建设是根本发展是目的

建设是根本发展是目的政协福建省委员会常委国务院政府特殊津贴专家全国高等学校教学名师福建商业高等专科学校校长黄克安教授三点说明心得交流，信息共享因校制宜，灵活运用创新特色，兴校之本第一部分

高职院校改革与建设的若干思考思想的先进是本质性的先进观念的落后是根本性的落后高等职业教育现状初具规模初显特色初见成效初为人知具备规模凸显特色大见成效广为人知一、目标准确,因校制宜

是改革与建设的关键1.目标必须明确例白龙马随唐僧西天取经归来，名扬天下，被誉为“天下第一马”，众驴羡慕不已。于是很多想要成功的驴都来找白龙马，询问为什么自己这样努力却一无所获？白龙马说：“其实我去取经时大家也没闲着，甚至比我还忙还累。我走一步，你也走一步，只不过我的目标明确，十万八千里我走了个来回，而你们在磨坊原地踏步而已。”众驴愕然。感悟：通常，我们的悲剧不是无法实现自己的目标，而是不知道自己的目标是什么。成功不在于你身在何处，而在于你朝着哪个方向走，并能够坚持下去。没有明确的目标就永远不会到达成功的彼岸。

中国高等教育目标是办人民满意的教育1.企业、用人单位满意：学生综合素质高，敬业精神好，动手能力强，善于沟通，外语好；2.学生与家长满意：能找到体面的工作，学校管理到位，学生懂得做人和做事，学生在校情况十分透明；3.政府满意：就业率高，有新经验和创新；社会与家长反映良好，遵守政策，规范办学；4.学校本身满意：学生各得其所，各展其长，学生为学校而自豪，教师为学校自豪，敬业、乐业；社会高度认可，学生求学所向往的学校。2.目标导致结果例美国人、法国人、犹太人，这三个人即将被送进监狱三年，监狱长说可以答应他们每个人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要个一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，他嘴里、鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了带火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。法国人正愁眉苦脸地准备着如何让孩子长大成人。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“感谢你让我拥有一部电话，这三年来我们每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”感悟：什么样的选择决定什么样的生活，什么样的目标导致什么结果。今天的生活现状是由三年前我们的目标决定的，而今天我们的目标将决定我们三年后的生活。难怪有人说，目标永远是你将来生活的底片。3.能达到的目标才是好目标例美国管理学家做过这样一个实验：将一只老鼠放进一只四壁可以升降的铁盒子里，然后施以微弱电击，这时老鼠会拼命地跳出来。管理学家随后将盒子四壁升高，然后再施以微弱电击，这时老鼠无论怎样也跳不出来。在历经一番激烈挣扎后，老鼠终于精疲力竭了。这时，管理学家又将盒子四壁降至比第一次还低的高度，然后再施以微弱电击。可这次无论怎样电击，老鼠就是不跳了。管理学家解释说，这是因为老鼠伤透心了。

感悟：积极的热情需要积极的回应。聪明的领导者总是将目标定在员工只要用力一跳就能企及的高度，否则看似“严格要求”，实际上员工的表现只会比原来更差。员工一旦成为“盒子里的老鼠”，若再想激发他们的热情就太难了。4.细化目标才能更好地实现目标例日本人山田本一曾两次获得马拉松世界冠军，当人们向他询问经验时，他介绍了“分阶段实现最终目标"的经验。在每次正式开赛之前，山田本一都会乘车沿马拉松路线从头到尾仔细看一遍。然后，自己筹划一下这四十多公里的全程分几段?每段应跑多快?每段终点的明显标志是什么、是教堂、大宾馆、大银行、还是电视塔、红房子?开赛枪声一响，他就如同箭在弦上，以超过规定的速度奔向第一阶段的目标，到达第一目标后，以第二阶段的规定速度奔向第二目标。四十多公里的马拉松全程被他分割成十多个小段，他自己还规定了每个小段的最低速度。就这样，他总是能比较轻松地跑完全程。

多么困难的大目标，如果你能把它分成容易实现的小目标，你就能获得实现大目标的信心和力量!当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。因此，应该有明确的目标，有科学的量化指标来衡量进度。目标设计得越是具体越细化越容易实现。

感悟：例有一个硕士分到一家工厂，成为学历最高的一个人。有一天，他到工厂后面的小池塘去钓鱼，正好正副厂长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个大专生，有啥好聊的呢？不一会儿，厂长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地到对面上厕所。硕士眼睛睁得都快要掉下来了。水上漂？不会吧？这可是一个池塘啊。厂长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上漂回来了。5.实现目标不忘因地制宜怎么回事？硕士生又不好去问，自己是研究生哪！过一阵子，副厂长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地漂过水面上厕所。这下子硕士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？硕士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？硕士生也不愿意去问两位厂长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信大专生能过的水面，我硕士生不能过。只听咚的一声，硕士栽到了水里。

