2019高校教师资格证岗前培训模拟考试题库500题（含标准答案）

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题［含参考

答案］

一、选择题

1.制度在师德建设中的作用有ACDE。

A.确定作用B.评价作用C.强制作用D.秩序保障作用E.稳定作用

2.高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式：（BC）

A.社会自由B.个体自由C.意志自由D.他人自由

3.教师职业劳动中人际关系包括（ABCD）

A教师与学生关系B教师与同事关系

C教师与领导关系D教师与学生家长

4.高校大学生思想状况存在的主要问题：（ABCD）

A.政治意识淡薄B.意志品质薄弱C.心理素质较差D.价值观知行脱节

5.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了（ABC）的道德要

求。

A.尊重学生

B.热爱学生

C.廉洁从教

D.诚信缺失

6.教师向学生推销自己的书，把学生当作自己牟利的对象，表明了我们的一些教师已经受

到市场经济惟利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了（AD）的影响。

A.消极

B.积极

C.正面

D,负面

7.教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（A）

的行为。

A.以权谋私

B.大公无私

C.勤俭节约

D.为人师表

8.当今时代，经济.社会发展强调合作意识与（C）

A.团结精神B.竞争能力

C.协作精神D.公关能力

9.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCD

A.利益交换中的道德规范

B.义务履行中的道德规范

C.奉献取向中的道德规范

D.校内职责与校外服务关系的道德规范。

10.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教

师ABCD

A.严要有据

B.严要有度

C.严要有恒

D.严要有方

11.高校教师职业道德规范体系的组成（AC）。AC

A职业道德原则B职业道德选择

C职业道德规范D职业道德评价

12.教师仁慈的意义大体上可以概括为ABCD

A.职业自由感B.动机作用C.榜样效应D.心理健康功能

13.大学里的“大师”的基本标准有ABD。

A.高素质的教育和学术水准B.对学术多元性的包容

C.社会公认D.对人类精神生活的终极关怀

14.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有ABCD。

A.把握师德教育的全面性B.把握师德教育的系统性

C.把握师德教育的先进性D.把握师德教育的新特点

15.高校教师职业道德的基本构成有（ABCD）»

A.教师与学生关系中的道德规范B.教师与同行关系中的道德规范C.教师在教学活动

中的道德规范D.教师在科学研究中的道德规范

16.一个人的观念很大程度上会决定其行为的方向。正确的观念有利于做正确的事情，提

高生活水平和生产质量。一个教师的观念是决定其ABCI）的决定因素。

①教育方法

②教育途径

③教育风格

④教育效果

17.高校教师道德行为选择是高校教师（ABD）的复杂心理过程。

A.认识B.权衡C.抉择D.取舍

18.高校教师职业道德的基本规范主要包括（D）

A.三个方面B.两个方面

C.四个方面D.六个方面

19.以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有（BCD）

a.因材施教b鼓励在职教师继续深造c深化高校内部管理机制d健全激励机制

20.教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。

其中“他律”指的是（ABC）

a学校通过各种形式对教师进行思想道德教育b教师之间彼此监督c学生监督d自我反

思

21.高校对教师职业遒德进行考核的形式主要有（ABCD）

a个人自评b学生评议cj教师互评d学校评议

22.新型的师生关系包括BCDE等。

A.关爱B.平等C.合作D.理解E.民主

23.新时期教师劳动的ABCD特点决定构成教师素质的特殊性。

①知识性

②专业性.长期性

③艺术性.示范性

④创造性

24.高校师德制度建设应立足三个层面，它们是ABD。

A.现行法律法规中的职业道德规范要求B.中华民族传统的师德规范要求C.国外高校师德

规范要求D.校规校纪中的教师职业道德要求

25.我国正处在大转型.大发展.大分化的关键时期，人均GDP在A的关键阶

段，人口与资源的矛盾最为激烈，经济失调，社会失序，心理失衡，社会伦理需要重构。

①1000-3000美元

②3000-5000美元

③5000-8000美元

多项选择(每题2分，共20分)

