护理导论题库

第一章护理学的进展及基本概念

一、名词解释

1.护理

2.护理学

3.独立性护理功能

4.合作性护理功能

5.依靠性护理功能

6.护理专业性工作

7.护理类专业性工作

二、填空题

1.护理学的任务是（）、（）、（）、（）o

2.毛主席曾于1941年、1942年先后为护士题词：“（）”、“（）”。

3.1909年，在（）,中国护士会成立。

4.我们我国第一所护士学校由美国人约翰逊于（）年，在福州一所医院里开办的。

5.南丁格尔的护理观点被总结为（）.是现代护理理论的基础。

6.医学之父（）破除了宗教迷信，将医学引入科学进展的轨道。他制造了（）,

他写的医学誓言至今仍被很多我国尊为医学道德的法律规范。

7.护士的资格包含其（）、（）、（）。

8.依据护理专业的（）划分，护士应用自己的专业学问及力量分析及解决护理问题,

称为（）护理工作。

9.南丁格尔两本最闻名的护理经典著作为（）及（）。

10.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。（）

11.西方学者卡渤认为，护理学的学问中应包含个人学问。（）

12.护理专业的自主性体现为护士能自行打算全部的护理措施及护理行为。（）

13.南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，接受新的教育体制及方法来培育

护士。（）

14.解放以前，中国没有高等护理专业教育。（）

15.中国现代护理的进展在最初阶段主要受西方护理界的影响。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1.现代护理学的奠基人南丁格尔诞生于

A、俄国B、法国C、英国D、德国E、加拿大

2.国际护士会把国际护士节定于每年的

A、5月12日B、5月21日C、3月12日

D、6月21日E、4月1日

3.世界上第一所护士学校于哪年在伦敦圣多马医院正式开学

A、1850年B、1860年C、1870年D、1880年E、1890年

4.以工作任务为中心，将护士分工的护理方法为.

A、小组护理B、个案护理C、功能制护理

D、责任制护理E、综合护理

5.1955年，美国护理学者莉迪亚•海尔（L.Hall）首次提出了哪一概念，从而使护理工作有

了革命性的进展

A、护理专业B、健康C、责任制护理

D、生物-心理-社会医学模式E、以患者为中心

6.1977年，生物-心理-社会医学模式是谁提出的

A、WHOB、美国学者奥利维亚C、美国医学家刘易斯•托马斯

D、约翰•霍根E、美国罗彻斯特高校精神科医生恩格尔(GL.Engel)

7.认为护理是一门特地的职业的观点始于

A、以清洁卫生为中心的阶段B、以疾病为中心的阶段

C、以患者为中心的阶段D、以人的健康为中心的阶段

E、以上都不是

8.全国首次护士职业考试开头于

A、1992年B、1993年C、1994年D、1995年E、1996年

9.卫生部于哪一年颁发了我们我国第一个关于护士执业和注册的部长令和《中华人民共和国

护士管理方法》

A、1992年B、1993年C、1994年D、1995年E、1996年

10.我们我国高等护理教育于哪年恢复

A、1992年B、1983年C、1984年D、1985年E、1978年

11.世界现代护理学开头于

A、南丁格尔时期B、1949年

C、文艺复兴时期D、中世纪

E、公元初期(0-500年)

12.中国现代护理开头于

A、南丁格尔时期B、1888年C、1983年D、1995年E、1949年

13.第一届中华护理学会“护理科技进步奖”于哪年“5*2”国际护士节颁奖

A、1991年B、1992年C、1993年D、1994年E、1995年

14.南丁格尔首创了科学的护理事业发生于

A、16世纪中叶B、17世纪中叶C、18世纪中叶

D、19世纪中叶E、20世纪中叶

15.我们我国的第一所护士学校成立于

A、1835年B、1848年C、1878年D、1888年E、1860年

16.早期任职于中华护士学会的中国护士是.

A、王秀瑛B、潘景之C、钟茂芳D、吴哲英E、伍秀英

17.A、1914年B、1860年C、1923年D、1909年E、1912年

护理艺术、技能及行为方面的学问称为：

A、个人学问B、美学学问

C、行为学问D、伦理学学问

E、科学学问

18.护理人员应用自己的专业学问及技能打算护理措施及护理服务，属于：

A、独立性护理功能B、合作性护理功能

C、技术性护理功能D、依靠性护理功能

E、艺术性护理功能

19.下列哪一项不属于护理专业特征：

A、为人类服务为目的

B、有完善的教育体制

C、有系统而坚实的专业理论基础

D、有良好的科研体系

E、有专业自主性

20.自1964年以来，中国护理界群众性团体称为：

A、中国护士会B、中华护士学会

C、中华护理学会D、中国护理学会

E、中华护士会

21.5月12日国际护士节命名依据是：

A、南丁格尔的生日

B、南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期

C、南丁格尔逝世的日期

D、南丁格尔受国际护士会嘉奖的日期

E、南丁格尔受英国政府嘉奖的日期

22.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：

A、护理模式转变

B、护理理论指导护理实践

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

D、护理的服务对象为全部年龄段的健康人及病人

E、护理从属于医疗

23.A、护理学是争辩关心健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者安静死亡的科学。

B、护理学是争辩如何推断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。

C、护理学是一门新兴的独立科学，其理论渐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确

的为人民服务思想。

D、护理学是一门独立科学，与医疗关系亲密，相辅相成，相得益彰。

E、护理学是一门争辩专业性关怀的科学

1.国际护士会对护理学的定义为：

2.我们我国护理专家林菊英对护理学的定义为：

3.美国护士会对护理学的定义为：

4.美国学者怀森对护理学的定义为：

5.我们我国学者周培源对护理学的定义为：

24.1.设立南丁格尔奖章是

2.中国护士会的早期组织为“中国看护组织联合会”，成立于.

