校外培训学校教学的管理制度（27篇）

校外培训学校教学的治理制度校外培训学校教学的治理制度〔精选27篇〕在当下社会，制度的使用频率渐渐增多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺当执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。一般制度是怎么制定的呢？下面是我整理的校外培训学校教学的治理制度，仅供参考，期望能够帮助到大家。校外培训学校教学的治理制度篇1为加强机动车驾驶培训教学治理，标准教学行为，提高教学质量，依据交通治理部门有关规定，结合本公司实际，制定本制度。一、全面落实全国统一的教学大纲1、公司严格依据教学大纲规定的内容、时间和挨次组织教学。2、学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参与本科目考试。二、教学实施打算治理1、教务科负责制定理论教学和实际驾驶操作训练的教学实施打算。2、理论教学和实操负责人要常常检查监管教学打算实施状况。三、驾驶培训记录治理1、驾驶培训记录、教学日志是考核学员培训学时的合法凭证。应认真填写，不能弄虚作假。2、每个科目训练完毕后，由教练员在培训记录上填写培训学时，然后依据先学员后教员的挨次签名，教务部门签名后，加盖学校培训学时审核专用印章。3、教务科持驾驶培训记录到交通治理部门审核后，凭驾驶培训记录及相关手续到公安交警部门约考4、驾驶培训记录一式三份，科目三培训完毕时，经交通部门审核后分别各存一份〔交通部门、交警部门和培训机构〕。5、培训机构留存的驾驶培训记录存入学员档案。校外培训学校教学的治理制度篇2一、纳入教学打算的课程，尽可能承受多媒体教学。二、教师的教学课件须不断提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。三、任课教师必需提前20分种进多媒体教室，进展教学课件的杀毒和测试。四、初次使用多媒体教室的教师、或较为简单的教学课件，须与教育技术人员联系，提前一天到多媒体教室进展测试。避开多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。五、教师须认真填写多媒体教室使用登记簿，在多媒体教学中只操作满足自己教学使用的功能键，严禁触动计算机的程序，按时下课。六、教育技术效劳生为教师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，消灭教学故障准时与教育技术人员联系。其他学生不允许触动多媒体教学设备。七、教育技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证全部多媒体教学设备的正常运行。八、多媒体教室的调用归教务处，未纳入教学打算的多媒体教学或讲座，需与教务处联系。九、为提高多媒体教学的效劳质量，欢送全体教师和学生提出贵重的意见和建议。校外培训学校教学的治理制度篇3教学信息反响是学校领导把握学校教学状况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写《教师工作状况调查反响表》，把握教师的实际教学状况,奖优罚劣，准时发简报并有相应的整改措施。不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学状况。充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课状况的反响，对暴露的问题认真整改。通过校长信箱实行民主治理，多渠道把握教育教育教学实际状况。不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比方:班级科任教师的调配等。家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担当，副主任由教学副校长、治理副校长及一名家长担当，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担当。校外培训学校教学的治理制度篇4一、教学仪器保管室有试验教师负责治理，未经许可不得进入仪器保管室。二、凡安排、自购、自制的教学仪器、设备、药品、器材等，均应按清单和发票进展验收核实，准时登记上册，做到帐物相符。三、教学仪器、设备要做到按不同的学科和类别分室、分柜，科学存入，陈设整齐、美观、取用便利，贵重仪器、化学试剂、药品要单独保管；易燃、易爆、剧毒危急药品要设地窖或特地橱柜存放，严加治理。四、仪器保管室内要有试验教师岗位职责，有总帐清册，有试验通知单，有试验教学状况记载册，有教学仪器借还登记册和损坏赔偿登记册，报废记载册，有药品消耗记载册，有危急药品领用登记册，试验室要有试验守则。五、教学仪器丧失和非正常损耗，要准时报告有关领导进展处理，丧失或无故损坏者应负责赔偿。