26.高校教师应努力加强师德建设，使自己成为称职的A。

①“人类灵魂的工程师”

②管理工作者

③服务人员

27.科学发展观的核心是C。

①经济发展

②改善环境

③以人为本

28.构成教师人格魅力的前提条件是Ao

①爱心

②善心

③能力

29.以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。ABCDE

A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表E.学术道德

30.推动教师热爱本职工作的力量源泉是(A)。

A.热爱学生B.团结协作C.个人发展D.为人师表

31.人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是(ACD)的化

身。

A.知识B.行为C.文明D.道德

32.下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？(AC)

(A)实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门

(B)教师考核应当坚持客观.公正.准确的原则

(C)在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略

（D）教师考核结果是受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据

33.我国开展教育对外交流与合作的原则有（ABCD）

A.独立自主.平等互利.相互尊重

B.不得违反中国法律

C.不得侵害国家主权与安全

D.不得侵害社会公共利益

34.高等学校的校长必须具备的条件包括（ABD）

A.有高度的革命事业心和奉献精神

B.有较高的马克思主义理论水平

C.初任年龄一般在40岁以下

D,熟悉高等教育情况

35.改革开放以来，我国教育法治建设成绩显著，但由于起步较晚.经验不足以及传统文化

的制约，使教育法规无论在理论还是实践方面都存在着许多问题。主要表现在

（ABD）。

A.教育立法不够完善

B.教育执法不严

C.教育司法缺位

0.教育法规的实施缺乏强有力的监督

36.根据《教师法》的相关规定，我国教师具有以下几个方面的特点（ABCD）。

A.教师是专业人员

B.教师的职责是教育教学

C.教师的使命是教书育人

D.教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构

37.根据《教师法》的相关规定，教师主要有（ABCD）o

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

D.获取报酬待遇权

38.下列各项中，属于教育法规的基本原则是（ABCD）»

A.依法治教原则B.依法保障教育主体合法权益原则

C.教育公共性原则D.公民受教育权利平等原则

39.我国的教育方针是：“教育（ABC）”。

A.必须为社会主义现代化建设服务

B.必须与生产劳动相结合

C.培养德.智.体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

D.培养“四有”公民

40.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是。（ABCD）

A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等

D.有必要的办学资金和稳定的经费来源

41.学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是。（ABC）

A.具有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具有国家规定的任职条件D.具有

高级职称

42.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育教学设施，设备，图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金，贷学金,助学金

D.完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书

43.中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府.教育行政

部门.有关部门.学校和其他教育机构应当履行（ABCD）

A,提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书.资料及其他教育教学用品

C.教师在教育教学.科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

I）.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

44.按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱.殴打教师的，根据不同情节应

（ABC）

A.给予行政处分或者行政处罚

B.造成损害的，责令赔偿损失

C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D.教育教育就行。

45.按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有

（ABCD）

A.有组织机构和章程

B.有合格的教师

C,有符合规定标准的教学场所及设施.设备等

D,有必备的办学资金和稳定的经费来源。

46.高校教师严谨治学.科学育人的基本道德要求是(ABC)

A努力钻研专业知识B勇于创新.坚忍不拔

C要有端正的学术态度D实事求是.一丝不苟

47.中国传统师德的显著特点是ABCD。

A.服从整体的道德要求B.综合全面的道德要求

C.积极入世的道德要求D.内心自觉的道德要求

48.高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在(AB)上。

A.对学生的热爱B.诲人不倦

C.推崇教师的权威D.对学生技能的培养

49.你怎样看待老教授对待学生的做法？(B)。

A.正确B.错误

C.可以理解D.反映了对学生的关爱

50.高校教师职业道德具有的特征(ABC)o

A.和其他职业道德相比，标准要求更高

B.和其他职业道德相比，作用功效更长

C.和其他职业道德相比，示范领域更广

D.和其他职业相比，专业技能更高

51.高校教师职业道德的基本功能主要表现在(ABC)»

