漫谈领导者的素质和能力

PAGEPAGE11漫谈领导者的素质和能力李军（根据2005年6月10日讲话录音摘要整理）一、从领导权威与领导方式谈起1、领导权威恩格斯曾经说过：“没有权威，就不会有任何一致的行动。”领导者要有权威，否则无法实施有效的领导。在一些关于领导科学的书中，“领导权威”也被称作“领导者的影响力”。影响力是指一个人在与他人的交往中影响和改变他人心理和行为的能力。在一个组织中发挥特殊作用的领导者的影响力，不仅是成功实施领导活动的重要因素，而且是完成组织任务、实现组织目标的重要因素。领导者的影响力可分为两种：一种是权力性影响力（强制性影响力），主要是由于领导者所处的职位，以合理、合法的权力为基础的。这种影响力带有不可抗拒性，使被领导者表现为被动和服从的心理行为。另一种是非权力性影响力（自然性影响力），它与领导者的职位没有必然的联系，而是以领导者自身素质和行为（如品格、知识、才能、情感等因素）为基础的。这种影响力不是强制性的，而是使被领导者由衷的、自觉的、心甘情愿地主动服从。权力性影响力可构成“权势”，非权力性影响力可形成“威信”，两者的有机结合，才能形成“权威”。只注重运用权力性影响力，而不注重锤炼自己的品格、提高自己的素质和能力，就难以建立真正的领导权威。2、领导方式总的来说，领导方式可大致分为以下三种：一是官本方式：强调“官本位”，以职位高低、权力大小和相应的规则来实施领导，是一种传统的领导方式。二是人本方式：是一种以领导者为中心的领导方式，强调领导者的个人魅力，注重依靠领导者个人的品格、知识、能力来实施领导。三是理性方式：是一种以理念为本的领导方式，用共同的价值观、统一的思想意识和一致的奋斗目标来实施领导。前两种领导方式的共同缺陷是：领导者与被领导者，并不一定具有共同的理念和目标。“官本方式”依赖于传统的“等级制权威”，被领导者往往是被动地服从，难以充分发挥其主动能动性和创造性。“人本方式”过分依赖于有较强领导能力的个人，一个“能人”的时代一旦结束之后，若不能及时地补充新的有能力的（甚至是更有能力的）领导者，则会造成一段“空白”时期，这种单位很难可持续地发展。领导实践一旦达到以理念为本的阶段，则驱动领导实践的动力是由共同的理念、价值观和目标而构成的一种“道德权威”。此时，领导者与被领导者都成为这种道德权威的追随者和实践者，他们可以更好地发挥每个人（包括领导者和被领导者）的主观能动性和创造性，并自觉地承担责任和道义，很好地管理着他们自己。这样，就不会由于领导者的更迭，而影响一个单位（或组织）的发展。盒作为一个单卵位或组织，厦必须自觉地宗转变领导方展式，注重理幕念、思想上普的领导，并巨不断地用先购进的理念、背正确的价值枪观来武装各蹲级领导干部坚的头脑，用期共同的奋斗含目标来凝聚兔全体员工的无智慧和力量傲。单二、领导者巨的基本素质租领导者的基页本素质应包虑括：思想政村治素质、知挨识素质、道筹德素质、身极体和心理素笨质等。钱1纯、思想政治搂素质=1\*GB2爹⑴绩思想政治钉素质的重要端性汁毛泽东同志形指出：里“疫政治是统帅命，是灵魂。吉”反江泽民同冬志在交通大换学百年校庆印前夕接见四隆校领导时也伐指出：耕“命高校的党委讨书记、校长亦，应该努力水使自己成为筐社会主义的死政治家、教桂育家。所有续的高校领导煮干部都要增侨强政治意识均、维护大局地，在政治是萄非面前保持验清醒的头脑校。衔”登思想政治素隆质是领导干贞部必须首先厕具备的基本霞素质，也是灵核心素质。释领导干部必虽须德才兼备密，其中，德法是第一位的评。=2\*GB2街⑵淹思想政治微素质的基本猜内涵宰江泽民同志采曾指出：米“隶领导干部一榜定要讲政治符，张”“做我这里所说逐的政治，包乒括政治方向反、政治立场霸、政治观点咱、政治鉴别结力、政治敏朋锐性。羊”叮这就一语中瘦的地讲清了退思想政治素歇质的基本内贪涵。=3\*GB2纵⑶怠思想政治宣素质在领导息实践中的体犹现陆思想政治素涉质在领导实镰践中的体现变，重点表现菠为领导干部比具有什么样调的权力观、全价值观、政赠绩观、发展罢观。=1\*GB3响①挥正确的权盈力观垃领导者首先铃必须树立正锄确的权力观授，正如胡锦香涛同志所提典出的，要做替到厕“仙立党为公、打执政为民茎”变以及腾“狗权为民所用源，情为民所缴系、利为民方所谋稀”芳。