教学仪器、设备的报废，须填好报废单，报分管领导审批。六、每学期末，试验教师必需对全部仪器、设备、器材进展一次清理，在清理的根底上，编制添置打算向主管部门写出书面报告。校外培训学校教学的治理制度篇5一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、治理学生，明确疏散路线，健全紧急状况下疏散、挽救预案。二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严峻制止学生拥挤、跑、窜、追赶等做其它有碍安全的行为。三、学校进展或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必需带队、跟班确保学生安全。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对学生进展安全教育，进展必要的安全预防，确保学生不受损害。五、认真做好季节性重点环节的安全教育与治理工作。定期进展安全教育报告会、安全学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。六、在教育教学活动过程中，学生必需听从教师教育和指挥，按教师标准要求参与教育教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消退危急的义务。校外培训学校教学的治理制度篇61、除本校教职工和学生外，外来闲杂人员一律不得任凭进入教学楼。2、实行分班、室治理，学校于每学期开头讲各班、室用具配齐，期末由保管人员验收，遗失或损坏由负责人或责任人按价赔偿。3、各班、室负责人可将其公物分发给下属人员保管，并制定切实可行的措施，责任到人。4、室外要保持清洁，不准污染、撞击墙壁和门窗，不准在墙壁、门窗、楼梯扶手、课桌登等处乱刻、乱写、乱画，物品摆放位置要适当。5、要留意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不用脏水拖地，进楼鞋底不带泥土，污水垃圾不乱倒。6、要遵守校内公共秩序，做到不大声喧哗、不追赶大闹、不串教室、不在楼梯上玩耍逗留，上下楼梯靠右行，不拥挤。7、要留意安全，严禁扒、蹿、攀越楼梯扶手、窗台和走廊上的栏墙，需要擦玻璃时，肯定要在教师的指导与监护下进展，不允许攀上窗户擦洗。8、要节约用水、用电，不准乱开灯、乱放水，不乱动水暖、阀门和消防设备。9、值日师生要认真执行开门、清楼和锁门时间，门窗开关要严稳，放学前检查门窗、水电是否关好，风雨降临前，门窗要关严。校外培训学校教学的治理制度篇7一、学校组织学生参与体育活动及上体育课必需坚持“学生为本”、“安康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素。二、学生到校外参与体育考试，体育竞赛或其它体育活动，视具体活动内容，必需有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进展安全教育。三、体育教师每月对学校的体育设施、器材进展一次安全检查，假设觉察担忧全因素，要准时报告学校，学校要准时对体育设备、器材进展修理或更。四、体育教师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进展必要的安全教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注并妥当安排好体质较弱和特异体质学生。3、室外课肯定要做好充分的预备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求，留意事项等，并加强安全保护。5、觉察有学生打闹或做出危急动作，要马上或制止。6、一旦觉察学生身体有猛烈的不良反响，要准时通知班主任和校领导，必要时马上送往医院进展诊治或抢救。校外培训学校教学的治理制度篇8一、教师要努力提高职业道德水平，关心疼惜学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的安康成长。二、落实课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进展交通安全、防火安全、紧急状况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。五、利用安康教育课对学生进展心理安康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培育良好的意志品质。六、要关心疼惜学生，严禁体罚、变相体罚学生。七、在体育教学中，要依据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，细心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。