A.对提高大学生道德素质的示范作用B.改良社会道德风气的辐射作用

C.对完善自身道德人格的提升作用D.对教师工作的完善功能

52.社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经

济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表现为

(ABC)»

A.是以公有制为主体；B.是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；

C.以实现共同富裕为奋斗目标；D.以市场无形的手进行调节资源配置；

53.《教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列哪些基本条件？

(ABCD)

(A)有组织机构和章程(B)有合格的教师

(C)有符合规定标准的教学场所及设施.设备等

(D)有必备的办学资金和稳定的经费来源

54.中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬ABCD

的精神。

A.闻道B.传道C.行道D.殉道

55.目前我国教育经费筹措的渠道主要有（ABCD）。

（A）国家财政拨款（B）教育费附加

（C）校办产业和社会服务收入（D）社会力量捐资

56.一个诚实守信的人该做到（ABD）。

A顾及各方面的关系B正确对待利益问题

C树立进取精神和事业意识D培养高尚的人格

57.西方思潮对大学生价值观带来冲击的有（?）。

A.享乐主义B.权力意志主义C.理想主义

D.实用主义E.存在主义

58.高等教育的国际化标志是（ABCDE）。

A.鼓励学生跨国界活动B.地区.国际间交流与合作日益频繁

C.世界留学生规模剧增D.合作办学趋势方兴未艾

E.普遍增设国际性内容的课程

59.下列有关高等学校与政府.社会.学生.教师的社会关系性质，说法正确的有

（ABCD）o

（A）高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理.行政干预

和施加行政影响

（B）高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系

（C）高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系

（D）高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作.互相支援

60.普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定？（ACD）

（A）国务院（B）教育部（C）省教育厅（D）受省教育厅委托的高校

61.按人们对教育法律现象的认识分，教育法律意识分为：（AD）

A.教育法律心理B.教育法律观点

C.教育法律常识D.教育法律思想

62.以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性.紧迫性和现实性。

（ABC）

A.经济全球化的发展；B.社会主义市场经济体制的建立和完善；

c.高校大学生健康成长面临严峻形势;D.高校教育的扩招;

