幼儿园公开课教案20篇

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活动目标：

1.复习巩固10以内数的加减运算。

2.能运用所学学问解决生活中的实际问题。

活动预备：

材料预备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡(不同的外形、色彩、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯关的背景图6张。

阅历预备：幼儿熟悉10以内的数，并学过10以内数的加减运算。

活动过程：

1.导入：引起幼儿的学习爱好、

师：告知小伴侣一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够用，他很焦急，让我帮他招收邮递员。欢迎小伴侣报名参与，想参与的小伴侣请举手。哇，这么多小伴侣

要参与，我实在是太兴奋了，可是到底要选谁呢?我要出几道题考考

你们，看看谁的本事最大，谁才干成为一名合格的邮递员。

2.复习10以内的加减运算

(1)我们邮递员天天都会收到无数信件，第一关就是查收信件。

①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今日一共收到几封?

5+1=6

心形信件今日一共收到9封，送走3封，还剩几封?

9--3=6

②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今日一共收到几封?

3+4=7

菱形信件今日一共收到8封，送走4封，还剩几封?

8-4=4

③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今日一共收到几封?

6+4=10

三角形信件今日一共收到10封，送走2封，还剩几封?

10-2=8

(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

分析;老师在这一过程中可引导幼儿发觉出题的办法。先收到，

再收到就是加法;先收到，再送走就是减法。

(3)看算式写邮编

师：恭喜小伴侣都顺当地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢?就是利用

邮编来区别。小动物把邮编都写成了无数算式，你们来试着破译一

下吧!看谁最快!

幼儿分组嬉戏，将信件的邮编计算出来后，再举行分类。

(4)请幼儿将信件送到小动物家，相互检查

老师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。

设计意图综述幼儿对合成式在平日的智游活动中已经有了一定的了解，通过此活动玩骰子的形式激发幼儿用点数的方式来写合成式。

活动目标：

1。学会按照两个骰面上的点数写出相应的合成式.

2。进展分析问题的能力.

重点难点：进展分析问题的能力

教具预备大骰子两个;小骰子，笔，记录纸，五角星若干.

活动流程：

一看骰子

1、小伴侣看一下教师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到

2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

二玩骰子

1、教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小伴侣看看是几点?是怎么看的?

2、教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小伴侣看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)

3、教师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。

4、请一个小伴侣上来象刚才教师一样掷骰子并写出合成式

5、教师交代操作要求后幼儿举行操作，教师巡回指导。(操作要求：两个人一组，其中一个小伴侣把两个小骰子拿在手上，然后轻

轻的掷在桌子上，请另一个小伴侣写出合成式。掷骰子的小伴侣检

查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。)

6、请小伴侣把他们的记录纸拿上来，教师把它贴在黑板上看看

谁奖到的五角星最多。

三嬉戏：掷骰抱团

教师掷大骰子，小伴侣按照骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

活动目标：

1、复习10以内的加减法，能精确     快速地举行运算。

2、进展幼儿的敏捷性，培养幼儿良好的嬉戏秩序。

活动预备：

老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、教师都有)、彩旗(旗上

有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动过程：

1.教师饰演猫妈妈，幼儿饰演猫宝宝

师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗?来，坐上火车，出

发啦!(火车音乐)

进场后转一圈

2.无意发觉鼠迹

师：呀，这里真美丽，你们找个伴侣玩一会儿吧!

宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀?瞧，这

里还有老鼠脚印呢!

幼：老鼠

师：喔。本来是老鼠干的坏事情呀，我们来整理一下(带领幼儿

将垃圾捡整洁)

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么方法应付他们，好吗?

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么办法应付他们呢?

幼儿研究回答。

教师小结：刚才小伴侣想得方法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本事，好吗?

3.教师教本事

a.看谁脑筋动得快(看算式说答案)

师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗?

出算式，幼儿说答案

b.对暗号(复习对数嬉戏)

师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈

小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和

你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗?

c.看谁耳朵灵(听得数出算式)

师：现在妈妈.要来考考你们的听力，看谁的

听力最棒，好吗?请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听

是几下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗?

d.打靶(综合练习)

师：现在妈妈来请你们玩个嬉戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗?

幼儿摆好椅子后

师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗?谁来说一说

教师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，教师检查对与错。

4.执行任务

师：宝宝，你们的本事练得真棒，现在我们就动身去抓老鼠啦!

来跟在妈妈后面

放音乐，走一圈，停下

师：宝宝们，现在妈妈先去摸索一下，待会儿我们用暗号联络，好吗?

教师静静走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

a.先派一名幼儿抓

师：瞧，老鼠真老实，还有问题让幼儿回答对了才干真正抓