八、试验教学中要标准操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。九、实践活动课要有打算、有组织、有特地指导教师，确保安全。十、教学用的器材、场所要有安全保证。校外培训学校教学的治理制度篇91、试验保管员必需对易爆、易燃、有毒、易腐、易发霉物品进展妥当治理，专柜存放并随时检查，准时排解安全隐患。制定教学试验安全事故处理预案。2、加强试验物品借还治理。任课教师借用试验物品应进展具体登记，课后准时归还。保管员认真清理归还物品，注销归柜，防止有毒危急物品流失。3、全部任课教师必需全面了解该科教学试验时可能产生安全事故的环节及预防措施、事故处理方法，严格依据规程进展试验。4、教师要结实树立安全第一的意识，加强学生安全教育，加强学生用电、用水、用试验器材及试验药品的治理，提高学生预防和处理安全事故的力量。5、教师在做试验前，要向学生讲明可能产生的安全事故及处理方法，要求学生严格依据规程进展试验。做演示试验时，应留意试验操作安全，要求学生保持肯定的观看距离；学生在进展分组试验时，老师要严格掌握试验纪律，加强指导，觉察问题马上订正。6、试验室如发生安全事故，在场的教职工应马上做出应急处理，并准时上报学校相关领导。校外培训学校教学的治理制度篇10一、课堂《教学日志》是检查教师执行授课打算进度、统计教师工作量、考核学生出勤的原始记录。二、教学系负责《教学日志》的发放、收集、检查、整理和存档以及教师工作量的统计。三、文化理论课《教学日志》，主要包括授课日期、课程名称、授课内容、作用布置状况、课堂纪律状况、学生缺勤名单、教师签名等内容。四、《生产实习课教学日志》主要内容：除了与文化理论课教学日志一样的内容外，“授课内容”还应包括入门指导、巡回指导和完毕指导等内容；“课堂纪律”内容还应包括人身安全、设备安全、产品〔制品〕安全等安全操作规定遵守状况。五、《教学日志》由班级学习委员治理。班级学习委员应于每周星期五下午将该周《教学日志》交所属系部办公室。六、任课教师每次上课〔包括生产实习课和试验课〕必需准时认真地逐项填写并签名。七、教学系在每周末应收集整理好《教学日志》，并在每个月末统计教师工作量。《教学日志》交教务处教学科汇总，教师工作量交教务处督导科审核。八、教务处和教学督导组对《教学日志》的填写进展不定期检查，觉察问题应准时处理。校外培训学校教学的治理制度篇11为了全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，促进教师科学化、标准化争论教材，认真备课，切实解决学生过重课业负担，依据学校的《备课常规》、《作业治理制度》、《关于减轻学生过重课业负担的规定》，特制定关于教案、作业批改检查制度：一、对教案的要求１、有教学目的`、教学要求。２、运用的主要方法和手段，在教案上要有所表达。３、教学过程各环节层次清楚。４、教学过程中的提问、例题、习题要有答案。５、有必要的板书设计。二、对作业批改的要求１、严格执行国家教委《关于全面贯彻教育方针，减轻中、小学生过重课业负担的意见》，初中各年级总作业量掌握在1小时，高中2２、作业批改依据各科教学大纲的要求，依据不同学科的特点，进展批改。教师批改作业一律用红笔，批语要通顺、严峻，书写工整，作文评批每学期不少于六次。三、检查方法教案、作业批改教研组长每学期检查一次，教务处每学期在期中、期末至少各查一次，以上检查均要有记录。四、反响年级组长和教育处在检查后，把存在的问题准时反响任课教师，以利在今后的教育、教学过程中不断提高。校外培训学校教学的治理制度篇12一、光盘播放点应充分利用工程配发电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动打算，认真做好教学光盘的使用、管理工作。二、卫星教学收视点应充分利用工程配发的计算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收打算，定时认真做好远程教育节目资源的接收、扫瞄、下载、整理工作。三、分别对工程所配发的教学光盘和收录的教育资源，在《教学资源登记》上注册编目，并由专人妥当治理。严格执行教学光盘和收录资源收录、编目、观看、借还登记制度，做到治理有序，手续完备。四、转播电视节目、接收卫星资源应当着重于教育资源局部，以与学校教学相关的内容为主，同时兼顾农村有用技术信息、党员教育资料，综合发挥本工程的作用。五、学校应定期集中组织教师收看教育光盘〔卫星接收资源〕，乐观利用工程供给的软件资源为学校教育教学效劳，提高教学光盘〔卫星接收资源〕使用率，充分保证资源效益的发挥。六、其它由学校自购、自制与工程有关的教学光盘，治理方法参照以上制度执行。校外培训学校教学的治理制度篇131、学校的一切录音机由信息中心统一治理，信息中心应对学校全部的录音机进展编号、登记、造册。