二、单选题

63.教师职业道德修养的最高层次是（I））。

A操守B修养C内省【）慎独

64.科教兴国是我国长期坚持的（A）o

A.基本国策B.一般政策C.一般措施1）.个别举措

65.任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（B）

A,生产关系的性质决定的B.生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的

C.国家的性质决定的D.各种经济成分的比重决定的

66.社会主义生产关系的基础是（A）

A.生产资料公有制B.全民所有制C.集体所有制D.经济混合

67.高校教师是高等教育创新发展的（B）。

A.先锋队B.主力军C.生力军D.补充

68.从高等教育发展角度，高校教师的A是我国高等教育健康发展的生命

线。

A.职业道德B.科研水平C.教学水平D.创新能力

69.21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是A。

A.创造型B.全面型C.知识型D.特长型

70.加强教师职业道德修养，是（D）的需要。

A.应试教育B.提高考试成绩

C教师家庭幸福D完成教师崇高职责和历史使命

71.大学生人生价值观形成的引导者是（A）

A.高校教师B.同学

C.家长D.模范人物

72.人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（C）为本。

A.教学能力；B科研能力；C.师德；D.身体素质；

73.（C）提出了“人力资本理论”，在高等教育实践中产生了极其广泛的影响。

A.夸美纽斯B.西奥多C.舒尔茨I）.亚当•斯密

74.2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学.法国昂

热大学.尼斯大学.英国利兹大学.澳洲南昆士兰大学.美国明尼苏达大学等大学合作举办中

外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育

（D）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。

A.大众化；B.精英化；

C.多元化；D.国际化；

75.道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于（C）

A.生产力B.经济基础C.社会制度D.道德情感

76.职业道德行为的最大特点是自觉性和（B）。

A终身性B习惯性C多变性D稳定性

77.社会主义职业道德的核心规范是（B）。

A爱岗敬业B为人民服务C诚实守信D办事公道

78.现行的高等学校领导体制实行（D）。

A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制

D.党委领导下的校长负责制

79.“教师中心论”的代表人物是：（A）

A.赫尔巴特；来源：考试大

B.卢梭；

C.杜威；

D.凯洛夫。

80.最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点（个人本位教育价值观）的

是：（C）

A.亚里士多德；

B.卢梭；

C.纽曼；

D.赫钦斯。

81.首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是：（B）

A.德国柏林大学；

B.美国威斯康星大学；

C.英国剑桥大学；

D.法国巴黎大学。

82.西方近现代高等教育始于：（B）

A.古巴比伦的“寺庙学校”；

B.中世纪大学；

C.“赠地学院”；

D.“雅典大学”。

83.班级授课制是在17世纪（C）创立并在理论上进行论证的。

A.杜威B.维果茨基C.夸美纽斯D.赫尔巴特

84.（A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。

A.课程建设B.教学方法C.教学内容I）.多媒体建设

85.效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（B）。

A.行为的动机B.行为的效果C.行为的动机和效果的统一。

86.经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（C）是当今世界一流大学的共同目

标。

A.教育投资多元化；B.教育要服务于本民族为根本；

C.吸收和培养优秀人才；D.高等教育产业化；

87.高校教师教育学生的感情基础B

A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业

88.（D）是教师道德行为选择的基本属性。

A.自由B.权力C.义务D.责任

89.（B）是加强高校师德建设的永恒主题。

a.发展b.创新c.继承d超越

90.教师魅力的核心内容是（C）

a个性b性格c人格d气质

91.新时期，教师的劳动具有如下特点（A）

a.知识性.专业性.长期性.创造性.示范性.艺术性b知识性.专业性.长期性.创造性.

示范性.唯一性c知识性.专业性.长期性.创造性.科学性.艺术性d知识性.专业性.

相互性.创造性.示范性.艺术性

4“唯有教师善于读书，深有所得，才能教好书。”这句话是（B）说的。

a陶行知b叶圣陶c苏霍姆林斯基d杜威

5新时期高等教育肩负三大职能是（B）

a.培养人才.创新文化.服务社会b培养人才.创新科技.服务社会c培养人才.创新科技.服

务国家d培养精英.创新科技.服务社会

92.“（A）”重要思想体现在教育战线上主要就是要加强教师职业道德建设。

a以德治国b以德育人c依法治国d又红又专

93.推进高校师德建设应注意调动教师的（B）。

A.积极性B.主动性C.向师性D.复杂性

94.健全师德（D）是新时期师德建设的新走向。

A.主要规范B.行动总纲C.修盖理论D.考评机制

95.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把

“管”学生的观念转变为（C）的观念。

A.监督学生B.评价学生C.服务学生D.顺其自然

96.师德建设的关键途径是C。

A.改善教师待遇B.提高教师地位C.深化教育改革D.加强师德教育

97.B是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。

A.职称制度改革B.分配制度改革C.机构编制改革D.用人制度改革

98.按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（B）

A.阶级的差别B.劳动的差别C.劳动力价值的差别D.社会地位的差别

99.人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说

明了道德具有B

A.相对独立性B.阶级性C.历史继承性D.共含性

100.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一

特点？D

A.复杂性.创造性

B.连续性.广延性

C.长期性.间接性

I）.主体性.示范性

101.制度在师德建设中的作用A

A.确定作用B.支持作用C.互助作用D.协作作用

102.教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是B

A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作

103.(D)作为判断高校教师道德行为的根本标准，是完全正确的，因为社会生产力的

发展，是一切社会发展的根本动力。

A.阶级标准B.善恶标准C.历史标准D.

