小学美术-叶子上的小血管教学设计学情分析教材分析课后反思

小学美术二年级下册《叶子上的小血管》课标分析本节课属于是二年级下册造型·表现，第一学段课程内容！尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品！学习目标：目标一：观察叶子的外形以及叶脉，发现叶脉的生长规律目标二：选择自己喜欢的方法把叶脉之美展现在叶子上目标三：把作品做成书签，用到平时的生活学习中，发挥其实用性！享受观察的乐趣，感受生命的灵动和美好！小学美术二年级下册《叶子上的小血管》学情分析在《叶子上的小血管》授课中，针对二年级的小同学，他们课堂的注意力需要我们教师时刻注意，哪些时候抓住孩子的注意力，都是我要设计的环节！二年级学生有一个很大的优点——敢画！孩子们细致入微地观察，充分发挥想象力，感受美术课带给我们的人文性至关重要！美术课不仅仅是画画，在我们平时生活中处处都有美术的身影！这样就很好的凸显出了美术的人文性！小学美术二年级下册 《叶子上的小血管》评测找一找，写一写说一说叶脉有哪些特点这节课你有哪些收获？小学美术二年级下册《叶子上的小血管》教材分析

《叶子上的“小血管”》是小学美术二年级下册的内容，属于“造型·表现”领域，教师引导学生观察身边熟悉而又肌理明显的树叶，了解叶子的生长过程，观察它的形状、叶脉、纹理等，运用不同的线条描绘叶子上的小“血管”，体验叶子带来的美感，形成自己独特的画面效果，培养学生仔细观察和造型的能力！因为孩子观察能力还有待于提高，平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上，忽略了叶脉细微的变化！所以本课的教学设计以学生为主体，教师为主导，让孩子一步步的从宏观到细致入微的观察！同时传达给孩子生命的价值！突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。小学美术二年级下册《叶子上的小血管》教学设计教材分析《叶子上的“小血管”》是小学美术二年级的内容，属于“造型·表现”领域。因为孩子观察能力还有待于提高，平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上，忽略了叶脉细微的变化！所以本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。课时：1课时课堂类型：造型.表现教学目标：1、知识与技能：观察叶子的外形以及叶脉，发现叶脉的生长规律2、过程与方法：选择自己喜欢的方法把叶脉之美展现在叶子上3、情感态度与价值观：把作品做成书签，用到平时的生活学习中，发挥其实用性！享受观察的乐趣，感受生命的灵动和美好！教学重点：培养学生对叶脉细致入微的观察能力教学难点：充分发挥想象力，把对叶子的感情用点线面表现在画面中。教学准备：1、教具：不同形状的叶子，学生范作；2、学具：课下收集各种形状的叶子，水彩笔，卡纸。教学设计：一、导入（1）、发现春天里叶子的美师：同学们，春天来啦！你发现身边的景物跟冬天有什么不同？生：冬天树上没有叶子，春天树上长出新叶子！师：小小的的叶片，鲜艳的色彩，给我们带来了一片生机盎然的美景。今天我们就一起走进可爱的叶子，观察探索它们的奥秘！（2）、观察外形色彩师：刚才老师说到一个词：观察。观察跟看是不一样的。观察是需要方法的，老师这里有个小贴士，希望可以帮到你们！观察小贴士：闻一闻看一看（颜色、形状）摸一摸（正反面有什么不同）用一分钟时间，学生按照小贴士自己观察发现叶子的美！生：闻到了清新的味道；看到叶子一面是深绿色，一面是浅绿色；摸到了一些小细线；师：叶子上的线叫叶脉，这些叶脉就像人体里的血管一样，能输送各种养料与水份，今天我们一起来认识《叶子上的小血管》导出课题：《叶子上的小血管》二、发展阶段（1）、出示叶脉图师：谁能当当小老师，带领大家认识一下叶脉的名称生：中间的是主叶脉，分开的是次叶脉，最后密密麻麻的是支叶脉。