实习工作实施方案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教育科学学院2012届毕业生见习、实习工作实施方案为做好2012届毕业生见习、实习工作，根据学校教学工作安排育科学学院的实习工作，特制定本实施方案。一、准备工作神，结合以往实习工作经验，在第七学期结束前，做好以下实习准备工作：1、按照课程管理的基本要求，从实习大纲、基地建设、实习任入手进行建设，为见习、实习工作奠定良好的基础。2、建立健全教科院见习、实习工作的组织和领导机构，明确职形成见习、实习工作方案，确保见习、实习工作有序进行。3、根据学校有关要求，由教学办公室和团学办公室于第七学期末对2012届毕业学生开展关于见习、实习工作重要性的教育，提高学生对见习、实习工作的认识。并公布我院见习、实习实施方案，使学生了解实习的基本要求、日程安排和实习纪律。4、结合见习、实习工作需要，继续组织开展各类技能强化训练活动，如“三字一话一课件”活动等，同时开展基础教育课程改革等方面的专题讲座等。5、在原有实习基地的基础上，以教研室为单位安排专人进一步拓展见习、实习基地，根据见习、实习基地的工作进程，确定学生进利进行。二、具体工作安排（一）成立教育科学学院见习、实习工作领导小组分管教学副院长和学生工作副书记为副组长，以各教研室主任为成员，全面负责本院的见习、实习工作。领导小组下设见习、实习教学1名，由各教研室主任和实验室主任全面配合工作，具体负责本院的见习、人员名单见附录）（二）确定实习形式和日程安排、实习形式教育科学学院2012届毕业生共有335人，涵盖教育技术学、小学教育、公共事业管理三个专业，本科生有287人，专科生有48人，师范类毕业生有286人，非师范类毕业生有49人。计划在相同时间分师范类本科、非师类本科、师范类专科三个层次组织实习。本科生原则上回校进行集中实习，专科生原则上进行分散实习。师范类和非师范类实习可以根据学生的就业需求和就业方向相互打通，师范类毕业生，可申请非师类专业的见习、实习，非师类毕业生，也可申请参加教育实习。其次，经院实习工作领导小组批准、见习、实习。实习期间，采取灵活措施，兼顾学生的毕业论文、考研复试、就业招聘等工作，处理好见习、实习与就业的关系。、见习、实习日程安排（1）师范类本科学生的见习、实习工作安排该层次包括2007级教育技术学、2007级公共事业管理和2008级小学教育专升本三个师范类专业毕业生，共238人。见习、实习，首先在校内集中安排4周的模拟实习与见习，以确保教育实习质量。②第四周——第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，分批分期到实习学校进行11周左右的课堂实习和班主任实习，在实习学事业管理专业计划安排在市区及周边地区的中学实习。完善实习材料。（2）非师范类本科学生的见习、实习工作安排该层次包括2009级公共事业管理专升本班49名毕业生。①开学前一周——开学后第三周：在进实习基地前完成见习、实习的准备工作。②第四周——第十四周：实习阶段，由实习指导教师带队，到实习基地完成实习任务。完善实习材料。（3）师范类专科学生的见习、实习工作安排该层次包括2008级教育技术学专科2008级小学教育专科共48名毕业生。该层次学生结合其就业需要，以分散见习、实习为主，学一同实习。①开学前一周——开学后第三周：在进实习基地前完成见习、实习的准备工作和模拟实习工作。②第四周——第十四周：到实习单位分散或集中实习。进行实习总结，完善实习材料。（三）见习、实习内容与考核办法、见习、实习内容及要求（1）师范类专业的见习、实习内容，主要包括教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报告、社会实践等五个方面。习学校的各项报告、观摩课堂教学、制定实习工作计划、备课和试讲等各项工作。段和教学方法，具备从事教学工作的初步能力。活动、教书育人的能力。3000字的调查报告或实践活动报告。段各方面情况的总的汇报，主要围绕见习、实习的内容、任务进行，不得少于2000字。（2）非师范专业的见习、实习内容，主要包括专业见习（认知界，了解所学专业发展动向，对工作程序及生产、操作流程等进行现场观摩。