3.“中国看护组织联合会”正式改称“中国护士会”是.

4.“中国护士会”改名为“中华护士会”是.

25.A、护理重点为帮助医生治疗疾病

B、应用护理程序对服务对象实施整体护理

C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

1.以病人为中心的护理特点是：

2.以健康为中心的护理特点是：

3.以疾病为中心的护理特点是：

26.西方学者卡渤认为护理学的学问包括：

A、个人学问B、美学学问

C、医学学问D、伦理学学问

E、科学学问

27.专业的特征包括：

A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论学问D、有良好的科研体系

E、有专业自主性

28.护理概念的进展及演化过程包括以下几个阶段：

A、疾病为中心B、病人为中心

C、护患关系为中心D、护理伦理为中心

E、健康为中心

29.护理的基本任务是

A、维护健康B、恢复健康C、预防疾病D、减轻病痛E、全面护理

30.专业护士的角色范围是

A、方案者B、管理者C、沟通者D、护理者E、教育者

31.目前临床常用的护理工作方式有.

A、个案护理B、综合护理C、功能制护理D、责任制护理E、小组护理

32.护理的概念经受了哪几个阶段的演化

A、以人为中心阶段B、以患者为中心阶段

C、以疾病为中心阶段D、以护理为中心阶段

E、以人的健康为中心阶段

33.护理学作为一门独立的专业，具有很强的

A、独特性B、科学性C、依靠性D、从属性E、社会性

34.人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开头于

A、以人为中心阶段B、以患者为中心阶段

C、以疾病为中心阶段D、以护理为中心阶段

E、以人的健康为中心阶段

35.以分组的方式对患者进行全面护理的工作方法为

A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、综合护理

36.护理专业的特征是

A、以为人类服务为目的，不断进展以满足社会需要

B、有完善的教育体制

C、有系统完善的理论基础

D、有专业自主性

E、有良好的科研体系

37.护理工作的范畴

A、临床护理B、护理管理C、护理教育

D、护理科研E、社区保健护理

38.护理工作的展望

A、护理工作国际化B、护理工作市场化

C、护理工作社会化D、护理服务一体化和多元化

E、护理人员高学历化

39.下面关于护理概念的阐述，正确的是

A、护理是一门科学B、护理是一个整体

C、护理是一种关怀D、护理是一种实践

E、护理是护士与患者的一种互动

四、简答题

1.简述南丁格尔对护理事业的贡献。

2.现代护理学从职业化向专业化进展的历程主要表现为哪几个方面？

3.简述中国护理教育进展的历史。

4.简述护士的角色。

5.依据工作的专业性可将护理工作划分为哪几种？

6.护理学的学问体系包括哪些方面的内容？

7.专业护士必需具有哪些特征？

8.简述南丁格尔的生平事迹。

9.简述现代护理学的进展。

10.简述护理学的范畴。

11.简述护士的心理素养要求。

12.护理概念的进展共经受了哪几个阶段？

13.简述以患者为中心阶段的护理特点。

14.简述以人的健康为中心阶段的护理特点。

15.一门专业应具有哪些特征？

16.护理学家L.Curtin认为护理专业需具有哪些特征？

17.国际护士会的宗旨是什么？

18.国际护士会的主要任务包括哪些内容？

19.试分析护理专业的进展趋势。

20.护理概念的三个历史进展过程是什么？每个过程的特点是什么？

其次章健康与疾病

一、名词解释

1.健康

2.亚健康状态

3.生存质量

4.患病

5.疾病状态

6.疾病

7.角色

8.初级卫生保健

9.一级预防

10.二级预防

11.三级预防

12.身体心像

13.患者角色行为冲突

14.患者角色行为强化

15.患者角色行为缺如

16.患者角色行为消退

17.习惯性心理

18.心理性休克

19.生活方式

20.促进健康行为

21.病人角色

二、填空题

1.影响健康的主要因素有（）、（）、（）。