2、长期借用录音机的教师，包机到人，责任到人，每学期完毕前，必需如期归还，由信息中心统一保管〔下一学期仍旧只能借用该机〕。临时需要，可临时借用，用完马上归还。3、借用者使用时必需倍加疼惜，留意防尘，细心操作和慎重保管。在借用期限内，人为损坏〔如摔坏、私自乱拆、使用不当等非自然损坏〕，要追查责任，并由使用者照价赔偿或自费修理。如属自然损坏，由信息中心进展故障确认，开具《修理介绍信》，然后由借用者自己到指定地点修理，学校不负责送修。4、录音机系电化教学设备，只能用于教育教学，严禁挪作私用，不得外借。如有外借，必需经治理员同意。5、治理员应具有高度的责任感，严格执行借还制度，同时，应尽可能的抑制困难，为使用者供给一切便利。6、录音机如无修理价值需报废时，由使用者本人填写报废申请单，由治理员技术鉴定，由信息中心批准后报废，同时，向学校申请添置。14一、学校总务处应定期组织对消防安全的指导教育，并落实专项经费配备配齐各种消防设施。二、各班主任教师应定期对本班教室进展消防安全检查和教育，严格制止学生在教室内点明火、点蜡烛、使用电炉等用电器，严格制止学生破坏消防设施。如觉察有违反消防安全制度，应准时严峻教育及处理，并向学校消防安全负责人汇报。三、行政值周、值周教师在教学时间段内，应对教学区进展消防安全检查和巡逻，觉察问题准时处理并汇报。四、行政值周、值周教师、各班主任如没认真履行职责，发生责任事故者，应负直接责任并承受处理。五、教室内开展易引起火灾的教学试验、使用电器设备的各课任教师应在课前认真做好仪器设备的安全状况检查，并有责任做好学生的安全教育工作，教育教学过程中各课任教师为第一责任人，一旦引起消防安全事故，应按紧急事故预案程序进展妥当处理。六、总务部门应定期做好各教室内的电器设备、开关线路等易引发火灾事故点的安全检查，觉察问题准时处理，因技术缘由不能准时处理的应悬挂醒目的警示标志或停用该教室，启用备用教室。校外培训学校教学的治理制度篇15一、教学仪器由专人负责治理。二、教学仪器要设立账目，内容包括仪器名称、来源、数量、单价、金额，做到账、卡片、实物相符；学校教学仪器一律不准外借。三、教学仪器设备应按标准分类编号，定柜、定架存放，并在柜上贴有存放仪器名称、数量的卡片，以便查找和使用；药品和仪器分柜存放。四、各类仪器说明书要装订成册，专架存放，以便正确使用。五、教学仪器室内要张贴演示、分组试验安排表，设置试验记录单和报告单，为试验教学开展效劳。六、学校建立教学仪器使用、归还、赔偿制度，仪器治理人员对仪器的使用、归还、赔偿都要有记载，需要请示领导的，准时向领导请示。七、仪器治理人员要疼惜仪器设备，准时做好维护、保养工作，使仪器设备始终处于完好状态；要常常做好仪器设备的安全工作，室内要保持干净、干净、通风，做到防潮、防锈、防火、防盗。八、主管领导每学期对教学仪器治理工作进展不少于两次的检查、指导；学期末进展全面检查，做为仪器治理人员的考核依据。九、仪器治理人员假设更换工作或调职时必需办理移交手续。校外培训学校教学的治理制度篇16一、指导思想１、以提高教学质量为目标。２、以求真务实为宗旨。３、以提高师资水平为根底。４、以课改为重点。５、以课堂为关键，向45分钟要质量。６、以创成果为标准，连续推行“四环模式”教学方法。二、健全各项治理制度依据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项治理制度，包括：教师备课制度，教师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生嘉奖制度，电化教学治理制度等。这些制度都是在上学年的根底上制订的，操作性强，切实可行。三、狠抓重点环节重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力局部，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语教师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生试验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校预备大投入，购置试验仪器和药品，加强试验，提高同学的动手操作力量。四、考核依据各项治理制度，对教师实行量化考核，依据赋分多少，实施嘉奖，极大地调动了教师的乐观性。对学生每学期考核三次，副课只进展期末考试。考试与其他学校联考，做到知己知彼。对考核优秀的教师和学生加大嘉奖力度。校外培训学校教学的治理制度篇17一、每位任课教师必需参与学校和年级组〔教研组〕的教研活动，并能围绕活动主题，乐观发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载状况交教育室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动状况，每期应指导一至二节争论课，做到一月一统计，一期一总评。