教学技能训练心得

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教学技能训练心得教学技能训练心得

这学期的教学技能训练课程让我学到了无数讲课必备的学问，从数学学问到讲课技巧到师范生必备技能，都有了一定的收获和提高。在听别的学生讲课的过程中，学习了她们讲课的好的方面，在听教师和学生最后的点评中，也提示了我自己讲课时应该注重的一些问题。

通过听大家讲课我也堆积了一定的阅历：

首先是备课时要注重切入点，或容易明白，或贴近生活，或利用旧知，或利用特别情形去探究，一定注重不要花太多时光和精力在课堂的引入上而迟迟进不了正题，或者进入的题目过难而让同学无从下口。所以以后备课时要注重花点心思在课堂引入上，课堂上好的开始更吸引同学的注重，新学问讲解上好的开始也易于同学学习和接受。

还要注重多于同学互动，无数学生讲课时与同学互动比较少，整堂课都是他自己在讲，同学学习状况，同学的课堂参加度都没有注重到，显的课堂比较沉闷。多多设置问题提问是保证同学参加课堂教学的比较基础的手段，设置问题举行研究，可以做小试验等也能调动同学课堂参加的乐观性，还可以巧妙的设置留白，利用“明暗线”等手法，让同学自己主动思量，自主学习，也是参加课堂教学的一种办法。

注重擅长利用工具去讲课，比如最基础的黑板一定要利用好，在备课时就要设计好板书，文字或图留在哪个位置，什么时候写上去，什么时候擦掉，都要设计好，讲课的重点一定要留在黑板上以便同学掌握课堂重点。有些学生讲课时就忽视了黑板的使用，一节课讲下来没有重要的学问留在黑板上，这样是不好的，不利于同学对重点的掌握。还有课件也要做好，比如一些几何学问利用现代教导技术可以直观的展现给大家。须要时一些教具等辅助工具利用好也能协助同学去理解。

在这门课上，我收获最多的一节课就是我自己上台讲课时，从提前花时光备课到站在微课堂讲台讲课到教师和学生的点评，都让我在教学技能方面有所收获。通过一次讲课经受，我从实践中体验到了讲课前如何预备，讲课时会有哪些问题，讲完后受到了教师和学生的指点。

在讲课前的预备过程中，我认为最重要的一点就是要通过各种途径，去深刻的理解掌握这章节的学问体系，层层剖析，抓住最易于同学接受的切入点去备课。我是讲了必修三其次章统计的第一节学问，虽然也花了挺多时光挺多精力去备课，但是未能精确     地找到切入口去教授统计这个新学问。我是通过无数事例去尽量使同学对统计有一个直观的理解，所以在统计的引入时自己想了无数例子，而在学生和教师的指点下，我意识到光有例子去含糊的理解统计这个概念还不够，更要在例子的基础上，清楚的给统计以概念，使同学清晰地对统计形

成详细的熟悉，对概念更专业的把握。归根到底，还是我自己对统计的熟悉还不够清楚，掌握的还不到位，经过教师的提示，在进入统计这一章节的学习时，可以通过含糊数到详细数来理解和掌握统计，在讲课时就有了清楚的思路。我以后讲课前的预备工作就要从这方面下手，多去各个角度更好的理解我所讲的学问，从而在讲课时能有清楚的思路。

在讲授课程的过程中，无数作为老师的基本素养的问题背学生点出不足的地方。比如：我讲课时的声音太小，有时会听不清晰我在讲什么。这个问题对于老师来说，很重要，但也不难解决，我以后要多朗读一些东西，多在公共场合讲话，还可以跟学习音乐的学生学习怎样发声才干使声音低沉又不伤害嗓子等。我由于紧急问题，讲课有时会不够顺畅，而且有时说话不够严谨，没实用严谨的数学语言去讲解问题，导致同学对概念含糊不清。对于这个问题，我觉得我以后要多找机会去在公共课堂讲课练习，克服紧急的心理，多堆积数学专业术语学问储备，我觉得在成为合格的老师走向讲台前，我还有无数东西需要学习。

谢谢这次