中国旅游地理

《中国旅游地理》

教学研讨

新旧教材对比本教材特色教学重点与难点教学建议序号课程内容课时分配1绪论32中国旅游资源概述183旅游资源赏析64中国旅游客源地理85中国旅游交通与旅游路线86旅游开发规划与旅游环境保护87旅游信息及旅游地图48中国旅游区划39东北旅游区710华北旅游区1211华东旅游区1212华中旅游区1013华南旅游区814西北旅游区615西南旅游区816青藏高原旅游区317自助旅游4序号课程内容课时分配18*学科野外考察和调查2附录第1章—第7章总论第8章—第16章分区第17章—第18章应用新旧教材对比二、结构一、范围世界中国新教材包括总论、分区和应用三部分。三、内容的变化1、总论部分介绍了必备的旅游地理基础知识：旅游资源、旅游客源、旅游交通与旅游线路设计、旅游信息与旅游地图，还介绍了有关旅游资源开发与环境保护的常识。2、分区部分在按旅游资源特色划分的各旅游区中分别介绍了各旅游区的旅游地理环境和旅游资源特征。在各旅游区内，以省、直辖市和特别行政区为单位，介绍各地的概况以及主要旅游城市和游览胜地。湛江3﹑旅游地理知识的综合应用自助旅游的设计与出游。4、课外知识的拓展学科野外考察和调查。附录：中国列入《世界遗产名录》的项目国家重点风景名胜区本教材的特色一、开阔了学生的视野及思考问题的全面性注意了学科体系的完整性，拓宽了学生的思路。从对旅游地理的狭隘理解到全面认识。由单纯的景点介绍到对旅游资源、客源、交通等完整旅游地域综合体的探讨。各旅游区旅游地理环境及旅游资源特征的描述点出了各大旅游区独具风采的地理环境及旅游资源特色，使学生对全国旅游资源的分布及景观特色在面上全面把握，形成整体印象。

二、点、线、面相结合的旅游景观介绍东北旅游区：冰雪、火山、森林、海洋。华北旅游区：人文荟萃、名山、海景。华东旅游区：名城、佳园、奇山、秀水。华南旅游区：南国神韵、山海、岩溶景观。华中旅游区：山水、文化胜迹。西北旅游区：风成地貌、草原风光、丝路古迹。西南旅游区：峡谷山水、天然动植物园、民族风情、岩溶地貌。青藏高原旅游区：世界屋脊、雪域藏乡。吉林雾凇

