高三生物一轮复习课件【知识精讲+备课精研】走近细胞

核心知识一遍过高考一轮复习一轮复习必修一分子与细胞细胞各种化合物复杂结构代谢活动生命进程构成具有进行发展系统的组成和结构第二章

组成细胞的分子第三章

细胞的基本结构系统的功能第四章

物质的输入和输出第五章

细胞的能量供应和利用系统的发展变化第六章

细胞的生命历程分子与细胞第一章

走近细胞生命系统的层次构建知识网络第一讲

走近细胞思维导图1.细胞学说的建立及意义。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。4.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。复习目标要求

考点一细胞是生命活动的基本单位考点二细胞的多样性与统一性考点三用显微镜观察多种多样的细胞主要考点

必备知识细胞是生命活动的基本单位考点一一、细胞学说及其建立过程1.建立者2.基本内容德国的

。施莱登、施旺1）细胞是一个有机体，一切

都由细胞发育而来，并由细胞和

细胞产物所构成；

2)细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞

共同组成的整体生命起作用；

3)新细胞是由老细胞

产生的。动植物相对独立分裂意义：a.揭示动植物的

,阐明了生物界的

；统一性b.标志着生物学的研究进入

水平；

c.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，

也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。统一性细胞必修一P4注意：细胞学说没有揭示细胞的多样性。一、细胞学说及其建立过程提醒：（1）3个“未涉及”①未涉及原核细胞;②未涉及病毒。③未涉及差异性。（2）不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。（3）细胞学说的建立应用了不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。

归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法不完全归纳法可信常用一、细胞学说及其建立过程3.建立过程1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》比夏（法国）—器官是组织构成1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞观察到活细胞一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程1.生命活动离不开细胞的原因(1)单细胞生物：依靠单个细胞完成各种生命活动(2)多细胞生物：

依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动(3)病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈2.生命系统的结构层次病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统

细胞

组织

器官

系统

个体

种群

群落生态系统

生物圈生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体①植物无系统这一结构层次②单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次生物繁殖和进化的基本单位是种群如何区分系统、生命系统和生态系统生命系统：指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现

内部的有序性发展与繁殖的系统。生态系统：指定一个区域内，期间的所有生物和此无机环境的统称。系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。

如：原子、分子(1)单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次(

)(2)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)×√二、细胞是基本的生命系统1.成分：2.培养方式：3.生活方式：4.在生态系统中的地位：5.变异类型：核酸和蛋白质在含有合适的活细胞的培养基中寄生消费者基因突变6.遗传物质：7.增殖过程：8.应用：只含一种核酸，这种核酸就是它的遗传物质吸附、注入、复制合成、组装、释放(T2噬菌体的增殖)诱导动物细胞融合，运输目的基因，制备疫苗必须电子显微镜才能看见三、病毒9.分类：按宿主按核酸种类动物病毒植物病毒细菌病毒DNA病毒RNA病毒如天花病毒，肝炎病毒如烟草花叶病毒如噬菌体天花病毒，噬菌体，乙肝病毒SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、烟草花叶病毒、HIV、埃博拉病毒新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，因此其进入细胞的方式为依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。三、病毒多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如：以

为基础的各种生理活动；以细胞增殖、分化为基础的

；以细胞内基因的

为基础的遗传与变异。细胞代谢生长发育传递与变化一个池塘中全部的鲫鱼（）一个池塘中全部的鱼（）一片草地上所有的蒲公英（）一片草地上所有的草（）一条小溪里同种龟的全部个体（）一座山上全部的山毛榉（）一座山上所有的树（）以下句子哪个是种群√√√√×××书中重点原句【考点速览·诊断】(1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核。(2022·海南卷，1B)()提示病毒不具有细胞结构。(2)人工合成的脊髓灰质炎病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质。(2022·海南卷，1D)()(3)酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖。(2021·辽宁卷，8B)()提示酵母菌一般以出芽的方式进行增殖，醋酸杆菌以二分裂的方式进行增殖。(4)与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异。(2020·海南卷，7A)()×√×√(5)新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成。(2020·全国卷Ⅱ，1B)(

)提示新冠病毒利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成。(6)真核细胞的核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有。(2018·全国卷Ⅰ，2B)(