生产力标准

104.(A)是根据自觉确立的目的来支配，调节自已行为的心理过程。

A.意志B.意念C.情感

D.行为

105.(A)使人自觉履行责任和义务，谴责不负责行为和事件。

A.责任感B.是非感C.荣誉感

D.羞耻感

106.(A)是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际

需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。A

A高校教师职业道德原则B高校教师职业道德规范C高校教师职业道德功能I)高校教

师职业道德评价

107.(C)是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育

人因素。C

A依法执教B尊重家长C团结协作I)廉洁从教

108.(A)对教师的道德规范产生直接的.具体的指导作用。

A为人师表B献身教育C教书育人D锐意创新

109.价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重(A)之间的冲突。

A.道德义务B.道德权力C.道德行为D.道德意志

110.班级授课制萌芽于15世纪末，经过()的总结.改进和理论升华，初步形成。自

19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。(第7章)B

A.舒尔茨

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

111.知识人最大的特点是A。

A.要实现自我B.追求幸福C.物质需求和精神需求并重

D.获得别人的尊重

112.现代法治原则在教育法规制度领域的具体贯彻和运用就是［1）】。

A.依法保障教育主体合法权益原则B.教育公共性原则C.公民受教育权利平等原则D.依法

治教原则

113.从组织机构治理角度来看，我国高校（B）。

A.可以自由选择适合高校发展的制度

B.采用法人制度

C.采用非法人企业制度

D.采用非事业单位法人制度

114.我国教育是（A）性质的教育。

A.社会主义

B.人民群众

C.人民民主

D.大众

115.关于教育管理机关.学校和其他教育机构.教师和其他教育工作者以及受教育者的法律

规范，即关于他们的法律条件.资格.权利义务和待遇等方面的法律规范的总和。此描述的

是（B）。

A.教育基本法规

B.教育主体法规范

C.教育根本法规范

D.教育单行法规范

116.关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（C）

A.由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖

B.由复议机构所在地人民法院管辖

C.由教育主管机构所在地人民法院管辖

D.因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖

117.教师认为其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门申诉。教育行政部门在收到申

诉后多长时间内应作出处理（C）

A.15日

B.20日

C.30日

D.两个月

118.在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（C）

A.取消考试资格

B.考试成绩无效

C.扣除该科目考试成绩所得分的30%-50%

D,两个内不得参加考试

119.我国高等教育的首要任务是（A）

A.培养人才

B.发展科学技术文化

C.促进社会主义现代化建设

D.促进社会经济文化发展

120.高等教育培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径是（B）

A.教学与科研相结合

B.教育与劳动生产相结合

C.教育与社会经济发展相结合

［）.教育与国家政治生活相结合

121.下列机关不能成为教育立法主体的是（D）

A.全国人大及其常委会

B.国务院部委

C.省.自治区.直辖市人大及常委会

D.县人大及常委会

122.（C）是教育活动中最基本和最核心的位置。

A.学生B.教师C.课程D.校长

123.每年9月10日为教师节是【B】。

A.党的政策规定的B.教师法规定的C.人民群众公认的D.教育部规定的

124.（D）是国家根据法律规定对适龄儿童.少年实施的一定年限的强迫的.普及的.免费

的教育制度。

A.学校教育制度B.职业教育制度C.扫除文盲教育制度1）.义务教育制度

125.新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是【B

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国学位条例》C.《中华人民共和国义务教

育法》D.《中华人民共和国教育法》

126.目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入【A】之中。

A.行政法B.文教科技法C.独立的法律部门D.民法

127.教师为履行职责所必需的基本权利为（A）

A.教育教学权B.科学研究与学术活动权

C.学生管理与学业评定权

D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

128.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？（A）

A.政治思想.业务水平.工作态度.工作成绩

B.教师的基本素质和基本能力

C.教师的政治思想素质和文化业务素质

D.教师的教育教学能力

129.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织.社会团体.其他社会组织及个人依法举办

学校及其他教育机构。”这一条款属于（B）

A.义务性规范B.授权性规范C.允许性规范D.权利性规范。

130.高等教育分为（D）

A.学历教育和非学历教育B.专科教育和本科教育

C.本科教育和研究生教育D.专科教育.本科教育和研究生教育

131.学校和其他教育机构应当（B）实行教师聘任制

A.立即

B.逐步

C,参照企业单位

D,在条件成熟时

132.我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A）