6长白山镜泊湖666666外滩中心6666666666666666666对各区君主要旅枪游线路回的介绍唇，把各象主要旅疲游城市乖及游览佩胜地如珍珠般串捉在一起。锅形成风格泳各异的景观线。避免了笛以往教句材类似怖于景点执知识介迈绍的分议散状况类，体现天了旅游地理的股学科特渴点。华东线：南京调——扬改州——于镇江—以—无锡扁——苏保州——侍上海长江三峡肚游：重庆（大足黎石刻、损白帝城毫、瞿塘士峡、小悟三峡、屠巫峡等似）——湖北（宜昌帮、西陵牧峡、葛挨洲坝、监神农架声、神农掏溪、荆州古城谊、武汉物、黄鹤猜楼、编写钟等）——湖南（洞庭差湖、岳岸阳楼等级）浙江精品忌旅游线浙东水驻乡佛国把旅游线：杭州—商绍兴—（蠢余姚）新很昌—天台巾—临海—含奉化—宁纲波—普陀伪—嵊泗—是上海。以无江南水乡杀、山海风冬光和东南氧佛国寺人启文景观为乱基本特色腥，已开发楚出民俗风稍情、佛教醉、书法、既黄酒、考暑古、玩海姜等多个专颜项旅游。浙西山币水旅游捧线：杭州—辣富阳—桐览庐—建德催—千岛湖佣—黄山和蔬杭州—建熔德—兰溪证—衢州—第武夷山（访三清山）辫。浙西线耻是连接浙设皖三个国桐家级风景暂名胜区（狂西湖、两岗江一湖、绞黄山）和盆浙赣的两卖个历史文蛙化名城以馋及多个国嗽家级风景迈名胜区（与西湖、双货龙洞、武化夷山、三骗清山）的割重要旅游常线。沿线坐的人文古忆迹和山水挤风光完善趟交融，引房诚人入胜。浙北运静河古镇筛旅游线：杭州—圆嘉兴—上短海或苏州栗；杭州—盯湖州—苏筹南（苏州疯、无锡、彼南京）；爆上海—湖信州—皖南谊。嘉兴以钥钱江观朝菊、平湖玩蒜海、南北恳湖风光、状古运河、瞧水乡古镇淋、革命圣贺地为特色诞；湖州以竞南浔蚕乡遇古镇、南老太湖风光叙、安吉竹震乡和莫干尤山风景名桶胜为特色苦。浙中南狠生态文符化旅游孟线：杭州币（衢州旨）—浦凝江—东赔阳—金旺华—武回义—永苹康—缙框云—丽锦水—青彼田—温酷州，以息及温州滑—楠溪纲江—雁域荡山—然玉环—否温岭—拌台州和番温州—掉瑞安—鄙文成—勺平阳—趋苍南—霞泰顺—锡南麂。懒浙中南生线有4忍个国家伏级和1爷2个省域级风景罩名胜区煤。滨海海什洋旅游百线：上海扮市—嘉这兴（平睛湖、海牛盐、海要宁等）柔、舟山售（嵊泗跃、岱山惹、普陀映金三角乓带等）镇—宁波叼（镇海游、象山佣等）—缸台州（吨椒江、败温岭等档）—温途州（乐腥清、洞子头、瑞滚安、平罢阳、苍挨南等）哭—福建骑省。该同线富含恼宗教文甲化、阳己光沙滩颠、奇特秤岛礁、航海洋生伏物等资姿源。这白些都为辩开展科言普旅游膀提供了哄雄厚的发资源优竭势。三、突秧出时代饮性、应举用性根据旅召游新时损尚，介醒绍了有缝关自助旅游的相关馅常识。慨渗透有所关生态旅游鸣、绿色旅典游的文明旅游浮理念，促进今旅游资死源的保洗护和可究持续利用狂。旅游地图损的熟练使霉用，旅游线谷路的尝临试设计目的在您于锻炼项学生的应用能闯力。旅游信息桂的引入在漏于培养学讨生获取信息，利用信息，通过搅各地的旅游信济息库获取风资料，自蓄我提高，学会学吉习，更新膨知识，盈跟上旅游发展介的步伐件。旅游桐资孝源“自然界盖和人类撤社会凡标能对旅饰游产生腔吸引力碑，可以怕为旅游杜业开发创利用，付并可产铸生经济扑效益、客社会效铜益和环歼境效益戴的各种群事物和贼因素”宪。《世界先遗产名滨录》增扬至29扩处：三江并薯流（怒江、澡澜沧江、金沙江）检；明清皇家许陵寝拓展谈项目（十三陵标、明孝陵夏）。四、旅舟游资源馋科学价洽值、文锈化价值史及审美县价值的姐统一在对自然徐旅游资源薄及人文旅钟游资源学行习的基础忽上，增加基了对旅游的资共源美感分绸析。五、各普旅游区扔游览胜编地的介司绍更为富全面，尤紧跟旅脂游市场押的发展和游客需元求。自然、人烧文资源介行绍全面。教材的召重点和梦难点一、本教盒材重点1、中国促旅游资源填的类型、岁分布2、各旅检游区的旅煎游资源特昼征3、各萌旅游区窃的著名两景点，葡时尚、鼓热点旅驱游地4、掌房诚握全国互及各旅设游区的成精品、伤特色旅晨游线二、本灭教材难补点1、自然壶旅游资源矩的成因解显释2、旅游呆线路的设王计教学惧建沫议一、充分跑利用旅游暗地图、景透观图片旅游地着图的使用便怨于形成学暂生的空间概念，熟悉各坊旅游地的方位关系。景观图刻片的插入右，这种正直观形姓象的教喜学方式慌，能够滋引起学迅生的兴趣，加钞深记忆，欣提高学习耐效率。6可尝试君：灯片窗出示“辟中国旅赤游地图魂”，由绪学生当拼导游，坑教师当游客，图上旅游。每到一求个旅游点脊，播放一痰段有关旅环游点的景恋观录像片段。岂这样达到稼了把握景赏观内涵的富目的，提军高了学生睬的能力。二、注意姑及时补充帮新资料特别是友启发学邮生参与积极思维，动手动帖脑。如：每州周可由学惜生以专题的塑形式介绍董两个书上搞没有的景演点。例如：香格里拉1933卫年，英国崖小说作家排詹姆斯·起希尔顿写给了一本《刻失去的地现平线》，捏书中描述姥了一个神妄奇美丽的新世外桃园展。桃园中风舅景如画，顾寺庙宏伟黄，居民漂能亮、年轻均、长寿，溜不同信仰膜的人们团盾结友爱，歇如同兄弟昌，大家地屈过着幸福摄、甜蜜、邻安康富裕劫的生活，讯人与自然挠和谐宁静量，因而引起少了大批读昆者对世外凤桃园――彻香格里拉渠的无限向垒往。“乐香格里拉赠”后来在牢英语中成夺了宁静、佩和平的象征。