②顶岗实习：顶岗实习是非师范类毕业生实习工作的主体环节，使学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品设计开发，或参与实习单位的管理、改革等，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强就业能力和社会适应能力。3000告。④实习报告实习报告是学生围绕见习、实习的内容、任务所作的书面总结，不得少于2000字。、考核办法核管理办法按学校《全日制本、专科学生学业成绩考试、考核办法》执行。（1）师范专业见习、实习学生的考核办法行。主要由教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报=教育见习成绩×10%+课堂教学实习成绩×50%+班主任工作实习成绩×10%+社会实践成绩×10%+个人表现成绩×10%+教育实习报告×10%。格。（学生成绩评定标准见附件）2、非师范专业见习、实习学生的考核办法进行，主要由专业见习（认知实习）、顶岗实习、实习报告、社会实计算办法是：实习总成绩=专业见习成绩×10%+顶岗实习成绩×60%+社会实践成绩×10%+个人表现成绩×10%+实习报告×10%。格。（学生成绩评定标准见附件）习而擅自从事其它活动者，经查实后，整个实习课程视为不合格；在实习期间有违纪、违法行为或有损学校形象及声誉者，经查实后，除整个实习课程视为不合格外，还将按学校有关规定予以从重处分。（四）实习总结作总结。所有总结工作返校后进行。学生在指导教师指导下，进行个人总结，院组织开展相关的技能比赛、讲课比赛等活动，确定优秀实习生和优秀指导教师。教育科学学院2012年3月29日附件1：学生见习、实习成绩评定参考标准（师范类）评价等级标准得备分注班主任工作基本能完成班主任实习工作，并虚心向中学班主任学习，对班级、尊重教师，服从领导，对班级、学生负责，起到一定的表率作用；各项工作（活动）有一定生活、课外生活秩序井然力；基本胜任对学生的管理，学生学习和日常生活、课外生活秩序正常际，说理透彻，格式规范见习、实习大纲详细、具体、适用，见习、实习大纲基本完整、规范；见习、实习内容较为合理；见习、实习的方法、手段有一手段的科学性强，可行性高；见习、定的科学性和可行性；基本完成了见习、实习任务，达到了总分注：A级：90-100分；C级：60-75分；B级介于两者之间，76-89分；D级为60分以下。附件2：学生见习、实习成绩评定参考标准（非师范类）评价等级标准得备分注实习计划基本完整、规范；业务理念基本符合社会需求；业务技能有了一定提高，能独立进行部分简单操作；对实习相关工作、产品制作或开发有一定程度的参与完整、规范性，条理性强；业务理念先按时写出高质量的调查报告；调查报一定程度的调查研究，按时写调告内容能做到理论联系实际，说理透出调查报告；调查报告内容完研表现评价务，达到了预期目标，效果好总分注：A级：90-100分；C级：60-75分；B级介于两者之间，76-89分；D级为60分以下。附件3：毕业见习、实习课程教学质量评价标准备注成立领导小组，主要领导挂帅，任务明确，分工具体，有工作计划或工作方案1.1领导小基地领导和骨干教师参加实习过程的领导,拟订计划时充分征求基地的意见或建议1.2基地领导基地骨干教师参加实习过程的领导,拟订计划时征求基地的意见或建议2.1实习大纲内容科学完整，符合教学内容基本完整，基本符合要求教学要求内容完整，阐述详尽，符内容基本完整，基本符合合专业教学要求，操作性专业教学要求，操作性较2.2指有计划,有计划,内容基本完整，有思路，落实计划有措施，切合实际，报送计划及时报送计划不及时3.实习计划4．4．1实习建设基地方案有基地建设方案,符合学无基地建设方案校要求和标准,便于操作已经建立了相应的基地,已经建立了相应的基地,完全能满足实习教学的需基本能满足实习教学的部,分需要,基地建设材料基4．2实习基地执行实习规程认真严格,具体工作中有创新,工作步骤节奏性强，各实习环节齐完备,形成的材料齐全能够执行实习规程,有工作计划、总结等基本材料5．2实习内容实习内容基本符合实习课程要求5.3实习记录细，数据完整准确，有指录，但数据不很全，教师导教师检查的批阅和要求有批阅不够认真程5.4实5.4社会实地,能满足实习社会实践能够组织学生参加实践活动，实践效果一般引起一定反响践活动总结交流及时，有书面材有总结交流材料，按规定料，按规定评选优秀实习评选优秀实习生、优秀实生、优秀实习指导教师，习指导教师5.5实习