同分母分数加减法

020406050103小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法同分母分数加、减法预习秘诀新知密解随堂速练难题答疑能力展示活学活用结束预习秘诀1.填空。（1）的分数单位是（），的分数单位是（），的分数单位是（）。（2）是（）个，再增加（）个这样的分数单位就是1。（3）是（）个，再减少（）个这样的分数单位就是。■预习教材第89页例1，完成下面的题目。2.计算下列各题。351251新知密解（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？计算的结果，能约分的要约成最简分数。新知密解（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？

和可以直接相减吗？为什么？（）－（）（）=（）（）83114观察两个算式，你能发现什么共同点吗？请你概括同分母分数加、减法的计算法则。同分母分数加、减法的计算方法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果能约分的一定要约分。

1.列式并计算。新知密解教材第90页“做一做”规范解答：2.计算。1随堂速练1.填空。27913552.列式并计算。解答：3.计算。1难题答疑教材第92页“练习二十三”第11题有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长m，蓝丝带比黄丝带短m，红丝带与蓝丝带相差多少米？方法探究：要求红丝带与蓝丝带相差多少米，而题目没有告诉红丝带与蓝丝带的具体长度，我们根据“红丝带比黄丝带长m，蓝丝带比黄丝带短m”这两句话可以画出线段图：由上图可清晰地看出：红丝带与蓝丝带相差的部分是红丝带比黄丝带长的部分与蓝丝带比黄丝带短的部分之和，即m与m之和。规范解答：能力展示例电视台少儿频道各类节目播出的时间分配情况如下：（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？（2）其他节目占每天节目播出时间的几分之几？（1）分析：求前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几，就是求前三类节目播出的时间所对应的分数的和，用加法计算，列式为++。计算时，可以先算+，再和相加；也可以把这三个分数的分子一起相加，分母不变。解答：

能力展示（2）分析：求其他节目占每天节目播出时间的几分之几，是把每天播出的时间看作单位“1”，减去前四类节目播出的时间所对应的分数，列式为1--。计算时，可先算1-再减；也可以把这三个分数的分子进行连减，分母不变。解答：活学活用达标题库1.填空。（1）同分母分数相加、减，分母（），只要（）相加、减，计算的结果，能约分的要（）。（2）1-中可以把“1”看成（）个（），从而把原式变为(3)“+”表示（）个加（）个，一共是（）个,就是（）。(4)“-”表示（）个减去（）个，还剩（）个,即（）。不变分子约分1010103102574222.看图列式，算一算。3.计算。0活学活用4.我会填。培优题库5.解决问题。（1）哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类等动物都是脊椎动物。两栖类和鸟类一共大约占脊椎动物的几分之几？解答：（2）小亮读一本书，第一天读了全书的，还剩这本书的几分之几没读？解答：（3）小明某天的时间分配情况如下：①小明学习时间、休息时间和锻炼时间共占全天时间的几分之几？②其他时间占全天时间的几分之几？活学活用6.吴燕在班级小银行存了元钱，如果她把元钱给王芳，两人的钱数就相等