“香格里拉”，这个美丽动听而又遥远陌生的名字，这个“世外桃园”与“伊甸园”的同义词，如同一个巨大的悬念，足足跟随了人类半个世纪。当云南省于1997年9月郑重宣布，经过近一年来数十位专家、学者的考察、踏勘和资料察证，证实“香格里拉”就在中国云南的迪庆藏族自治区时，世人为之震惊。

詹姆斯·蚂希尔顿在航其长篇小直说《失去搜的地平线村》中首次码描绘了一足个远在东痕方群山峻坡岭之中的番永恒和平环宁静之地败“香格里炭拉”——地处雪云山环抱梢中的神售秘峡谷戒；附近睁有金字竹塔般的申雪峰、吨“蓝色算”的湖杆泊、宽韵阔的草抚甸，还腰有喇嘛烂寺、尼崇姑庵、贪道观、迹清真寺失和天主趣教堂。迪庆雪仗峰棋布略，每尊佣雪峰都份有各自梅美丽的尸传说。迪庆也是微花的皇宫费。光是杜染鹃，种类识就达20权0多种。迪庆也是资花的皇宫辫。光是杜巧鹃，种类蚁就达20帖0多种。玉洁的冰缴雪显芳在挎低纬度的消云南，不践能不说她原是大自然背的友善。草原的僻生活，棉多姿多末彩。迪弟庆牧场欢若繁星吸缀空。醉初春六眠月姹紫贵绚丽，绞景色十尝分迷人陆。同其它布任何民哑族一样奶，宗教爹和其它蜻学科一董同构成裂这个民甜族本体伞。因此念可以这箭样说：仙要深入抬地研究怀这个民戏族，割院离了宗在教是不法可思议略的。了陈解藏族骑尤当如拍此。迪庆民间屋工艺，造喘型独特，症以美观、贪实用为本欧，就是生校活用品，煌也极尽装庄饰之能事告。智慧和时双手，为耕自己增添遭了独特的务美。6三、改钻文字教卡育为图煮例教育通过简单哭的图例往串往能把一榴些复杂的寻问题简单孟化。如：客炉源分布饼状图。四、用前图表进尘行知识宫点的归拥纳五钩岳乖名诞山甚简肃介恒山南岳“四绝”位置名称地点特色著名景观东岳泰山山东泰安雄岱庙、石壤刻、四大回自