2018福建省高考(课标版)一轮复习方案：专题二辨析并修改病句

2018福建省高考(课标版)一轮复习方案：专题二辨析并修改病句第一页，共120页。1.(2016课标全国Ⅰ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色

设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政

策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、

文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D.广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文

化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。考题考情第二页，共120页。答案

BA.搭配不当,“大街”与“启动”不搭配。C.成分残缺,在

“文字”后添加“等方式”。D.结构混乱,将“受”改为“在”,或删

除“下”。第三页，共120页。2.(2016课标全国Ⅱ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上

第五个把卫星送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。B.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产

批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨

区域经营。C.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工

匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实

力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。第四页，共120页。答案

CA.主宾搭配不当,“我国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’”“成为”“世界上第五个把卫星送上天的国家”,搭配不当;

“事业取得了巨大的突破”搭配不当。B.成分残缺,“取消”后面缺少

相应的宾语中心语。D.两面对一面,前面说的是“一个地方抗灾能力的

强弱”,后面说的是“当地经济实力的雄厚”。第五页，共120页。3.(2016课标全国Ⅲ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品

牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的

时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。C.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐

聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。D.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可

移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷。第六页，共120页。答案

C

A.成分残缺,滥用介词“随着”而造成主语缺失,可以删去

“随着”。B.结构混乱,“如果……”与“当……的时候”杂糅,可将“如果”改为“当”或删去“的时候”。D.语序不当,应把“历时三

年”移至“普查工作”之后。第七页，共120页。4.(2015课标全国Ⅰ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,

国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白

的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。C.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去

年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全

法》做了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。第八页，共120页。答案

C

A.语序不当,应将“从现在起到年底”放到“将承办”之前,

并将“年底”后的逗号删去。B.主客颠倒,最后一句应改为“这类形象会引起人们深深的思索”。D.主语残缺,“因加大”前应补出主语“新

修订的《食品安全法》”。第九页，共120页。5.(2015课标全国Ⅱ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌,去年更名为

“北京书市”并落户朝阳公园后,依旧热情不减。B.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲,其形成与繁荣必将深刻

影响世界政治、经济格局,促进全球的和平与发展。C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国

热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。D.父亲住院期间,梅兰每天晚上都陪伴在他身旁,听他讲述一生中经历

的种种苦难和幸福,她就算再忙再累,也不例外。第十页，共120页。答案

B

A.偷换主语,应在“依旧”前加“市民”。C.一面对两面,应

在“能”后加“否”。D.成分赘余,“她就算再忙再累,也不例外”中,“也不例外”既指“她”又指“每天晚上都陪伴在他身旁”,有歧义,

删去“她”。第十一页，共120页。6.(2014课标全国Ⅰ,14)下列各句中,没有语病的一句是

()A.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被

誉为“古代世界的黑格尔”。B.由此可见,当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性

的,而且技术活动也是富有创造性的。C.本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史,但就其章节设置、阐

释深度等方面依然有很大的改进空间。D.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民

们征服自然、追求美好生活的愿望。第十二页，共120页。答案

D

A.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问

题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。B.语序不当,“不仅”应放在“过程中”的后面。C.结构混乱,可改为

“但就其章节设置、阐释深度等方面而言依然有很大的改进空间”,也

可改为“但在其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空

间”。第十三页，共120页。7.(2014课标全国Ⅱ,14)下列各句中,没有语病的一句是 ()A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整

体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反

复阅读,一直被翻得破烂不堪,只好重新装订。C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,

用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效

益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。第十四页，共120页。答案

C

A.结构混乱,改为“相关理论在该书的编撰中得以实施”或

“将相关理论在该书的编撰中进行了实施”。B.结构混乱,“一直被翻得破烂不堪”一句暗换主语。D.语序不当,“所”字应放在“带来的效

益”之前。

第十五页，共120页。考纲下载辨析并修改病句,能力层级为E级(表达应用)。考点阐释“辨析”是指能够从选项中选出有语病或没有语病的选项;“修改”