)提示原核细胞拟核中DNA复制及转录都需要酶催化，故拟核中存在由DNA和酶构成的DNA－蛋白质复合物。(7)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解。(2018·全国卷Ⅱ，5B)(

)提示

T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌中的病毒，不能感染肺炎链球菌。×××A考向1.(2023·东北育才中学调研)细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。下列符合细胞学说的是(

) ①一切动植物都是由细胞发育而来的②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤

D.①②③④⑤⑥结合细胞学说及生命系统的结构层次，考查生命观念解析由细胞学说的内容可知，①③⑤⑥是正确的，细胞学说未涉及细菌、病毒等微生物，也未涉及原核细胞与真核细胞的说法，②④错误。C2.(2023·湖南衡阳监测)“红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，下列与其生命系统结构层次相关叙述正确的是(

) A.红豆叶肉细胞内的叶绿体和线粒体是生命系统 B.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成 C.一株红豆由细胞→组织→器官→个体组成 D.红豆和其他所有植物共同构成了群落解析红豆叶肉细胞内的叶绿体和线粒体不能独立完成生命活动，不属于生命系统，A错误；红豆所在的生态系统是由所有生物及其生活的无机环境构成，包括土壤、水等成分，所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分，B错误；一株红豆是个体层次，由低到高的层次是细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，C正确；群落是指在一定自然区域内所有生物的总和，所以红豆和生活在同一区域内的所有其他生物才能构成群落，D错误。跳出题海

细胞学说中2个“统一了”和3个“未涉及”D3.(2022·山东名校联考)新冠病毒具有由蛋白质外壳和单链RNA构成的结构，在其结构的最外侧具有由糖蛋白构成的包膜。下列有关分析正确的是(

) A.新冠病毒和细菌均具有细胞结构 B.新冠病毒和细菌的最外侧均具有糖蛋白构成的结构 C.新冠病毒结构中的RNA与细菌体内的RNA功能相同 D.新冠病毒和细菌均属于生物，均具有繁殖自身的功能考向围绕病毒的结构、代谢及生活方式考查生命观念解析新冠病毒不具有细胞结构，A错误；新冠病毒的最外侧的包膜中具有糖蛋白，细菌的细胞膜上才有糖蛋白，细菌的最外侧还有细胞壁，B错误；新冠病毒结构中的RNA是遗传物质。细菌体内的遗传物质是DNA，C错误；新冠病毒和细菌均属于生物，细菌通过二分裂的方式进行繁殖，病毒借助于宿主进行繁殖，D正确。C4.(2023·山东青岛调研)2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是(

) A.丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次 B.一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P C.丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物 D.丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同解析病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制(包括吸附、侵入、脱壳、增殖、装配及释放)进行增殖，D错误。D5.(不定项)(2023·山东临沂质检)科学家人工合成了蕈状支原体的基因组，并将其植入到与它亲缘关系很近的细菌内，获得了能生长繁殖的全新蕈状支原体。下列关于这种全新蕈状支原体的叙述，正确的是(

) A.全新蕈状支原体无线粒体，不能进行有氧呼吸 B.全新蕈状支原体的遗传物质为RNA C.全新蕈状支原体的遗传信息全部来自蕈状支原体 D.全新蕈状支原体基因表达过程中，转录还未结束，翻译可能已经开始考向比较归纳法掌握细胞的多样性与统一性解析支原体属于原核生物，其细胞内无线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸供能，A错误；支原体属于原核生物，遗传物质是DNA，B错误；根据题干分析，“人工合成了蕈状支原体的基因组，并将其植入到与它亲缘关系很近的细菌内，获得了能生长繁殖的全新蕈状支原体”，则全新蕈状支原体的遗传信息来自蕈状支原体和细菌，C错误；支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，转录还未结束，翻译可能已经开始，D正确。D6.(2022·山东菏泽期中)下列关于蓝细菌和变形虫的结构及其生理活动的叙述，正确的是(

