高考名师指点：快速提升语文成绩的技巧

高考名师指引：快速提升语文成果的技巧高考名师指引：快速提升语文成果的技巧?其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用实力一方面是基于对汉语的语言表达特点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三之后，千万不行急功近利，忙于找寻所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应当静下心来细致培育自己的汉语语言运用实力。除了根据学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读实力提升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。第一，真正沉潜到文本中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的实力。从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较困难的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用实力更为困难。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从实力上说，特殊关注理解、概括、分析、迁移、评价等实力的考查。而全部这些实力的核心是语言的感知力。因此，近期应当在这个方面下大力气。如何才能够有效改善自己的语言感知实力呢？许多人都会说学语文应当多读。多读当然不错，但是读多少，才算多读，高三有没有时间多读都是问题。所以，我的看法是“精读”。每周可以挑一篇语体文（争论性、说明性的文章），一篇散文，细致去读。所谓细致，有肯定的要求。首先是心态上要沉静，不要任务观点，要能够沉醉到文字中去。为了达到训练的目的不妨选择一些不是一眼就能看明白的文字去读，培育自己的耐性。在阅读的过程中，肯定要养成圈划点批的习惯。圈那些表明结构关系的词语，比如“首先”、“然而”等，这样可以帮助我们理清文章思路；划那些具有字面以外深意的语句，这样便于我们推断这些句子与上下文之间的关系；点便是对文中详细运用了肯定的写作手法的地方或者能看出作者写作动机的地方适时评点；批就是从内容和形式两方面将自己的感悟刚好的记录下来。这样的训练，古已有之，目的是通过外部刺激强化自己沉潜到文本中去的实力。一旦能够沉入文本，真正用专注的心态去分析揣摩文本，语言运用实力的提升也就有了可能。从古代诗文的角度看，当务之急也不是急于做题，而是增加阅读阅历，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜爱搞归类，根本无视诗歌的详细抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读实力并没有多大的帮助，有时候反而会起负面作用。我的建议还是要在对于诗歌的深化阅读中体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的阅历。至于文言文，重温课文，在深化理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是特别重要的。其次，围绕考纲尽快构建语文学问体系。刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应当积累了一些运用阅历了。这时候就须要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。大致说来，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如，修辞，就可以从主动修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有，还须要整理吗？事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清楚的语文学问谱系才是最关键的。唯有对这些学问的适用范围、逻辑关系有了清楚的相识，有了合理的思索工具，才能够进行正确的思索。所以，在平常做题或者分析的过程中肯定要万分留意概念运用的精确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何运用这些概念的，对答题角度和牵涉到的学问进行细致分析。这样反能够提高解