两位厂长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”两厂长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天涨水正好在水面下。我们都知道这木桩子的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”感悟：1.“因校制宜”，目标才能准确马克思主义只有与中国革命实践相结合，中国革命才能成功，现代管理手段只有与中国企业实际相结合，才能取得丰硕的成果。同样道理，现代教育理念与手段只有与高职教育实际相结合，才能有好的发展。2.剖析现状才能因校制宜没把实际情况摸透，难免不了呛几口水。任何脱离实际情况的做法都无济于事，其结果必然是揠苗助长。优势、劣势、机遇、挑战机遇与挑战并存？非也！3.高等职业教育的特点

（1）立足地方，为生产、建设、管理、服务第一线培养技能型人才是根本任务；（2）建立同技能型人才培养要求相适应的实训室和实训基地是基本条件；（3）削建立符队合“双酒师结构定”专债兼职师典资队伍熔是核心妙问题；（4）计以“应亡用”为贞主题和很特征构疑建课程庙和教学取内容体插系，实木训课时涉量占教钟学总课屠时量的搞50%播以上是狡基本要木求；（5）狐实行“掌双证书胡”制度敲，“双合证率”攻在90箱%以上剑是基本怠特色；（6）晌专业设盟置及人愤才培养搞以市场型和就业美为导向别是基本层方向；（7）实合行开放式打办学，走炮产学研结内合的路子呀，开展多差种形式的旦校企合作黑是必由之青路；要将高摄等职业看教育做遍大做强侨，办出脚特色，除办出水寻平，关叫键在于志吃透以妻上特点船，并围唯绕以上妨特点抓互好建设弄，为高锹等职业部教育的哲可持续妥发展进途一步打塔好基础快。正确看待尚高等职业化教育的双辱重属性。二、建矛章立制遵守规压则是改革与菌建设的基甩础1.制度屑决定公平怎样分重粥最合刺理有7个培人组成慢了一个刮小团体宇共同生杨活，其只中每个套人都是子平凡而各平等的欧，没有颤什么凶裳险祸害慰之心，返但不免谊自私自娃利。他慢们想用扛非暴力桃的方式叫，通过线制定制耀度来解睁决每天到的吃饭似问题：拜分食一柱锅粥。及但并没塘有称量洋用具和瞒有刻度处的容器程。大家锹试验了赵不同的泪方法，馅发挥了因聪明才兼智，多朴次博弈塑形成了山日益完未善的制奋度。大侵体说来晶主要有浊以下几蜂种：拟定一个其人负责分强粥事宜。涌很快大家捞就发现，装这个人为林自己分的际粥最多，向于是又换脸了一个人利，但是总杜是主持分没粥的人碗哀里的粥最研多最好。校由此我们丽可以看到忆：权力导朱致腐败，袜绝对的权怖力导致绝蒙对的腐败芹。方案一：大家轮流抬主持分粥性，每人一苹天。这样淡等于承认耻了个人有剥为自己多薪分粥的权袍力，同时门给予了每凝个人为自乘己多分的字机会。虽叉然看起来姿平等了，虚但是每个僻人在一周旦中只有一怎天吃得饱普而且有剩杯余，其余姨6天都饥鞭饿难挨。慈于是我们鞭又可得到秩结论：绝丝式对权力导涛致了资源郑浪费。方案二：大家选举今一个信得剪过的人主轨持分粥。双开始这品攀德尚属上拘乘的人还南能基本公活平，但不迎久他就开乐始为自己奸和溜须拍蠢马的人多星分。不能应放任其堕莲落和风气处败坏，还锁得寻找新驾思路。方案三：选举一个胃分粥委员备会和一个音监督委员惰会，形成掩监督和制夏约。公平润基本上做掠到了，可逃是由于监滔督委员会演常提出多贝种议案，于分粥委员托会又据理侧力争。等强分粥完毕刻，粥早就泛凉了。方案四膜：每个人蓄轮流值绝日分粥振，但是聚分粥的末那个人日要最后岁一个领浩粥。令吨人惊奇造的是，柿在这个辽制度下悠，7只券碗里的慌粥每次换都是一旱样多，吹就像用廊科学仪亚器量过猾一样。饲因为，藏每个主游持分粥敏的人都松认识到树，如果荐7只碗箱里的粥帆不相同赛，他确膛定无疑脉将享有浆那份最肆少的。方案五：感悟：同样是7移个人，不垮同的分配牛制度，就讯会产生不合同的效果年。所以一绳个学院如膊果有不好批的工作风挡气，一定盾是机制问脾题，一定速是没有完巧全公平、鲁公正、公障开的严格使的奖罚制蠢度。如何升制订这样怒一个良好横制度，是盏每一个领折导都需要遥考虑的问贯题。教育思武想大讨信论与建脏章立制泊。2.存在耻的不一定关是合理的例美国铁路粘铁轨的宽颂度是4.杨85英尺割。为什么龄?因为美挽国的铁路娇是英国铁暴路设计师就设计的，亮英国铁路标就是这么矮宽。为什董么英国铁帖路是这么蹲宽?因为酒英国铁路劈燕是由设计卡有轨电车坝铁轨的人堆设计的，馒英国有轨贯电车的车专轨就是4御.85英主尺。这个丽尺寸与马份车的车轮凳距离一样蛋宽，因为语设计有轨喂电车的人愈原来是造竭马车的。揉为什么马浮车的车轮侵距离是4渠.85英坟尺?因为奖古罗马战喜车由两匹趁马拉动，痰而两匹马别屁股的宽舅度就是4株.85英脸尺。美国航天豆飞机燃料半箱两旁有吵两个火箭扮推进器，爷这些推进拜器制造完百后要由火尽车运送到粥火箭发射看点，运输刮途中要经螺过一些隧半道，这些择隧道的宽怜度只比铁骡轨宽一点硬点。所以停，两个火芒箭推进器煌之间的距搅离也是4肌.85英闻尺。感悟：一般人恐需怕都不会霜想到，美检国现代铁征路的轨距确、最先进辣的航天飞款机火箭推随进器，都递与古代马诞屁股的宽碗度有关。肠其实，日巴常的管理誉也不乏这哨样的事情傲：员工在揭工作时机课械地执行桐一些制度荷或者惯例塞，却从来臭没有思考踪蝶过这些制耕度或惯例抖为什么要警这样定。葡时代在变语，过去合透理的事情应并不一定洁适合今天凤的需要。价如果我们译在做事时付多问几个烈为什么，感就会发现键很多被惯宰性掩盖起娃来的问题颈。3.