领导者应郊正确地看待牺和运用权力趟。一方面，养权力来自于琴广大群众，猫决策必须反岸映广大群众时地根本利益苗。其检验标符准如邓小平往所提出的欺“吵人民拥护不棋拥护殃”脸、豪“友赞成不赞成轮”段、钓“第高兴不高兴苗”熊、竟“兴答应不答应妇”烧。另一方面厌，权力的本应质就是责任劣，应确立嘱“剂领导就是服崇务丙”垦的观念。要勾正确把握对宣党和人民群滋众负责的一瓦致性，要以辫负责任的态悉度为群众服咱好务。同时能，在行使职止权时，不能幅夹带私心杂帝念。领导者顾的私心可有宣各种各样的差表现形式，齐有时甚至表亚现为某种比丸较隐蔽的形戒式，如通过慢制定政策使点自己（或与伐己亲近的人魔）的某种利打益合法化；鸭或利用领导绸岗位之便，肯为自己谋求毅貌似合法的策利益（含称备号、名誉等泽）；有的则耽表现为对自插己有利的事依就积极热情千地干，为群吧众谋利益的出事则消极怠传工，能拖则鸣拖。心怀杂睁念的领导者努，不是心怀污坦荡地为广牲大群众服务蜜，在处理涉喉及群众切身确利益的问题躺（如职称评三定、住房分务配等）时，乎往往是关照济其中一部分委，或限制某默一部分人。授领导干部必成须保证权力押干净运行，偏勤政、廉政耀，防微杜渐扰，自觉把好弦防线；要强览化监督、制泛约意识（不遥受监督和制撞约的权力，降极易产生腐莫败），自觉倦主动地接受厘监督（组织怀监督、群众电监督）。=2\*GB3切②父正确的价初值观从正确的价值雷观对人生道矮路将产生重蚕要的决定性例的引导作用没。许多走上患错误道路的蔽领导干部，肥首先是由于逝价值观出了杯偏差。偿勇人生价值如赵何体现？首俗先要把自己灯的复“赶职业待”妄视为库“赤事业弄”开，在干事业留的过程中充画分体现自己尽的人生价值涨。作为一名队教师在教学宰科研第一线吉搞业务是干惧事业，作为那一名领导干塘部搞管理也与是干事业。砍对于自己的劈付出和得到温的报偿，应叮有正确的估钢价。我觉得番“科在工作上向例高标准看齐坛，在待遇上农向低标准看凭齐识”鸦的雷锋精神屈至今并未过话时，仍应大口力提倡。古金人云火“宏淡泊名利、嘉知足常乐诵”溪，食“赢祸莫大于心捡不知足骑”服。有的人一短味追逐名利抗，不与他人垫比工作、比射贡献，只是乎比职位、比搏待遇，越比碧越不知足，蜘越比越感觉唉“泉心理不平衡樱”怠。价值观出哄了问题，人安生目标迷失款了方向，行必为就难免偏炼离轨道，这健是许多犯错模误干部的共踩同之处。蚕武=3\*GB3絮③求正确的政艰绩观侦工作业绩是壁考察干部的倦重要方面，谎应予以重视糖。对不同岗盼位的工作业惕绩应有不同傅的要求，不壁能一刀切，快也不可盲目算攀比，不可务急功近利，萄不能违背客苏观规律去盲何目追求政绩篮。片面地追晌求政绩，急伞功近利，可毫能会劳民伤然财，甚至会刚影响今后长纲远发展。有好一种比较流兄行的说法叫声做：陶“喜新官上任三罚把火贵”粥。但是，新裳上任的领导仙，如果在尚混未熟悉情况答的前提下，毁仅仅为了显拐示自己的领昨导能力，急层于追求政绩绝，就不顾实德际可能性和棕客观规律性述而盲目地点狡“缴三把火唐”抄，其效果往乔往会事与愿下违。为追求创政绩，违背兽客观规律，影盲目制定不狂可能实现的越工作目标，忠其后果可能码导致浮夸风作，严重挫伤陆群众的积极匆性（例如，为某些地方揭窃露出来的所玻谓洲“迁政绩工程科”卵）。=4\*GB3预④秘科学的发炼展观速科学发展观坚的核心是以辈人为本，强胸调的是全面棒协调可持续食发展。马克季思主义的以记人为本思想运，与西方人嚼道主义思想捐（资产阶级铜抽象人性论牲）和中国传奥统文化中的计民本思想有坛原则的不同射，不能混为精一谈。马克折思主义的厘“览以人为本菊”译，根本上在廊于必须以最宵广大人民的槐根本利益为脑本。在高等伪学校中落实羞“老以人为本润”予的思想，就保要以最广大票师生员工的备根本利益为杜本。以人为镇本的思想与池我们党的根妈本宗旨和历椅史使命是完怒全一致的，燥能否正确理响解和落实以极人为本的思掠想，是领导佛者政治素质永的具体体现肯。执2、知识素认质唤领导者认识吨客观事物的偶能力及其从贸事领导实践懂的能力，都泄与其自身的悠知识素质密颗切相关。他领导者应具姿有的知识结裂构主要包括旗以下几方面樱：=1\*GB3询①劝综合性知臭识议——园扎实的文化包基础和广博穿的知识面。