教育资讯五六岁儿童教育方法

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自信的孩子会更欢乐、更独立，更简单取得胜利。如何培育孩子的自信?下面我就为大家带来了五六岁儿童教育方法，盼望对大家有所关心。这里我给大家共享一些关于五六岁儿童教育方法，便利大家学习了解。

五六岁儿童教育方法

自信是孩子最重要的品质之一。我们将传统的培育孩子自信的方法，与更具启蒙意义的新方法进行一番比较，父母们会发觉，如今的教育更注意培育孩子作为社会人的角色，更加讲究培育孩子与人相处的力量。

1.传统方法：赞不绝口。

儿童教育专家过去坚持认为，在儿童教育方面不存在过分表扬的说法。假如你三岁的孩子向你展现了一幅他手绘的图画，你完全可以给他打个满分，告知他这幅画简直棒极了。假如这幅画并不是他最精彩的一张，你至少可以找出某个角度说一些鼓舞的话：“这种蓝色选择的特别好。!”

新方法：不宜过多表扬，但是应当言之有据。

接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的赞扬远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。假如孩子为某件事付出了极大的努力，你就应当赐予表扬和鼓舞。假如他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应当只对孩子完成的工作予以表扬，更应当对他为了实现目标而付出的努力大加欣赏，并且教育他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更简单关心孩子树立自信念。

2.传统方法：批判会扼杀孩子的自信念。

儿童教育专家过去认为，批判会打击孩子培育起来的自信念。他们总是告知父母：“假如你找不出任何鼓舞的话，你最好就什么也别说。”曾在幼年时期受过父母严峻斥责的人，在为人父母后更情愿接受这样的建议。但是最新的讨论结果发觉，伤人自尊的批判与布满爱心的实话之间存在巨大差别。

新方法：用恳切、关怀的态度告知孩子实情。

假如五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发觉信上的字特别潦草，你不应当只说：“这是什么呀?拿回去重写一遍。”你可以委婉地告知他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更美丽的字。为什么不写一张更美丽的呢?”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际状况能够鼓舞孩子在做事时尽更大的努力。

3.传统方法：自我表现的机会越多，越简单培育孩子的自尊心。

从前的老话“大人说话时，小孩别插嘴”已经被人推翻了。有专家告知父母，应当鼓舞孩子表达出脑海中的真实想法。有些人甚至允许孩子说这样的话，如“我就不，傻瓜”，“你是个大笨蛋”等，他们认为让孩子表达出自己的感情并无不妥。但是，假如任由孩子随心所欲地表达想法(不顾忌任何后果)，会让他们觉得自己有很大的自主权，而这样反而会让孩子产生担心全感。

新方法：有些自我表达方式会损害他人??同时也会给自己带来损害。

假如你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应当坚决予以制止，即使他当时是出于生气和难过也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是由于他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能掌握住自己的心情”。)相反，你应当指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应当告知孩子，以后你不盼望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次争论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服心情失控的问题，并且增加他的平安感。

4.传统方法：让孩子自己做选择，增加他们的自我意识。

这一传统教育理念的依据是：当你让孩子自己叙述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做打算而感到信念备增。这并非完全正确，由于这样做简单使孩子得意忘形。很多父母现在不得不急躁倾听孩子细数身边发生的每一件琐事。

新方法：有限的选择权可以让孩子生活的世界更真实。

事实上，生活中没有无穷无尽的可能性。你不行能对身边发生的每一件事做出选择，学会处理生活道路上消失的大事小情，即使是令你感到不快的事也没有关系，这有助于培育孩子乐观通达的生活态度。假如你让孩子对他生活中的一切事情做主??何时离校，饭前是否该吃零食，看哪些电视节目??那么你关心孩子培育起来的不是自尊，而是特权意识。

5.传统方法：向孩子解释所发生的一切。

很多家长都有这样一条熟悉，他们有必要向孩子解释清晰自己为什么会要求他做这做那。专家认为，假如家长不是简洁地指使孩子，将有助于孩子培育自我意识。但是有些时候向孩子解释某件事情的重要性却会难倒爸爸、妈妈。而且解释和辩解会让孩子感到不知所措，他们分不清哪一个更重要。由于将来的世界简单多变，这样的教育方法会让孩子滋生烦躁心情，而不是自信。

新方法：有些时候，你只管发号施令，这并无不妥。

当孩子向你发问，“为什么我必需这样做”，你间或也可以这样回答他：“由于我是你的家长，我说你要这样做，你就得这样做。以后我会告知你为什么。”这样的回答会让孩子明白，有些时候他们必需做某些事情，而且不必明白为什么。最终，孩子会发觉你要求他们做的事情是有道理的。这样的事多了，孩子会渐渐明白，他可以完全信任他最爱的大人，也就是你，由于你总是到处为他着想。

6.传统方法：孩子越能干，就会越自信。

依据这条教育理念，孩子越早接触各种不同的活动，他们获得启蒙的时间的就越早。结果，家长们在孩子还未诞生时，便让他们倾听莫扎特的音乐，让他们隔着婴儿床的栅栏看教育节名目像带，孩子刚上幼儿园就带着他们去上各种培训班。在这样的环境下成长起来的一代儿童整日里忙劳碌碌，他们甚至需要用PDA来支配活动时间。