不蚕要在乎旷别人的梁议论，扬走自己篇的路例从前有越一个老怜公公带凳着孙子宵，牵着差一头驴失子，准日备进入俘市场去带卖。走恩了一段咬路，那类位老公云公听到蚂有个路柜人说：茂“这爷破俩，放启着驴子贱不骑，还真是傻泽瓜。”二人听白后觉得滑有道路施，爷孙秃两人便叮一起骑盛上驴背禾，继续膀行程。走了不久孙，又遇到呆一个路人复，那人指本着他们说毛：“这爷沫俩真是没津人性。两抱个人骑驴牧，都快把痕驴给压死影了。”听理路人这么歪一说，那部老公公觉婚得有道理锦，赶忙下袄来，让孙厘子一人骑漫在驴背上陡。自己牵敌着驴子步傅行。过了不超久，经眼过一间权旅馆，翻旅馆外农站着一颂个老太逐太。那秩老太太忌说道：驱“这是扇什么世碌道啊，层这个小争孩这样螺不懂事问，自己五享受，铲让老人货家走路歪。”老人听哗了，觉杰得老太艇太说得百很有道粒理，便课吩咐孙少子下来骄，他自歉己骑上超驴背。走着走着勿，来到一判条热闹的父街坊。那卖里有三五滥个妇女对猎着他们指所指点点：忌“唉，这摆个老人怎桂么这么没轨有爱心，谦自己享受谎，让小孩顿受苦。真菊是不知羞丹耻。”听后，狭那老人耀脸红了呀。“这也不粗是，那也缎不是，到紧底怎样才涝是对的呢设？”最后，滴那爷孙衫二人向亚人们借愧了一条村大绳和商一根长吨棍，将纲驴四脚仪绑上，蜘用长棍活抬到市辉场上去糖了！感悟：要使每如一个人碧满意是鞠不可能洲的事。忌对于规坑则的制躲定者来戒说，重盆要的是混找到一嗽个最公青平的规穿则，而症不是取群悦每一讲个人。4.贵串在坚持例开学第增一天，旦老师对晚学生们慨说：“惭今天咱浇们只学为一件最该简单也颤是最容夫易的事疾儿。每凉人把胳泡膊尽量食往前甩司，然后计再尽量亲往后甩躁。”说敞着，老总师示范痛了一遍激。“从灶今天开僻始，每敲天做一咱百下。土大家能亦做到吗醋？”学生们都蒜笑了。这脑么简单的优事，有什贵么做不到玩的？过了谜一个月，扶老师问学间生们：“匙每天甩手赏一百下，管哪些同学哗坚持了？坏”有百分晕之九十的驶同学骄傲再地举起了刚手。又过毛了一个月治，老师又疼问，这回廉，坚持下插来的学生竟只剩下八具成。一年过后锋，老师再取一次问大两家：“请袖告诉我，容最简单的巷甩手运动孝，还有哪鬼几位同学奔坚持了？庸”这时，裕整个教室阁里，只有绝一人举起财了手。这裕个学生就刷是后来成碎为古希腊爹大哲学家杨的柏拉图寒。这个老撞师就是苏胀格拉底。世界上墙最容易恐做的事丙其实是受最难做枯的事，因最难做懒的事其添实也是沸最容易建做的事恨。世界炭上的事咐恐怕没挡有做不鸭到的，漆困难之献处就在封于坚持功。一项纷制度在购开始运谱作前肯影定会遇风到阻力仰。这时柱需要你种做的唯来一一件勺工作就胸是：坚美持。感悟：最简单的丑事情做一迅万遍不出垦错，最难来。据报道美，不久恩前发生逢的郴州婚铁路列滋车相撞五出轨交拢通事故倍，直接索原因已执查明。策这是一伯起在列悟车生产住中，车督间员工菊安装制悦动软管歪时违反确操作规羽定造成烘的责任失事故。篮而据调拖查，上喂海闵行局区在建肾13层栽居民楼叠整体倒饮塌的原槽因，也励是施工宽方在无宋视起码签的操作文规范，绵在大楼姐一侧无堂防护性盖开挖地汇下车库斥，又在泻相对一礼侧堆积捎9米堆歌土所致坑。难怪厌有专家梯坦言：粥近年来段的施工尚事故，榴往往是蠢在常识义性问题求上出错符，“犯荷错越来壤越低级泥”。常识是盯什么呢坏？它就喝是普通割的，能禽为大众色所了解夕和掌握民的基本瓦知识。消常识的直力量是僵巨大的筛。在四烂川汶川殿大地震堤中，离捏北川县冷城15粗里路的得刘汉希糊望小学出483讲名小学理生在9融位老师猴的指挥缴下奇迹桥般地全天部安全敏撤离，闲一个重垄要原因复就是学暂校的老棚师经常饿将地震职中的逃萌生技巧滚作为常葵识教给腰大家并粥强化训晕练。因为常识链太简单，徐太一般，爽所以很多先人不屑一灾顾。三、管畜理到位反、提高炊效率是改革与稳建设的加酿速器1.管理吸抓根本有一天险动物园起的管理若员们发码现袋鼠率从笼子笨里跑出捎来了，庆于是开都会讨论偏，一致钩认为是迁笼子的体高度过删低。所泥以他们孩决定将乳笼子的枕高度由脱原来的砍10米碌加高到迈20米嫩。结果南第二天叉他们发勉现袋鼠抹还是跑劣到外面石来，所碍以他们就又决定展再将高态度加高说到30赞米。没右想到隔处天居然开又看到菊袋鼠全逗跑到外论面，于私是管理绍员们大繁为紧张徒，决定抖一不做饺二不休眯，将笼粪子的高爹度加高错到10谊0米。一天，长符颈鹿和几螺只袋鼠们涂在闲聊，翠“你们看缘瑞，这些人衬会不会再叨继续加高骗你们的笼肆子？”长贴颈鹿问。“很难说牌。”袋鼠性说，“如充果他们再日继续忘记歼关门的话尤！”感悟：尽管管理辣员一米一犬米增加笼六子的高度哑而不想到娃去把笼门婶关住，袋待鼠照样会踢跑出来。镇这个管理答员好辛苦周！我们各级胖管理层中饱也有许多什这样的辛源苦者，他夺们日复一傲日、年复闭一年地抓基管理，看挨似忙得不席可开交，填只是因为片没有牵住星管理的“肿牛鼻子”坊，将管理予本末倒直混，使管理否徒劳无功遥。事有“尤本末”狼、“轻口重”、淘“缓急稠”、“狠关门是妄本，加拔高笼子满是末，墨舍本而熄逐末，泼当然就厦不得要凯领了。管理抓熊什么？盏管理是衣抓事情教的“本看末”、抛“轻重似”、“懂缓急”哗。评估抓关击键：专业然剖析、人予才培养模夜式、特色灾创新2.最好多的管理是令事前管理努——未雨尸绸缪例一日，魏仙文王求教质于名医扁同鹊：“你猛们家兄弟介三人，都可精于医术案，谁的医殃术最好呢艳?”扁鹊币答：“大夸哥最好，颜二哥差些酿，我是三虏人中最差研的一个。聪”魏王不浇解地说：慎“请你再邻介绍详细坑些。”扁鹊解蚊释说：躲“大哥倍治病，附是在病贸情发作万之前，莫那时病重人自己墨还不觉贯得有病储，但大胞哥能及你时下药偶铲除病杆根，结江果，他左的医术虑难以被象人认可探，所以米没有名慢气，只貌在我们之家中受兼到推崇暮。”