2.生物因素是影响人类健康的主要因素，包括（）和（）。

3.影响健康的环境因素包括（）、（）。

4.与人类健康相关的物理环境包括（）、（）、（）、（）以及

（）。

5.与人类健康有关的社会环境包括（）、（）、（）、（）、

）。

6.生存质量也称（）或（）。

7.目前普遍引用的致病模式主要有（）和（）。

8.常见的患者角色适应不良有（）、（）、（）、（）、（）。

9.护士在指导患者角色适应的内容包括（）、（）和（）。

10.三级预防又分别称为（）、（）、（）。其中（）是最有效的预

防措施。

11二.级预防中的“三早”是指（）、（）、（）健康问题。

12.初级卫生保健是人们所得到的最基本的保健照看，包括（）、（）、（）

和（）是影响人类成长与进展的重要因素。

13.我们我国农村医疗卫生保健体系是以（）为中心，（）为枢纽，（）

为基础的三级医疗卫生网。

14.初级卫生保健的原则包括公正、（）、充能、（）、自我决策。

公正、自我决策

15.全部的角色都不是（）打算的，而是（）所赐予的。

16.最有效的预防措施是（）。

17.护土可通过常规指导、（）指导、（）指导关心病人适应角色。

18二.级预防中的“三早”是指早期发觉、（）、（）健康问题。

19.个人脑海中对自己身体所具有的一种影像是（）。

20.健康与疾病之间是一个动态过程，没有明确的分界线。（）

21.初级卫生保健是衡量一个我国的卫生体制是否健全及全民健康素养的优劣的重要指标。

）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1.影响社会环境的因素有

A、社会政治、经济、文化的进展B、人们的生活水平

C、物理环境D、人们的文化素养等

E、以上都对

2.关于亚健康状态与疾病的无症状现象关系的描述，正确的是

A、疾病的亚健康状态也叫亚临床疾病

B、疾病的无症状现象也叫疾病的亚临床状态

C、亚健康状态可能是疾病无症状现象的更早期形式

D、疾病的无症状现象本质上不是疾病

E、亚健康状态是指疾病的无症状现象

3.21世纪医疗保健的主要力气是

A、各级政府B、医疗卫生行政人员

C、全科医生D、护士

E、以上都不对

4.病室相宜的温度为

A、16℃~18℃B、18℃~20℃

C、21℃~22℃D、22℃~24℃

E、25℃~28℃

5.下列哪一项是影响健康的主要因素

A、心理因素B、生物因素C、环境因素D、社会因素E、物理环境

6.在战斗中，受伤属于哪种影响健康的因素所致

A、心理因素B、生物因素

C、物理环境因素D、社会环境因素

E、经济因素

7.因过度哀痛引起的失眠、血压提升属于哪种影响健康的因素所致

A、心理因素B、生物因素C、环境因素D、社会因素E、其他因素

8.患先天性心脏病属于哪种影响健康的因素所致

A、心理因素B、物理环境C、其他因素D、社会因素E、生物因素

9.因酗酒引起的胃溃疡属于哪种影响健康的因素所致

A、生物因素B、心理因素C、社会因素D、环境因素E、其他因素

10.提高生存质量的护理活动不包括哪项

A、生理领域B、科学领域C、心理领域D、社会领域E、物理环境

11.“喜难过、怒伤肝、思伤脾、悲伤肺、恐伤肾”之说说明哪种因素对健康状况的影响

A、生物因素B、遗传因素C、环境因素D、生活方式E、心理因素

12.下面不属于认知方面成长与进展内容的是

A、喜怒B、推断C、推理D、记忆E、感知

13.个体与他人的互动和相互影响属于哪方面的进展

A、生理方面B、心理方面C、认知方面D、社会方面E、情感方面

14.下列哪一项是影响健康的主要因素：

A、心理因素B、生物因素

C、环境因素D、社会因素

E、文化因素

15.当病人病情突然加重或恶化时，病人常见的角色适应问题是：

A、角色冲突B、角色缺如

C、角色强化D、角色消退

E、角色特别

16.在初级卫生保健的原则中，最难贯彻的是：

A、公正B、充能

C、可近性D、自我决策

E、文化感受性

17.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人消失的角色适应问题是：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色消退D、角色缺如

