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文档简介

义务教育课程标准实验教科书四年级下册主讲教师：工作单位：将心比心义务教育课程标准实验教科书四年级下册主讲教师：徐煜将心比心自读提示：

1.用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准字音，读通句子。2.边读边思考：这篇课文写了哪两件将心比心的事？

沉重

输液尊重

血管不禁紧张

宽容鼓励

扎针读准下面词语

zhā扎zhá

zā(扎针/扎实）：刺、钻的意思(挣扎）(扎辫子）：捆、束的意思自读提示：1.用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准字音，读通句子。2.边读边思考：这篇课文写了哪两件将心比心的事？1、听了这件事，我的心温暖了许久。2、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（齐读）“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

小组学习要求：

1.母亲是怎样对待别人的，画出让你感动的词句？

2.与组内交流，把自己的体会写在句子旁边。

我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

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