，可想而知湿地公园里的生活垃圾将如何处理，在其兴旺的旅游业的背后存在着人类占有与湿地保护的冲突，开发还是保护，值得我们深思。

沿着乡间马路接着深化，不一会我们就来到洪泽湖湿地的入口处，立即我们就被湿地美丽的环境所吸引，虽然是夏天，外面的天气闷热，但在湿地旁边仍旧可以感受到湿地带来的丝丝凉意，风中夹杂着各种花的香气和草的清爽，其中有一种迷人的芳香，是什么的味道吸引着我们，是荷花，那种芳香使我们迫不及待的想知道湿地里究竟藏着什么珍宝。经过一番周折最终进入了湿地，乘坐电车，我们不断深化到湿地内部。奔驰的电车不仅带给我们凉快的风，更使我们剧烈不已，无法掩盖内心的兴奋，我们一路狂拍，几分钟后我们来到了湿地内部，那股芳香变得更加浓郁，略微打算了一下我们起先了我们的活动。首先是湿地保护状况的问卷调查，湿地里有许多游客在欣赏荷花，在进行问卷调查的同时带队老师不停地向我们介绍着湿地里荷花的品种，据说现知荷花品种共1006种，湿地里保藏了大局部品种，我们穿梭在各种各样的荷花之间，收集现洪泽湖湿地保护存在的问题以及整改方法。

在我们工作一步步推动的过程中遇到了不少困难，门难进：当天我们到达湿地，由于之前联系的领导出差，所以进湿地成了问题，我们又联系其他相关领导，但由于上级管理部门派来了监督干部，针对就无票进湿地的问题进行监督，所以湿地领导与其产生纠纷。湿地领导认为我们的到来一方面可以帮助他们查找出湿地管理中存在的漏洞，促进工作的改良。其次在我们做调查的同时也会帮助宣扬湿地特色，促进湿地旅游业的开展。再其次可以普及湿地保护的根底学问，增加当地居民湿地保护意识，所以免费进湿地是完全可以的。但上级负责人认为相关文件要求禁止一切凭借关系无票进园的事务，所以坚决根据文件办事，双方争得面红耳赤。由于当时已经联系好了，所以门票这笔费用我们没有算入活动经费，假设此时补买门票的话确定会增加一大笔活动经费，所以我们确定尽我们最大的实力争取免费进入湿地，在几次的协商之下，最终得偿所愿。其次个困难是我们活动进行中发生的，在进行问卷调查时遭到拒绝，而且屡次发生，虽然早有心理打算，但还是感到非常为难，虽然如此，我们还是以良好的看法道谢，受了气往肚里吞。第三件事，老天不作美，其次天在市区进行湿地保护宣扬，刚进行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人纷纷撑起雨伞疾行，我们冒雨坚持完成任务，虽然任务完成的不尽如人意，但这是我们的劳动成果。

为期五天的社会实践很快就结束了，每天都有不一样的起先，不一样的结束，每天都有新的收获，都有新的体会。一方面我们通过与不同的人的接触中收获了与人交往的不同技巧，总结出面对不同的人说不同的话，要学会视察，学会总结；另一方面，加深了对社会的了解，使我们向着真正的社会迈进了一大步，在总结为人处世的技巧的同时，学会顺应社会，学会利用各种有利条件以圆满完成任务；最重要的是面对挫折我们应当从中吸取教训，找出失败的缘由，不能害怕 失败，更不能一蹶不振，英勇的尝试，利用挫熬煎砺内心，增加抗压实力；最终一点，几天的分工合作加深了我们小团体成员之间的友情，理智的面对冲突，学会了相互谦让，互帮互助，相互信任，相互鼓励，这对于我们一群九零后的孩子来说是难能珍贵的，这也是我们这次社会实践的最大收获。

由于生活条件优越，从小我们对于华蜜的理解就有别于我们的前辈，我总是把华蜜理解的那么困难，那么深邃，我好似体会不到华蜜究竟在哪里，我总是不满意于现有的一切，虽然类似于“今日的华蜜生活来之不易，是老一辈人用血汗打下来的，你应当珍惜生活〞“我们那时哪有白面馒头吃，能吃窝头就不错了，哪有车子可以骑着去上学，都是跑着去〞的话语常常在耳边响起，但华蜜好似离我还是很遥远，华蜜究竟是什么样子的，就这样我已经这样生活了20个年头。这个暑假我在社会实践中努力的探究着，华蜜的样子。最终，我看到了华蜜的样子，她是如此的简洁明白，华蜜来自于满意，贪念蒙蔽了我的双眼，我总是要求的太多，总觉得自己得到的太少；华蜜来自于回报，“滴水之恩，当涌泉相报〞这个道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我总是埋怨生活中的不如意，却不去感恩。看过一段话：华蜜是什么，就是别人挨饿时，我吃鸡腿不吧唧嘴。虽然这句话看似不近人情，但很现实，华蜜真的很简洁，渴的时候有杯水，饿的时候有个馒头，困得时候，有地休息，这就是华蜜。珍惜现有的，莫等失去才懊悔。

高校生暑期社会实践调研报告7

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤详细做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的根底。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要打算。依据报告主题的须要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导老师批阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序〞。

