教师师德师风自查报告及整改措施范文

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教师师德师风自查报告及整改措施范文老师师德师风自查报告及整改措施范文

我从事老师行业已经两年多了。在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特殊是在师德方面向自己要求就越发严格了。从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对同学的行为规范起到表率作用。首先我做到爱岗敬业，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业不断提高自己的业务水平，乐观参与校园外各级各类培养。通过自己不断学习，把先进的教导教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们乐观协作，一切以小学和同学为主。

通过开展“师德师风”教导工作，我认为一个优秀的老师应具备高尚的情操才干以德治教，以德育人。才干引导同学全面进展。现就对自己在师德师风方面的收获总结如下：

从教以来，我始终把体贴同学作为自己在教导教学工作中的第一准则。在这期间，老师应当以一颗诚挚的心去关怀同学呵护同学。教会他们如何做人做事，敬重他们。第二，对自己要求严格，对同学同样也要要求，但严不是罚，严也要注意办法，不要体罚或变相体罚犯错误的同学。通过体罚让同学改正自己的缺点，我觉得是教导的失败，不利于同学的进展。

老师这项职业在平庸中见宏大，惟独热爱这份工作，才干认清自己的社会责任和义务，才干自觉不断地完美自我，才干在教导教学

中有所收获，作为老师惟独热爱这份工作，才干努力乐观做好工作，才干在工作中把自己的聪慧智慧融入到工作中。

1、仔细学习教导教学理论学问，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素养，以高度的责任感和事业心投身在教导教学工作中去。

2、乐观主动与其他任课老师密切联系和交流。为了提高自己的教导水平，为了能够多增强一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多交流。

3、老师工作需要竞争，更需要合作，老师要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，因此，在工作中，我应当乐观主动与其他教师合作。

在以后的教导教学中，以师德师风的标准来要求和规范自己，严格履行老师的义务和职责成为一个优秀的人民老师。

通过开展“师德师风”教导活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善教导进展环境，改变教导系统工作作风的内在要求，是促进教导事业健康进展的有力保证。现将我学习后的自查状况汇报如下：

我仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，仔细上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面向各种差异的同学，我具体了解每一位同学的特点，深化了解每位同学的心理特点，做到因材施教，对不同特点的同学采纳不同的办法。按照同学的不同兴趣，鼓舞同学全面进展。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不奚落、讥讽、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对于“后进生”我总是用进展的眼光来看，用“放大镜”来看同学的优点和长进，以长善救失。

当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，惟独加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，长进并不算太大。尤其是在文化素质、科学思想、管理办法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽略了学问能力的培养再造，对业务学问把握不够，没故意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。

对待工作不够主动、乐观，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中碰到难题，不擅长思量，动脑筋。对业务学问的把握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀

登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有制造性地开展工作。

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的教导事业贡献力气。

2、加强自我改造，自我完美，努力提高自身综合素养，热爱本职工作，刻苦钻研业务，谦虚学习，认仔细真做事。确立“同学为本、德育为首、和睦进展”的教导理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做同学的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时光观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身能力的不断提高。

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，按照同学基础学问较差的现状，实行多种教学办法，逐步提高同学的学问水平。尽职尽责地做好教导教学工作，乐教，以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤观看、勤思量，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教导教学各项工作。

4、走进同学的心里，敬重同学，教导引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后举行引导，使同学熟悉到自己的行为确实浮现了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。

在以后的教学中，要牢固树立服务同学和家