初中英语网络课程教学资源开发利用的研究 论文

初中英语网络课程教学资源开发利用的研究

摘要：当前信息技术的发展，使得网络资源十分的丰富，在初中英语教学中利用网络课程进行教学已经成为了一项重要的教学途径。网络资源和英语课堂的充

分融合能够有效的强化课堂学习氛围，激发学生们的学习积极性，同时培养他们研究问题和解决问题的能力。作为新时代的工作者，我们应当着眼于社会的发展

和创新，不断的培养学生们的学习能力，依据学生们的特点进行教学。为此，本文就初中英语网络教学资源开发利用进行了深入的分析和研究。

关键词：初中英语；网络课程教学；教学资源初中阶段的学生处于叛逆期，在英语教学过程中应当依据他们的年龄、心理

等特点，打造一个符合初中生学习的教学模式。网络课程教学的发展就很好的解决了这一难题通过网络课程可以实现文字、声音及图画等方面的结合，进而创设

出一个良好的教学环境，使得学生们能够从视觉和听觉等多方面进行学习，有效【1】

的激发学生们学习英语的热情，进而保证初中英语教学工作的正常进行。一、网络课程在初中英语教学中的重要性

（一）满足教师教学的需求

在初中英语教学过程中，大多数老师会将课堂教学的重点放到教学任务里，并且受传统教学思想的束缚，很多的老师仍采用以往的教学方式，导致很多的学

生对英语学习不感兴趣。在英语课程上，如果只是一味的采用中文进行讲授，会无法很好的提升学生们的学习热情，长此以往会造成学生们的学习英语的能力减

弱。而网络课程的出现就很好的解决了这些问题，网络课程作为一种新兴的教学模式，能够在一定程度上减少老师的教学压力，学生们也易于接受。通过多媒体

进行教学，能够培养学生们的思维意识，创新以往的教学方式，为学生们的学习和成长奠定坚实的基础。

（二）迎合学生学习的需求

学习英语知识是一个长积月累的过程，其中包含着多种关系和因素，这些因素对于学生们的英语学习有着直接的影响，尤其是一些非智力因素，都能够关系

到学生们的学习情况。初中生对于英语的学习大多是为了考试，只有少部分的学生是因为自身的兴趣，但是无论出于何种目的，英语学习都是极为重要的。网络

课程教学很多是来源于实际生活，这就使得学生们的眼界更加开阔，也能够摆脱教材当中内容的局限性，帮助学生们将所学的英语知识充分的融合到生活当中。

另外，初中生的自制力较差，无法长时间的集中注意力，而网络课程丰富有趣，【2】

能够更好的吸引学生们的注意力，进而提升英语学习效率。二、初中英语教学中存在的问题

（一）教学资源种类缺乏

初中英语老师在教学时会利用教学资源，例如多媒体，包括幻灯片、音频等，但是可利用的教学资源种类较为单一，由于教学资源的匮乏，导致无法很好的满

足初中阶段学生们的学习需求，学生们的学习效率不高。初中生的学习任务相对来说较重，几乎没有老师有时间去进行模板的制作，如果具有更加方便的教学资

源，老师也可以改变自身的教学方式，学生们也会提升自身的学习能力，最终培养出学生自主学习的意识和习惯。

（二）教师教学方式单一

家庭教育也是不容忽视的重要组成部分，而一些家长没有起到良好的监督和促进作用，初中阶段的学生对于学习的认知并不充分，容易受到外界环境和周围

事物的影响，进而会影响到学生们的学习成果，也正是这些原因导致了初中生的整体学习积极性较差。初中生的自觉能力和学习能力是能够在教学过程中进行培

养的，但是很多的老师并没有意识到这一点，只是一味的认为学生们的学习能力较弱，最终导致学生们对英语学科的学习产生厌倦。网络课程的发展，将目前先

进的技术融入到教学当中，可以最大程度上激发学生们的学习兴趣，不断的提高学生们的学习自觉性。

（三）英语教学内容较多

英语教学是为了培养学生们学习英语的兴趣和能力，帮助学生们树立自信心，形成良好的学习习惯，发展自主学习的能力。英语教学并不是单纯的应试教

育，还要使得学生们掌握语言的知识，体现出以学生为本的教学理念，不断的引【3】

导学生们的学习和成长。但是初中英语教学中也存在着很多的挑战，如新增的内容较多，学生们会感觉到学习任务加重，老师认为教学的时间不够充分，想

要在一定的时间内将教学任务完成，将会导致没有过多的时间进行教学反思，所以需要通过有效的教学方式进行初中英语教学。