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

133.《高等教育法》由九届人大常委会于1998年8月29日通过，自1999年（A）

月1日起施行。

A.1

B.2

C.3

D.4

134.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行

政管理部门应当在接到申诉的（B）日内，作出处理。

A.20

B.30

C.45

D.60

135.法律责任是指【D】。

A.因违反道德而必须承担的后果B.因违反宗教教规而必须承担的后果C.因违反组织纪律而

必须承担的后果D.因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。

136.在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（C）。

a.智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础

b.体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础

c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础

d.德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础

137.统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。（第7章）D

A.认识事物从单独到全面

B.认识事物由个性到共性.由特殊到一般

C.身心发展快速与稳定对立统一

D.身心发展共性与个性对立统一

138.高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的

发展；高等教育的首要目标是培养公民.造就人才。（第2章）C

A.个人本位

B.大众教育

C.社会本位

D.英才教育

139.最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。（第1章）C

A.柏林洪堡大学创始人威廉•冯•洪堡

B.北京大学校长蔡元培

C.威斯康星大学校长范•海斯

D.美国著名教育家哈佛大学校长科南特

140.以认识自然世界.探索自然规律为目的的研究活动是（A）。

A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.开发研究

141.高等学校教师只有（A）才能在本学科领域处于领先地位。

A.科研成果处于本学科前沿B.人际关系好

C社会活动频繁D.教学成绩突出

142.我国高等教育总体发展处于（A）阶段。

A.大众化发展B.英才教育发展

C.英才教育发展为大众化D.英才教育向大众化转变

143.学分制的主要缺点之一是（B）。

A.不利于学生发挥特长B.容易造成教学秩序混乱

C.灵活性差D.不利于教师发挥特长

144.2.高等教育与人类文化的关系是（D）。

A.互相包容的内在联系B.文化深刻影响高等教育

C.高等教育决定文化D.人类文化制约高等教育

145.确定高校德育目标的关键依据是（A）„

A.高校学生思想政治品德形成发展规律B.新时期高等教育的培养规格

C.大学生身心发展的一般规律D.邓小平思想和理论

146.《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪：（D）

A.50年代B.60年代C.80年代D.90年代

147.因不动产提起的教育行政诉讼案件，由（B）法院管辖。

A.最初做出具体行政行为的教育行政机关所在地

B.不动产所在地

C.复议机关所在地

D.当事人共同协商的

148.将学生应掌握的知识.能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两

大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为

（B）。

a.学年制b.学分制c.学年学分制d.学制

149.（A）是我国教育法律体系中的基本法。

A.教育法B.义务教育法C.高等教育法D.教师法

150.对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（D）。

（A）教师聘任是一种法律行为（B）教师聘任双方地位平等

（C）教师聘任关系契约化（D）教师聘任实行有限的自愿原则

151.下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（1））

（A）教师是国家公务员（B）教师是政府雇员

（C）教师是学校职员（D）教师是履行教育教学职责的专业人员

152.教育部门规章是由（D）制定和发布的有关教育的规范性文件。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.教育部

153.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农

村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平均工资水平。

A.工人

B.医生

C.公务员

D.社会平均工资

154.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者

修满相应的学分，（A）。

A.准予毕业

B.准予授予学位

C.准予结业

D.准予肄业

155.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡

或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

156.高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的关

系。（A）

A.管理B.隶属C.平等D.上下级

157.教师考核应当（B）.公正.准确，充分听取教师本人.其他教师以及学生的意见。

A.主观B.客观C.公开D.公平

158.（A）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A.教师资格制度B.教师职务制度C.教师聘任制度D.教师岗前培训制度