“二哥袍治病，卧是在病要初起之拆时，症洋状尚不歇十分明愚显，病俯人也不程觉得痛唉苦，此捧时二哥健药到病科除，结磨果乡里列人都认岸为二哥斑只能治祝些小病但。”“我治病庙，都是在困病人病情俱十分严重扯之时，病毕人痛苦万控分，病人哨家属心急酸如焚。此散时，他们木看到我在去经脉上穿五刺，用针依放血，或理在患处敷滴以毒药以欧毒攻毒，积或动大手山术直指病止灶，使重落病得到缓凤解或很快短治愈，所弟以我名闻侨天下。”魏王大堆悟。感悟：人们总州认为能制解决“败大问题际”的人集才是“隶大专家嗽”，殊麻不知能幕在歌舞蚂升平时军杜绝“必出问题询”的人返(或制孕度)才抗是最了活不起的雁。人们总高金度评价在种“痛定思最痛”之后唯的“亡羊恢补牢”，桐却不屑一晋顾于“防伟微杜渐”元之中的“即未雨绸缪恒”，这都铸是一种“金情有可原圈”的错觉禽。汶川大恼地震的督启示。3.旧善习惯产有生破坏存力例有个经赵历过很丧多次战堪争并得荒过很多惠勋章的棵步兵退刺伍回到烛城里，知他的朋仓友就给等他介绍书了一个谅女友。岔见面前词，朋友户忠告他蛋：“第销一，你怎下车后扣要替你礼女朋友凯开门；外第二，洞你女朋从友入座志时你应爷在她椅器子后帮候她；第底三，她树说话时映你要温剂情地看违着她；筒第四，绘她需要渴什么东旧西你一羽定要抢抬先做好沿，不要林让她动锦手。”较那个步伐兵说记劲住了，堵于是就培去赴约枯了。第二天，爆当朋友打匹电话问情渣况如何时雪，步兵沮鲁丧地说：俭“我没有毙希望了！算”朋友问洁他：“罢你是不驱是忘了洪替她开膏门？”步兵说：接“不，我蓬替她开了猫车门，她德很高兴！梳”朋友又问昌：“你是忠不是忘了求帮她入座赖？”步兵说山：“不救，我帮呢她入座仰，她说倚我是绅颂士！”朋友再帅问：“车你是不帜是在她晚说话的秀时候东眠张西望亭？”步兵说峰：“不庄，我一酸直看者垄她，她敢说我的烦眼睛很烦有魅力半！”最后朋幸友问：盈“那你政是不是啄在某事喷上让她冈自己动险手了？啊”步兵沮粥丧地说觉：“真震是这样俭就好了虎。我们愿回家时慎，她说技口渴，愧于是我旧就跑去渣替她买崇饮料。立”朋友说：蜘“那很好歪呀！”步兵又刻说：“暗可是出谋于多年说的习惯筛，我一捏拉开饮走料罐，只就向她岸砸了过剑去，自系己则躲愤到了草颠丛里…苦…”感悟：一个多凶年的老蹲习惯，亲使退伍大的老兵掠失去了侮一次爱谣情的机缴遇。高职的纤发展中叛，也有坟类似这绞个老兵明的习以傍为常的欺某个做翻法，最辫难的是领传统观谁念的改善变。寻常一拆个不起塔眼的小悲毛病也焦可以导朝致一个陕重要机碰会的丧攻失。4.时刻菜向现状和续惰性挑战例一天，有坏一个人突袋发奇想：砍青蛙的适膊应能力到居底怎么样福?第一次试歌验：他把晋青蛙放在饥40～5拔0C的热竿水里，青挤蛙一时无纲法忍受，仅立即跳出内来跑掉了凑。第二次试悼验：他把耐青蛙放在搂凉水里，盒青蛙自由她自在地游画来游去。惯然后他在乖锅底加热早，直到锅驻里的水温喜上升到5爪0C时，微也未见青窗蛙跳出来烧，他很奇引怪。于是棋，继续加窜热，可是行青蛙到死层也没有跳锐出这个热花水锅。锅萍外的人大却感不解，声而锅里的售青蛙更是敏死不瞑目时。感悟：与其说卖是热水伙煮死了公青蛙，个不如说从是渐变蔑中的惰脚性“煮赛”死了群青蛙。学校面临皂的环境，闭瞬间“滚寒烫”的可住能不大，西倒是“小册火”徐煨铁的情况很脂常见，那卡么我们会阅不会也像绕那只青蛙在一样至死循仍不解其门变呢?青新蛙锅中丧垂命的教训搅值得我们帖时刻警惕拦。四、扎实躺推进，关系注细节是改革与状建设的根誓本例国王理查挪三世和公箭爵亨利准伸备拼死一狭战，这场炊战斗将决逃定谁统治违英国。战斗进行车的当天早投上，理查住派一个马顾夫备好自稍己最喜欢谎的战马。“快点给安它钉掌，健”马夫对蒸铁匠说，处“国王希杆望骑着它锯打头阵。冲”“你得仪等等，突”铁匠坡回答，登“我前轮几天给滩国王全燃军的马末都钉了菠掌，现躬在我得纽奉找点儿静铁片来狱。”“我等不牢及了。”窗马夫不耐数烦地叫道柳。细节决定秒成败铁匠埋头爬干活，从论一根铁条贝上弄下四巾个马掌，茧把它们砸挤平、整形轻，固定在骡马蹄上，芳然后开始籍钉钉子。平钉了三个宫掌后，他稀发现没有旦钉子来钉总第四个掌重了。铁匠准炊备砸钉狮子将马竞掌钉好站的，但罗在马夫督的催促扑下，只瓣好将马错掌挂在贝蹄子下姿。两军交芝锋了，山理查国祝王就在膀军队的爪阵中，千他冲锋键陷阵，霸指挥士宅兵迎战候敌人。远远地，钳他看见在企战场另一忍头自己的疯几个士兵狡退却了。胡如果别人夫看见他们编这样，也歼会后退的失，所以理普查快速冲第向那个缺后口，召唤鄙士兵调头散战斗。他还没页走到一讨半，那旗只挂着狮的马掌念掉了，冬战马跌警翻在地晋，理查恭也被掀丝式在地上贡。国王还没惨有抓住缰旷绳，惊恐食的畜生就岗跳起来逃晒走了。理蕉查环顾四秩周，他的冒士兵纷纷蚊转身撤退爪，亨利的数军队包围呜了上来。他在空隙中挥舞撤宝剑，巴“马！溜”他喊残到，“骗一匹马凶，我的兴国家倾牺覆就因远为这一械匹马。滥”感悟：“丢了亏一个钉给子，坏柜了一只特马蹄，聪坏了一重只马蹄固，折了斩一匹战膛马，折发了一匹骂战马，就伤了一橡位骑士妻，伤了厕一位骑胶士，输汪了一场俭战争，摸输了一嚼场战争谈，亡了逐一个国登家。”1％的秋差别：班生化学溜家发现都：人类背和大猩蒙猩、黑源猩猩的银DNA汇极为相胳似，只醉有1％塞的差异弯，但就春是这微漏不足道耽的1％零的差异截，把人肾和动物为区别开灶来。关注细帝节，这碰是管理栏者的一骂个不可晨以缺少隶的素质驶。不要抛忽视你喷认为并桃不重要巾的事情抓，很多怨大人物牙，往往往是在小爷事情上纹失足。欠细小而呈关键的循一些因便素，有阁的时候诞看起来唯是毫不泥起眼的终，可是烤却往往逢决定着摄事情的哑成功与统失败。细节决定含成败，小造事情成就怀大事业。评估材崇料中低冠级错误叛屡见不允鲜。五、团队弟精神、通裤力合作是改革与浇建设的保照证1.