4.修改、定稿

报告初稿写之后，须要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

高校生暑期社会实践调研报告8

社会实践结束后，我就想过要写一篇杂文。为什么叫杂文，因为我要抒发情感，但又不知是何种情感，却要在一些客观事实根底上加上主观色调。

关于随州，我觉得这个刚形成不久的小型城市还有待开展。这次社会实践内容主要为招商引资。大家必需清晰的背景是，沿海城市己面临开展瓶颈，已往的劳动密集型产业起先转移，转移方向为越南、印度尼西亚一带，而极少数的向中国内陆扎根。谁都清晰，南洋一带国家有着中国内陆地区无法比较的自然优势。当然这些产业的转移是有层次性的。在随州四周，有着武汉、襄阳等等大中型城市，所以随州处在招商引资的最底层。不过在土地不断涨价的根底上，随州广袤而廉价的土地还是有吸引力的。

我们的调研对象对准了随州随县，随县是随州的农业大县，要对得住这个大，当然外表功夫要做好。一排排古风建筑很是整齐，我一下就想到了荆州东城内的仿古建筑。荆州这些仿古建筑依附的是楚国和三国文化，而随县这些仿古建筑依附的是华夏之根文化。何谓华夏之根，传闻炎帝神农诞于此。当你进入随县的那一刻，第一眼望见的便是这高耸入云的炎帝塑像。再者，随县有很多杂乱且大小不一的纺织企业，开发区四处却还有一些半途荒废的在建工厂。介绍完这些后，你就明白，招商办说的一句话，我们要农业稳县，工业兴县和旅游活县。

经过一番调查之后，该县的招商引资只能说是失败。当地政府不得人心，大多数人对其招商引资一是不了理解，二是不抱有信念。但按政府的说法是，他们的眼光太过短浅。我想说，假设连眼前利益都难以保障，何谈长远利益。其实该地失败，不但表现在少有群众根底，而且还犯下一个严峻错误，捅下了一个贫县难以承受的资金漏洞。最终担当后果的，还是无辜的老百姓！

我还要好好谈谈这里的房地产业。依据我听到的一个消息，现在只要有钱投资，政府干脆签约合作，一条龙效劳。对于房地产的火爆，无疑促使着中国进行新一轮的圈地运动。当年英国的圈地运动催生新贵族，中国特色的圈地运动催生了一批批爆发户。可是爆发户不会诞生在这个贫昙之中，因为该县已犯下错误而负债累累。该地政府更是妄想廉价占地，然后高价售地。土地买卖成为了各地方政府牟取私益然后显示政绩的工具，所以导政这里被占地的百姓进一步贫困，而不会成为爆发户。当地的政府说要眼光长远，当下却是如此狭隘失策。靠土地生财定不是久远之策，他们要做的应当是引进当前的可持续概念，借助国家的扶持力度，大力开展旅游文化效劳产业。

我想，随县的开展应当倚靠炎帝文化。将炎帝这个品牌推广出去，然后在品牌上拉拢广告投资。接着打造外乡特色食品，形成饮食文化一条街，游客寻根之时，如能觉察此特色，也是一大惊喜！再是宾馆旅馆的档次提升。海外侨胞出门寻根也当是有钱之人，没有舒适地方闲住，出来一次，也难有其次次。一切围绕旅游而生的产业渐渐激活，那也算有成效第一步。反刚要劳记衣食住行四要素。美国有70%以上的人口从事着金融及金融效劳业。当该县有70%以上的人口从事着旅游及相关产业的时候，我想至少不会贫困了！

当然想像是美妙的，一切要靠实践，实践出真知，真正探究出适合当地开展的道路！过程漫长，不能急躁！切记！

高校生暑期社会实践调研报告9

调研背景：

依据xx年暑期社会农村调研我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有许多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。

这个暑假我有幸参与这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。

实践目的：

熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。

实践内容：

暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而开心的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永恒的追求。

通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：

一.教学总结

在教学的过程中我觉察孩子的心灵很纯洁——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。

考虑到他们心智开展程度，我实行了“玩与教相结合的方法〞，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下：

第一学时：利用多个嬉戏让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。

其次学时：讲解并描述假设个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。

第三、四学时：教授歌曲?感恩的心?，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。

第五、六学时：教授歌曲?少年强?，鼓励孩子寻求梦想，做一个有关志向的嬉戏“漂亮岛〞，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。

第七、八学时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。

因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再适宜不过了。

在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储藏学问的缺乏，回校后要加强学习。

二.助学总结

卢氏县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。

在走访的过程中觉察，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。

我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。

在调研的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不容许，还好孩子争气，成果总是排名前三。

这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特别仔细。

本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调研结果反映给我们的学校，以便学校赐予相应补助。

三.素养总结

1.扎实的专业学问。

2.思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐〞。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。

3.团队作战的精神，不强调个人英雄主义。

4.剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不行相互推委，要有勇于担当责任的志气。假设缺乏这点，那团队将无法凝合，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。

作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培育自己的综合素养，增加协调实力，使自己不断进步。

四.心智开展

两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：

1.正确对待挫折

实习中遇到许多不顺当的事情，何去何从?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。〞经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的缘由，实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观