三、网络课程在初中英语教学中的具体应用（一）课前创设情境

在初中英语教学当中，首先会根据学科内容，英语老师选择一些与教学内容相关的网络课程资源为学生们的预习提供帮助，学生们通过网络课程进行预习，

能够明确学习的难点和重点，为整个课程的学习提供良好的学习氛围，激发学生们的积极性和主动性，进而起到事半功倍的效果。例如，当讲授一些和文化背景

有关的内容时，能够通过网络课程让学生们提前观看，提升学生们对于课程的兴趣，进而起到良好的基础性作用，学生们能够在学习英语文化知识的同时，将本

节课的难点难点进行熟知。当学习“MynameisChina.”时，可以利用网络课程为学生们看一些相关的知识，为课上老师的讲授提供较好的帮助。本单元的主

题是makingnewfriends，所以可以让学生们根据网络课程中的学生介绍自己和与他人打招呼中学会重点句型，同时本堂课的内容是极为重要的，与人交流是英

语学习的第一步，能够为以后的英语学习奠定良好的基础。（二）课中学习巩固

通过网络课程能够促进英语老师的教学，进而对所学知识起到良好的补充和巩固作用。老师在课中实用网络课程，能够有效的改变传统教学的乏味，单纯的

讲解知识会使得课堂氛围十分烦闷，而通过网络课程则会改变这种局面。学生们上课时多了新的教学工具，能够更加吸引他们的注意力，改变单一的教学方式。

【3】

在课上使用网络课程，会对教学起到一定的巩固作用。例如在学习宾语从句时，老师讲解加上网络课程学习会起到良好的学习作用，一些重点内容反复学习是有

好处的，学好宾语从句能够为今后的学习起到关键性作用。网络课程应用到初中英语教学当中是一项较好的工作，可以使得学生们更加熟练运用知识点。

（三）课后复习总结

课后复习是学习的一项重要组成部分，复习能够针对自身已掌握的内容进行一定的了解，当有了学习基础，就会依据教学的重难点和常考内容进行反复的归

纳总结，对于掌握不够完善的知识加以巩固。依据学习的基本情况，将网络课程用做学生们的课后复习，对于学生来说可以按照自身的基本情况制定相应的学习

计划，然后进行自我监督和管理，不断的优化自身，最终实现既定的学习目标。根据复习课的自主性原则，学生们可以利用网络课程查缺补漏，然后更加深入、

系统的进行学习，不断的扩展自身的逻辑思维能力，充分的调动学生们的积极性和自发性。而对于老师来说，网络课程用做学生们的自主学习和复习，可以从一

定程度上减少老师的教学压力，最终促进教学效率的提高。（四）其他拓展补充

网络课程十分的丰富，内容形式多样，能够更好的帮助学生们进行知识的理解和掌握，为学生们提供良好的平台进行学习和交流。学生们在网络课程中能够

学习到在课堂中没有涉及到的东西，还可以体验东西方文化的差异性和包容性。初中英语教学首先是语言知识和语言技能的学习，然后是文化意识的认知，最后

是情感态度的发展。网络课程能够有效的提高学生们的学习效率，使得学生们能够更好的进行自主学习。各方面的相互作用，能够更好的促进英语知识的形成和

发展。随着新时代的不断发展和创新，要求老师在英语教学过程中不断的优化学生们的分析能力和解决问题的能力，加强英语沟通和交流，让初中英语教学不只

局限于知识的讲授，更是要扩展学生们各个方面的能力，让学生们更加了解西方文化，充分感受到东西方文化的不同之处。只有这样，才能够使得初中生的英语

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学习得到良好的提升，这也是网络课程的作用所在。结束语：

综上所述，近年来，随着网络技术的不断发展，现代教育技术的不断进步，初中英语教学也在与时俱进，为英语教学提供了充足的教学资源，所以英语老师

需要利用好网络课程为学生们扩展学习渠道，不断的优化教学方式，从而获取更佳的学习效率。与此同时，英语老师需要利用现有的天剑，结合网络课程开展英

语教学，有效的丰富英语课堂教学内容，强化英语课堂的趣味性，进而有效的提高教学效率。通过利用网络课程教学，可以使得学生们的学习方式更加的丰富多

样，不断的扩展学生们的自主学习能力，最终为学生们的成才奠定坚实的基础。参考文