) A.蓝细菌和变形虫都有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)及相同类型的遗传物质 B.蓝细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养 C.蓝细菌没有叶绿体，但可以进行光合作用；变形虫没有线粒体，但可以进行呼吸作用 D.蓝细菌体积小，变形虫体积大，与外界进行物质交换的效率前者高于后者解析蓝细菌是原核生物，变形虫是真核生物，共同点是都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质都是DNA，变形虫没有细胞壁，A错误；蓝细菌与变形虫在结构上的根本区别是蓝细菌没有核膜包被的细胞核，B错误；蓝细菌没有叶绿体，含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用；变形虫是真核生物，有线粒体，C错误；细胞体积越小，表面积和体积之比更大，即相对表面积更大，更有利于与外界进行物质交换，因此蓝细菌体积小，变形虫体积大，与外界进行物质交换的效率前者高于后者，D正确。细胞的多样性与统一性考点二

1.细胞多样性的体现和原因构成细胞的蛋白质分子不同。（1）具体表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。（2）原因①直接原因：②根本原因：DNA的多样性（不同生物间）及基因的选择表达（同种生物不同细胞间）细胞的多样性和统一性2.细胞的统一性的“五个”表现①组成：②结构：③能量：④増殖：⑤遗传：组成细胞的元素和化合物种类基本相同都有细胞膜、细胞质、核糖体一般都以ATP作为直接能源物质都以细胞分裂的方式增殖都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码细胞的多样性和统一性根据

的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。细胞内有无以核膜为界限1.真核生物：2.原核生物：动植物、真菌原生生物：单细胞真核生物蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）【立克次氏体】支原体是最小的原核生物，唯一没有细胞壁的原核生物。（P12）凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌，噬菌体为病毒，链霉菌（一种放线菌）为原核。常考真菌：酵母菌，霉菌（青霉菌，红霉菌），蘑菇，木耳等。一、真核细胞与原核细胞深挖教材细胞是否都有细胞核，举例说明。

真核生物绝大多数细胞有细胞核，只有少数没有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，高等植物的成熟筛管细胞；原核细胞无成形细胞核，有拟核。原核细胞（支原体最小）真核细胞（卵细胞最大）细胞壁细胞质DNA的存在形式基因表达变异类型主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶（植物细胞）主要成分为几丁质（真菌细胞)只有核糖体有多种功能复杂的细胞器DNA裸露，环状，不形成染色体，存在于拟核中；拟核外：小型环状在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）；在细胞质中DNA裸露存在先转录后翻译边转录边翻译基因突变基因突变、基因重组、染色体变异一、真核细胞与原核细胞原核细胞（支原体最小）真核细胞（卵细胞最大）增殖方式是否遵循孟德尔遗传定律共有的结构或物质不遵循核基因（有性生殖）：遵循质基因：不遵循细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次原始生殖细胞：减数分裂或有丝分裂只进行二分裂一、真核细胞与原核细胞二、蓝细菌细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体光合片层蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物。蓝细菌不是植物，是原核生物，其它藻类是真核。颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌蓝细菌种类：水华：赤潮：淡水水域污染、富营养化。海水富营养化。易错辨析(1)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量()(2)蓝藻无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体()(3)大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸()(4)发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变()(5)细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性()×××××用显微镜观察多种多样的细胞考点三

一、认识显微镜03镜座镜柱镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1234567891011121314粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜平面镜凹面镜调亮放大光圈使用凹面镜1.显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；

倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。

如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同bqd左右相反上下颠倒二、成像特点及装片移动规律2.装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移，即“同向移动”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。3.高倍镜与低倍镜的比较

物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围物镜与装片的距离高倍镜低倍镜大小少多暗亮大小近远二、成像特点及装片移动规律0203①目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大；②物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。X10X12.5X40X10物长目短倍数高，视野小而暗三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系放大倍数是指放大的长度或宽度，并非是体积或面积放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数②若视野中细胞均匀分布，

观察到的细胞数与放大倍数的

平方成反比。1.放大的倍数的计算2.视野中的细胞数目的计算方法①若视野中细胞在直径上呈单行，

则看到的细胞数量与放大倍数成反比；（放大4倍）三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系观察低倍镜视野中央转换器反光镜细准焦螺旋调焦对光四、显微镜的使用污点可能存在的位置：装片、物镜、目镜。五、污点位置的判断方法B1.(2023·河北石家庄调研)下列有关显微镜的叙述正确的是(