新方法：少参与活动，多接触社会。

当孩子的日程被支配得满满当当的时候，他们有可能对各种活动敷衍了事，而你最终可能成了试图干涉孩子生活的人，而不是与他们一起共享欢乐的生活。各种后勤工作，接孩子上下学，关心他们检查各种用具等将占据你的全部生活。事实上，把孩子管得团团转并不能有助于培育他的自尊心，反而让他疏远了和的关系。所以，父母最好赶快减轻孩子繁重的负担，让他有更多的时间享受家庭生活的乐趣。孩子会因此觉得身心放松，你也同样能从中感受到欢乐。你和孩子之间的关系因而变得更融洽，而这种爱的纽带正是培育孩子自信念的基础。

儿童教育有哪些方法

1、精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪慧好动，反应快，接受力量强。

教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们简单在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他肯定自由，肯定的活动时间和空间。再次，急躁教育：即急躁教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

2、上课不用心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就立刻做到.其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话力量，如支配三、四件事，先做什么，后做什么，最终做什么，家长观看孩子是否如此.再次，家长要有意识地训练孩子的留意力，和孩子讲话，肯定要让孩子看着你的脸听.还可以告知孩子一些听讲的小窍门应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。...

学龄前儿童教育方法

在这个年龄段，宝宝已经开头有自己对推断大事、人物对错的想法，大人这个时候要留意引导宝宝明辨是非，同时父母要给孩子树立人际交往、处理大事的正确榜样。要敬重孩子的爱好爱好，给孩子创设进展的空间;父母要教会孩子在集体生活中的规范。

2岁以后，幼儿的自我意识开头萌芽，幼儿会有抵抗、“自私”的行为消失，也会抢着为父母或为自己干事。对于前者，父母千万不要以为是幼儿的退步而加以训斥，而应当采纳“以退为进”的手法来化解幼儿的抵抗行为，用急躁、形象的讲解来削减幼儿的“自私”表现，否则会使幼儿真的养成与人对立、自私自利的不良性格特征。

2—3岁的幼儿最喜爱听故事，尤其是反复听同一个故事，依据这个特点父母可以培育幼儿的学习爱好，比如在讲到故事高潮处停下，告知幼儿你忘了后面的内容需要看看书，然后假意去看书再接着讲故事，这样会使幼儿对认字有剧烈的欲望。也可以在重复讲故事的过程当中，变换一些词语的搭配，让幼儿了解一些同义词与词语的多种搭配(幼儿会很简单发觉你的这种变换)。还可以让幼儿把听来的故事讲给父母或其他人听，在获得好评后，可以增加幼儿学习新学问的爱好。

6岁正是儿童大脑发育的黄金时期，在这个阶段大脑能否正常发育会对幼儿成年后的智力产生深远影响。爸爸妈妈可以尽量地让宝宝自由活动，学习各种学问和技能都可以有效促进幼儿大脑发育，宝宝已经不需要大人抱了,要想孩子有制造力，父母首先就要自我解放，要做到“心情开放，简单沟通”。.

儿童心理教育方法

孩子心理的健康成长是特别重要的，在培育儿童的健康心理，归纳起来有以下几种方法：

1、鼓舞法：儿童有一种需要承认、需要鼓舞的心理，他们喜爱胜利，喜爱得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要常常鼓舞孩子，孩子通过不断地被鼓舞和赞扬，自身的行为才能得到确定，由确定产生心理升华。

2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要摸索、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和推断力量，进展制造性思维。

3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生阅历和教训。

4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应当抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。

5、爱好引导法：家长要依据孩子的气质和性格去发觉其爱好和爱好。

6、反面教育法：家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要赐予引导，使其提高分析和推断力量，有利于其心理预防。

7、宽严结合法：对孩子过宽过严都是不正确的，要培育孩子有一个健康心理状态和较强的心理素养，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批判的严一些，指出其危害，又要赐予爱惜和关怀。...

儿童学习教育方法

父母有责任激发孩子的想象力，教给他们行为准则和有益的东西。因此，父母亲利用一些技巧关心自己把这项工作干得更好就显得特别重要。

制定适当的目标

留意避开制定不明确的或是超出孩子力量范围的目标。绝不要追求完善，那只会让孩子和你都患病挫折。孩子每天取得的点滴成果和进步都应记在心里，不要只看到孩子的缺点，努力观看并赞许孩子每一点微小的乐观举动或是进步。同样，目标过低，不忍心让孩子接受挑战，会让孩子感到无聊，乏味。

乐观参加

孩子直到八岁都主要是通过仿照学习的，所以教孩子的方法之一就是：行动起来，在她面前或是和她一起做点什么。也就是说，你不要光希望给孩子下命令，发指示。比如在订正孩子的时候，不要简洁地说“不要用手吃东西”，你最好成果最好拿起调羹，一边亲自做一下吃饭的动作，一边说“我们用调羹吃东西”。不要命令孩子“去整