五、教育室每期必需通过“研讨课”、“成果展现”等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研阅历，开拓教研机关报途径，探讨教研方法。六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学治理”中积分510分，并赐予50—300/件嘉奖。七、活动要求：1、“五个必需做到”：有目的、有打算、有专题、有效果、有记录。2、每位教师每周听课一节。3、每个教师依据学校总体的争论专题确定自己的争论专题。4、每个教师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、5000校外培训学校教学的治理制度篇18一、认真贯彻“安康第一”的指导思想，依据《体育与健身课程标准》和《国家学生体质安康标准》，明确教学的目的和任务，结合本校实际状况，制定学期、单元和课时教学打算。二、依据课时打算，课前要布置好场地、备好器材，做好安全检查工作，课上要做好安全工作。如因教师安排失误或治理不当造成学生身体损害的，视情节轻重赐予相应的惩罚。课堂上要重视安全教育，加强安全措施，组织练习前，要讲清练习方法、要求及留意事项。三、教师上课时应穿运动服和运动鞋，带口哨，提前两分钟到达上课地点。上课前师生相互问好、下课时师生相互道别，不私自换课、不提前下课。四、教学目标准确，针对性强，教材内容搭配科学，场地安排得当，合理安排时间，练习密度和运动负荷适宜。五、教师上课前要组织学生在教学楼前站好队，上课铃响后由体育委员带往操场；教师要清点学生人数、检查服装；课前要组织好学生做好热身活动，下课前要组织学生做好放松活动，并清点学生人数。六、标准教授播送操和眼保健操，广泛开展“阳光体育”活动，成立体育兴趣小组。七、觉察、培育、选拔体育特长生，乐观协作学校开展体育运动会和运发动训练。八、留意过程性评价与总结性评价。校外培训学校教学的治理制度篇19一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观治理。幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实依据幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿进展实际进展教育，抓好各类幼儿园教育课程的治理。依据幼儿园课程治理文件的精神，结合本园进展实际进展教育。鉴于影响儿童进展因素的简单性以及幼儿教育课程模式多元化的世界进展趋势，幼儿园可依据课程治理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主治理部门备案后，方可进展。三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的治理。1、制定打算。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、沟通打算的制度。教师应依据《幼儿园教师教育工作打算的根本要求》来制定教育工作打算。2、创设环境。教师应充分生疏环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境〔包括师生关系、社会交往等〕，让幼儿在与环境的交耳作用中得到进展。环境的创设应表达教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿供给更舒适的环境。校外培训学校教学的治理制度篇20一、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进展自我生疏、自我评价。二、要求每位教师每学年备有一本教学反思专用笔记本，常常性进展教学反思，并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思，每1三、撰写教学反思录的程序一般是：1、收集、整理本周的教学问题；2、选取一个教学流程；3、选择一个精彩片断；4、确定反思的内容〔阅历或问题〕；5、理论结合实际进展撰写。四、教学反思撰写类型多样，形式不一，可敏捷使用1、教学后记：它是教师对课堂教学的小结，也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话，篇幅可长可短，它又可分为几种，如：〔1〕片断旁注式；〔2〕困惑征解式；〔3〕结论感悟式2、反思文本：它是对一节课或一个单元的教学进展整体性反思，篇幅与一篇文章同。〔4〕案例点评式；〔5〕阅历总结式；〔6〕失误反思式；〔7〕阶段回忆式3、教学随笔：即教师记录观看到的教育现象，记录自己的感受和思考，它篇幅短小，表现形式敏捷自由，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。