河南省2022年中考化学总复习：第2单元 我们周围的空气

第二单元我们周围的空气(5～8分)2017～2021年河南省中考题型及分值统计命题点年份题型题号分值考频空气的成分及用途2021填空题1515年4考2020填空题1512019选择题312017填空题151空气中氧气含量的测定2018选择题7A0.255年1考空气的污染及防治措施2017选择题1115年4考2020选择题3AC0.52019选择题4B0.252018选择题3D0.252017～2021年河南省中考题型及分值统计命题点年份题型题号分值考频氧气的性质2021选择题5、12D1.255年4考2020简答题22（2）12019综合应用题25（5）12018选择题41氧气的实验室制取2021选择题、简答题11、22（1）25年5考2020填空题、简答题20（1）、22（1）22019选择题、填空题8D、18、192.252018简答题23（1）12017综合应用题25（1）1影响化学反应速率的因素2019选择题13B0.255年1考河南真题知识梳理化学方程式梳理考点突破实验突破化学方程式梳理①________________________________②_________________________③______________________________④_________________⑤_____________________⑥_____________________⑦_____________________⑧___________________4Al＋3O2===2Al2O3

知识梳理一、空气的成分及用途(10年9考)1．化学史：法国化学家_________最早通过定量的方法得出了空气由氮气和氧气组成的结论。2．空气中氧气含量的测定(详见实验突破)(10年2考，2018、2013考)3．空气的成分及体积分数(10年7考，2019～2021、2017、2016、2014、2012考)拉瓦锡

空气成分___________氧气(O2)稀有气体二氧化碳(CO2)其他气体和杂质体积分数______(最大)_______0.94%0.03%0.03%氮气(N2)

78%

21%

4．氧气、氮气和稀有气体的用途气体主要用途及相应性质氧气医疗急救、潜水等(供给呼吸)(2020考)；炼钢、气焊、气割、航空航天等(支持燃烧)氮气用作保护气，如充入食品包装袋防腐、作灯泡填充气(化学性质不活泼)(2021考)；制造氮肥、硝酸、炸药；液氮用于制造低温环境，医疗上用作冷冻麻醉剂稀有气体焊接金属时用作保护气(化学性质很不活泼)；可制成多种用途的电光源，如航标灯、闪光灯、霓虹灯等(通电时发出不同颜色的光)；氦可用于填充探空气球(密度小，化学性质不活泼)，也可用于制造低温环境二、空气污染及防治措施(10年6考)我国《环境空气质量标准》基本监控项目(2013～2015考)①固体污染物：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)→形成雾霾；②气体污染物：SO2、NO2、CO、臭氧(O3)等，其中_____________→形成酸雨SO2、NO2

污染物的来源及防治措施(2018～2020考)①化石燃料的燃烧(主要来源)→改变能源结构，使用清洁能源；②工厂排放的废气和烟尘→工业废气处理达标后排放；③植被破坏引起的沙尘→积极植树、造林、种草；④汽车尾气的排放→安装汽车尾气净化装置；⑤露天焚烧秸秆和垃圾→秸秆还田，垃圾分类回收再处理①CO2是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，排放过多会导致温室效应增强。②PM2.5的来源：汽车尾气、工业废气、焚烧垃圾、地表扬尘等。③空气质量日报的主要内容包括“空气质量指数”(指数越小，空气质量越好)、“空气质量级别”(级别越低，空气质量越好)、“首要污染物”等。三、氧气的性质(10年9考)1．物理性质：在标准状况下，氧气为无色、无味的气体，密度比空气_______，_______溶于水(2020、2019考)；液态时为淡蓝色，固态时为淡蓝色雪花状。2．化学性质：具有助燃性，能使带火星的木条复燃。(2021、2020考)略大

不易

物质反应现象(2021、2018、2015、2012考)化学方程式(2017考)空气中氧气中木炭持续红热发出白光①_______________放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫产生微弱的②_________火焰产生明亮的③_________火焰⑤_______________放热，生成④_______________的气体淡蓝色

蓝紫色

有刺激性气味

物质反应现象(2021、2018、2015、2012考)化学方程式(2017考)空气中氧气中红磷产生黄色火焰，放热，冒出大量白烟发出耀眼的白光，放热，冒出大量白烟⑥_________________镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成⑦___________⑧_________________铁丝红热，不燃烧剧烈燃烧，⑨_________，放出大量的热，生成⑩___________⑪_________________(氧气中)白色固体

黑色固体

火星四射

①做硫燃烧实验时，集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液，目的是吸收生成的SO2，防止污染空气。②做铁丝燃烧实验时，集气瓶底部应铺一层细沙或放少量水，目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。(2014、2013考)四、氧气的制取(必考)1．工业制法：分离液态空气法(利用液态氮和液态氧的_______不同，属于物理变化)。2．实验室制法反应原理①___________________________________、②__________________________③_____________________发生装置固－固加热型固－液常温型沸点

