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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐普通话儿化韵教案设计教学内容一般话儿化韵教案设

计

一般话儿化韵教案设计

赵彩霞

授课班级：15级汽修5班

授课时光：2022年11月17日,星期二,第四节课

教学目标：

1、了解儿化韵的作用及书写，知道儿化的作用。

2、把握正确的儿化韵的发音办法，训练同学读好儿化词语的能

力。

教学重点：

1、理解韵母和儿化韵母之间的变化逻辑。

2、训练同学拼读儿化音节的能力。识记课本中的儿化词语。

教学难点：

感触卷舌动作以及卷舌发音的特点，找准正确的儿化韵读音。

教学办法：

1、指导同学找准正确的发音部位，教读正确的儿化音。

2、在儿化音节中反复训练同学的读音，引导同学把握正确的拼读

办法。

教学课时：3课时

教学步骤：

第一课时：

教学要点：

1、熟悉儿化韵，了解儿化韵的特点和作用。

2、回顾39个韵母的读音并学习把握一般话儿化韵的逻辑一。

教学过程：

课题导入（绕口令练习）

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，随手拿起小歌本儿，唱了一曲又一曲儿，练了嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有快板儿对口词儿，又说又唱真带劲儿。

有个小孩儿叫小兰儿，口袋里装着几个钱儿，又打醋，又买盐儿，还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿，真有趣儿，红花儿细叶儿镶金边儿，中间儿还有个小红点儿。

一、什么是儿化韵

er是一个比较特别的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。

er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化了的韵母叫儿化韵。

二、儿化的作用

①区分词性：

盖（动词

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