部编人教版语文六年级下册《语文园地一》优质课件

语文园地（一）第1课时课前导入中国的人口众多，民族文化更是各有特色，斑斓多姿，在悠久的历史发展的长河中熠熠闪光，给人类留下了宝贵而难得的精神文化！而民俗活动是源远流长的中华文化中的重要组成部分！本单元，我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》，感受它们的异彩纷呈，体会人类智慧的结晶，体验民俗活动带来的独特魅力。今天就让我们一起走进语文园地。再读课文，品味探究请同学们浏览《北京的春节》，回答以下的问题：1.这篇文章有几个段落？2.通过观察（字数比较），有什么发现3.哪几个部分，作者写得比较仔细？哪几个部分作者只是简单几句话？4.作者为什么不把每个段落都写的一样多？有详有略的写法，作者想突出表达什么？这样写有什么好处？5.这篇文章主要想表达什么内容？1.这篇文章有几个段落？2.通过观察（字数比较），有什么发现？3.哪几个部分，作者写得比较仔细？哪几个部分作者只是简单几句话？11有的段落字数多，有的少，还有中间几段字数差不多。时间人们的活动详略详写略写详写略写详写详写略写详写略写熬腊八粥、泡腊八蒜大家为过年作准备祭灶王、吃糖贴春联、扫房、预备年货吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁拜年、逛庙会铺户开张、放鞭炮赏灯、吃元宵春节结束腊八腊月初九—腊月二十二腊月二十三腊月二十四—腊月二十九除夕正月初一正月初六正月十五（元宵节）正月十九4.作者为什么不把每个段落都写的一样多？有详有略的写法，作者想突出表达什么？这样写有什么好处？5.这篇文章主要想表达什么内容？有详有略是为了突出重点，主要是想介绍北京过春节的独特习俗。这样写可以让重点突出，但是简要的介绍也让文章更加立体全面，详略得当让整个文章有韵感，更有美感。这篇课文描写的是老北京过春节的习俗和场景。揣摩优美词句，体会字词的有趣请同学们读一读课本中的句子，体会画线词语:有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。“一律”“清一色”“都是”的意思相同，均有“全都”的意思。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。说说不同的词语在同一句子里的意思“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都有“取得第一”的意思。可以避免重复，让文章更有文采和趣味想一想，在句子中用不同的字表达相同的意思的巧妙之处：用不同的字表达相同的意思谁还能想出类似用法的句子？想想它可以被用在哪里？

班上的调皮鬼又闹笑话了，淘气包率先没绷住，笑得是前俯后仰，班长也禁不住哈哈大笑起来，就连班上最文静的小书虫都情不自禁地嘴巴一抿，险些笑出声来。原来这些有一个共同的特征，那就是意思相近，是一组近义词。同学们，你们发现了吗？我们在写作的过程中也可以用哦，一定会让你的作文读起来更加有趣！了解民俗寓意和民俗活动冬至吃饺子，寓意耳朵不受冻过年吃年糕，寓意万事如意年年高春节前倒贴福字，寓意福气已到春节贴对联，寓意辞旧迎新、驱邪保平安元宵节吃汤圆，寓意合家团圆傣族泼水，寓意去除污秽，迎接美好过年的时候吃鱼，寓意年年有余万事足建筑上雕刻蝙蝠，寓意福从天降事事顺布置作业

尝试背诵《长歌行》。提前了解《长歌行》的作者的人生经历和写诗背景。谢谢观看语文园地（一）第2课时课前导入你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

过年的时候吃鱼：________________________

建筑上雕刻蝙蝠：________________________寓意年年有“余”（鱼）寓意“福从天降”临摹句子，感受汉字的魅力请同学们仔细读一读下面的文段，并观察字体，你发现了什么？这是行书中的行楷，是从楷书的基础上发展而来。行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。它是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。既有实用性，又有艺术性。PPT播放状态下，点击图片，播放视频日积月累《长歌行》长歌行

汉乐府

青青园中葵①，朝露待日晞②。阳春布③德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。百川⑥东到海，何时复西归？少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！青青/园中/葵，朝露/待日/晞。阳春/布/德泽，万物/生/光辉。常恐/秋节/至，焜黄/华叶/衰。百川/东/到海，何时/复/西归？少壮/不/努力，老大/徒/伤悲！长歌行（汉乐府）

青青园中葵①，朝露待日晞②。阳春布③德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。百川⑥东到海，何时复西归？少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！⑨〔徒〕白白地。①〔葵〕古代的一种蔬菜。②〔晞〕天亮，引申为阳光照耀。③〔布〕布施，给予。④〔焜黄〕形容草木凋落枯黄的样子。⑤〔华〕同“花”。⑥〔百川〕许多河流。⑦〔少壮〕年轻力壮，指青少年时代。⑧〔老大〕指年老了，老年。【诗歌意思】

