五年级上音乐教案人教版

五年级上音乐教案人教版琴声如诉，全部最静好的时间，最绚烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。为了大家学习便利，下面是作者为您细心整理的五班级上音乐教案人教版【优秀3篇】，盼望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。

五班级上册音乐教案人教版篇一

教学目标：

1、用美丽、和谐的声音演唱歌曲，感受安静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经受。

2、观赏不同形式的《平安夜》。

教学过程：

一、导入。

1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？

2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？

二、学习歌曲。

1、老师带领同学有感情地朗读歌词。

2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》

3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。

4、练习合奏

三、分组用各种形式演唱歌曲

四、各组汇报展现

五、观赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》

五班级音乐上册教案篇二

案例描述：

一、导入：

师：老师带来一个谜语，请同学们猜一猜。

（千条线万条线落在水里看不见）

生：雨！

师：你们喜爱雨吗？为什么？

师：下雨的时候，你们在雨中玩些什么？

师：雨有很多很多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的阵雨等等，你喜爱怎样的雨？为什么？

师：当天空下着小雨时，发出怎样的声音？（滴答滴答）

雨越下越大，这时候你觉得雨声又发生了什么样的变化呢？（声音变大了，哗啦啦啦）

师：你能用身边的东西或肢体表现大雨或小雨吗？

（同学表现得很棒！）

师：你们瞧，有一个小伴侣正在路边踩雨玩呢！你们想不想加入他？

（生初听音乐边律动）

二、教授新课

1、出示课题《踩雨》

2、复听歌曲，熟识旋律，说说听后的感受。

3、用视唱法学唱歌谱，并找出歌曲中相同的旋律。

4、完整唱歌谱。

5、跟伴奏有节奏地朗读歌词。

6、跟唱第一段歌词。（提出留意点，并正确演唱）

7、自学其次段歌词。

8、同学说说用怎样的心情演唱歌曲。

师：这首歌曲表现了一个少年儿童在夏日的雨天里，踩着雨花玩耍的情景，塑造了活泼、轻松、可爱的形象。用轻快、光明的声音演唱才能体现出歌曲的意境。

三、创编与活动

提出要求：发挥想象，创设情境，表现儿童在绵绵细雨中踩雨的情境。

1、生小组争论合作（多种形式表现）比一比哪组表现最棒！

2、小组展现，、表扬。

四、、作业

师：雨是大自然中的一景，音乐家们用他们的笔，惟妙惟肖地表现了各种各样的雨景，他带给我们无限的遐想。我们学过很多关于雨的歌曲，回去以后搜集一下，下节课沟通，看谁找到的关于雨的歌曲最多！

反思：

新课标、新理念、新教材告知我，现在的音乐课目的是培育同学感受美、制造美、鉴赏美的力量，培育同学用音乐的方式表现和沟通情感，并获得制造、表现、合作和沟通力量，培育同学对学问的组合、运用、创新的力量。在教学中，同学始终在开心合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行，我从全面提高同学素养动身，为同学创设了良好的教学氛围，做到既能促进同学智能最大限度地进展，又不加重同学负担，特殊是在情感上使同学的学习乐观性得到激发，让每个同学享受到学习的欢快。

五班级上册音乐教案人教版篇三

教学内容：

学唱歌曲《手拉手，地球村》

教学目标：

1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，训练同学喜爱世界和平爱护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们谁知道“地球村”是什么意思？

2、复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲的心情，力求做到有感情地唱歌。

3、通过与以前学习过的歌曲心情的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音（合唱）。听后引导同学简