收集方法向上排空气法，依据是④_____________________；排水法，依据是⑤_______________________________实验步骤加热高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气(用排水法收集)：连接装置并检查装置气密性→装入药品→固定装置→点燃酒精灯→收集氧气→从水槽中撤离导管→熄灭酒精灯(“茶庄定点收利息”)注意事项加热高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是⑥_________________________________________；用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是⑦___________________________________________________；用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团蓬松的棉花，目的是⑧_______________________________________氧气的密度比空气大

氧气不易溶于水，且不与水反应

防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管

防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂

防止加热时试管内的粉末状物质进入导管

将带火星的木条伸入集气瓶

内，若木条复燃

将带火星的木条放

在集气瓶口，若木条复燃

注：更多气体制取相关知识详见中招对点练4。五、影响化学反应速率的因素(10年4考)内因反应物本身的性质影响化学反应速率的主要因素。如硫能在空气中燃烧，而铁却不能在空气中燃烧外因催化剂概念在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_______和___________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用特点①催化剂只改变化学反应速率，而不改变生成物的质量；②催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反应速率；③反应前后催化剂的质量和化学性质不改变，物理性质可能改变(2019、2015、2013、2012考)质量

化学性质

外因温度其他条件不变时，温度越高，反应速率越快。如食物在夏天比在冬天容易变质反应物的浓度其他条件不变时，反应物的浓度越大，反应速率越快。如硫在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈(2013考)反应物的接触面积其他条件不变时，反应物的接触面积越大，反应速率越快。如煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分(2013、2012考)河南真题命题点1空气的成分及用途(10年7考)1．(2019,3)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 (

)A．O2B．CO2C．N2D．Ne2．(2021,15节选)空气中含量多且常用作保护气的是___________。3．(2020,15节选；2016,13节选；2014,14节选)空气中体积分数约为78%(最大)的气体是_____________。C

氮气(或N2)

氮气(或N2)

4．(2017,15节选)空气中体积分数约为21%的气体是_____________。5．(2018备用卷，15)请从氦、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是_____________；可用作气体肥料的是___________________。氧气(或O2)

氦(或He)

二氧化碳(或CO2)

命题点2空气中氧气含量的测定(10年2考)6．(2018,7A；2013,7A)下图实验设计_____(填“能”或“不能”)测定空气里氧气的含量。能

A

B

9．(2020,3)绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是 (

)A．燃放烟花爆竹

B．生活垃圾进行分类回收处理C．露天焚烧秸秆

D．实验室含酸废水倒入下水道B

10．(2018,3)“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是 (

)A．回收各种废弃塑料

B．开发和利用新能源C．工业废水任意排放

D．积极植树、造林、种草C

命题点4氧气的性质(10年9考)11．(2021,5；2012,4)下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是 (

)A．铁丝

B．硫粉

C．镁条D．木炭12．(2018,4)下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是 (

)A．硫B．镁条

C．铁丝D．木炭13．(2015,4)下列物质在氧气中燃烧，生成物是黑色固体的是 (

)A．木炭B．铁丝

C．镁条D．红磷B

B

B

14．(2017备用卷，25节选)(1)某同学利用如图微型装置进行实验探究。请回答：单球管中发生反应的化学方程式是_____________________；制取的气体收集在集气管中，将红磷在酒精灯上加热后迅速放进集气管，塞紧橡胶塞，观察到的现象是___________________________________________，反应的化学方程式为__________________。红磷燃烧，产生大量白烟，水倒吸入集气

管中

15．(2013,17节选)氧气性质比较活泼，能支持燃烧。(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可验证。(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。16．(2020,22节选；2019,25节选)氧气可采用右图装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？氧气不易溶于水，能助燃。A

18．(2018备用卷，25节选)(1)某化学小组用下图装置制取氧气。①A装置中发生反应的化学方程式为____________________。②用A装置制取氧气时，长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么？防止氧气从长颈漏斗口逸出。③若用B装置收集氧气，请将B装置中导管补画完整。若氧气已收集满，可观察到什么实验现象？带火星的木条复燃。19．(2016,21节选)下图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为_______________(填字母代号)；该反应的化学方程式为_______________________________________。AD(或AE)

20．(2012,19节选)下图是实验室制取气体的装置。(2)写出一个用A装置制取O2的化学方程式。(2020,22节选；2018,23节选)(4)若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤。先将集气瓶装满水，再将O2从b口通入。