E、角色特别

18.初级卫生保健的具体工作任务不包括：

A、临床治疗工作B、预防性服务

C、爱护健康的服务D、促进健康的服务

E、康复指导

19.下列哪一项与健康模式无关：

A、健康一疾病连续相模式B、最佳健康模式

C、健康影响模式D、健康的测量模式

E、以上都不对

20.在战斗中受伤属于哪种影响健康的因素所致：

A、生物因素B、心理因素

C、物理环境因素D、社会环境因素

E、文化因素

21.因过度哀痛引起的失眠、血压提升属于哪种影响健康的因素所致：

A、生物因素B、心理因素

C,物理因素D、经济因素

E、文化因素

22.人们重视心理一社会因素对健康与疾病的影响开头于：

A、以疾病为中心的阶段B、以病人为中心的阶段

C、以人的健康为中心的阶段D、以心理卫生为中心的阶段

E、以上都不对

23.舞蹈演员张小姐突遇车祸，双腿须截肢，消失大吵大闹、不协作治疗等反应，此种心情

属于以下何种角色适应不良的表现：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色缺如D、角色消退

E、角色特别

24.提高生存质量的护理活动不包括：

A、生理领域B、科学领域

C、心理领域D、社会领域

E、文化领域

25.某癌症病人，不承认自己有病，连续坚持工作，这种状况属于哪种：

A、角色冲突B、角色强化

C、角色缺如D、角色特别

E、角色消退

26.某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照看父亲，这种状况属于：

A、角色行为消退B、角色行为冲突

C、角色行为强化D、角色行为特别

E、角色行为缺如

27.疾病对社会的影响不包括：

A、降低社会生产力B、降低和消耗社会的医疗资源

C、造成传染D、社会经济的负担加重

E、铺张社会的医疗资源

28.“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出者是：

A、联合国B、WHO

C、国务院D、全国人大

E、卫生部

29.患病后病人主要的心理反应不包括：

A、焦虑及恐惊B、自尊心增加

C、大方和罪恶感D、踌躇徘徊

E、猜疑心加重

30.世界卫生组织的战略目标是2000年：

A、人人享有健康B、人人享有卫生保健

C、人人享有均衡的养分D、毁灭烈性传染病

E、人人享有医疗保险

31.A、一级预防B、二级预防

C^病因预防D、三级预防

1.中风后的早期康复指导属于

2.指导妇女如何自己检查乳房属于

32.A、主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理

冲突引起行为冲突。

B、是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍旧安

于病人角色，产生退缩和依靠心理。

C、指没有进入病人角色，不情愿承认自己是病人，这是一种心理防备的表现。常发生于由

健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。

D、久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现。

E、是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种缘由，使他又重新担当起原扮演的其他

角色。

1.病人角色行为冲突

2.病人角色行为强化

3.病人角色行为缺如

4.病人角色行为特别

5.病人角色行为消退

33.A、自然环境因素B、社会因素

C、遗传因素D、心理因素

E、生活方式

影响健康状况的因素分别属于下列哪种状况

1.文化教育

2.水质的污染

3.喜、怒、哀、乐

4.适当熬炼、定期体检

5.不吸烟、不酗酒

6.优生优育、方案生育

7.个人经济条件

34.A、患者角色行为冲突B、患者角色行为强化

C、患者角色行为缺如D、患者角色行为特别

E、患者角色行为消退

1.一位心肌梗死的患者，经住院治疗后已经好转，但由于他年迈的老母亲突发脑卒中，他离

开医院担当起照看自己母亲的责任，属于

2.久病患者有悲观、厌倦甚至自杀等行为，属于

3.一位慢性病患者住院好转，但拒绝出院，属于

4.一位哺乳期妇女因病住院，而不能喂养照看孩子，属于

5.一年轻男性不信任自己患有恶性肿瘤，属于

35.“2000年人人享有卫生保健”是WHO依据以下哪些状况制定的：

A、世界卫生状况B、世界人口增长

C、社会经济问题D、社会进展趋势

E、卫生保健服务体系进展状况

36.心理健康指标包括：

A、人格指标B、智力指标

C、情感指标D、行为因素指标

E、生长发育指标

37.生存质量包括：

A、机体/职业功能B、心理状态

C、社交活动D、身体状况

E、主观满足度

38.疾病对家庭的影响包括：

A、家庭经济负担加重

B、疾病传染

C、家庭成员精神心理压力增大

D、家庭成员心情变化

E、家庭冲突增多

39.抱负的健康测量指标应具有：

A、科学性B、客观性

C、公正性D、特异性

E、敏感性

40.促进健康的护理活动包括：

A、关心人们树立正确的健康观念

B、通过教育和医疗保健手段更好地掌握、干预和猜测人们的健康问题

C、诱导和激励公众的健康行为

D、去除或降低不健康行为

E、治疗和促进康复

41.护理人员在健康保健事业中的作用：

A、开展社区护理

B、为危、急、重症病人供应高技术整体护理

C、供应健康教育和指导

D、预防性服务

E、预防和掌握地方性流行病

42.初级卫生保健的工作内容包括：

A、预防性服务B、预防和掌握地方性流行病

C、爱护健康的服务D、促进健康的服务

E、供应基本必需的药物

43.下列关于健康和疾病的关系，现代的观点是

A、非此即彼B、健康和疾病是一个连续的过程

C、二者在个体身上同时并存D、二者很难找到明显的界限

E、相互独立

44.下列属于健康微观概念的是

A、健康就是没有疾病B、健康是人们感到身体舒适

C、健康是人体正常的功能活动D、健康是人体正常的生理、心理活动