五、教研处在学期末，教师撰写的教学反思录，并将优秀案例汇编成册。校外培训学校教学的治理制度篇21教师的成长=阅历+反思。在课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。教师在教学过程中不断进展反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。教师的自我反思作为校本教研的一种争论方法不同于传统教育争论中的阅历总结法，它是贯穿于整个教学生活的行为，反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征。一、教师要正确生疏反思但凡对看到的听到的亲身经受过的教育教学现象所进展的一番认真思考。教师用批判和打量的眼光看行自己的思想、观念和行为，并做出理性的推断和选择。反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动。一边教学一边反思，教学与反思争论相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格。二、教师要提高反思力量反思是教师教学中一种内省活动，也是课改背景下教师应当具备的一种力量。要不断地对自我及教学进展乐观、主动的打算，检查评价、反响、掌握和调整的力量。1、要有自我监控力量：提高自我的观看、推断、评价和设计的力量。要求有教学效能感。对教师自身教学效果的生疏，评价进而产生的价值感、自我满足感，自我信任感。要求有职业意识。2、要有教学监控力量。在教学活动内容中，教师每人要求写有效的教学打算，即教学设计在课堂教学之前。明确教学课程内容、学生兴趣和需要，学生进展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段。推测教学中可能消灭的问题与可能的教学效果。3、要有课堂的组织与治理力量。在课堂上亲热关注全部学生的反响，努力调动学生学习乐观性，随时预备应付课堂上的偶发大事。4、教学中，师生言语相互沟通，教师要努力以自己乐观的态度感染学生，以多种形式鼓舞学生努力学习。5、教师对学生的提问、答复、作业、沟通、操作等学习行为进展准时评价，或指导学习主体或同伴对学习行为进展评价。6、教学反思。课上完后，对自己上过的课的状况进展回忆和评价。把它记录下来。三、教师要写教学反思反思贯穿于教师的整个教学生涯当中，而不是某一个阶段的特别任务。所以要求每一堂课后写一写简短的篇反思。至少每学期写10篇，两篇上交学校存档。一篇反思阅历总结交教育处。校外培训学校教学的治理制度篇221、每位教师要养成反思的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进展自我生疏和自我评价。2、反思要留意教法反思，留意学法反思，留意教学过程反思，还要留意学生的“三维”目标的反思。3、反思要做到：课前反思，备课、教学设计是否表达课标；课中反思，是否表达了自主学习、探究学习、合作学习，是否表达师生、生生的交往互动；课后反思，哪些成功，哪些失败，如何改进。4、在一个单元或一个章节之后，都要对自己的教学进展认真地思考，把教学后的阅历、体会、问题、困惑及再教设计写出来，字数3005、各备课组在组织教师教学反思活动中，应实行“日反思，周沟通，月总结，期评比”的方法6、学校结合寻常的教学常规检查，对教师的教学反思进展检查，在学期完毕时收集教师撰写的教学反思，并将优秀案例汇编成册。校外培训学校教学的治理制度篇23一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必需在教室。上课时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打。假设由于教师上课不准时或离开教室，学生消灭任何问题，则全部责任由该教师担当。二、实行每节课前核对人数制度，觉察缺课学生，任课教师要准时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要准时进展调查、处理，任课教师没有准时向班主任反映，学生消灭问题由任课教师担当；假设任课教师准时向班主任反映了状况，而班主任没有准时进展处理，产生得后果则由班主任担当责任。三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上的全部行为负起责任，各科教师要依据学科特点和学生的身体差异合理安排课堂活动。担忧排对学生身体有损害的活动和危急玩耍。以学生安康为第一宗旨。教学中做好课前安全教育，各种活动和运动前做好安全防范预备，并有相应的保护措施。四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危急的地方严禁学生触摸玩耍。