159.高等学校实行教师（A）

A.聘任制

B.聘用制

C.合同工制

D.终身制

160.将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内

容，以及固定的教学时间表和相对固定的教学地点，面对全班学生进行教学的组织形式称

（A）o

a.班级授课制b.分组教学c.个别教学d.现场教学

三、多选题

161.高校教师职业的性质是（ABCD）o

A.专业性B.复杂性C.创造性1）.示范性E.个体性

162.高等教育的结构变化主要体现在（ABC）等方面。

A层次结构B类型结构C形式结构D课程结构

163.下列（ACD）学科属于社会科学研究领域的范畴。

A经济学B历史学C政治学D法律学

164.按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构可以概括为（ABC）三种类型。

A私立主导型B双轨型C公立主导型D自由市场型

165.美国的博士学位包括（ABC）等几种类型。

A专业博士学位B哲学博士学位C文科博士学位D理科博士学位

166.经济发展对高等教育发展的制约作用表现在(ABCD)。

A.经济发展是高等教育发展的物质基础B.经济发展水平影响着高等教育的发展规模和

速度C.经济发展水平制约着高等教育的内容和手段

D.经济体制决定着高等教育体制

167.高校教师道德行为的正确选择(ABC)

A.是因材施教，取得良好教学效果，培养社会主义人才的重要前提。

B.是因道德手段调节教育过程中的人际关系维护教育活动正常进行的必要条件。

C.是使教育行为符合社会需要并符合得到顺利实施的重要保证。

D.是教师自我发展的必需。

168.高等教育目的作用主要表现在()等几个方面。(第3章)BCDE

A.具有发展作用

B.具有导向作用

C.具有调控作用

D.具有激励作用

E.具有评价作用

169.我国的教育基本制度有［ABCD］。

A.九年义务教育制度B.学校教育制度

C.国家教育考试制度D.学业证书制度

170.高等教育的国际化特征(ABC)o

A,学生培养的国际化B.教师及其他研究人员学习培训的国际化

C.课程及其内容的国际化D.教育理念的更新

171.高校师生关系主要表现在(ACD)等几种形式。

A.工作关系B.雇佣关系C.情感关系D.道德伦理关系

172.高校常用的教学方法很多，教师具体应用哪种方法必须充分考虑到以下哪些因素

(ABCD)。

a.教学对象b.教育目的c.教学内容d.教学手段

173.申请认定教师资格，应当提交的材料有(ABCD)

A身份证B学历证书或者教师资格考试合格证

C教育行政部门或者高校指定的医院出具的体检证明D教师资格认定申请表

174.教师体罚学生的行为可能要承担以下法律责任（ABC）

A民事责任B行政责任C刑事责任D违宪责任

175.我国教师依法享有的基本权利主要有［ABCD］。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；B.从事科学研究.学术交流，参加专业的