则是指在辨析的基础上对病句进行修改,使语句通畅,表意简洁明了。考情观察近三年,本考点一直是课标全国卷的考查热点。题型稳定,都是选择

题,题干要求都为“下列各句中,没有语病的一句是”,《考试大纲》

规定的六种病句类型都是考查重点,近三年这六种类型均有涉及,但语

序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等几种类型设题的

频率较高。第十六页，共120页。专题导引高考必备语法句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的

语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使

句、感叹句;根据结构,可分为单句和复句。一、单句单句是具有一个句调(形式上句尾带句号、问号、叹号),能够表达一个

相对完整意思的语言单位。构成单句的词或短语间有一定的语法关系,

根据不同的语法关系可分成主语〔用“

”表示〕、谓语〔用“

”表示〕、宾语〔用“

”表示〕、定语〔用“()”表示〕、

状语〔用“[]”表示〕、补语〔用“<>”表示〕六种成分。其中

句子的基本成分是主语、谓语、宾语。主语部分和谓语部分之间可用考点突破第十七页，共120页。“‖”划开。一般完整的句子成分的排列顺序为:(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语。示例:(全体)同学[必须]做<完>(语文)作业。第十八页，共120页。类型定义特点示例主语表示陈述或说明对象的语言单位①经常由名词、代词、名词性短

语充当②一般表示谓语所说的“谁”或

“什么”①中国人民‖志气高。(名词)②他‖是我最敬佩的老师。(代词)③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语)谓语表示主语的动作或状态的语言单

位①经常由动词、形容词充当②一般表示主语“怎么样”或

“是什么”①满天乌云‖顿时消散了。(动词)②树叶‖黄了。(形容词)宾语表示谓语动词涉及的对象的语言

单位①经常由名词、代词、名词性短

语充当②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”③如“希望”“想”“可以”“说”“证明”“在于”“属于”这些表示心理活动、语言活动或证明什么的词后面的词、短语或句子一般都作宾语①经过几个月的观察,我还是了

解了他。(代词)②那沉睡的大虫醒来后,一下子

就扑倒了一只山羊。(名词)③大家都热爱首都北京。(名词

性短语)④历史已经证明毛泽东的选择是

对的。(句子)第十九页，共120页。定语用在主语和宾语的前面,起修饰和限制作用的语言单位①经常由名词、形容词、代词、

数量词充当②一般定语与中心语之间有

“的”字连接①那(沉甸甸)的稻谷,像一垄垄(金黄)的珍珠。(形容词、形容词)②(三杯)美酒敬亲人。(数量词)③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词)状语用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当②一般状语与中心语之间有

“地”字连接①李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词)②[三天前],我就做好了。(时间名词)③咱们[北京]见。(处所名词)补语谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答时间、处所、结果之类问题的语言单位①经常由动词、形容词、副词、

介宾短语充当②一般补语与中心语之间有

“得”字连接①广大人民干得<热火朝天>。(形容词)②他写的字比原来不是好<一点儿>,而是好<很多>。(副词、副词)③他生<于1918年>。(介宾短语,表时间)④他坐<在桌子旁>。(介宾短语,表处所)第二十页，共120页。1.用符号法划分下列句子成分。(1)良好的习惯往往改变人的命运。(2)那个人把他逼得无路可走。(3)经过代表团一天的热烈讨论,一套坚持科学发展观、强化执政为民

理念的议案终于产生了。(4)随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化,用人单位在

招聘人才时,开始主动与各地人才市场联系。答案(1)(良好)的习惯[往往]改变(人)的命运。(2)(那个)人[把他]逼得<无路可走>。(3)[经过代表团一天的热烈讨论],(一套)(坚持科学发展观、强化执政为

民理念)的议案‖[终于]产生<了>。(4)[随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化],用人单位‖

[在招聘人才时],[开始][主动][与各地人才市场]联系。◆对点演练第二十一页，共120页。二、句子主干所谓主干,是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部

分,换一个角度说,就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。如:马克思[第一次][彻底]地解释<清楚>(自然和社会的发展)规律。这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”,前面有两个状语,后面有