呈江泽民同志攻曾指出：折“补做一名合格或的政治领导怖者，哲学、头政治学、经心济学、法学熊、历史学、牙文学和科学叮技术等方面扫的知识都要掌学，特别要济注重学习反境映当代世界悄政治、经济钢、文化新发棕展的各种新寿知识，努力捉使自己的思色想水平和知渗识水平适应艳时代前进的彻需要。班”=2\*GB3偿②驻领导学知种识办——绍领导科学是枪一门综合性编的科学。作己为一名领导未干部要认真仍学习管理学未、组织行为奖学、心理学赛、人力资源亩管理等方面逗知识。=3\*GB3逢③逃斩专业知仓识肚——寇每位领导者礼都要努力成掏为所领导领蛾域的内行（千专业干部也捉要学习相关向领域的专业较知识）犯获得知识的急主要途径是燥学习（读书牵、实践，学蛋以致用）。怕学无止境，吼要至“锤活到老，学遵到老锐”票。法国著名般数学家笛卡腥尔说过：注“悼人们掌握知冠识，就犹如致画了一个圆简圈，圆圈内训为已掌握的贿知识，圆圈眠外是浩瀚无波边的未知世买界。知识越贴多，圆圈越于大，圆周自厘然也越长，栽这样它的边宽沿与外界空傻间的接触面突也越大，因驶此未知部分洋就显得更多符了。皆”谊江泽民同志姜也曾谈到：骂“康我们党历来闯是一个重视称学习、善于洋学习的党。目”“很这是我们党腔永葆生机与锐活力的一个衔重要保证。乓如果我们不蒸能通过新的土学习和实践统不断提高自丘己，就会落蹦后于时代，滥就有失去人熟民的信任和珠拥护的危险羊。全党同志将首先是党的撑干部，必须香以对党、对桌人民、对历感史高度负责桑的态度来加稼强学习。眨”拦以理念为本淋的领导方式畅，要求各级鬼领导干部不煌断加强学习拒，以使领导丰核心的理念时，变成大家勿的共同理念抹。领导者要疮学习政策、小研究政策，哲准确熟练地息解释和运用惰政策，可有仪效地避免一恐些不必要的伯矛盾。当前期，严重的问熔题在于对学夹习的不重视诉，一些同志逃总是借口工膀作忙，不能品主动、自觉瓜地学习。各倍单位、部门顶要用得“械学习型单位究，服务型部卖门，研究型娘管理神”绕的标准不断凯加强自身建听设。零3风、道德素质迅要泊做改“虽官羞”赠，首先必须腊会做调“薪人熄”类，而做人必伏须以姿“岗德走”总为本。倡“矛正人先正己渔”坛，领导者具郑有良好的道歇德素质，就汤能影响群众货、动员群众滩，从而增强孙领导的影响矛力和号召力沾。歪所谓道德，忙是指成文和所不成文的非当法律公共行物为规范和价扔值判断标准禾在个人内心薯形成的约束绵机制和个人捉信守的行为膨准则。驱领导者的道罢德素质主要袭体现在以下帮方面：=1\*GB3凭①躁正直诚实退。一方面，泳要公正坦率毯，忠诚老实蒜：办事出于铲公心，坚持炕正义，坦诚弯布公；为人示光明正大，免不阳奉阴违俘、吹拍逢迎未。另一方面劈，要求真务迈实，讲求诚必信：无论在粥什么条件下要，都能当老洪实人，做老虫实事，不弄激虚作假；无病论对内、对届外、对上、理对下，都能葱以诚相待、平表里如一，届讲真话，办眉实事。有的此人在上级面桐前说空话、妇大话、假话帅，迟早要暴胁露；也有的赤人在下级面阶前为笼络人燃心、怕得罪拳人，就不坚籍持原则，乱选许愿、乱承射诺，最终不豪会有好结果捏。=2\*GB3纸②它严于律己劝。《论语》原曰：音“统其身正，不帮令而行；其伴身不正，虽陕令不从。再”刮江泽民同志近曾经代表党班中央要求各愉级领导干部族做到去“灰自重、自省锄、自警、自像励肉”芬。领导干部窝严于律己，浓还包括严格则要求自己的屯家人（如：仪刘少奇召开逼家庭会议，配要求其亲属谈不要搞特殊妄；周恩来为乡其亲属制定涨“胀十条家规替”阔等）。领导土者与其家属棉同在一个单碌位的，更应勺注意严格要框求自己和家祖属。=3\*GB3宴③项廉洁奉公耳。领导者要岩奉公守法，架清正廉洁，架无私奉献，口公而忘私。者正如陶铸同窜志所讲奋“蒙如烟往事俱拔忘却，心底雾无私天地宽币”矛。作为一名肚领导者，应刑当做到民“钞心存天下事跑，荣辱置度境外蝇”壳，告“姻德在人先，介利居人后冒”开，烂“细先天下之忧仙而忧，后天持下之乐而乐振”扭。领导干部年要牢记：泄“谜廉为正本，微贪为祸根泛”考。要像吉鸿奸昌那样，把糠“近做官即不许笛发财馆”买当作自己的营座右铭。要变自觉抵制贪同污受贿、以乔权谋私、争夕权夺利、奢估侈浪费等消董极腐败现象塔。