高中物理-力的合成教学课件设计

第四节、力的合成【学习目标】1、理解合力、分力、力的合成、共点力的概念；2、掌握平行四边形定则，会用平行四边形定则求合力；3．要求知道合力的大小与两分力间夹角的关系。【重点难点】重点：平行四边形定则的探究难点：合力的大小与两分力间夹角的关系F1F2F合成即求和吗？NO！F1F2⑴FF⑵小实验F1=10.0NF2=6.8NF合=12.8NO2NF2F合·F1O

求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。【例1】力F1＝45N,方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。分别用作图法和计算法求这两个力的合力F的大小和方向。1、选择标度。用0.5cm的长度表示15N的力2、以两力的图示作平行四边形。3、画出表示合力的对角线。4、量取表示合力的对角线长度，由标度得合力F大小。用量角器量得合力F与F1的夹角θ交代方向。作图法解三角形法F1F2Fo15NθoF1F2F

,F与F1的夹角为530。解：如何进行多个力的合成？F12F1F3F2F123即合力F思考讨论：1.当两个分力大小一定时，合力随分力夹角变化而变化的规律是什么？2.何时合力最大？何时合力最小？合力的取值范围是什么？3.合力一定大于其中一个分力吗？当两个分力大小一定时，合力随分力夹角的增大而减小，随夹角的减小而增大。（1）当时合力最大，F合=F1+F2（2）当时合力最小，F合=︱F1-F2︱

（3）︱F1-F2︱≤F合≤F1+F2F合可能大于、等于、小于其中任一个分力例2．关于合力的下列说法，正确的是（）A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力例3．两个共点力，一个是40N，另一个等于60N，它们合力的大小可能是（）A．10N

B．20NC．80N

D．160NCDBC共点力：几个力同时作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。平行四边形定则只适用于共点力F1F2F3F1F2当堂检测：1.如图所示，两个共点力F1、F2、的大小一定，夹角θ是变化的，合力为F在θ从0°逐渐增大到180°的过程中，合力F的大小变化情况是（）A、从最小逐渐增大到最大B、从最大逐渐减小到零C、从最大逐渐减小到最小D、先增大后减小2．已知两个共点力的合力F的最大值为180N，合力F的最小值为20N，则这两个共点力的大小分别是（）A．110N，90NB．200N，160NC．100N，80ND．90N，70NCC3.两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（）A．40NB．10NC．20ND．10N4．在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上．如果钢丝绳与地面的夹角∠A=∠B=60°，每条钢丝绳的拉力都是300N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力。B1+1在什么情况下不等于2？1.合力与分力的关系是“等效替代”。2.平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边