关于幼儿园中班科学教案

关于幼儿园中班科学教案关于幼儿园中班科学教案9篇

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是帮大家整理的幼儿园中班科学教案9篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

幼儿园中班科学教案篇1

实施策略

为了更好的实现幼儿科学训练目标与价值，幼儿园的讨论团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法--四环教学法。

第一环：创设情境--激情引趣(从阅历入手)

其次环：问题引路--猜想设疑(从问题入手)

第三环：操作实践--探究发觉(从操作入手)

第四环：表达沟通--解决问题(从生活入手)

本次活动，通过嬉戏《压不扁的瓶子》引发幼儿探究的爱好，而《杯子出来了》《吹气球》两个小试验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从试验中获得的新阅历解释生活中的好玩现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-共享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发觉空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的亲密关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的爱好。

教学目标

1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的缘由，了解由空气压力产生的好玩现象。

2.能在试验中主动探究、自主发觉空气是有力气的。

3.对科学嬉戏产生爱好，简洁了解空气压力对生活的关心。

4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

教学重难点

主动探究空气压力的好玩现象，了解其和生活的关系

教学预备

纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频

教学过程

(一)由嬉戏《压不扁的.瓶子》导入，引发幼儿对空气压力的爱好，知道空气有力气。

1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学习爱好。

2.嬉戏《压不扁的瓶子》。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面布满了什么?

小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力气的。

(二)通过嬉戏《吹气球》，让幼儿在探究中发觉空气是个大力士

1.嬉戏《吹气球》，提问：米奇异妙屋里的科学嬉戏可真好玩，咱们连续动身，看看米奇又为我们预备了什么?

2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的状况---尝试操作---得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，由于里面布满了空气，空气真是个大力士。

(三)通过嬉戏《杯子出来了》，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来许多关心。

1.老师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的状况下，用什么方法可以让塑料杯子出来?

2.幼儿操作试验，老师巡回指导。

组织幼儿争论：杯子为什么飞出来了?

小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来许多关心。

(四)通过共享沟通、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌发幼儿对科学现象的探究爱好。

1.沟通：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些关心?

2.观看视频，老师总结：空气的压力给我们生活带来许多便利，小伴侣们从学校习科学学问，长大可以利用空气的压力的原理，制造出更多关心人们生活的物品。

幼儿园中班科学教案篇2

活动目标：

1.观看、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

2.能用比较清楚、精确     的语言描述观看到的恐龙特点。

重点难点：

观看、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。

活动预备：

***片《回到恐龙世界》，相关恐龙的基本介绍。

活动过程：

一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙世界的爱好。

1.第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶狠?

2.恐爪龙看起来更凶狠，它的爪子是什么样的？哪一个***是它放大的爪子？你怎么知道的？

3.凌齿龙看起来是什么样子的?它的爪子、牙齿分别是什么样子的？

4.第17页上画了几种恐龙?三角龙用什么来爱护自己？剑龙用什么来爱护自己？

二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容，认真观看画面中各种恐龙的形状特征，并和身边的同伴说一说。老师在幼儿自主阅读和相互叙述的过程中巡回指导，了解幼儿的已有阅历。

1.在这个完整的画面中有许多只恐龙，你熟悉哪些恐龙？

2.和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的。

三、***片，玩"你说我猜'嬉戏，关心幼儿进一步观看和比较恐龙的相同和不同之处。老师先说明玩法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在***片前，当猜恐龙的人；老师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别说一句话描述他们所观看的恐龙的形状特点，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点，知道幼儿指出所描述的恐龙。

四、小结

活动反思：

恐龙是孩子们心中最奇妙的一种动物。幼儿对恐龙有了肯定的爱好和熟悉，所以盼望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等学问，还要让他们将这种探究连续到课外，培育幼儿对恐龙学问的长久爱好，激发幼儿主动探究大自然的神秘。

幼儿园中班科学教案篇3

活动目标

1、大胆叙述豆芽的生长过程及形状特征。

2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。

3、培育幼儿对事物的贯彻力量，激发对科学探究的爱好。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动过程

一、叙述豆子生长过程及外部特征。

1、"上星期小伴侣都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了？'