总之，领稳导者做人要筛堂堂正正，屡做锤“吼官谢”绣也要清清白驰白。=4\*GB3亏④永谦虚谨慎房。作为领导赢者，要能正居确认识自己绪、估价自己撕，能虚心向斩别人学习（昼包括向下级岁、向群众学资习），善于破倾听别人的彼意见和建议弊；要从谏如钱流，取长补呆短（尤要善侮于用别人的肆长处比自己乳的短处）。谈要懂得尊重抗他人（包括执尊重自己的鞭同事和下属阅），平等待恰人，礼貌待熊人，要善于吃理解人、关哨心人、团结扶人。领导者你自受命之日椒始，即应谨朽慎从事，慎讽用自己的权卸力，切勿疏遭忽职守。明弓代文学家冯戒梦龙曾说：夏“混任重者，责挨亦重吧”旺。亦即，职尼务越重要，怀责任也越重罚大，决不可喜掉以轻心。冲《诗经浆·育小雅占·枣小香旻贵》里有烘“烦战战兢兢，磁如临深渊，地如履薄冰般”莫的诗句，也杀是规劝领导枕者处事要谨阵慎的。雀=5\*GB3棒⑤控豁达大度步。作为一名僵领导干部要统讲党性，顾党大局，不计核个人恩怨、屑得失，经得惕起误会、委伐屈、冤枉的垂考验，自觉左抛弃个人间碑无原则的纠定纷、瓜葛，积忍人所不能域忍，容人所铲不能容，处饥人所不能处迈；要胸怀坦丈荡，有宽容垂精神，善于卡团结他人一献道工作，特摆别要能够团风结那些曾经大反对过自己辆、并被实践荡证明是反对慈错了的同志炮一道工作（蚕如：194帜5年党的七抄大召开期间骆，毛泽东提肆议把几位犯蜓了严重错误鸣的同志包括团王明，选进驼中央委员会毯）。作为一欣名合格的领诞导者还要做尘到善待前任中。明代余自扯强所著《治予谱》中，专扣门谈到如何锣善待前任的芹问题：屋“疤前官行事，肿即有一二不烫当人心处，禁我辈当隐恶崇扬善饿”钟，晃“记前官果有美嚼政，地方愿泊为立碑建祠僻，我辈当怂白恿其成。解”那后任领导要恶客观公正地有对待前任领穗导的工作，译要尊重、关富心前任领导杠，不搞杏“钟人走茶凉喊”碑。后任领导旦是否善待前唱任，从一个轮侧面反映其标人品和道德延素质。证4料、身体和心帆理素质葡领导者往往泪要承担沉重爆的工作负担劣和巨大的精检神压力，若春没有良好的汤身体素质和球心理素质是驼难以胜任的直。身体素质谅通常包括体版力素质和智凤力素质。心巧理素质包括旨普通心理素忠质（普通人凡须具备的精纠神机能）和次职业心理素握质（作为领涉导者须具备臂的特定心理惩素质）。易在这里，我扮们主要谈谈启领导者必须多具备的职业秘心理素质。四具备良好职城业心理素质半的领导者，碰往往具有如把下特点：=1\*GB3这①粥情绪稳定伐无论工作顺裹利与否，应晕始终沉着应狭对，情绪饱碗满，持之以诵恒；不能在鼓工作顺利时斑就喜形于色增，而工作不通顺利时就垂方头丧气，甚怠至抚“旨撂挑子浴”唉。要正确对令待升迁荣辱建，坦然面对螺进退去留。电古人云趣“防宠辱不惊，轮闲看庭前花递开花落；去崇留无意，漫文随天外云卷禽云舒。己”湿作为一名煮领导干部，魔若能练得宠混辱不惊、去蝇留无意的功难夫，则心态占始终如常，嫌情绪怎会波妹动？许多领坏导者在平时治尚能做到情译绪稳定，但盾在荣“欧升迁荣辱侮”绘、炸“克进退去留膊”拒的关键时刻俯，却往往是授患得患失、霜不能坦然处乞之，究其根予本原因恐怕惭还是丽“愧私尤”假字在作怪。=2\*GB3成②右性格宜人长人的性格有诚先天的基础月，但起决定妈性作用的还米是后天的培迎养。性格宜伤人的领导者世，似有一种禽无形的力量拥吸引被领导菌者，从而产购生一种凝聚牵力。作为一慎名领导者应帐做到性情随禽和，善解人母意、善于沟鞭通。沟通的纵前提是相互肃尊重、相互盆信任。领导同者之间（特岁别是党政主撇要领导之间集）的沟通与庆各自的觉悟讨和性格有关阳；与群众的厨沟通，首先境要平等待人螺、以诚相见伴。盒=3\*GB3骡③愚乐观自信跨这励是领导者必织须具备的基私本心态，并喂以此影响其姜所领导的群尖体。一个单盖位的领导者切若精神萎靡扑不振，则该栋单位肯定也堡不会有很好充的精神状态驻。=4\*GB3葡④饰意志坚定象领导者的意筐志不但影响开其个人的行喊为，而且会诵影响他人及般工作的全局终。西汉的刘滋向主张喷“万不以利移，精不为患改垒”样，一旦确立界了远大的志恋向，不能因礼为有利可图毫可转移，也禁不能因为遇债到困难、麻镰烦而更改。曾领导者应具水有临危不惧做、临阵不乱仗的坚定意志读，在危机来埋临等关键时援刻，要起到钱作为群众主秃心骨的作用继。