五、体育课，学生必需做好课前预备，上课铃响前必需到操场，上课铃响必需进展标准性上课，假设上课铃响教师不到位，学生消灭问题，教师要担当全部责任。假设铃响后学生没到位或纪律混乱，均属于没有准时上课。校外培训学校教学的治理制度篇24一、学校教学例会是争论和布置全校教学及相关工作的例行会议，是学校教学治理的常规形式之一。例会由学校主管教学的校长主持，教科处负责召集与组织。教学例会是学校日常教学治理的重要会议，例会内容反映学校教学治理的根本内涵和过程。因此，每次例会必需进展具体记录，由学校校办作为教学工作档案长保存。二、依据教学治理工作的需要，例会一般每月召开两次〔2周一次〕。例会时间依据工作任务和内容打算。三、例会的内容主要包括如下几个方面：1、传达贯彻上级有关教学工作方面的会议或文件精神，布置工作。2、争论和争论教学改革、教学治理的方案及实施方法。3、反响年级处、教研组教学质量监视体系的信息，分析教学中存在的问题及其缘由，争论和提出解决问题的方法与措施。4、总结学期、学年教学工作成绩，沟通教学工作阅历。5、其他有关教学的事宜。四、参与教学例会的人员一般是：主管教学工作的校级领导、教科处主要负责人、年级处主要负责人、各教研组及教科处治理人员。25一、教学区及教学设施安全制度1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘。2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗，更不得追赶玩耍。3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，觉察安全隐患准时报告，严防安全事故。4、各教学设备治理人员及各学科任课教师要认真检查并准时修理教学设施，保障教学设备设施的完好性及安全性。5、放学或午间休息时间，各值日值周教师必需按时到位巡罗，觉察学生特别状况，准时处理。二、课堂教学安全治理制度1、教师要努力提高职业道德水平，关心疼惜学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的安康成长。2、落实“减负”的有关规定，严格掌握学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进展交通安全、防火安全、紧急状况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。5、利用综合实践课对学生进展心理安康教育，针对小学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培育良好的意志品质。6、要关心疼惜学生，严禁体罚、变相体罚学生。7、在体育教学中，要依据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，细心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。学生活动要安排在教师的视线范围内。8、实践活动课要有打算、有组织、有特地指导教师，确保安全。9、教学用的器材、场所要有安全保证。校外培训学校教学的治理制度篇26教育教学活动是学校工作的中心环节，应把教学安全放在首位，全体任课教师都要遵守教学安全制度。1、室内课堂教学：包括语文、数学、外语、体育与保健、美术、品德与生活、品德与社会，信息技术、科学〔常识〕、地方课程、学校课程、综合实践活动〔生活与劳动〕等全部义务教育阶段设置的课程，凡在教室里进展教学活动的任课教师都要留意课堂教学卫生，保证课堂纪律。不随便离开工作岗位。其中科学〔常识〕、生活与劳动、综合实践活动等课程中的手工制作或试验操作时，任课教师要常常对学生进展工具及试验器材、药品的安全使用教育，特别是在试验室上课必需严格依据试验室操作制度进展，防止事故发生。2、室外教学：体育与保健、课外活动、综合实践、美术写生等需要到室外进展教学的任课教师，事先要与班主任联系。活动课要按教材要求上，教师不得随便离开工作岗位。体育室对运动场地、器械经常进展检查，不得使用质量低劣有危急的体育器械，要保持运动场地的平坦和清洁，合理地划分活动区域和设置戒备标志，制造安全熬炼的良好环境。体育课或体育活动要先作好预备，加强防护，留意安全，投掷标枪、铅球等危急区域要严格防范学生擅自出入。要加强课堂纪律教育，留意教学标准，依据学生的年龄，性别和安康状况科学地安排活动量，要急躁地指导学生练习，要使学生知道每一种活动可能发生的意外和自学成才留意的事项，懂得熬炼和保护的方法。在组织学生参与田径、球类、游泳等体育竞赛及其猛烈活动时，严禁有病、身体不适者参与，不宜参与活动的学生不得单独坐在教室里，必需在活动场地的安全位置休息。3、带学生外出〔校外〕教学活动：包括春秋游、看电影、看戏、带班外