E、健康不但是没有疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应方式

45.在新的医学模式下，对健康的熟识包括

A、健康与疾病有明显的分界

B、健康和疾病是一个连续的过程

C、没有疾病就是健康

D、健康是身体、心理、社会适应力量都处于良好的状态

E、健康是机体各系统内、系统间及机体与外环境间的平衡

46.关于亚健康状态，正确的是

A、介于健康和疾病的边缘状态B、临床检查无明显疾病

C、表现为身心疲惫、制造力下降D、伴有自感不适症状

E、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低

47.治疗性环境与下列哪些因素有关

A、光线、温度及湿度等B、医务人员的服务态度

C、电、火、气等设施的平安D、微生物的传播

E、医院规章制度

48.关于三级预防，正确的是

A、又称病因预防B、又称临床前期预防

C、又称临床期预防D、是把健康问题的严峻程度压缩到最低限度

E、脑卒中后的早期康复指导属于三级预防

49.下列属于人文社会环境的是

A、人口超负荷B、人际关系的不协调

C、文化教育的落后D、缺乏科学管理

E、医疗保健服务体系的不完善

50.下列关于疾病的叙述，正确的是

A、疾病是生命活动中与健康相对应的一种特殊征象

B、疾病是机体内部各系统之间和机体与外界环境之间的协调障碍

C、疾病是机体对内外环境适应的失调

D、疾病不仅是躯体上生病，而且也包括精神、心理方面的特别

E、疾病仅是躯体本身的一种病理过程

51.影响健康的因素有

A、生物因素B、心理因素

C、环境因素D、生活方式

E、医疗保健服务

52.下列属于一级预防的是

A、指导妇女如何自己检查乳房以早期发觉乳腺癌B、健康的生活习惯

C、预防接种D、平安的饮水

E、对过度肥胖的人合理支配饮食

53.关于初级卫生保健，正确的是

A、是人们所能得到的最基本的保健照看B、包括疾病预防和康复服务

C、包括健康维护和健康促进D、包括疾病预防和健康维护

E、包括疾病预防、健康维护、健康促进及康复服务

54.初级卫生保健的原则有

A、公正B、可获得性C、充能D、文化感受性E、自我决策

55.下列关于生存质量的描述，正确的是

A、生存质量是一个多纬度的概念B、生存质量是生理健康状况

C、生存质量是生理、心理的健康状况D、生存质量测量仅接受客观健康指标

E、大多数争辩者认为生存质量测量必需包括主观健康指标

56.疾病对身体心像所产生的影响，取决于

A、患者的适应力量B、外表转变的突然性

C、支持系统是否健全D、外表转变的类型(如截肢、丢失器官)

E、家人的适应力量

四、简答题

1.简述现代健康观的特征。

2.影响健康的因素有哪些？

3.引起亚健康状态的因素有哪些？

4.简述提高生存质量的护理活动。

5.现代疾病观的特征有哪些？

6.简述患病后的行为反应。

7.简述患病后患者的主要心理反应。

8.简述患者角色的特点。

9.常见的患者角色适应不良有哪些？

10.简述疾病对个体的正性影响。

11.简述疾病对家庭的影响。

12.简述在医疗护理服务中，应实施哪三级预防？

13.简述健康与疾病的关系。

健康与疾病是一对冲突的两个方面。两者是相对的，是动态变化的，在肯定条件下可以相互

转化。健康与疾病可在个体身上同时并存，即一个人可能在生理、心理、社会的某些方面处

于低水平的健康甚至疾病状态，但在其他方面却是健康的，如某些残疾人，经过康复治疗和

护理，把残障降低至最低程度，使他们身体尚存的功能充分发挥作用，连续为社会作出贡献。

14.初级卫生保健的意义有哪些？

15.简述健康-疾病连续线相模式。

16.简述初级卫生保健的特点。

17.简述身体残障患者产生身体心像转变的缘由。

18.简述新时期医疗卫生保健的总方针。

19.促进健康的护理活动内容有哪些？

20.简述患病(illness)、疾病状态(sick)和疾病(disease)的区分和联系。

21.促进健康的护理活动。

22.疾病对社会的影响。

23.病人角色有哪些特点。

24.简述两种疾病模式。

25.促进健康的行为包括哪些？

26.护士在关心病人适应中的作用？

27.举例说明健康是一个动态、连续变化的过程.

28.提高生存质量的护理活动有哪些？

29.患病后的行为反应有哪些表现？

第三章人的基本需要

一、名词解释

1.需要

2.人的基本需要

3.自我实现需要

4.刺激的需要

5.敬重的需要

二、填空题

1.马斯洛将人的基本需要分为5个层次，由低到高排列分别为生理的需要、（）的需要、

爱与归属的需要、（）的需要和自我实现的需要。

2.马斯洛认为（）的需要是最低层次的需要，也是最重要的需要。

3.卡利什的人类基本需要理论中刺激的需要包括（）、（）、（）、

（）、（）。

4.卡利什的人类基本需要理论中生理的需要包括（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）。

5.马斯洛认为人的需要分为（）和（）两类。

6.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、（）性需求、心情性需要、

（）性需要和精神性需要。

7.马斯洛认为人的（）需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

8.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在（）的需要和平安的需要

之间增加了（）的需要。

9.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的熟识和满足方式。（）

10.人们满足各层次需要的活动基本相同。（）

11.较低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会消失，不会重叠或颠倒。（）

12.对于住院病人，可忽视其对活动、性、探究、奇怪等刺激的需要。（）

13.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1.下列关于人类基本需要各层次之间关系的陈述正确的是