短=5\*GB3纯⑤见心胸开阔烦俗话说乱“季宰相肚里能践撑船基”责。领导者应国具有博大胸挎怀，能容人加、容事。尤访其是专“溪一把手朽”木，更应心胸斥开阔（由于岭下属工作不搬力或不负责俩任的推托，虎甚至由于某翼些虚假传闻肤，搂“宅一把手坡”与往往在不知坐不觉中成为侵矛盾的汇聚饱点）。清代晌耿定向在《凭耐烦说》中辟说：谣“雄官场如战场经，当官如箭妨垛，有上司知之斥责，有势同僚之作梗攀，有下属之原埋怨，有小锈人之诋毁，掀如此繁事，最不由得人动鸡怒生气，而群感情用事，扔则事不谐矣碰”专。他在这段团话里用负“诞当官如箭垛锯”搁（犹如柄“拢草船借箭涝”题故事中用于射接箭的稻草械人）来形象辉地比喻领导序者所处的位巩置，往往是仁各类矛盾的更汇聚点。作详为一名合格鸟的领导者，仔就要有足够提的心理准备则，要耐得住朵一切烦扰，余无论事情多椒么繁杂，总望持一安静之肝心应之。首三、领导者折的基本能力活领导者的基笛本能力主要粗包括：知人楚善任的组织敢能力、科学畜创新的思维辜能力、统筹焦兼顾的协调胜能力、规范碑实用的写作租能力等。标1萍、知人善任注的组织能力受作为领导者寻，其主要责蝇任是出主意捞、用干部。像饥“畏为政之要，撞首在用人猾”兵，用人是领屠导者的基本醋职责之一。误领导者要做误到任人唯贤擦，唯才是举招。凡胸怀宽侦阔、大公无过私的领导者排通常能做到更这一点，而浓心胸狭窄、骗小肚鸡肠的辣领导者，则滤往往任人唯箭亲，压制人怜才。作为领辈导者应有耐“笛容人之长，芦补己之短坚”注的度量，决植不能忌贤妒椒能，害怕别润人超过自己庆、威胁自己相地位，就压淹制人才。英烫国学者帕金足森写的《官丢场病》就批紫判了这种用疾人问题上的撇“牧帕金森病糕”泳：害“殊自上而下奉蓬行的是宰‘牙能级递减恭’贵，一流的找闲二流的当部气署，二流的供找三流的做舍下级，愚蠢纹的下手多多袄益善，精明轰的对手拒之胳门外。盖”砌从现实来看合，这种通病地往往不但反瘦映在干部队踩伍建设上，寿而且也反映耻在师资队伍江建设上。某午些学院（系任）在师资队佣伍建设方面铜存在的种种御弊病，其主躲要原因就是妨这种用人方这面的岛“靠帕金森病夹”甩在作怪。驼关于如何选雄人、用人？爷我想至少要梢做到三个方俭面：首①艳选人要透过酿现象看本质告。选人，不确能只看其外镜在表现，而背应该透过其刃一贯的外在爆表现来评价雷一个人的思朴想、品质和当内在素质。羊②异要辩证地看似人（亦即用舌全面的、发组展的眼光看轧人）。俗话垂说虚“凯金无足赤，意人无完人掠”参；板“撞人非圣贤，艰孰能无过兴”凤。所以，看征人不能以偏赤概全，求全者责备；要看两其大处，看适其主要方面徐；要用其所临长，避其所庆短。孔子在迈《论语》中佩就提出：匹“锄赦小人，举亭贤才酬”住。《资治通迎鉴》记载了亏子思向卫国敞国君慎公推阶荐苟变为鸣“洋干城之将勇”萍的故事，子见思说：辛“没好的统治者辣在选拔人才陡时，就像木验匠挑选木材搞一样，取其闯所长，弃其慢所短。正因丧如此，合抱贸粗的大树干举，即使有数手尺是朽木，轻好的木匠也粘不会弃之不镜用京”送。我们看人萌，不能仅看辫其某一方面超，也不能仅炎看其一时一壁事，要看其消主流方面，羡还要看其发丽展变化的趋必势。特别注讽意不要带着再固定框框看和人。=3\*GB3政③权用人要适材贷适所。亦即纯，要根据每姐个人的具体陈情况，各用无所长，各适略其所。清代尿顾嗣协在其窄所著《杂兴宁》中形象地网说明了这个慰道理，他说恐：属“诸骏马能历险属，犁田不如超牛。坚车能杂载重，渡河哪不如舟。舍齐长以就短，趴智者难为谋笨。生才贵适父用，慎勿多晶苛求。纲”叮因此，必须信善于把适当笛的人才安排锅到最能发挥墙他才能的合浊适的岗位上瓣去，这是领娱导者应当具斯备的最重要论的能力之一率。浪2认、科学创新匙的思维能力贪科醒学创新的思蔑维能力事关爪如何实现思睁想、理念上吵的领导，主奖要包括辨证妹思维能力和星创新思维能中力。辨证思校维能力，是说指运用唯物钟辨证的观点锣去思考问题葬，是一种历界史的、发展山的、全面的盆、动态的思困维方式，是姑领导者必须裕具备的基本眯思维能力。收创新思维能轰力，是指采龙用与传统的杰思维定势不姐同的思维方翻式，寻求解剥决问题的最岗佳方法和途晒径的能力。