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文档简介
比多少学习目标1.学会“同样多”的含义2.初步学会用“一一对应”的方法，比较物体的多少，理解“多”“少”的含义3.培养同学们观察、操作和语言表达的能力情景导入图中有哪些小动物？它们都在做什么呢？同样多情景导入和哪个多一些？少多情景导入和哪个多一些？操作感受，体会关系。等号读作：3等于3＝学习“＞”“＜”和“＝”33摆一摆，把想法表示出来。（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？有1只小猴，就有1个桃，有3只小猴也有3个桃，小猴和桃的数量同样多，我们就说3等于3，这个符号叫等号。探索新知读作：3大于2学习“＞”“＜”和“＝”操作感受，体会关系。32＞大于号探索新知有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。学习“＞”“＜”和“＝”操作感受，体会关系。读作：3小于43＜小于号4探索新知有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们就说3小于4，这个符号叫小于号。在多的（）画学以致用（）（）在少的后面的（）画（）（）学以致用在少的后面的（）画（）（）学以致用课堂小结这节课，我们学
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