学术团体，在学术活动中充分发表意见；C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学

业成绩；D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

176.高校教师的主要任务是（ABCD）

A.培养高级专门人才B.从事科学研究C.为社会服务D.教书育人

四、判断题

177.教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。T

178.本科大学生未经过系统的学术训练，不用要求他们写毕业论文。（X）（十

一）

179.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定国家财政性教育经费支

出占国内生产总值比例于2012年必须达到4%。（v）

180.2011年我国颁布《中华人民共和国高等教育法》。（x）

181.高校国际化就是举办留学生教育。（x）

182.提高质量是高等教育的生命线。（v）

183.我国高等教育宏观管理体制：“三级管理，以地级市统筹为主”。（X）

（十四）王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。由于受过

较高的科学文化知识教育以及所处社会地位与个人知识修养的作用，王老师具有远大的理

想和抱负，渴望有所作为，有所成就，做一名优秀的大学教师。王老师学术上大胆创新，

工作上积极进取，并希望有更多的晋升机会和向上发展的空间。由于学校注重科研，王老

师就把绝大部分的精力放在了科研上，教学上投入的精力不多，结果王老师在科研上倒是

取得了一定的成绩，但学期学生的教学评定却不佳，对此，王老师心情很是不好。现在，

根据王老师的情况请你回答以下几个问题。

184.大学老师的任务主要有哪些（ABD）

A.教书育人B.从事科研工作C.进行国际交流D.为社会服务

185.师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。T

186.教师道德行为选择的标准不是主观随意制定的，而是纯粹的客观规定。（F）

187.随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。F

188.布卢姆指出，，隐性课程不能很好地达到某些教学目标（特别是在品质.习惯.态度方

面），因此与显性课程的明确目标相比无法长久保持。（x）

189.市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师

重金钱，淡责任。（A）

A,对B.错

190.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（A）

A.对B.错

191.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关

键在于培养出思想道德素质.科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

（A）

A,对B.错

192.教育是一种感化人心.塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情"。（T）

193.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（F）

194.我们是社会主义国家，不能吸纳资本主义社会的教师职业道德。（F）

195.教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（F）

196.除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。（T）

197.教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。F

198.教学与科研相统一的思想最早是由牛津.剑桥等古典大学明确的。（F）

199.中世纪大学理念最突出地表现在对知识发展和对无功利学术目的的追求上。（T）

200.英国高等教育具有悠久的专业教育传统。（F）

201.1636年建立的哈佛学院，是北美新大陆创办的第一所高等教育机构。（T）

202.依据马丁•特罗的划分标准，中国目前已经进入高等教育普及化阶段。（F）

203.第一所现代意义上的研究生院是在（C）成立的。

A柏林大学B东京大学C约翰•霍普金斯大学D哈佛大学

204.我国高等学校的教学计划一般是按（D）制定的。

A学科B课程体系C教学大纲D专业

205.（B）是课堂教学的中心环节。

A备课B上课C问题答疑D课后总结

206.提出实用主义教育观的著名学者是（B）。

A克拉克•科尔B杜威C德里克•博克D夸美纽斯

207.教育家马卡莲柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能性地尊重一个人。”

（V）（十）

208.欧洲中世纪大学起源于学者行会，包括教师行会和学生行会。（T）

209.中国的学院教育出现于唐，兴盛于宋，是与太学等官学并存的么学高等教育。

（V）（第一章）

210.《莫里尔法案》推动了美国农工技术学院的大发展。（T）

211.区分度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。（F）

212.美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。（F）

213.德国大学的学术水平及质量差异极大，体现了显著的两级分化。（F）

214.我国高校行使办学自主权的前提是高等学校必须坚持社会主义办学方向。（T）

215.（x）高等学校的教学与科学研究是相互影响的，不可兼得。（七）

216.高等教育的特殊矛盾是高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况

之间的矛盾。(V)

217.文化与高等教育不属于共生关系。(X)

218.教师职业道德原则是教师调整个人与他人，社会的关系的根本指导原则。J

219.评价教师在课堂教学中表现出来的真诚.热情.民主的程度，属于教学评价中的

(D)方面评价。

A认知B习惯C技能D情感

220.大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势.建设创新型国家.加快推进社会主义现

代化的必然选择。T

221.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。(F)

222.师德评议包括自我评议.社会评议.同行评议和学生评议四者结合。(F)

223.提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。(T)

224.长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。

(T)

225.学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。(F)

226.教师的言行潜移默化地影响学生的个性形成和能力发展。(T)

227.塑造别人灵瑰的人，自己不必具有高尚的灵魂。(F)

228.创新是加强高校师德建设的永恒主题。T

229.教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现(F)

230.新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。F

231.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策(T)

232.职业道德是教师教书育人的必备素质。T

233.教师是办学的主体，办学要以学生为本。（F）

234.师资是教学质量的先导，教师素质的高低声高校教育质量的决定性因素。（T）

235.良好的师德是塑造良好教师形象.制约教育又好又快发展的关键因素。