涉创新思维能涨力可表现为捞不同的思维校方式，较常啊见的如逆向膜创新思维、候发散创新思毕维、超前创疯新思维等。婶逆向创新思粪维的特点是节，突破传统漫的沾“赴顺理成章繁”歉的思维定势复，以反常的妨思维方式来称寻求解决问灶题的良策。傲例如，有个棋教徒在教堂宏祈祷时想吸童烟，遂问在苍场的神父：坦“体祈祷时能抽岁烟吗？裁”追神父冷冷地工扫了他一眼短说：呜“乳不行！绳”脖这时另一个纲教徒也想吸兴烟，他便换休了一种方式旋问神父：铅“妈在抽烟时可毛不可以做祈察祷？受”晴神父想了想搂回答说：倾“阅当然可以旦”质。同样是祈罗祷时想抽烟描，由于思维昆和表达方式滴不同，前者勤被认为对上惑帝不尊重而轨遭到神父的季拒绝，而后县者被认为时凳时都想着上升帝的恩典，私神父当然没景有理由反对搜了。这个小荣故事虽是笑毫谈，却给我产们以很大的以启示。我们留在日常工作已中，如果变睬换一下思维谅方式，往往补会取得意想离不到的效果谎。据报道，离在美国弗吉帅尼亚大学的颜校园里，有党几幢被称为绞“观荣誉学生宿守舍匹”迟的房子，共搅有80个房你间，每年在避大四学生中耗公开竞争，释会有400呼多名最优秀拌的学生前来予申请，录取就率不足20瓦%。如此激串烈的竞争，影人们一定会验认为这些宿叉舍的条件好叔、租金低。饰然而恰恰相析反，这些宿循舍不但租金湿高，而且极记其简陋，条继件并不比其达他宿舍好，熊只是因为只枕有俊“堵荣誉学生团”面才有资格入组住，所以才术形成这种竞篮争局面。为沟此，有的专找家提出趴“雅奖励也要逆赔向思维扬”亭（《中国教锡育报》20殃05年6月扬7日），特眉别是对于学销生的奖励，否不一定都是凝以奖学金、估证书等形式拐呈现。联想声到我校的工细作实际，过车去组织大学恋生参加义务交植树、义务胃献血等公益助活动，一直惹采取分配指艳标、层层发正动的办法，议学生们被动申参加、消极晨对待，学生装工作部门经草常为如何完积成任务而伤皱脑筋；后来免，我们换了芳一个思路（址比如，只有蠢党员和入党里积极分子才棋能报名参加居义务植树活劈动），使学三生们感到参纵加这些活动虏是一种荣誉枯，于是纷纷辅主动报名、个积极参与，挥效果就截然桥不同了。维发靠散创新思维搏的特点是，凑突破传统的斯定向思维惯悠性，以多角长度、多层次钥的多路思维屠、立体思维铃寻求最佳决胀策方案。例排如，美国2嘉0世纪50嘉年代著名出语版商考比尔怠·霸琼斯，因大劈批图书积压秩心急如焚。今想方设法通来过关系向总鞭统赠书，并志向总统征求演对该书的意专见。第一次励，他把一本旷积压最多的淹书赠予总统石，总统无奈辟只好批字命“早不错扫”振。其随即做诚广告：娇“疯这是总统最抗喜欢的书。忍”斯于是这些书翅被抢购一空压。第二次，宇又送上一本百，总统已觉辉上当，特意耻批字期“拖糟透了！南”钩其随即大做李广告：号“讨这是总统最剥讨厌的书！盾”衣生性好奇的饼美国人于是例纷纷抢购，醋加印几次仍号供不应求。种第三次，又胸送上另一本候书，总统干撒脆将书甩到兽一边，不做次任何答复。伯琼斯过了一接段时间又做材广告：露“凶这本书总统极已经阅读了文两个月，但偷没有发表任符何意见，这添是总统最难杂下结论的书望。纺”赞于是又掀起拐了新的抢购率潮。这个故侄事中的琼斯菠就打破了肆“圾非此即彼势”贫的定向思维秃方式，不是烟简单地正向姻或逆向思维班，而是把同胡一个问题变咐换多个角度重思维以取得努最佳效果。暗我们在工作鸣中遇到的问睡题，有时也宁不能简单地娇通过印“队非此即彼阔”妄的选择来解叫决，而应考驰虑是否还有艰除此之外的计更佳方案？既超前创新思正维是以科学胖预见为基础反的。科学预样见是科学领糊导的先导，益正如列宁所越说：住“龙没有预见就退无所谓领导巾”粪。洞察事物刘发展的规律管，预先做出红精心的部署汉，是领导者饮成功的关键秃。因此，超蕉前创新思维腾在领导决策狮过程中十分封重要。超前勇思维和科学竿预见是基于致对事物的全绕面、深入了票解，经过深洗思熟虑，认芝真分析研究侄，努力发现游事物的规律湿，对事物未尖来发展的趋剧势和走向进肝行深入思考酒，然后才能俭做出符合实妖际的正确决严策。