)考向借助显微镜的使用考查实验操作能力A.①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头bB.若要放大②中c处的细胞，应将装片左移C.③中放大的是物像的面积，其中X应为4D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片解析由图中可看出，a、b有螺纹，属于物镜，物镜长短和放大倍数成正比，因此，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误；显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以要将左侧的c移到视野中央，应将装片左移，B正确；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而非面积的放大倍数，由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1024(个)，C错误；在换用高倍物镜前无需提升镜筒，D错误。D2.(2023·豫南九校联考)下列有关显微镜操作的说法，正确的是(

) A.若高倍镜下细胞质的流向是逆时针，则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针 B.要观察低倍镜下位于视野左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜 C.用显微镜的凹面镜反光，观察到的细胞数目更多，细胞更小 D.如果在低倍镜下看到的物像清晰，换用高倍镜后物像模糊，那么正确的操作是调节细准焦螺旋解析若在显微镜下观察到细胞质逆时针流动，其实际情况也是逆时针流动，A错误；要将位于视野左下方的细胞移至视野中央，需向左下方移动装片，B错误；使用凹面镜反光，只是使视野变亮，细胞的数目和大小都不变，C错误。重温真题经典再现1.(2021·河北卷，1)下列叙述正确的是(

) A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B.发菜和水绵都有叶绿体 C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核 D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁A解析酵母菌属于真核生物，白细胞是真核细胞，它们中细胞骨架维持着细胞形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞多种生命活动密切相关，A正确；发菜属于原核生物，细胞内没有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，伞藻和小球藻属于真核生物，有细胞核，C错误；黑藻属于高等植物，根瘤菌是细菌，属于原核生物，都有细胞壁，草履虫属于单细胞原生动物，没有细胞壁，D错误。2.(2021·福建卷，1)下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(

) A.光合色素的种类和功能都相同 B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C.DNA复制都需要线粒体提供能量 D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体B解析蓝细菌含有藻蓝素而菠菜无藻蓝素，其功能也不完全相同，A错误；蓝细菌是原核生物，无线粒体，C错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，D错误。3.(2021·重庆卷，2)关于新型冠状病毒，下列叙述错误的是(

) A.控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗 B.使用75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率 C.宿主基因指导该病毒外壳蛋白的合成 D.冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，不一定具有传染性C解析控制新型冠状病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种疫苗，产生群体免疫，A正确；体积分数为75%的酒精能使病毒的蛋白质变性，降低人体感染病毒的概率，B正确；病毒外壳蛋白的合成是由其自身遗传物质控制的，C错误；因活病毒、死病毒、病毒的片段都可检测为阳性，故冷链运输物资上含有的新型冠状病毒，不一定具有传染性，D正确。4.(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(

) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质D解析由人工合成病毒比天然病毒毒性小得多且结构与功能相适应可知，人工合成病毒与天然病毒的结构和功能有差别，A错误；病毒没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，但与其他生物一样，都有遗传物质，B、C错误，D正确。5.(2018·海南卷，23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是(

) A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距 B.高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒 C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央 D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构C解析粗准焦螺旋可使显微镜的镜筒大幅度地上升或下降，在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；脂肪的检测和观察实验中用高倍镜可以观察到花生子叶中被染成橘黄色的脂肪颗粒，B错误；在低倍镜下比高倍镜下更容易找到要观察的目标，换高倍镜前，需在低倍镜下将待观察目标移至视野中央，C正确；细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构属于亚显微结构，在电镜下才能观察到，D错误。课本课后练习题练习与应用1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（）（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。

（）×√√√练习与应用2.下列叙述与细胞学说不相符的是（）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C练习与应用3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。人体皮肤纵切片：上皮组织的细胞、角质保护层细胞和皮下结缔组织中的多种细胞。迎春叶横切：表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞练习与应用（2）比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。共同点：有细胞膜、细胞质、细胞核等。区别：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？因为人体皮肤和迎春叶都是由许多组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。练习与应用4.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗？可用已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。练习与应用5.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。衣壳（蛋白质）核酸神经氨酸酶（蛋白质）血凝素（蛋白质）病毒尽管没有细胞结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。练习与应用6.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。练习与应用1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物。（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异氧生物。（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。