2、"谁来说说你的豆子是怎样发芽的？'

3、"你种的豆芽长的是什么样的？'

4、"你种的豆芽和别人一样么？有哪些地方不一样？和小伙伴说一说。'

5、"谁情愿把你的发觉告知大家？'

6、老师总结："今日小伴侣观看上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。'

二、记录豆芽生长过程。

1、出示豆芽生长照片

2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。

3、老师总结。幼儿园中班科学活动教案四：刷子用处大

活动目标：

1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的欢乐。

2、探究并了解不同刷子的用途与使用方法。

3、能用简短的语言表达自己对刷子的熟悉和对刷子的探究过程。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、幼儿预备：①幼儿和家长、老师一起收集不同种类的刷子。②熟悉牙刷，知道牙刷定期就要更换。

2、材料预备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。

活动过程：

1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。

2、请幼儿选择一把自己最喜爱的刷子，介绍它的用途。

3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参加活动。

4、幼儿劳动。

5、沟通争论自己劳动的方法。

6、说说废旧牙刷的用途。

活动延长：

1、在主题探究活动区里投放不同用途的刷子让幼儿连续观看并尝试使用。

2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。

3、用刷子关心家人刷鞋、洗杯子，做爸爸妈妈的小帮手。

幼儿园中班科学教案篇4

一、活动目标

1、熟悉静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发奇怪   心和科学探究的欲望。

二、活动预备

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、活动过程

1、邀请小伴侣做理发店嬉戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小伴侣发觉：头发飞（飘、立）起来了；老师给一个小伴侣理发，引导小伴侣发觉：头发飞起来了。幼儿嬉戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发觉什么。老师适当指导、提示、鼓舞。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色嬉戏理发店一向是小伴侣感爱好的，所以用这个嬉戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发觉问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并嘉奖每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓舞孩子大胆说出自己的发觉。幼儿在活动室中五六个小伴侣一起，用劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热闹地争论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我确定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就舍命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真惊奇，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。

5、蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小伴侣翩翩起舞。启发孩子思索：为什么会消失刚才的现象？老师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思索，鼓舞孩子在日常生活中观看、发觉静电现象。孩子们在操作的过程中发觉了问题，产生了剧烈的探究和求知欲望，特殊是许中奇小伴侣好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。师：有客人来看小伴侣了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说：气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。老师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观看塑料绳四周散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松开心的氛围中结束。活动反思通过这次活动小伴侣们熟悉了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探究中发觉了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过试验操作，自己去发觉问题。

当孩子们发觉不是全部东西磨擦后都有吸力时，我又准时向孩子们讲解了有关静电的学问，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学训练活动中，我们供应各种观看、操作、试验的机会，引导幼儿留意身边的科学现象，支持、鼓舞幼儿多观看、多发觉、多质疑，为幼儿***进行科学探究打下基础。

幼儿园中班科学教案篇5

活动预备：

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学***验：

1、亲近大自然，爱惜动物，有怜悯心，有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参加变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动过程：

一、海底观光：观看录象片海底世界的漂亮风光

提问：你在海底世界中看到了什么呀？

小结：海底世界可真奇妙，许很多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关学问）。

提问：生活在海底世界中最浩大的一个家族是什么家族？

你们熟悉哪些生活在海底的鱼呢？

现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）

观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？

小结：除了这些鱼儿外，还有许很多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小伴侣们，你们知道吗近年来由于我们人类不留意爱护这个家，致使海水遭受了严峻的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、伴侣和自己的不幸遭受，由于家园受到严峻污染，他们已经无家可归了，它在向小伴侣恳求关心。

四、向幼儿展现"垃圾密布'的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？

今后我们应当怎样爱护海洋呢？

现在，我们应当如何关心小鱼呢？

五、清理海洋垃圾，请小伴侣用双手清理垃圾，还鱼儿一个漂亮的家。

六、美工活动变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

幼儿园中班科学教案篇6

教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简洁的分类。通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。

3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。

4、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学预备：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的***片。

教学过程：

一、导入部分

老师通过带领小伴侣做手指嬉戏《静静话》，吸引小伴侣的留意力。

静静话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着静静话......

