苏教版二年级数学下册 第八单元 数据的收集和整理第3课时 练习十 教案_第1页
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文档简介

第3课

练习十教内：课本第96~97页。教目：1.使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。2.使学生在参与收集和整理的活动中会与同伴合作交流的价值获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。教重：巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。教难：实际调查并记录结果。教准：玻璃球、筷子。教过：一、知再现提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识？今天这节课我们一起来复习这些知识课题：练习十）二、基练习1.完成“练习十”第1题。师今天老师要带你们去看动物运动会，你看吗？出示图，说说从图中你知道些什么？小组讨论：可以按照什么分类？师：你想用什么方法来表示它们的个数？可以打“√画“□者其他你想到的方法。现在独立整理数据，然后填表。根据学生的回答板书。狗

跳高（5）只兔

跑步（8）只猴

（5）只（2）只（6）只提问：哪种小动物只数最多，哪种最少？你是根据第几个表格来回答的？提问：跳高的比跑步的少几只？你是怎么知道的？追问：你还能提出哪些问题？指出：不同的分类标准就会有不同的结果：不同的分类标准，结果不同）2.完成“练习十”第2题。师场景某停车场）现在看完动物比赛，我们要回学校了，停车场里的车真多呀！你知道有多少辆吗？老师已经帮大家作了一个记录，看看它们各有多少辆？出示教材的记录表。提问：老师是用什么方法记录的？追问：一个正字表示几辆车？现在请大家独立思考，小汽车、面包车和大客车各有几辆？组织交流。指出：在实际生活中，通过统计可以更清楚地了解情况，画“正”字记录数据，很方便，也是常用的方法：画“正”字，方便、常用）三、综练习1.完成“练习十”第3题。谈话我们每天都在进行体育锻炼，但老师对大家的爱好还不太清楚，想请大家帮老师来作一个调查。我们活动主要有拍皮球踢足球、跳绳和打乒乓球。每个同学先想一想你最喜欢的一项活动。展开活动。请小组长汇报整理好的数据。提问：如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？出示其中一个小组的表格，全体分析。追问：你还能想到什么？

2.完成“练习十做拿出准备好的玻璃球和筷子。今天我们来玩一个夹玻璃球的游戏，你玩过吗？边示范边告诉学生怎样玩。提问：你估计自己3分钟能夹住几个玻璃球？现在我们分组进行请小组长负责把结果记录在表格中。出示表格，组长写出各个成员的姓名。分组活动。全班交流结果提问们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个数最多的是谁？能夹多少个球？四、反总结提问：这节课我们复习了什么？你有哪些新的收获和体会？7、们种习气再有一象克服骄那麽难了虽极藏匿它，服它，灭它但无论何它在知不觉之，仍旧露——兰克林8、女固然脆的，亲却是坚的。—法9、慈的胳是爱构的，孩子在里面能

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