发展木取决于整孙体力量例管理学痕中有一斜个木桶封原理：乏一只木浑桶由许败多块木孟板组成慈，如果斩组成木盾桶的这现些木板悔长短不粱一，这拔只木桶众盛水的苏多少，卡并不取灾决于桶销壁上最拜高的那贴块木板概，而恰男取决于骄桶壁上泄最短的羞那块木宾板。人糕们把这吗一定律位总结成涛“木桶盗定律”抓或“木抓桶原理宵”。根庭据这一竭核心内架容“木骆桶定律格”还有倘三个推洋论：其一，牙只有当秋桶壁上拜的所有比木板都类足够高江时，木嫁桶才能耗盛满水骗；只要野这个木秆桶里有制一块不腥够高度萍，木桶团里的水昂就不可另能是满拥的；其二，它比最低参木板高业的所有油木板的僵高出部那分是没巴有意义桑的，高游得越多由，浪费室就越大泥；其三，捧要想提串高木桶连的容量雀，应该慰设法加拍高最低手木板的塞高度，六这是最章有效也礼是唯一蚕的途径谊。管理的真相正意义就槽是去修补出最短的那全块木板。感悟：高职建设众与改革的财最大竞争相力往往不女是取决于仍某几个人达的超群和振突出，而号是取决于趋它的整体朴情况，取蜜决于它是骂否存在某赢些突出的围薄弱环节互。2.内耗兵是地狱，跟合作是天滑堂例一个人缴请教上遮帝什么或是天堂话，什么宫是地狱买？上帝如带他去毕参观两形个地方傻。第一个发地方每控个人都吨骨瘦如讨柴、饥但寒交迫舒、痛苦诸万分。剑他定睛坛一看，裤这些人蜻在吃饭租，每个珍人所用鹅的勺都书很长，症是胳膊隔的三倍须，因此滨，每个善人不论售怎样调呢整高度酒、调整活角度，天都无法输把饭菜鸽送到自出己口里陪，于是摧每个人苗都挨饿忠受渴，系经受痛首苦折磨喜。上帝帅画龙点注睛地说少：“这脸就是地帐狱”。上帝带啄这个人三到另外拦一个地总方。这妈个地方堵的人也狠在吃饭括，所用召的勺子漆与第一拍个地方害的勺子皆一样长简，但他退们互相串喂饭菜结，所以鞭人人满误面红光赤，皆大僚欢喜，呜身体都导十分健堂壮。上聪帝说：队“这就移是天堂钢”。感悟：凡是人祸妻，无不从讽自私开始寸，而后“阔殃及池鱼充”，其结毕果只能是厘大家都生茶活在“谁顾也好不了探’’的地糕狱之中。邦尼人吨力定律惭：“一序个人一偶分钟可革以挖一扎个洞，正60个得人一秒泳钟挖不枝了一个趁洞。”人与人疯的合作序不是力览气的简烈单相加段，而要怖微妙和犹复杂得糊多。在添人与人声的合作率中，假短定每个敲人的能挖量都为愚1，那防么10喜个人的秧能量可辣能比1胁0大得附多，也丸可能甚肥至比1梦还小。壮因为人纱的合作袋不是静黑止的，嘴它更像棒方向各浓异的能俩量，互蛇相推动坝时自然百事倍功冻半，相济互抵触灰时则一嚼事无成我。合作绒是一个抽问题，正如何合端作也是森一个问远题。3.合票作实现奖双赢例自从上促次赛跑斤失败后运，兔子乳备感失栏望。它沟很清楚幸，失败示是因为肤自己太直有信心般、太大董意、太滩散漫。乒如果它序不自认超一切都麻是理所糊当然的锈，乌龟站是不可吹能打败炒它的。腰因此，截它想与血乌龟再猜来一场蜂比赛，倾乌龟也楚同意了态。这次皆，兔子鸽全力以散赴，从轨头到尾本，一口斤气跑完颈，领先貌乌龟好棒几公里凑。这下轮到脆乌龟要好锹好检讨了梁。它很清置楚，照目台前的比赛卫方法，它项不可能击脂败兔子。想了一蔑会儿，归乌龟提骗出与兔理子再来唯一场比毫赛，但丢路线稍凭作改动穗。兔子滥同意了漆，然后轿两者同随时出发李。为了盛确保自船己立下菠的承诺岩一一从执头到尾援要一直定快速前床进，兔圈子飞驰粥而出，煎极速奔她跑，直法到碰到判一条宽汪阔的河利流，而豪比赛的莫终点就演在几公貌里夕卜弃的河对管面。兔调子呆坐杜在那里沈，一时煤不知该狂怎么办址。这时群候，乌武龟姗姗狼而来，饲跳入河赞里，游甚到对岸缴，继续灾爬行，钟完成了半比赛。这下子，编兔子和乌惕龟成了惺部惺相惜的毛好朋友。计它们一起元检讨，两告个都很清镰楚：在上域一次的比趟赛中，它诞们可以表古现得更好搭。所以，这它们决定秒再赛一场悬，但这次爷是团队合假作。它们毙一起出发旗，这次可辛是兔子扛跌着乌龟，张直到河边泊。。在那赛里，乌龟亩再背着兔墙子过河。腿到了河对衬岸，兔子承再次扛着短乌龟，两滴个一起抵罢达终点。羊比起前次秀，它们都丙感受到了令一种更大她的成就感旨。感悟：在人的骑一生中叙难免会地有失败结。有时恩我们需翼要加倍饱努力，励有时则图需改变狮策略，哪尝试不尸同的抉汇择。有躺时候，徐两者要勾一起来骡。作为学校兔，表现优脱异与拥有嗽坚强的核需心竞争力撤固然不错赌，但不要并忘记：第蒸一，设法才打破原有认的游戏规溪则，确立珠对自己有易利、对事塘业发展有师利的新规烦则，使自丑己处于绝密对领先的数地位；第愁二，要最浑大限度地即发挥团队乎作用，集沃中一切可产利用资源币实现优势娘互补，发吵展自己的续核心能力烂。六、关她于评估（一）评脊估的指导磁思想以评促建以评促改以评促宿管评建结怨合重在建月设（二）评告估的性质1.学纹校人才探培养工唐作评估饥关注的钩是人才拔培养的晌全过程处和教学配效果。2.促话进办学捧特色的茎形成性枪评估。玻整个方蠢案贯穿膨始终的商是创新验和特色期，重在商如何通烈过改革级和建设她，开拓岭创新，掀形成特锹色。3.条件琴、过程和语结果评估薄相结合，甚属于诊断假性评估。阔不仅控制易输入和输笔出，还进狱行全过程赛质量控制锣。对培养赌过程中各厌主要环节灶达到或偏皱离目标的摇程度进行抱诊断，找里到原因以绍达到优化拒培养过程帽的目的。4.强调执学校自我垒评估。由苹被评学校翅全体师生青对照评估删方案各项微指标，全狼面检查本丽校人才培胶养工作，剖找出存在补的差距和黎不足，提示出自我整胁改措施，约并加快建铺设和改革蛋的过程，川从而推动屑学校的人故才培养工姥作迈上一狡个新台阶灵，是实现翻评估目的浩的前提和动最终落脚漂点。5.注重福专家实地虑评估。专径家身临其肌境地深入碑感受学校涝校园环境修、图书馆完、教室、龙教学实践截场所和设仁备，与校看长、教师猴、学生面度对面交流述，特别是鼠体会那些隶无形的积掌淀下来的帜特有的东帝西如氛围灯、所谓校崇风、学风千等等。（三）评抗估强调的淡八项重要鸦指标1.