注：更多相关真题详见中招对点练4。命题点6影响化学反应速率的因素(10年4考)21．(河南真题、备用卷组合)下列图像分别与序号中的操作相对应，其中不合理的是_______(填数字序号)。①②

①向一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液(2019，13B；2015，8C；2013，10D；2012，9B)②加热KClO3和MnO2的混合物制取O2(2017备用卷，14C)22．(2013,17节选)(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明。与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈)。23．(2012,14节选)煤块经粉碎处理后燃烧得更快、更充分，这是因为___________________________________。煤粉与氧气(或空气)有更大的接触面

实验突破1．实验原理物质在密闭容器中燃烧，消耗掉空气中的氧气，使密闭容器中的压强减小，烧杯中的水被压入密闭容器中。进入容器中水的体积，即为消耗的氧气的体积。2．实验装置(如右图)(2018考)3．反应的化学方程式：__________________。空气中氧气含量的测定(10年2考)4．实验步骤①连接装置，检查装置的气密性；②在集气瓶中加入少量水(水的作用是加速冷却和吸收生成物)，把集气瓶液面以上容积分成5等份；③用弹簧夹夹紧胶皮管；④点燃燃烧匙内的红磷(必须足量)后，迅速伸入集气瓶中，立即塞紧橡胶塞；⑤待燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。5．实验现象(1)红磷燃烧，产生___________；(2)冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，其体积约占集气瓶中空气体积的1/5。6．实验结论氧气约占空气体积的1/5。(2013考)【结论拓展】该实验还可以说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。大量白烟

7．误差分析误差原因分析偏小①_____________，氧气不能耗尽；②___________，冷却过程中使装置外的空气进入；③未冷却至室温就打开弹簧夹，装置内气体温度偏高，压强偏大偏大①_________________，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出红磷量不足装置漏气弹簧夹没有夹紧8．药品选择红磷的替代品应满足的条件：①能在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应；②生成物不是气体(最好是固体)，或生成的气体可以被液体吸收。实验拓展若将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液，红磷可以用硫粉代替，因为硫在空气中燃烧生成的二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收。核心素养拓展与创新

拓展1装置创新角度1点火方式(如图1、图2)角度2测量方式(如图3、图4)注：图1～图4中红磷均可以换成白磷。装置评价：①上述实验均在密闭容器中点燃红磷，不污染空气；②减小因燃着的红磷伸入集气瓶时，瓶内气体温度升高，部分气体逸出造成的实验误差。1．(2019淄博)如图4，待反应结束，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至____mL刻度处停止。(误差忽略不计)2

拓展2原理创新

原理分析：红磷燃烧消耗的氧气不够彻底，用铜丝、铁丝进行实验可提高实验的精确度。2．图5实验的原理是_____________________(用化学方程式表示)，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_________________________。3．(2020安徽)如图6，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约_____mL(填“40”或“10”)刻度处。使装置中的氧气

充分反应

40

4．铜能与空气中的水、氧气、二氧化碳反应而生锈[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。若将图6中的铁丝绒换成足量的铜丝，能否比较准确地测定空气中氧气的含量？_______(填“能”或“不能”)，理由是___________________________________________________________。不能

空气中二氧化碳的含量约为0.03%，铜不能将装置中的氧气耗尽

例题如图是测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题：(1)该实验中红磷要稍过量的目的是___________________。(2)该实验中能否将红磷换成木炭？请说明理由。不能。因为木炭在空气中燃烧会生成CO2或CO气体，装置内压强变化不大。(3)实验结束后，集气瓶内剩余气体主要是_______。此时集气瓶内液面接近刻度2，原因可能是什么？(写一点)弹簧夹没有夹紧(或燃烧匙伸入集气瓶过慢)。耗尽装置中

的氧气

氮气

素养提升多角度、新设问1．(创新实验)某同学对教材装置进行了如图所示的改进。(1)用粗铜丝引燃白磷，利用了铜的_______性。加热铜丝是否会影响测定结果？请说明理由：___________________________________________________________________________________________。(2)该改进装置的优点是_________________________________________________(写一点)。导热

不会。尽管加热铜丝会消耗掉一定量的氧气，但是此实验的目的就是消耗氧气，并且生成物不是气体

在密闭容器中反应，不污染空气(或减小实

验误差等)

2．(数字化实验)(2019福建节选)某兴趣小组分别利用图1和图2实验测定空气中氧气含量。实验过程中，连接数字传感器，测得图1和图2实验中氧气体积分数随时间变化的关系分别如图3和图4所示。(1)上述两个实验中，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_________________________________________。(2)为提高实验的准确性，上述两个实验都需要注意的事项是_________________________________________________(写一点)。氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压

确保装置的气密性良好(或确保红磷和除氧剂足量等)