A、生理需要是最低层次的需要，可延缓满足

B、人们满足相同需要的活动是相同的

C、较高层次的需要对每个人来说意义不同

D、人的各个层次之间的需要相对独立，没有交叉

E、只有低层次的需要被满足后，才会消失高层次的需要

2.患者住院时，护士向患者介绍环境，介绍疾病相关学问和预防学问等，这是为了满足患者

的

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、自尊的需要

E、自我实现的需要

3.林女士,34岁，因患乳腺癌接受乳癌根治术，术后常有自卑感，不情愿见人，护士应特殊留

意满足患者的

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

4.足球队员小郑，在竞赛时胫骨骨折，入院治疗后虽然病情稳定，但是心情始终特别低落,

此时护士应特殊留意满足患者的

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

5.患者因急性胆囊炎发作急诊入院，目前患者最需要被满足的是

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

6.按马斯洛“人类基本需要层次论”观点，对刚入院的高热患者，护士应首先满足其

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

7.沟通属于人的哪类需要

A、生理性需要B、社会性需要

C、心情性需要D、智能性需要

E、精神性需要

8.影响需要满足的外在因素有

A、生理因素B、心情因素C、认知因素D、共性E、文化习俗

9.卡利什的人类基本需要层次论包括几个层次

A、3个B、4个C、5个D、6个E、7个

10.古人“仓縻实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了以下哪个观点

A、越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大

B、各种需要得到满足的时间不同

C、各需要之间的层次挨次并非固定不变

D、各层次需要重叠消失

E、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础

11.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参与竞赛，情

绪低落，此时护士应考虑到其：

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属感的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

12.依据马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足：

A、平安的需要B、敬重的需要

C、刺激的需要D、爱与归属感的需要

E、自我实现的需要

13.依据人类基本需要层次论原则排列护理方案的优先次序，正确的是：

A、活动肢体、避开损害、降温、亲友探视、消遣活动

B、敬重、活动肢体、养分、感官刺激、亲友探视

C、养分、活动肢体、避开损害、良好的护患关系、敬重

D、补液、感观刺激、发挥潜能、敬重、亲友探视

E、吸氧、爱护隐私、降温、养分、亲友探视

14.某病人因面部烧伤留有瘫痕，不愿见人，此时护士应考虑到其：

A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属感的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

15.A、生理的需要B、求知的需要

C、刺激的需要D、敬重的需要

E、自我实现的需要

1.鼓舞患者树立自信念，信任自己的力量，满足患者的

2.手术结束后，护士为患者穿戴整齐推回病室满足了患者的

3.医院鼓舞患者家属到医院探视，是为了满足患者的

4.在进行操作和检查时，护士为患者进行讲解是为了满足患者的

5.护士为发热患儿乙醇擦浴，是为了满足患儿的

16.A、生理的需要B、平安的需要

C、爱与归属的需要D、自尊的需要

E、自我实现的需要

1.人类最基本、最低层次的需要是：

2.在各层次需要中，最高层次的需要是：

3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即：

17…关于马斯洛各层次需要之间的关系，正确的是

A、必需首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要

B、各种需要得到满足的时间不同

C、各需要之间的层次挨次固定不变

D、各层次需要不重叠消失

E、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础

18.卡利什把以下哪些需要划入刺激的需要层次

A、氧气B、食物C、活动D、性E、免于苦痛

19.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是：

A、各层次的基本需要重叠消失

B、人们满足各层次基本需要的活动基本相同

C、生理需要是最低层次的需要，可延缓赐予满足

D、较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

E、人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响

20.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是：

A、平安的需要B、刺激的需要

C、敬重的需要D、审美的需要

E、求知的需要

四、简答题

1.简述需要的分类。

2.简述需要的特征包括哪些。

3.举例说明至少5条影响人的基本需要获得满足的因素。

4.简述马斯洛的人类基本需要层次论的内容。

5.概括马斯洛的人类基本需要层次论各层次之间的关系。

6.简述卡利什的人类基本需要层次论的内容。

7.举例说明护士在关心患者满足基本需要时可以实行的方式或途经。

8.列举需要理论对护理实践的指导意义。

9.简述需要理论对护理管理的意义。

10.列举韩德森的患者需要模式的内容。

11.张某，男,40岁，公司主管，因急性心肌梗死急诊入院，经过乐观的抢救治疗后病情稳定

转入一般病房，经进一步治疗后病情渐渐好转，两周后出院。应用马斯洛德人的基本需要理

论，在该患者住院治疗的不同阶段分别应重点满足患者的哪些层次的基本需要。

12.应用人类基本需要层次论，分析住院病人可能消失的尚未满足的需要。

13.简述基本需要层次论对护理实践的意义。

第四章人的成长与进展

一、名词解释

1.成长

2.进展

3.成熟

4.时序年龄

5.进展年龄

6.意识

7.前意识

8.本我

9.自我

10.超我

大部分存在于意识中，是人格中最具理性的部分，由良心和自我抱负两部分组成。

11.自我认同

12.同化

13.顺应

14.道德进展

15.进展任务

16.认同危机

17.进展任务

18.关键期

19.潜意识

二、填空题

1.人的基本心理结构由（）、（）和（）构成。

2.弗洛伊德的人格结构由（）、（）和（）3部分构成。

3.（）和（）影响是确定小儿生长发育进程的两个最基本因素。

4.成长与进展的基本内容包括（）、（）、（）、（）、（）

和（）。

5.弗洛伊德认为，个体进展的原动力是（）。

6.弗洛伊德认为，人格的进展经受5个重叠的阶段，其中前3个阶段是人格进展的关键期，它

们是（）、（）和（）»