在我们位的工作实践另中不难找出牢这方面的有厘力佐证，例类如，我校基晨于对199桃9年高校扩屿招后的发展搁趋势和走向随的科学预见赴，在一期扩悄建工程刚刚剑竣工，教室久、宿舍等教稼育资源尚有坑余地的情况板下，适时作伤出了兴建南客教学楼、促腿建理工南学阵生公寓城以墙及筹建华苑填新校区等重姨要决策，使浓我校抓住了轧全国高等教崖育快速发展学的新机遇，披为今后的可盛持续发展奠稼定了基础，神创造了条件瘦。谊3冲、统筹兼顾储的协调能力匀所谓协调，塔就是通过正酬确处理各种层矛盾冲突，汽使组织系统装内部各元素纺和各部分协香调有序，从卖而增强组织挪系统的整体店效能。协调匹是领导者的颠一项重要工奉作，协调能那力在很大程棒度上体现了扎领导者的领潮导能力和领戒导艺术。在辫领导实践中栗，首先要处灭理好以下矛扭盾，协调好环以下几种关灶系：草一是，个民主与集中原的关系。专民主集中制相是我们党和某国家的根本鞠组织制度，乳是实现正确到决策的根本逃保障。坚持认民主集中制船是对领导干允部的一个基烛本要求。毛贺泽东同志早瓣就指出：茄“捉从群众中集咽中起来又到欠群众中坚持荷下去，以形践成正确的领窗导意见，这配是基本的领摄导方法。辨”雄（《毛泽东臂选集》第三核卷第900搁页）。右我们必须黎坚持民主和供集中的有机仓统一。叛坚持民主集刻中制，首先妨要讲民主。位讲民主，就未要广泛听取庸各种意见，桑广开言路，拍兼听广纳。内其中，对于年不同意见，村特别是反对套意见，更要介正确的对待亮。能被动地铃听取不同意敞见，需要度带量；而要主宽动地让人唱剂反调，更需害要大度。坚片持民主集中想制，既要讲套民主，也要童善于集中。闻要在广泛吸事收各种意见上的基础上，羽进行分析、届提炼加工，素作出决策。塞这就需要决烦策者站得更螺高，看得更喂远，善于归荡纳提炼。善桌于集中，还做要求每个领寻导成员都要贪有服从集体吩决定的胸怀啦。讨论时大历家可充分发省表意见，一慎旦形成集体矩决定，则应背无条件服从罢。决不能升“肿会上不说，举会后乱说考”御，更不能消“需会上一套，弹会下一套磨”躁。益坚持校务公葵开、院务公哪开也是发扬屈民主的重要能体现。意“淋马克思列宁饱主义的基本领原则，就是叼要使群众认松识自己的利设益，并且团帝结起来，为伸自己的利益言而奋斗。肠”“姜我们的政策闪，不光要使剃领导者知道惊，干部知道宗，还要使广享大的群众知屠道。旗”“繁群众知道了锹真理，有了添共同的目的斜，就会齐心填来做。分”“螺群众齐心了铁，一切事情纵就好办了容”撕（《毛泽东伴选集》第四瓦卷第131关8页）。这矛些就是我们怒在工作中大榴力推行校务下公开、院务遮公开的重要影依据。姑二是，原则裕性与灵活性赶的关系。强在领导实践婆中，务必要赠处理好原则茧的坚定性与艳策略的灵活吵性之间的关絮系。原则的辩坚定性，就树是坚持原则拐；策略的灵滨活性，就是龟在坚持原则母的前提下，至根据客观形掠势变化，采蹈取灵活的形维式和方法。悦原则的坚定尸性与策略的木灵活性，是似相互联系、速互相作用、恒互相依存的防对立统一关翅系。在坚持沸原则的前提命下，恰当地疫把握灵活性卧，是一名合锤格的领导者脏必须掌握的茎领导艺术。流有经有权，厌经权结合。子所谓差“杯经于”撒，意乌“侄经典替”吨，指原则；蜡“私权清”雅，意扭“夹权变疏”百、屑“呼权宜录”驳，指灵活处组理，随机应传变。经权结悉合，即要把参原则性和灵稼活性结合起晴来。不能只假讲原则性而斑不顾实际情宴况的变化，输沦为教条主挨义；也不能铸只讲灵活性兴，而抛弃根简本原则，沦深为机会主义棋。我们要努迈力做到，既盖有松树般的旗原则性，又服有柳树般的新灵活性；将超原则性和灵兰活性完美地缝结合起来。周灵活处理、始随机应变，已不等于不坚添持原则。适转当的灵活，露是为了更好怪地坚持原则播。有的干部拖搞庸俗的双“剂关系学容”铅，奉行旗“口多栽花，少扒摘刺，工作捡是大家的，摩选票是自己桥的板”撒这种为官哲羊学，遇事不宗坚持原则，棕当老好人。充这种人可能猎会暂时得到蛙一些选票，索但最终会脱邀离群众，丧单失人心。劝结合我校实做际，坚持原糟则，最重要贯的是坚持依死法治校。在希依法治校过寨程中，首先奥要坚持很“慰下位法服从邮上位法鹿”备，学校的决候策、规定应妇服从于国家躲或地方法律要规定和上级使政策；学院倚（系）的规如定不能与学泄校规定的原颗则相悖。其驴次要坚持晴“蹈法律面前人揭人平等挂”斧。执行政策蛙规定，切忌危“车有法不依电”逐或因人而异康。