(3)依据图3和图4中的信息可知，

图____(填“1”或“2”)实验中的测定方法更准确，判断依据是______________________________________________________________________________________。2

反应后，图1实验中集气瓶内剩余氧气

的体积分数是8.6%，而图2实验中集气瓶内氧气几乎耗尽

考点突破考点

空气的成分及用途(高频)例1

(2021常德)空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是 (

)①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A．③④①② B．④③①②C．②①④③ D．①③②④A

例2

(原创)空气是生命之源，人类对空气的探索从未止步。(1)研究：200多年前，法国化学家_________用定量的方法研究了空气的成分。(2)含量：空气成分中体积分数约为78%的是_____(填化学式)。(3)用途：稀有气体在空气成分中所占比例虽小，但用途广泛，请举出一例其在生产、生活中的用途：_________________________________。(4)分离：工业上可用分离液态空气法制取氧气，该过程属于_______(填“物理”或“化学”)变化。拉瓦锡

N2

制成多种用途的电光源(合理

即可)

物理

1．在洗澡的浴室内，人会感觉到闷热缺氧，此时测定出氧气的体积分数可能是 (

)A．78% B．30%C．18% D．2%C

2．(2021连云港)空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是 (

)A．氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体有惰性，可用作焊接金属的保护气D

3．(2021湘西州)看待任何事物都要“一分为二”，化学物质也是“利弊”并存。请根据氧气的性质，列举出氧气对人类的一条“利”和两条“弊”。(1)利：_____________________。(2)弊：_________________________________。医疗急救(合理即可)

引发火灾、使食物腐烂(合理即可)

考点

空气中氧气含量的测定(详见实验突破)例3

(2021营口)要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是 (

)A．CO B．O3C．CO2 D．PM2.5C

考点

空气的污染及防治措施(高频、易错点)

4．(2021新乡三模)郑州市凭借较高的绿化率又被称为“绿城”。以下做法有助于环境保护的是 (

)A．大量砍伐主干道两侧的树木

B．提倡垃圾分类C．露天焚烧塑料废弃物

D．出行多开私家车B

考点

氧气的性质(重点、易错点)考向1氧气的性质和用途例4

(2021十堰改编)下列关于氧气的说法正确的是 (

)A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D

5．(2021重庆A卷改编)2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是 (

)A．化学性质活泼，能与许多物质反应B．密度比空气密度略小C．能使带火星的木条复燃D．可贮存在钢瓶中B

考向2物质的燃烧例5

(2021安阳一模)下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是 (

)A．硫

B．镁

C．红磷

D．铁丝例6

(2021湘潭改编)下列实验现象的描述正确的是 (

)A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B

D

例7

(2021阜新)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是 (

)A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B．观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．该反应的化学方程式为3Fe＋2O2===Fe3O4D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替B

误区警示描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(或火焰)、二热、三生成”。应注意以下几个方面：①不能将生成物的名称当作现象来描述；②注意区分“烟”与“雾”、“光”与“火焰”；③物质在氧气中和空气中反应时，由于氧气浓度不同，反应的剧烈程度也不同，现象也会有所不同；④注意区分生成固体的颜色。

6．如图分别为木炭和硫在氧气中的燃烧实验，回答下列问题：(1)上述实验中，将木炭和硫伸入集气瓶中时，都应由瓶口缓慢插入，目的是什么？使木炭、硫与瓶内的氧气充分反应。(2)为什么木炭在空气中和氧气中燃烧的剧烈程度明显不同？若要验证甲中有新物质生成，写出后续的实验操作。氧气浓度不同。向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。(3)写出乙中反应的化学方程式。乙中集气瓶内加水的目的是什么？(4)写出两个实验中化学反应的相同点和不同点。(各写一点)相同点：都属于化合反应(合理即可)。不同点：甲中生成的CO2无毒，乙中生成的SO2有毒(合理即可)。考点

氧气的实验室制取(高频)例8

(2021龙东地区改编)根据如图实验装置，回答下列问题：(1)写出图中仪器a的名称：_______，仪器b的用途：_____________________。(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气所需的装置为______(填序号)，用_______________检验该气体。写出上述制取反应的化学方程式。试管

收集或贮存少量气体

AD

带火星的木条

(3)B、C装置均可作为实验室制取氧气的发生装置，与B装置相比，C装置的优点是___________________，若要收集一瓶干燥的氧气，还需要使用E装置，则E装置中盛放的物质是_________(填名称)。(4)若用E装置收集氧气，气体从_____(填“①”或“②”)端通入。能够控制反应速率

浓硫酸

①

7．(2021新乡一模改编)实验室可用如图器材组装制取氧气的装置，请回答：(1)用过氧化氢制取并收集氧气，选用的仪器是_________________________(填序号)。写出