早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。【诗歌讲解】全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。时光易逝奋发向上拓展延伸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花有重开日，人无再少年。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。读一读背一背板书设计语文园地交流平台：《北京的春节》详略得当词句段运用：用不同的字表达相同的意思民俗寓意和民俗活动书写提示：提升书写速度日积月累：《长歌行》时光易逝奋发向上谢谢观看语文园地一统编版语文六年级下册第1课时交流平台学习目标：总结交流分清文章主次的意义及如何根据表达的需要安排详略。①学习本单元后，了解了很民多俗风情。如腊八节熬腊八粥等，从中体会到了中华民族文化的博大精深，感受到了民俗中的人情美。1.回顾本单元的课文，交流本单元学习的收获。②《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。我能分清文章的主次，学习到了作者是如何详写主要部分的。2.阅读“交流平台”，交流有哪些新的收获。①自读“交流平台”，说说交流平台告诉了我们什么？文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。回顾本单元课文详写和略写的部分，想想：为什么这样安排详略。《北京的春节》讲了老北京的春节习俗，作者详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节这几天，其他的日子写得很简单。因为文章要表现的是老北京的春节习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节了，所以要详写，其他的日子大体相似，所以就没有必要详细描述了。《腊八粥》一文中，作者详写八儿等粥,具体、细腻地描述八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示了儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而喝粥部分则写得很简略。这样安排，突显了八儿对腊八粥的喜爱，显示了腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景。小结：文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。本单元的佳作欣赏《傣族的泼水节》中，是如何安排详略的？详写了泼水节的场面，并适当穿插人物感受，略写泼水节习俗的相关知识。详略得当，层次清晰，重点突出。小结：习作的时候，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。小结读分清楚主次领会作者要表达的主要意思写安排好详略把自己习作的中心表达清楚词句段运用读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。·

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·加点词语都表达了“都，全部”的意思。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。·

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·加点词语都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。·

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·用不同的词语表达相同的意思，不仅避免了词语的重复出现，还能使句子读起来朗朗上口，使文章更有文采。节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城()，南锣鼓巷()，什刹海()。练一练：根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。人潮汹涌人山人海熙熙攘攘花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花()，热情的杜鹃花()，美丽的海棠()，到处花香醉人。这道题特别难，爸爸无可奈何，妈妈()，爷爷是个老教师，也()。吐露芬芳绽放笑容傲然盛开无能为力毫无办法小结读句子，理解句子的意思。再比较句子中加点词语的意思，体会相同意思可以有不同的表达形式。这道题要求我们学会用不同的词语表达相同的意思，体会语言表达的丰富性和多样性。你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠:

一般来说，传统习俗中的事物的寓意多与其谐音、形状或传说相关。比如“鱼”与“余”，“糕”“高”，“蝙蝠”与“福”就是由谐音发展而来。“元宵”“月饼”因其形状是圆的，所以象征圆满、团圆。过年的时候吃鱼：寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门你还知道哪些有寓意吉祥的习俗？过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年中秋节吃月饼：寓意幸福团圆重阳节登高：寓意健康长寿年画中有金灿灿的大元宝：寓意年年发大财小结这道题要求我们了解不同习俗的寓意。中国传统文化中有许多寓意丰富的事物，比如龙、中国结、灯笼、饺子、月饼、粽子等。课后自己搜索吧！语文园地一统编版语文六年级下册第2课时书写提示观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。行楷书写美观，笔势灵活，有些笔画可以相连，书写速度快。这段文字在书写上有什么特点？行书是介于楷书和草书之间的一种书体，接近楷书的称为“行楷”。本次“书写提示”要求我们认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。先欣赏图片上的书法，然后临摹这段话，边写边体会行楷笔画变形、笔画与笔画自然相连、书写速度快的特点。最后，试着在自己的作业中用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。小结长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累乐府原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务之一是采集各地民间诗歌和乐曲。后人将乐府这一机构收集并制谱的诗歌称为“乐府诗”或“汉乐府”。后人仿乐府古题的作品或者从魏晋至唐代可以入乐的诗歌也算乐府。汉乐府葵晞焜华kuíxīhuā易读错的字kūn长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！朗读节奏：诗意：园中的葵菜郁郁葱葱，葵叶上晶莹的朝露等到太阳出来就会被晒干。一种蔬菜名。清晨的露水。青青园中葵，朝露待日晞。天亮，这里为阳光照耀。阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。阳春布德泽，万物生光辉。布施，给予。恩惠。诗意：