2023年七年級语文上册《盲孩子和他的影子》说课稿（教师招聘面试可用）

2023年七年級语文上册《盲孩子和他的影子》说课稿（教师招聘面试可用）亲爱的各位老师，你们好！今天我说课的内容是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话《盲孩子和他的影子》。

下面我将从四个方面来对这篇童话进行说课。

一、说课标

最新版的《语文课程标准》（2011年版）以新的教学理念为出发点，为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。那就是

①在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。

②欣赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景，做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

二、说教材

《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，文中的主人公是个寂寞的盲孩子，“影子”的陪伴使他快乐，给他带来温暖，“影子”、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。借此表达了作者对“爱”的歌颂和赞美。通过学习本文，可以培养学生学会欣赏品味优美的语言，优美的意境，使学生感受文中丰富的文化内涵，同时能较深刻地理解到爱能带来光明，爱能呵护人成长，爱是人类前进的不竭动力，从而使他们的感情得到升华。

所以，我主要围绕“美”和“爱”展开了对这篇童话的教学。

根据以上分析，我把该课的教学目标确定为：

①摘抄优美词语和语句，积累语言。

②分角色朗读课文，理解文章内容。

③学习欣赏文章的美点。

④多角度分析理解文章主旨，培养学生多向思考的习惯。

（二）教学重点：学习欣赏文章的美点。

教学难点：多角度分析理解文章主旨，培养学生多向思考的习惯。三、说教法、学法

说教法：目标的确定是为了调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在教学中充分采用速读、分角色朗读、讨论、赏析等方式指导学生学会欣赏课文美点并多角度理解本文的主题。

说学法：自主学习是我们实现学习教学效果的保证。因此，在教学过程中，我注重指导学生感受、表达、自学、探究、归纳等学习方法，在朗读中学会赏析，在探究中总结归纳，在学习中学会感悟，使学生成为学习的真正的主人，共同实现学习教学目标。

教学过程：

一、

诗歌导入

美国作家海伦•凯勒，曾这样说过：

假如给我三天光明：

我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。

第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。

第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。当你看到这段文字，你有什么感受？如果是你，想像一下，你将怎样度过？那么就让我们带着满腔的真情与祝福走进《盲孩子和他的影子》的世界吧，去感受那诗意的境界与深刻的启迪。

二、检查预习情况：我改变了传统检查预习的方法，以问题的形式呈现给学生，我想更能集中学生的注意力，调动学生的积极性，这样实际上也达到了检查预习的目的。

三、课内探究

（一）自主学习：快速阅读课文，思考下列问题。

1、请用自己的话概括介绍盲孩子和他的影子的故事。（提示：完成填空，理清本文情节发展的思路。）

盲孩子十分

，“影子”的陪伴使他

，给他带来了

，困境中来自

、

以及太阳、月亮的爱，使他看到了光明，最后影子也变成了

。

(设计意图：在这个环节中，我安排了学生在速读过程中完成提炼信息、总结归纳，这样做的目的既感知了课文内容，又以填空的形式出现这个问题，降低了学生分析问题的难度，同时能够顾及全班不同领域的同学回答。）

2、文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化？(在书上用横线标出有关语句

，并请

把勾画的句子诵读一下，注意体会他的感情变化。)

（二）合作赏析：自由朗读品味，圈画、批点出自己认为“美”的地方。

这篇童话写得很美，给我们营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。我们可以从不同角度品味出这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。

1、语言美

2、人物美（童话中出现了盲孩子、影子和萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？）

3、主题美

从盲孩子的角度„„

从影子的角度„„

从众人的角度„„

(让学生明白，一篇文章可以从不同角度理解其主题，得出不同答案。当然，从文章整体内容理解，关爱像盲孩子一样的弱者，使他们感受生活的美好，则更贴切一点。)

分角色朗读课文，再次感悟童话的美。

四、拓展体验

读了这篇童话，你有哪些收获？

我想对盲孩子说：_______________________

我想对影子、萤火虫等说：_______________

我想对自己说：_________________________

我想对大家说：_________________________

五、教师小结

与人玫瑰，手有余香。一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的童话。让我们带着美的体验，去抒写心中