师：叶子上分布着密密的粗细不同的叶脉，其中较粗的那一条叫主叶脉，从主叶脉两旁分长出许多较细的叶脉叫次叶脉，从次叶脉上又分生出了更细小的叶脉叫支叶脉，叶子上的主次叶脉我们可以用小手触摸到，有粗有细，有疏有密，真是太好看了！刚才这位小老师在介绍支叶脉的时候用到了密密麻麻这个词，描述的真是太形象啦！接下来我们就深入观察叶子上的支叶脉！（2）、放大镜观察支叶脉师：深入观察就是发现咱们刚才肉眼看不到的东西，这就需要我们用到一种工具：放大镜！咱们右手拿起放大镜，左手拿起叶子，慢慢挨近叶片，知道你能看清叶子上的支叶脉位置，看看支叶脉有什么特点！（出示幻灯片局部，同桌讨论，交流）生：有粗有细，长短也不一样，相互连接的，像网状！师：你们发现的可真不少，叶片上有很多线，有粗有细，这些细线支撑着叶片！正是这些长短不一的线条交织出了叶子旺盛的生命力！我们怎样去表现叶子上面这些密密麻麻的小血管呢？老师来给同学们做一下示范（3）、教师示范教师边讲解边画，强调是写实的方法，我们刚才观察的叶脉真是的再现！先画主叶脉，接下来是分叉的次叶脉，最后是密密麻麻的支叶脉！师：正是叶子上的小血管不断给树木输送营养，小树苗才能长成参天大树，生命是多么神奇呀！（4）、用点线面表现叶脉师：叶子不仅给了大树生命的活力，还使叶子看起来更漂亮。我们还可以请我们美术课的三位好朋友来帮助我们使叶子更漂亮，你们知道是谁吗？生：点线面师：点线面是我们画画的好帮手，它们像叶脉一样丰富，有无数种排列方式！（出示点线面的作品，学生欣赏）师：谁能上来帮老师把空白的地方用点线面表现出来！（边画边回忆各种点线面）师：老师把它剪成叶子的形状，再画上主次叶脉，就成了一片美丽的叶子！这个时候小蜻蜓飞到了叶子上，这样画面更和谐了，充满了生命力！（5）、欣赏同龄学生作品边欣赏边构思要画的什么，希望作品对你们等会创作有帮助！（6）、作业要求：1、真实的表现叶脉2、用点线面表现叶脉（7）、学生创作（8）、点评写实派和想象派作品！把叶子贴黑板上，同学们共同欣赏！学生摘下叶子点评叶子：师：为什么喜欢？评价方式学生互评1、生：这是写实派的作品，支叶脉画的很仔细，长短粗细表现的很好！2、生：色彩鲜艳，并且有了丰富的点线面学生自评3、生：把叶子分成太阳和月亮，用不同的光线！三、拓展师：老师给同学们变个小魔术，穿一穿，打个扣，你看变成了什么？生：书签师：我们可以把课堂上的作品，变成生活中的艺术品！小学美术二年级下册《叶子上的小叶脉》效果分析本节课作品效果相对比还不错，孩子能够自己观察叶脉并把它们用美术语言表现在画面中！在教师示范环节，我选用毛玻璃为材料，在黑暗中打上灯光用强烈的黑白对比把线描画的叶脉充分表现出来，课堂效果很好！在美术教学中，我们需要不断汲取更多地知识去充实我们的课堂，孩子们在最短的时间内，开拓视野，发散思维升华他们的情感认识，提高美术课堂学习效果！小学美术二年级下册《叶子上的小血管》课后反思本次执教的课题是《叶子上的小血管》，这节课是小学美术二年级下册的内容！针对二年级的小同学，他们课堂的注意力需要我们教师注意，哪些时候抓住孩子的注意力，都是我们要设计的环节！我设计用放大镜来观察叶脉，孩子们注意力一下子就集中起来，能够带着好奇心去自己发现叶脉的规律！在作品中能够反射这个环节的效果！在教师示范环节，我选用毛玻璃为材料，在黑暗中打上灯光用强烈的黑白对比把线描画的叶脉充分表现出来，课堂效果很好！回过头来看看上课实录，也存在一定的不足，好多缺点自己都能发现。如：1、营造富有激情、感染力的语言氛围上不够充分，教师语言没有亲和力，语速较快，留给孩子思考的时间太少！2、静下心来思考，自己设计