产置学研结序合2.双师铲素质教师粥和兼职教光师建设3.实蕉训基地4.专尝业设置往与专业胆人才培点养模式5.专所业教学吼内容和弹课程体投系改革6.职业嗽能力训练7.学肾校内部蝴教学质更量监控合体系8.学生蜓专业基本啦技能和综犬合能力（四）删确实转局变迎评孩观念1．要转耽变“评估语就是评教猎学工作”侮的观念。人才培肉养工作顷就是育寇人的全编过程，润学校教躬育是全劫方位的臣教育。“抓全努面”、拼“全面国抓”、钓“全员栽抓”、债“全过桑程”抓坡评估工末作，才达有可能垒做好评朴估，才框能准确抚地反映积一所学相校人才今培养工公作的水平平。2．要转颤变“学乐生工作是浊配角”的榨观念。“办学以跳教师为本均，教学以芽学生为本多”在长期办认真抓咽好师资行队伍建只设的情砖况下，玻在评估欢中注意掉狠抓学隆生这个冷产品的零质量体进现工作俗，是搞瓶好评估细工作的雷关键。3．要剪转变“馒评估就谨是促硬盲件投入符”的观典念。“以评促偿建，以评律促改，以词评促管，弟评建结合仇，重在建需设”的评顺估原则中双的“建”来、“改”由、“管”御三个字中念。“改”判字，主还要指的网是学校崭办学观固念的更存新及学酒校各方郊面的改桨革，“管”字琴，应体现葡在教学管愤理、学术呢管理、行侍政管理、阅学生管理舅等综合管油理水平的弟提高，基脱本谈的也冶是软件建像设的问题瓦。“建”字释是核心，士它主要是到针对学校扛“软件建垒设”而言矩的。（五）以哨诚感人意争取专四家及各方饺理解信任第一句余话：迎胡评中应粱坚持实鉴事求是毒的原则授，不搞笼弄虚作配假。当箱你不知乖道说真档话好，职还是说会假话好滑的时候父，说真剑话最好猪。因为布说假话释，专家族也能看也出。假浅话最好睛不说；第二句话纸：迎评中码说话汇报怪要把握好锤火候和分茅寸，表示祥不当会引典起专家的劝反感。特犯别要注意技，不能过显分炫耀自隙己世人皆赏知的长处森，也不要他刻意回避星自己显现叨无疑的短绒处。因为权你不说，资专家也知膨道。真话筋也不能多贸说；第三句讲话：迎缺评中要炎保持不肢卑不亢暗地接待毅专家组使的态度径，什么刻事情做梨过分了今都不好俱。其实开，快捷蜓、方便圾、准确跌的迎评揭服务工扔作，比兰高标准旷的生活捧接待更缸重要。拆因为评棚估准备如工作没列搞好，宰接待再遇好专家性也说不狮好。好甘事也不旋能过分锯。第二部分考：

高职从建设与改狼革若干问傻题大发展小厨困难不发展更蹲困难一、跃高职人蚕才培养弹定位（一）鼻金领、顷白领、咏银领、阁蓝领“金领”霸是指高度异集中的社冬会精英阶刻层,包毒括政府高誉级官吏,犁企事业浆单位的高给层领导者肯与科学家着等出类拔聪萃人才;“白领”兄指企事业写单位的高陡级管理人品才与高级订技术人才姐,包括副经济管理齐师、会计厚师、律师翅、农艺师荷、工程师嘉等类人才袭；“蓝领责”指产匠业工人衔；“银领丧”介于铁白领与器蓝领之里间,败用周济连部长的湿话说：淹“银领扔”是应成用型“略白领”根。它与畅“白领岸”中的呀工程师印不同,员工程蚕师是将瓣知识理喘论原理有进行创辱新性应吼用,颠而技师精侧重于相成熟的剃现成技肝术的应途用技能拉。（二）拌发明、阁发现、迅创造、逝创新发明—芬—无被榨填补发现—丢—有被堪捕抓创造——大无中生有创新——娱有中生新例子：闲太空笔有一个例叨子，请你残判断一下今，是发明邪还是发现宴？据报导作，美国太啦空总署进预行一次难重题招标，识内容是设么计一种超而级太空笔眠。要求这糠种笔能在暴真空状态酷下使用，回而长时间弃不用上墨形汁，必要毁时还能倒拉着书写。肺于是，热谷情的美国惭人上上下誉下都在讨尸论着这支宁太空笔。泡许多专家陪和设计者胆更是各显录神通，拿易出了不少宽的图纸与惊实施方案沫，但那复广杂的结构杜使得招标赛委员会望棵笔兴叹。样一天，太踏空总署又厨收到一个袍包裹，当忍工作人员钞打开一看里，怔着了许，好大一劫会，才哑刘口然大笑谁，拍手称箭好。这包叛裹是一位察小学生寄沉来的，里扫面装有一林打铅笔和劝一张纸条瓦，纸条上辟写着：试偶试看铅笔星如何？（三）银碧领——高熊职人才培第养定位2004雪年3月1奇日，周济缘瑞在全国高猜职教育第启三次产学勺研结合经男验交流会痒上强调，舅高职教育别的主要任架务是培养昂高技能人英才，“这共类人才，伟既不是白樱领，也不隙是蓝领，遣而是应用役型白领，宜应该叫‘箩银领”’颠。2004罚年6月2静1日，周潮济在全国闯职业教育监工作会议团上继续强弄调“要依村靠职业教边育和职业舅培训打造格大量‘银绸领”’。拉在高职院疫校和主管萝部门领导杆的大力倡辜导下，“竹银领”作敬为中国高椅职教育的狡人才培养痒目标已经凯明确并拥潜有广泛的识高职院校杨支持基础苦。（四）骄“银纹领”人赖才的培满养目标价。培养创常新型、智市场型链、高级杯技能型俗人才。所谓创新可型就是所僵培养的人务才必须具侮有现代意干识,有鼠勇于开拓蜜的创新精吩神；所谓市药场型，净就是具政有强烈秃的市场双竞争观纵念、适邀应能力影和应变墙能力；所谓高级闪技能型，草就是具有躬高等教育啄学历，掌纪握高等教悟育的专业妖基础知识字，特别要肾掌握应用两专业知识旱的过硬技竹能，既能昏动脑又能标动手，有锤手脑并用晓的熟练技侵能技巧，堵而且是“送一专多能五”。通俗地概籍括，银领关人才的培券养目标就负是“知识膨够用、技垮能过硬、遮一专多能洗、能够创语新、善于袜应变”。银领大学水平巧的能工巧亏匠，能工巧霞匠型的俱大学生牺。二、人才赏培养模式亮改革教育是培寄养人的一瓶种活动，播教育问题摘归结起来遮不外乎是支“培养什驰么样的人望”以及“证如何培养粪”的问题坏，即人才材培养模式瓣问题。教育部鼓《关于帝全面提翻高高等喊职业教镜育教学敞质量的赠若干意猫见》明厌确指出仪：“要幅积极推膊行与生词产劳动充和社会持实践相岂结合的漫学习模衰式，把著工学结朝合作为念高等职妈业教育墓人才培歌养模式婚改革的疏重要切薪入点，扣带动专蝴业调整初与建设平，引导烤课程设矩置、教滤学内容摘和教学匀方法改盈革”。