7.弗洛伊德的人格进展理论又称为（）。

8艾瑞克森的心理社会进展理论认为，婴儿期进展的危机是（）对（）o

9.成长与进展的基本内容包括生理、认知、情感、（）、社会和（）六个方面。

10.弗洛伊德的性心理进展学说将人格进展分为五个阶段,分别是口欲期、肛欲期、（）

期、（）期和生殖期。

11.艾瑞克森的心理社会进展理论认为人的进展过程由（）个阶段组成。每个阶段都有

一个（）或中心任务需要解决。

12.皮亚杰认为个体的智力进展是经（）和（）两个基本认知过程而形成的。

13.科尔伯格的道德进展理论提出，道德进展的三个级别是前习俗道德期、（）期和

（）期。

14.人的成长进展有个体差异性，是不行猜测的。（）

15.假如错过了关键期，将会对以后的成长进展带来难以补偿的影响。（）

16.每个人都要经受相同的进展过程及生命阶段。（）

17.遗传因素打算成长进展的最终水平。（）

18.弗洛伊德认为潜意识是整个心理活动中的原动力。（）

19.皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。（）

20.处于具体运思期的儿童具有了抽象思维力量。（）

三、选择题（A型题、B型题、多选题）

1.成长发育通常的规律由上到下、由近及远、由粗到细、由简洁到简单和由低级到高

级的规律，这说明白成长与进展的哪种规律

A、可猜测性B、挨次性C、连续性和阶段性

D、不平衡性E、个体差异性

2.弗洛伊德是哪国人

A、奥地利B、美国C、德国D、意大利E、法国

3.关于意识，不正确的描述

A、指个体直接感知的心理活动部分B、是心理活动中与现实联系的部分

C^感知觉、心情、思维等属于意识D、被形容为海平面以上的冰山之颠部分

E、使个体的心理活动具有潜在的指向性

4.关于本我，不正确的是

A、处于潜意识深处B、是人类理性心理活动的部分

C、由先天本能与原始欲望组成D、受欢乐原则的支配

E、是人格中最原始的部分

5.口欲期在小儿的年龄为

A、0~1岁B、1~3岁C、0~2：D、2~6岁E、0~3岁

6.下列关于艾瑞克森的心理社会进展理论的描述，正确的是

A、人的一生分为8个阶段，但并非全部阶段都必需经过

B、人的情感和人格特征是每个阶段进展结果的反映

C、8个阶段之间的挨次并不固定，挨次可以转变

D、在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决

E、每个阶段需要解决的主要冲突不止一个

7.勤奋对自卑是哪一个阶段需要解决的主要冲突

A、0~18个月B、18个月~3岁C、3~6岁D、6~12岁E、12~18岁

8.下列描述符合人的成长与进展规律是

A、生长发育是不连续的B、神经系统发育较晚

C、每个人的生长发育挨次是不同的D、生长发育具有个体差异性

E、生长发育遵循由远到近的挨次

9.9岁的女孩，现在上学校三班级，依据心理社会进展学说，目前阶段她面对的主要冲突是

A、信任对不信任B、主动对内疚

C、自我认同对角色紊乱D、亲热对孤独

E、勤奋对自卑

10.幼儿期顺当进展的结果是

A、建立信任感B、接受自我

C、产生自我掌握感D、与人竞争、合作、守规章

E、自己生活的目的和方向，能主动进取

11.青春期顺当进展的结果是形成哪种品质

A、爱的品质B、有意志的品质

C、有目的的品质D、有力量的品质

E、忠诚的品质

12.青年期的主要进展任务是

A、建立自我认同感B、进展与他人的亲热关系

C、获得勤奋感D、建立完善感

E、教育下一代，获得成就感

13.下列有关成长和进展的概念叙述，错误的是：

A、成长是生理方面的转变B、成长可用量化的指标来测量

C、进展是心理方面的转变D、进展是机体功能的转变

E、成熟是成长与进展的综合结果

14.下列关于成长进展规律的叙述，错误的是：

A、挨次性B、不平衡性

C、不行猜测性D、连续性和阶段性

E、成长进展有关键期

15.下列关于艾瑞克森理论的进展阶段的叙述，正确的是：

A、婴儿期，0~18个月，进展危机是自主对惭愧

B、学龄前期，3~6岁，进展危机是主动对内疚

C、青春期，12~18岁，进展危机是勤奋对自卑

D、中年期，35~65岁，进展危机是亲热对孤独

E、老年期，65岁以上，进展危机是制造对停滞

16.依据皮亚杰的认知进展理论，消失初步规律思维的阶段是：

A、感觉运动期B、前运思期

C、具体运思期D、形式运思期

E、后形式运思期

17.关于科尔伯格道德进展理论的陈述，错误的是：

A、道德推断是一个是非对错的问题

B、不同文化环境中道德进展的内容不同

C、并非全部人的道德进展都能达到最高水平

D、每个人道德观念形成的时间并不完全相同

E、前习俗道德期以赏或罚作为道德推断的标准

18.A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期