手指嬉戏结束后，老师紧接着询问小伴侣：小伴侣们，你们知道小

鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?紧接着老师讲小鸟和田鼠说的`静静话故事，作为导入。

二、基本部分

1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。

哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!

老师做敲门动作。

咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!

出示小刺猬睡觉的PPT，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢!

哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!

老师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!

出示小青蛙的PPT：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!。

②老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小伴侣们，你们知道这是怎么回事吗?

③哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。

④出示PPT，解释什么是冬眠。

老师：那我们来看看什么是冬眠?并且出示PPT。

博士爷爷：小伴侣们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到其次年春天才出来活动。你们明白了吗?

⑤小青蛙有话让老师转告小伴侣们，小青蛙说：真冷啊!我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的!

⑥出示小兔子的PPT，小兔子：大家好，我是一只可爱又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小伴侣，你知道了吗?

提问：兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛)

⑦提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?

⑧做嬉戏。

老师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的***片，并请小伴侣们一一熟悉，接着请两位小伴侣上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延长。

请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式?(鼓舞幼儿大胆表述)

观看PPT：简洁了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

三、结束部分。

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提示小伴侣们，天气寒冷，留意保暖，预防感冒。

附：《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

课后反思：

本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。

但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伴侣分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。

幼儿园中班科学教案篇7

活动目标

1.了解小蜜蜂和蚕宝宝的形状特征、生活习性和用途，熟悉它们对人类的贡献。

2.进一步熬炼幼儿的观看、理解的力量。

3.培育幼儿对小动物的观看爱好和喜爱的美妙情感。

活动预备

1.课件-照片：蜜蜂；蚕；蚕出茧。

幼儿园课件

活动过程

一、导入

以猜谜的形式引出课题。

一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜赛过糖。（蜜蜂）

一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。（蚕）

二、绽开

1.了解蜜蜂和蚕的`形状特征。

（1）你在那里见过小蜜蜂和蚕宝宝？它们长的什么样子？

（2）出示蜜蜂***片

引导幼儿认真观看：

蜜蜂的头上长着什么？

身旁有什么，身体下面有什么？

腹部末端有一根什么，有什么有途？

（3）出示蚕的***片

引导幼儿认真观看：

蚕的头部有什么？

身体什么颜色？身上有什么？（很多节），

身下有什么？

小结蜜蜂和蚕的形状特征，知道它们都是昆虫。

2.了解蜜蜂和蚕的生活习性。

引导幼儿争论：

（1）蜜蜂和蚕每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？

（采花粉、酿蜜）

（2）出示蚕茧***片

蚕怎样吐丝？成茧后蚕跑到哪里去了？

（成熟的蚕能吐丝）

3.小结蜜蜂和蚕的生活习性。

4.提问：你喜爱蜜蜂和蚕吗？为什么？

出示丝织品，王浆、蜂蜜等，了解蜜蜂和蚕对人类的贡献，训练幼儿要爱惜它们、爱护它们。

三、延长

请幼儿在***书中查找、了解有关蜜蜂和蚕的小学问。

幼儿园中班科学教案篇8

活动设计

本次活动，我依据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有阅历水平，以情景导入，使幼儿爱好十足得参加其中，充分进展幼儿奇怪   心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜爱观看，乐于动手动脑、发觉和解决问题，并在探究、助人的过程中关心幼儿梳理基本的数学概念，进展其思维力量。

"捉鱼竞赛'"查找小鱼排列隐秘'等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的规律概念在详细的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中情愿与同伴共同探究，能用相宜的方式表达各自的发觉，并相互沟通获得学问。

