浅谈小学生数学自主学习能力的培养

浅谈小学生数学自主学习能力的培养甘肃省华亭西华中心小学--＊*＊【摘要】《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的精品文档放心下载感谢阅读动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，学生感谢阅读谢谢阅读感谢阅读感谢阅读谢谢阅读法和学习习惯三个方面谈一谈教学中对学生自主学习能力的培养。精品文档放心下载【关键字】小学数学课堂改革教学反思谢谢阅读精品文档放心下载赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重精品文档放心下载要方式。”由此可见,学生作为课堂学习的主体，应当极大地注意发谢谢阅读挥其能动性,创造性。这就需要教师首先在观念上破除“好为人师”感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读习方法和学习习惯三个方面谈一谈教学中对学生自主学习能力的培谢谢阅读养。一、精心创设教学情境，激发学习兴趣“让学生在生动具体的情境中学习数学”是数学课程标准倡导的谢谢阅读课程实施建议之一。教学情境对儿童而言具有较强的情感吸引力,容感谢阅读易激发他们的好奇心与求知欲,促使学生思维处于异常活跃的状态。谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读满，教态亲切，音量适度，语调抑扬顿挫，语言形象、生动、幽默，感谢阅读板书规范,并适时伴随着“请"、“谢谢"、“掌声鼓励”、“你真会精品文档放心下载动脑筋”等文明用语和激励性语言,以增强课堂教学的吸引力和师生谢谢阅读谢谢阅读流效果；或利用教材中的插图、播放录像、投影、多媒体课件等教学感谢阅读谢谢阅读学,而不是用耳朵听数学和用眼看数学”,这样才能使学生学得高兴,感谢阅读学得乐意，由“要我学”变为“我要学”，进而在数学学习中发挥主感谢阅读人翁精神。二、教给学生学习方法,形成自主学习能力感谢阅读学中必须加强学法指导,培养学生自主学习的能力，使学生做到“会感谢阅读学”,“善学”，为终身教育打下良好的基础。因此，在教学中，我感谢阅读们尤其要重视教给学生学习的方法。l.重视教会学生使用教材，从中获得知识和技能的方法教会学生使用教材是培养学生自主学习能力的重要内容.教材是教师精品文档放心下载精品文档放心下载泉之一。因此，教学中要教会学生创造性地使用教材。精品文档放心下载了大量的图画、图形、直线、线段等形象直观的内容。在指导学生掌感谢阅读握观察图画、图形等时注意观察图要有序:从上到下、从左到右或由精品文档放心下载远及近等方法.按图意要求，会操作学具，并能按图意会组织语言表感谢阅读感谢阅读的是什么，要求的是什么。为进一步学习做准备。精品文档放心下载谢谢阅读去动手、动口、动脑，由感知到表象再到概念，充分体现知识的形成谢谢阅读和指导过程。对课本中设置的有问无答或者结语不完整等形式,注意谢谢阅读引导学生自己去探索和概括。最后集体订正，加深印象。2.重视充分表达并训练学生掌握学习的过程。精品文档放心下载维过程充分地表露出来,教师要尽量做到把大量时间放给学生,让学谢谢阅读生有充足的时间用脑想，尝试练，动手做，进行探索交流活动.如,谢谢阅读学生能发现并提出的问题，教师不点破，留给学生思考；同学之间，感谢阅读通过互动，能解决的问题,教师不要讲解，留给学生自已讲解；学生谢谢阅读精品文档放心下载只有通过不断的信息交流，知识反馈，思维碰撞，让学生充分参与知精品文档放心下载识形成的整个过程中，才能促使学生自主地理解和掌握知识,让学生感谢阅读从体会并感悟数学的真谛,逐步形成学生自主研究问题和解决问题的感谢阅读方法.3．重视训练学生掌握操作技能的方法“实践出真知”。数学源于生活，又服务于生活。小学生的思维处于感谢阅读感谢阅读维和具体形象思维之间架起一座“桥梁”。动手操作实践有利激发学精品文档放心下载生学习兴趣,是进行自主学习的重要手段。在数学教学中教师要尽量谢谢阅读谢谢阅读移一移，折一折，剪一剪，量一量等形式的操作实践活动，通过这些感谢阅读具体的、直观的教学手段,使学生从活动中获取感性认识，再经过大精品文档放心下载脑的加工,由表及里，由浅入深，弃伪存真地辩论分析，发现其中的精品文档放心下载精品文档放心下载度、画线段、用三角板判断直角、画直角，在方格纸上画长方形和正精品文档放心下载方形等技能方法，在中年级教学中,注意训练学生运用测量工具在地感谢阅读面上测定直线、测量较短的距离,会用量角器按指定的角度画角等；谢谢阅读在高年级教学中，注意训练学生画图，制作简单的统计图表等。感谢阅读在训练中,要重视教师的示范，注意教给学生方法。通常情况下分两谢谢阅读精品文档放心下载感谢阅读导学生操作实践,有的需要手把手地去指正，强化和巩固学生掌握的谢谢阅读操作方法,逐步形成技能和能力.三、养成良好的学习习惯，发展学生的自主学习能力叶圣陶先生说:“教育是什么，简单地说，就是要培养良好的习惯.”精品文档放心下载感谢阅读意义上讲，养成良好的学习习惯，比获得知识更重要。为此,在数学感谢阅读教学方面,要着重养成以下良好的学习习惯。(l）认真听讲，独立思考精品文档放心下载问题，养成独立思考的好习惯。如：看到应用题的问题，要想需要知精品文档放心下载道什么条件，解答的思路是什么，怎样想问题最简单.这样，学生思精品文档放心下载考得准确、深刻。这种习惯的养成有助于思维品质的形成。精品文档放心下载（2)认真观察，用心去记低年级教材里直观的东西较多,高年级教材中线段、图较多。从低年精品文档放心下载级开始注意教给学生学会比较、观察，做出正确的判断。推理。再指精品文档放心下载导学生观察，比较，找区别，抓联系，养成仔细观察、善于比较、发精品文档放心下载现异同的好习惯。让学生用心地记,指的是记数学中的常用数据记数学中的公式、法则感谢阅读等，这样有利于提高学生的计算速度和准确性。同时，又能促进学生感谢阅读掌握科学的记忆方法。（3）规范地写、准确计算小学低、中年级,数学课上的书写很重要，如一年级学书写等号不用谢谢阅读直尺，既要规范又要快。再如规范地书写数字、答题等。计算更为重谢谢阅读要，强调规范书写格式的同时；计算的准确性不容忽视。同时这两者感谢阅读间又是相互联系的，书写规范认真了，学生的计算相对就会细心，计谢谢阅读算的准确率就随之得以提高,反之计算准确了书写相对也就美观了。感谢阅读谢谢阅读不会检查.在教学中要训练学生检查的方法:如看题中单位是否统一;精品文档放心下载是否抄错题或数；看运用公式是否准确，计算过程是否出错；再看答感谢阅读题书写是否完整.感谢阅读感谢阅读提高。只要教师充分