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文档简介

活动目标：、知道每年的1月日就元旦，是新一年开始的第天、知道过了新年，又长了一岁。、了解和认识庆祝元旦各种方式。活动准备：日历、儿片庆祝元旦的各种卡片或景。活动重难点：理元的义了解庆祝元旦的方式。活动过程：一、引导幼儿运已经，流自己知道的传统节日激学兴、教师引导幼儿出自己知道的传统节日。如：小朋们你知一年中，有哪些节日吗？（示种日日历卡片，1

引导幼儿说出节名：庆、春节、元宵节、五一劳动、女、旦„„）今天呀，我们主要学“旦、教师提问：有知道元旦是几月几日？代表什么？新年到，是一年开始的第一天）、教师提问：小友们，你们知道元旦是怎么来的吗提示：元旦是在月1日”开始、第一的意思旦”是早晨、一天的意思旦”就是年开、年的第一天。以农历正月元初为。二、向幼儿介绍接年各方式，引导幼儿说出自庆元、引导幼儿交流以往是怎过新年的？（放烟花、饺等2

、了解全国各地们是过新年的不同方式，出示各种片背图如果条件允许，可以制作成件引导儿认识人们为了迎接元旦所的种备作。提示唱跳剪窗蒸式馍馍、包饺子、放烟花送旦片。、引导幼儿交流往过新年的方法，然后引导儿出年怎迎接元旦的到来？提示教向儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿达己想如，元旦很快就到了我最剪些花在小朋友们家的窗户上送张自制的贺卡给我的爸爸妈妈。、播放庆祝元旦录音或录象带，提出问题让幼发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后导儿论庆祝元旦要说哪些祝福语，验体祝旦的喜悦。3

三引幼儿谈新年想和愿望、教师出示幼儿相片，讨论相片中的人物在做什么让儿感觉到自己比以前长大了，比以前能了知过了这个新年，又长大了一。、引导幼儿说说己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：引

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