1.此期的进展任务是获得勤奋感

2.此期的主要进展任务是建立自我认同感

3.此期的主要危机是主动对内疚

4.此期的进展任务是适时地学到最低限度的自我照看及自我掌握力量

5.此阶段顺当进展的结果是建立信任感

19.A、自主对惭愧B、勤奋对自卑

C、主动对内疚D、亲热对孤独

E、制造对停滞

1.幼儿期的进展危机是：

2.学龄前期的进展危机是：

3.学龄期的进展危机是：

4.中年期的进展危机是：

20.下列有关成长进展规律的陈述，正确的是：

A、成长进展是一个不行猜测的过程

B、每个人都要经受相同的进展阶段

C、每个人的成长进展速度具有差异性

D、成长进展是一个连续、匀速进行的过程

E、机体各系统的发育挨次遵循肯定规律

21.下列关于成长进展影响因素的叙述，正确的是：

A、环境因素影响成长进展的水平

B、遗传因素打算机体发育的潜力

C、社会文化背景对成长进展有肯定影响

D、充分和合理的养分是成长进展的物质基础

E、遗传因素对人的性格、气质、智力有肯定影响

22.下列有关艾瑞克森心理社会进展理论的陈述，正确的是:

A、文化及社会环境在人格进展中起重要作用

B、心理社会进展阶段的挨次固定，不能颠倒

C、每个心理社会进展阶段均有一个进展危机要解决

D、并非每个人都必需经受8个心理社会进展阶段

E、前一阶段未解决的进展危机，可到下一阶段顺当解决

23.下列关于成长进展规律的陈述正确的是

A、每个人都需要经受相同的进展过程B、每个人的成长进展的速度基本相同

C、人的成长进展遵循一些预期的特定挨次D、成长和进展是一个连续的过程

E、人的成长进展具有不平衡性

24.关于自我，正确的说法是

A、大部分存在于意识中B、大部分存在于潜意识中

C、是人格中理智而符合现实的部分D、受现实原则的支配

E、受欢乐原则的支配

25.关于超我，正确的说法是

A、大部分存在于意识中B、大部分存在于潜意识中

C、是人格中最理智的部分D、受欢乐原则的支配

E、遵循完善原则

26.男孩，1.5岁，依据皮亚杰此阶段儿童的思维特点，应实行哪种护理方式

A、留意此期儿童自我为中心的特点B、供应各种感觉和运动性刺激

C、尽量从儿童的角度和需求动身进行解释D、供应易于操纵的玩具和简洁的嬉戏

E、留意不让儿童触及危急的物品

四、简答题

1.成长与进展基本内容。

2.列举人的生长进展的规律。

3.简述影响成长与进展的影响因素。

4.简述弗洛伊德的性心理进展学说的主要要点。

5.列举弗洛伊德的心理结构的3个层次，并各举1个例子。

6.简述弗洛伊德对人格结构的分析。

7.简述弗洛伊德的人格进展的主要时期。

8.简述弗洛伊德对生殖期人格进展的描述，并说明在护理中的应用。

9.简述弗洛伊德对口欲期人格进展的描述，并说明在护理中的应用。

10.简述弗洛伊德对性蕾期人格进展的描述，并说明在护理中的应用。

11.列举艾瑞克森心理社会进展理论的8个进展阶段。

12.依据艾瑞克森心理社会进展理论，应如何护理青春期的患者？

13.依据艾瑞克森心理社会进展理论，应如何护理学龄前期的患者？

14.列举皮亚杰认知进展理论的4个进展阶段。

15.依据皮亚杰认知进展理论，0~2岁儿童的认知特点有哪些？并说明在护理中的应用。

16.依据皮亚杰认知进展理论，2~7岁儿童的认知进展特点有哪些？并说明在护理中的应用。

17.依据皮亚杰认知进展理论，7~11岁儿童的认知特点有哪些，并说明在护理中的应用。

18.依据皮亚杰认知进展理论，如何护理青少年期患者。

19.列举科尔伯格道德进展理论的3个级别。

20.依据科尔伯格道德进展理论，应如何关心9~12岁儿童形成良好的道德观念？

21.依据科尔伯格道德进展理论，应如何关心12岁以上儿童形成良好的道德观念？

22.依据科尔伯格道德进展理论，应如何关心2~9岁儿童形成良好的道德观念？

23.列举成长进展的影响因素。

24.简述弗洛伊德的人格结构组成及其特征。

25.皮亚杰将人的智力发育分为哪些阶段，各有什么特点？

26.某患儿5岁，因心肌炎人院，依据艾瑞克森的心理社会进展理论，该患儿处于哪个进展阶

段？其进展危机是什么？有何特点？主要影响者是谁？顺当进展的结果如何？进展障碍的

结果如何？护理时应留意什么？

第五章压力学说及在护理中的应用

一、名词解释

1.压力

2.压力源

3.适应

4.应对

5.全身适应综合征

6.局部适应综合征

7.疲溃感

8.疲溃综合征

9.初级评价

10.次级评价

11.升华

12.投射

13.反向形成

14.潜抑

15.认知评价

16.危机

17.进展性危机

18.情景性危机

19.工作压力

20.压力反映

21.一般适应综合征

22.心理防备机制

23.心理应对机制

24.工作疲溃感

二、填空题

1.适应是（）的最终目的，可看成是长期的（）。

2.适应层次分为（