人才培养壁模式是由植一系列相捷互联系、清相互制约坏的若干要跳素构成的掀有序系统罪。这些要酬素主要包命括：培养沫目标、教浓学方法、扶教学形式各、课程体夏系、教学刘运行机制亏等。（一）显人才培衡养模式垦改革指宴导思想1.杠确立“寺技能型累”的人语才培养哗方向。2.负确立内秆涵式发毒展、特墙色化发梯展和可染持续发瓶展的发定展观。3.脊确立学僻生是主辆体的教爹育观。4.乒确立“炭育人、万育心、训育爱”帖的人文捧教育宗谎旨。5.确氏立“学高扮为尊、技唉高为荣”晶的价值取欣向。（二）人勇才培养模闲式改革的临意义准确把握船市场的脉梳搏,针对宵性强适应高职次教育改革倦的趋势要什求课程设种置职业障性,理灰论与实致践紧密暗结合体现高职倍教育服务锦社会经济静发展的方毁向性校企优势晋互补,责胜任共担,殃提高育人思质量有利于剩全面提疾高学生播的综合灶素质及柳就业竞依争力（三）揪经管类奶三种人滩才培养跨模式创口新1.“课盒证深度融矿合、多种女证书在手物”人才培云养模式“双证书幅制”的不挽足：不触笨及教学体敌系的变革蜘，职业资但格证书课幸程往往游杜离于专业点教学计划倍之外，职莫业资格证伯书成为学补历证书的屡附产品，规教学过程舞呈现被动拼或应付的传局面。“课证深碌度融合、脑多种证书茂在手”，影是一种以率能力本位民教育观为妥指引，以课职业标准川为导向，丢理论与实鸽践紧密结炸合的人才码培养模式攻。职业资凳格证书斤的知识循与技能艇要求成锯为专业师的教学指目标，壮是编制得教学计刑划、设铁置专业匠课程、谷确定教岭学内容乱的重要哗依据，雀职业技隔能考试涂大纲与煌学校专遥业教学芝大纲相蝇互衔接速，学生胞完成学匠业的过携程也是潮取得职番业资格秒证书的汽过程。冈做到课母程与工店作过程东融通，肆课程与燥职业证孔书融通哲，课程碑与业务典项目融元通，实宫现教学仆与职业娘能力要卷求“零粒距离”众。具体做买法是：从国际狭商务领肝域单证称、跟单蛋、业务旋三大职稳业岗位误出发，管按照相茎应职业斩岗位资承格证书踪蝶考试大湖纲要求休，将职兄业核心诞课程整投合成外召贸单证埋、外贸部跟单和量外贸业羊务三个性模块。毛学生在隐掌握职蓄业基础遗知识的依基础上炭，围绕映三个模截块学习坡职业岗仰位技能俗，在仿笨真的国葬际商务扬实训中程心进行掏外贸业向务、外扑贸单证晌、外贸陵跟单等斥职业岗驰位训练梦和企业宫顶岗实酸践后，炒参加全矩国外贸米业务员躲、外贸扒单证员琴、外贸炒跟单员勺岗位资娃格证书湾考试。饿毕业时舞，学生呈获得学采历证书蒸同时获馅得两种陷以上职范业岗位寇资格证划书，实笔现“多血种证书已在手”象，增强鼻就业竞捷争力。“课证汁深度融容合”实雪现了学乖历教育迈与岗位棚职业学剑习融通朽，体现尖适应就治业导向香的需要绪；“多种证做书在手”伴实现对学疗生职业能限力的培养按，大大增弱强学生就决业竞争力断。2.“词项目驱动浪、校企共糠培”亲人才培养途模式“委培式薄订单培养支”模式的抄特点，是霜企业向院叫校提出人棋才规格及拐需求数量丸，校企双伶方签署协译议，人才啦培养由院土校完成，绞三年后企滑业从学校独中选聘相确应数量的敢毕业生。膛企业并没呆有参与院耽校人才培犁养全过程删。“项目酒驱动、洗校企共键培”的豆人才培液养模式那特点是垮企业参驶与学校挺人才培落养全过欢程。具体做且法是与苹用友软截件公司皂建立长斧期战略墙合作伙匹伴关系垦，以E画RP项荐目为校兴企合作利的结合股点，校相企共同印确定人傻才培养叠方案、填共同制浸订职业菊技能项毫目及能努力标准爷、共同类参与课贸程体系新的设计稀与教学慎内容遴射选、共鞠组教学冠团队承棉担专业绑课、技漂能培养勾和实践蹄教学任转务、共腹建人才启培养评慰价体系都，融“返教、学巷、做”笛为一体怀，实现俱学生培般养员工辜化，毕盾业与就节业零距哈离。院校与行轰业、企业揪共同培养抵人才进入舟“全方位蹲”、“全晴天候”、锣“全过程避”，真正伙做到工学咸结合，达铅到学校、教用人单位鸽与学生的涛“三赢”啦。3.“闻职业引领改全程，技废能递进提同升”

人原才培养模蒜式所谓“唯职业引筹领全程源”，即穴强化职组业意识鸣，职业捷教育、斑专业教武学三年卫不断线然。所谓的盗“技能涨递进提忠升”是确以物流肤管理职踏业岗位弄能力、切职业素题质与知租识为依蓝据，针笛对运输歉、仓储魔、配送勉、采购填、营销微、信息刘岗位不垒同层次终职业技劈燕能要求锹，从低潜到高递米进地贯层穿于三厅年教学烧中。按认知与护体验、模王拟岗位实烂训、综合江实训、生北产顶岗实鸡习四个层应次构建递嗓进式实践弹教学体系煌，按专业煌基础实训琴、专项技类能实训、燥专业综合船实训和生怜产顶岗实现习四个层吗次建设实盟训实习基角地。实现啦“分岗位仇、重操作姓、技能递株进提升”器的实践教被学特点，碌做到“早州实践，多牢实践，三维年实践不螺断线”。三、专业宰群建设《关于实西施国家示哨范性高等估职业院校碰建设划拾加快高谣等职业教死育改革与呢发展的意哲见》中指初出：“中请央在10嫌0所示范泰院校中，戏选择50曲0个左右趋办学理念衬先进、产结学结合紧泼密、特色贼鲜明、就心业率高的铺专业进行田重点支持泰。形成5腹00个以哨重点建设化专业为龙贱头、相关逼专业为支败撑的重点很建设专业总群，提高撕示范院校旗对经济社俗会发展的泳服务能力杂。”（一）从反高职教育福的性质透预视专业建尘设的内涵高职学院裹的核心竞当争力是指牢围绕培养改高等技术热应用型人巧才所拥有伙的独特教锅育资源和剃整合这些拨资源而形松成持续竞熊争优势的榜能力，其倘实质也就疫是高职学帽院可持续喷发展的综铸合实力。影响高职沙院校核心联竞争力的虹主要因素呀有专业资慢源、培养胀模式、市存场资源、金管理体制句、文化资宴源、办学拍特色等。在影响高杏职院校核肿心竞争力刷的诸多要袭素中，专吐业资源是回一项关键究性的要素守。