因此设计了本次活动。

活动目标

1.学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。

2.能发觉相邻数的规律并能运用到实际生活中。

3.初步进展推理力量，进一步对数字产生爱好。

活动预备

1.ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。

2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。

（表示幼儿预设回答）

活动过程

一、情境导入激趣

ppt1极地世界

1.师：今日极地世界来了几位新成员，可喧闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？

来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4。

Ppt2消失4只不同的企鹅。

2.师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。

ppt2播放音频：小伴侣你们好。

3.师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？

4.引导幼儿用完整的语句，清晰地表达。

（1）师：认真看，他们都一样吗？

围巾的颜色不一样恩，观看的真认真。

（2）师：我最喜爱戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜爱哪一只企鹅？她的名字可能是

大家都举手既然大家都想说，那请你和旁边的小伴侣说一说你的想法。

师小结：现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目立刻就要开头了，我们掌声欢迎。

Ppt2播放音频：欢迎来到极地世界，现在请观赏捉鱼大赛。

二、引导幼儿感知多1少1的关系

1.引导幼儿发觉并说出"谁捉了几条鱼'，感知数物对应。

（1）师：哇，捉鱼大赛开头啦，谁来为大家介绍一下竞赛状况？说清晰谁捉了几条鱼。

Ppt3消失小红小绿及鱼、数字。

1条鱼用数字1表示

谁多谁少？2比1多1,1比2少1。

（2）师：接着出场的是小黄，留意听"小黄捉的鱼比小绿捉的多一条'？那小黄捉了几条呢？

ppt3消失小黄。

3条比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表示。

ppt3现数字3

（3）师：最终出场的会是谁呢？他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那他捉了几条呢？

ppt3消失小蓝。

4条都同意吗？我们一起来看，（拍手）1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。比3多1就是4，四条鱼就用数字4表示。

ppt3现数字4。

2.重点引导幼儿发觉相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。

（1）师：留意观看，小鱼是怎样排队的呢？

没有反应小鱼的数量有什么变化？

一排一排的恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么？一排比一排多。

（2）老师手势引导，ppt4颜色对比

师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1,1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1,3比4少1。

师小结：小鱼越来越多，按1条（我们一起说）2条3条4条，由少到多的挨次排列，数字是按1234由小到大的挨次排列的。而且我们发觉，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。

三、找邻居

1.师：吃完小鱼，他们预备回家了。瞧，这就是他们的新家冰洞。

ppt5消失5个标有数字的房子。

2.引导幼儿表达完整句。

师：小黄住进了1号。谁住进了2号？说完整哦。

谁住进了3号？留意看哦。

这是什么符号？熟悉么？他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？

有人住进了4号吗？

留意看，谁住进了5号房？

3.引导幼儿说出怎样才算是邻居。

师：那你觉得谁和谁是邻居呢？谁和谁是紧挨着？

恩小黄和小红紧挨着，原来挨的最近的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。

4.师：那你能找到你的邻居吗？看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，还有别的邻居吗？要紧挨着哦。

ppt5消失邻居。

小结：小伴侣都找到了邻居，好快乐呀。那2号房有几个邻居呢？除了1号还有（3号）原来2号有两个邻居是1和3。

四、学习2、3相邻数

ppt6现三座房，小粉。

1.师：接着看，咦，她是谁？

音频"我的房子是几号呀？'哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？

播放音频饲养员说"你是2号的邻居'。

2.师：2号的邻居是几号？

1、32号的邻居有两个，是1号和3号？那小粉究竟住在1号还是3号呢？

师：由于1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。

3.师：现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？

ppt6出的房子找邻居。

4.找2、3的邻居。

师：现在5位新成员都回到了家，他们想请小伴侣来帮忙找邻居。留意看，我的手可是有魔法的哦。

圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是和也就是2的邻居是1和3。

接着看，圈出了小粉。伸出你的.小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是和也就是3的邻居是2和4。

五、嬉戏巩固练习

《小企鹅排队》人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上，然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。

1.师：小企鹅特殊兴奋，感谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小伴侣玩一个找邻居的嬉戏，请小伴侣搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。

2.幼儿操作，老师巡回指导。

师：每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，根据由小到大的挨次排好。

3.集体验证，对的幼儿，发房子。

（1）师：伸出你的小手，我们按从小到大的挨次，大声的把数字读出来1234。

（2）师：请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要大声告知小企鹅，2的邻居是1和3？3同样。

小结：好了，请你把小企鹅整理好。

ppt消失数字相邻数表格。

结束：师幼总结：我们发觉，每个数字都有2个邻居，而