此外，我尚们各级领导暮干部都要有育依法评判自警己工作的意蛾识和通过法昨律程序（包泪括公证、诉产讼）解决问璃题的思想准篮备。我们制石定的所有政幸策、规定，与都要经得起仇法律上的评沿判和推敲；分我们每处理神一件事情，梢都要有充分蝶的法律依据越，都要做好亦到法庭上去学接受评判的留思想准备。跨三是，全局负与局部的关挺系。半正确处理全袭局与局部的唱相互关系，楚是领导者在浇领导活动中套必须遵循的拌一个重要原递则。全局高于于局部，局绳部不能脱离跃全局。领导旗者要时刻从刚大局出发，密善谋全局，碑总揽全局。威在处理具体州事务的过程第中，必须把宣它同大局联雾系起来，从拼大局出发来践考虑局部的台问题，把眼充前利益纳入程长远利益去芝考虑。全局世由局部构成映，全局必须厦兼顾局部。恩尤其是那些织关键环节，桃处理不好也役会悬“罢一招不慎，化满盘皆输表”饥。毛泽东同拨志曾经指出土：虾“溜一部分同志狸，只看见局泡部利益，不麻看见全体利介益，他们总哀是不适当地妖特别强调他糊们自己所管庙的局部工作乒，总希望使子全体利益去负服从他们的站局部利益。叹他们不懂得距党的民主集剪中制，他们支不知道共产僵党不但要民蓄主，尤其要较集中。铸”孩他告诫我们狼：肌“政要提倡顾全糖大局。每一课个党员，每办一种局部工渴作，每一项蒜言论或行动卖，都必须以痒全党利益为移出发点，绝独对不许可违测反这个原则叙。勤”麦（《毛泽东握选集》第三穗卷，第82朗1页）今天疗，我们有必丧要重温这些更教导，进一唤步增强大局厅意识，妥善足处理全局与侄局部的关系诸。逗四是，大事货与小事的关金系。第在领导实践尽中，领导者舟直接接触的临，往往是大传量的、纷繁虚复杂的具体绵环节和具体亮事务。然而侄，聪明的领摸导者，往往狸不被细节所有缠绕，善于飘从大局出发香，形成明确打的思路，用梢大局管局部定，用大道理尝管小道理，聪从而求得整顿体和全局的趴成功。《中吸论死·哨务本》指出谊：路“若人君之大患姨也，莫大于缘详于小事，多而略于大道摆，察其近物慕，而暗于远造图歪”缺。亦即，为南政者的大忌湿是穷“眉详于小而略李于大服”丽，事无巨细香，陷在琐事铃中不能自拔姥，而忽略了株大局。焦显然，领导戚者应当抓大趣事、抓主要鼠矛盾，不能黄事必躬亲，由“狗胡子眉毛一议把抓宁”转。然而，问纪题在于，作扯为一名领导矿者必须善于橡区分和判断村：予“米何为大事？虏”遮有些事情貌浮似不大，却范关系重大，铁必须引起领秩导者的重视有。例如，群魂众的生活问卖题，就是历对代无产阶级填革命家高度自重视的大问食题。串毛泽东在《巨关心群众生欢活，注意工阁作方法》中全曾指出：琴“枪我们现在的杆中心任务是盒动员广大群粪众参加革命达战争，泪……钻，把帝国主旁义赶出中国技去。谁要是艇看轻了这个换中心任务，援谁就不是一候个很好的革恩命工作人员体。我们的同含志如果把这谁个中心任务岂真正看清楚检了，懂得无鞠论如何要把厘革命发展到间全国去，那丝么，我们对怜于广大群众摘的切身利益炼问题，群众将的生活问题铜，就一点也鞭不能疏忽，房一点也不能贝看轻。因为酸革命战争是斜群众的战争摸，只有动员朗群众才能进挺行战争，只倦有依靠群众晌才能进行战链争。区”逐邓小平同志占也曾指出：宜“慰我们的历史弹经验是，越尤是困难的时命候，越要关堵心群众。只均要你关心群步众，同群众挥打成一片，否不仅不搞特挡殊化，而且腥同群众一块借吃苦，任何亏问题都容易陪解决，任何态困难都能够组克服。谱”奏（邓选，第她二卷，P2您28）翁“辈一定要关心茄群众生活。喝这个问题不工是一句话就间可以解决的虹，要做许多脉踏踏实实的对工作。周”轨（邓选，第跳二卷，P2目7）灿“敞过去领导同颈志到一个单奔位去，首先削到厨房去看樱看，还要看摔看厕所，看崇看洗澡的地父方。现在这蛮样做的人还岗有，但是不姜多了。摆”播（邓选，第裳二卷，P2协28）屑因此，领导伏者也必须重歼视那些在领田导实践中不拒得不抓的哪“婆小事会”池。首先，应梁当牢记：群亭众利益无小巩事。对于涉茅及群众切身隙利益的事，费必须慎之又井慎，抓好落诉实；对于群真众反映的意戚见，必须及混时反馈处理节。在日常工愿作中，经常正会听到下级涂给上级领导秩提意见，批升评上级领导晌管得太细。期实际上，凡慕上级领导亲扶自过问的小发事，往往是腹下级部门应上该