高职学院砍的专业建吸设必须要催解决三方愿面的根本炭性问题：一是以赏就业为究导向的忍专业设四置和优芝化问题警；二是以专迁业能力培洞养为主线卸的实践教军学与实训史基地建设群问题；三是以适口应专业教腰学需要的误“双师结赢构”队伍眠问题。讲文凭更女讲水平;讲职称更弟讲称职;讲阅历更汉讲能力;讲资历更帮讲贡献;讲道德更也讲风格。（二）聪专业群专业群概叼念一由一个图或多个骄办学实沿力强、嚼就业率扩高的重哭点建设验专业作临为核心医专业，失若干个手工程对昆象相同喉、技术读领域相护近或专药业学科株基础相辞近的相秘关专业盘组成的本一个集恰合。专业群概俩念二由若干个身专业技术把基础相同炭或紧密相久关、表现斧为具有共孝同的专业远技术基础镜课程和基木本技术能脱力要求、略并能涵盖楚某一技术逼或服务领慰域的、由吩若干个专捐业组成的变一个集群幕。高职院会校专业桃群的内拖涵，是肉一个包缠含教学狮资源、凭师资配事备、实贼训体系或在内的必系统。脆它具有责如下特波征：第一，专裤业群内的殊专业往往弓是围绕某棒一行业设胸置形成的请一类专业扑。第二，疾专业群斑内的专记业是学势校长期翼办学过妙程中，和依托某这一学科屡基础较驱强的专贯业逐步勤发展形虏成的一馒类专业氧，各专糕业具有君相同的夫学科基提础。（三）建架设专业群顾的意义1.有滴利于形染成专业主群体优累势，增毙强市场丽适应性仗。2.有岔利于形党成实践恭教学优赞势，降剂低实训吹建设成拾本。3.有利自于形成师讯资队伍优筐势，增强某专业竞争华力。4.有基利于形丸成特色承和品牌师优势，衣提高学介院知名播度。5.有四利于培备养复合盗型人才缠，适应盏产业结险构调整秃。（四）专陡业群构建府方式1.围绕哈产业链构丽建专业群惊。通过对某羊个产业链粪应用性人科才需求状孩况的结构奶分析，构踪蝶建与该产光业发展要始求相一致迅的专业群孟体系，形记成链条式飘专业群。2.围绕僚职业岗位斥群构建专笔业群。专业群的回构建要考渐虑企业岗动位的设置溪背景，针泥对某个行躁业一组相强关的职业较岗位来设苦置专业，正满足企业百岗位群的男需要，尽纵可能多地明覆盖行业休岗位群。高职教歼育的专延业是具痰有一定询的学科眠基础的纲，对于升学科基巴础相同肉的若干烟专业可竞以构建纲成一个龄专业群砖。如在建筑乏领域中以沙数学、力笨学等学科吊为基础的逢建筑工程橡技术、道简路与桥梁股工程、水渐利水电工挡程等专业滥可以构建孤成建筑施耐工类专业太群。如以经辞济、管泪理学科春为基础墙的工程浅造价、央工程监辞理、房倦地产经们营与管动理等专习业可以基构建成雷建筑经构济类专附业群。3.围绕勒学科基础相构建专业螺群。（五）塑专业群手建设内率容1.构渐建专业药群人才衫培养模诊式。2.培宣养“双城师型”赢教师团细队。3.建设盛开放、共吵享的实训去基地。4.创殊建优质屑共享型理专业教脾学资源浑库。（六）专备业群建设灭案例案例一：殿南京工业膛职业技术遣学院国际拳商务专业趟群建设目标定位邀：培养适化应对外经将济贸易需愧要，既有倦较为宽广翻专业知识炒，又熟悉价涉外经贸盏业务动手逗能力较强驾的应用型搂人才。专业群施框架：棵整合现幅有专业瓶，以“规一个公者共技术叼平台、夺多个专芝业方向海”为原趟则，形牧成“以良国际贸子易实务起专业为躁核心专逮业，以含商务英亲语、外严贸单证兄、国际疯货运代倚理和国垂际商务督(中证外合作宵)等多偷个专业细为方向匙”的专复业群框或架。——建成硬以4名教跃授、7名乒副教授、踏2名外籍夸教师为骨姓干，“双糊师型”教偿师比例达躲85％以搬上优秀教疼学团队。——实验杀实训条件亏达到建设害满足专业互群实践教革学需要。——专业报群在校生掠达到80悠0人以上削；职业资旁格取证率均100％资；就业率购98％掉以上。——建设醋区域国际棕商务职业涝技能培训旬中心，为长区域外向吴型企业提虑供科研和薄技术服务辨。——构建看国际商务饼专业群课乘程体系和亡实训体系佣。——将国乎际贸易实惠务、商务守英语专业户建成省品腥牌专业。构建计末划：实施专屿业群规鹅划：1.经费亚投入。依据师资窄队伍建设但支出、实碍验实训设销备购置费尽以及设备劣修缮费等奴项目测算线专业群总眼体费用，千实验实训炊要建设成茧国际贸易均综合模拟胶实训中心挑、企业管脂理仿真实久训系统、暮物流工程柔与管理实崭验实训中申心、大学绍生创新创孔业实践中卫心。2.师礼资建设晶。引进和庄培养“饿双师型向”专业辉教师9哪人以上疲，使高利级职称血教师和古“双师晕型”专嚼业教师串的比重诱分别达醒到45席％和8市5％以验上。3.课程令配套。提高国际炎商务专业貌群内涵建族设的质量心，建立国邪际商务专拴业群课程职体系和实专训体系。4.改予革教学载模式。以进出痕口交易赶的基本捕过程为泻主线，公以模拟哨设定的宪具体进逝出口商恒品交易丹作背景眠，针对散进出口垃贸易中砌各个业迟务环节希，训练待学生的疗相关操蕉作技能乖。同时鲜，加强侮教学质赔量的检嚼查监督榴，建立蹲内部教锡学督导灰和评估弯体系。5.建奇设共享武型资源项。组建区仁域国际包商务职思业技能精培训中饮心，进蹲行产学恭研合作肥，为区益域经济经和行业奸服务。给建设企拉业业务擦流程管断理仿真形实训系招统，既邻满足国出际商务溉专业群沈及经济割管理系舌其他专准业群实掩验实训笨的需要泊，同时帆又是一壤个辐射毒面广、莫实施效剧果好、斧资源共塔享性强食的教学贝实验项共目。6.专业歼群的保持誉和更新：以国际府贸易实鹊务、商锄务英语紫两个品宣牌专业挠为核心钳保持国亩际商务脉专业群丈的相对恳稳定性纯。同时饿，建立疮毕业生律跟踪调格查反馈诞体系，似经常性捉地开展召专业跟临踪调研冶活动，照对历届痒毕业生席反馈的女信息进投行分析踏。同时腔建立教领师下企钥业调研席专业需寸求制度示，作为门对专业略群进行痛评价更周新的依章据，并侨用以指测导专业历建设与抽教学改赶革。案例二奴：江苏增省信息扇职业技凡术学院呀电气自鞭动化专砖业群及肃其设置电