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文档简介

小学数学抽测试卷分析,,,,,,,

考试类型：学科：班级：任课教师：时间：,,,数学,班级：六3,,授课教师：,时间：2013、4、16

一、成绩数据统计,,,,,,,

项目指标,实考人数,总分,人均分,合格率,优秀率,最高分,最低分

数据统计,81人,70489,87.02,95.06%,82.72%,100,51

分数段,100分,90-99.5,80分以上,60分以上,60分以下,40分以下,/

人数,1,40,67,77,4,0,/

比例,1.23%,49.38%,82.72%,95.06%,4.94%,0.00%,/

二、试卷答题分析,,,,,,,

题号,题型,权重,平均值,得分率,学生答题情况,,

一,口算,12,10.8,96%,个别同学个粗心算错。,,

二,填空,25,21.6,86.40%,第7小题错得多。,,

三,判断,5,3.93,78.60%,第2、3小题错误率较高。,,

四,选择,5,3.67,73.40%,2、5小题很多人选错。,,

五,计算,18,28.4,95%,对于简算，有部分同学有遗忘。特别的乘法分配律的运用错的多。,,

六,操作,,,,,,

七,解决问题,35,27.47,78.49%,圆的底面积与侧面积公式混淆。圆锥形算体积时不乘三分之一。,,

三、综合情况分析,,,,,,,

取得的成绩及原因：本次考试60分以下的人数较之前有增加，对于这部分同学来说，着重要把最基本的、简单的题弄懂，尤其是计算题要会算。今后还要进一步搞好补差工作，尽量减少不及格的.,,,,,,,

凸显的问题及原因：试卷上错得较多的题主要有：填空题第7小题、判断题第2、3小题、选择题第2、5小题、和求圆锥的体积的题，由于学生对正、反比例的知识掌握得不够好，所以对于“圆的直径和它的面积是否成比例”这种稍难一点的题不能做出正确判断;选择题第2题把圆柱的侧面展开当初圆柱展开，5小题中提到“买同样的书”，学生并没用联想到书的单价一定，所以有些同学还选择了C-书的单价；在求圆锥的体积时，仍有学生忘记乘三分之一，考试前我还再三强调，可仍有学生忘，看来学生粗心的习惯真的难改掉。,,,,,,,

改进措施：1、加强计算练习，培养学生的计算准确性；3、夯实基础知识，多练习巩固。3、培养学生审题能力和检查的习惯；4、培养分析、推理能力。,,,,,,,

注：1、根据每次试卷不同内容，设定不同题型；,,,,,,,

2、统计平均值、得分率或失分率，可以是班级整体数据，

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