一个补语和宾语;宾语又是由一个短语充当,其中心语是“规律”,前面

又有一个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规

律”,理解这样一个较长的句子就比较容易了。由此可以看出,抓主干、压缩枝叶,便于逐层检查,有利于迅速准确地找第二十二页，共120页。到句子的语法毛病。但是,这只是一种方法,主干的意思不等于原句大

意。因为没有了定语、状语及对概念的限制,实际上就扩大了概念范

围。有些句子抽出主干连读,就成了病句。如:他的表叔是我的弟弟。

抽主干:表叔是弟弟。这就错了。对于这方面的内容,我们不做深究,只

要掌握找句子主干的基本方法就可以了。第二十三页，共120页。2.提取下列句子的主干。(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后,就是中

国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。(2)某些口里天天讲马克思列宁主义,但是却把马克思列宁主义当作教

条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际

的根本原则。(3)在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅

兵式中,首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。答案(1)劳苦和落后是原因。(2)同志忘掉原则。(3)方队成为亮点。◆对点演练第二十四页，共120页。3.提取下列句子的主干,并判断句子的毛病。(1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。(3)三年当中,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,

大踏步地向前发展。答案(1)蕴藏量是地区。主宾搭配不当。(2)我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。(3)总产量发展。主谓搭配不当。第二十五页，共120页。三、复句复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。

复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号、分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号、问号或叹号表示。语法上

指能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子。复句的基本类型有:第二十六页，共120页。类型定义、分句之间关系关联词示例并列复句两个或两个以上的分句分别陈述

几种事物,或几件事情,或一件事

情的几个方面。分句之间是平行

相对的并列关系。既……又……,还,也,同样,不是…

…而是……,是……不是……,同

时,一方面……一方面……,有时

……有时……,有的……有的…

…它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。承接复句两个或两个以上的分句,一个接

着一个地叙述连续发生的动作,

或接连发生的几件事情。分句之

间有先后顺序。就,便,才,于是,然后,接着,首先(起

初)……然后……,从而他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。递进复句后面分句的意思比前面分句的意

思进了一层。分句之间是层进关

系。更,不但(不仅、不只、不光)……

而且(还、也、又)……,尚且……

何况(更不用说、还)……,况且。桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。选择复句两个或两个以上的分句,分别说

出两件或几件事,并且表示从中

选择一件或几件。分句之间构成

选择关系。与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或(也)许……或(也)许……,可能……可能……我们宁可挨批评,也不能昧着良

心去搞假呀!第二十七页，共120页。转折复句后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是做了一个转折,说出同前一个分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。虽然(虽、尽管)……但是(但、可

是、却、而、还是)……,但是,但,

然而,只是,不过,倒,竟然虽然我一见便知是闰土,但又不

是我记忆中的闰土了。假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假设的条件与结果的关系。如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……也……即使天塌下来,这件事也得继续

做完。因果复句前面分句说明原因,后面分句说出结果。分句之间构成因果关系。因为(因)……所以(便)……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为……由于病魔缠身,两次检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。条件复句前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。共有充分、必要、完全三种类型。只要……就……,只有……才……,除非……才(不)……,无论(不管、不论)……都……衣服只要干净整齐,越朴素穿着就越称心。目的复句一个分句表示实现或避免某种目的,一个分句表示为此而采取的行为。为了,以便,以,用以,好,为的是,以免,免得,省得我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。第二十八页，共120页。4.指出下列复句关系的类型。(1)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设

新学说启迪新发明的条件。

()(2)我们既要放下包袱,又要开动机器。

()(3)既然懂得了时间的可贵,就要从今天开始不浪费一分一秒。

(

)(4)若不让错误出生,便不会有真理降世。

()答案①递进复句②并列复句③因果复句④假设复句◆对点演练第二十九页，共120页。5.指出下列句子在复句运用方面的错误。(1)有些炎症,西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美,而且副

作用小,成本低。(2)经过几年试行证明,颁发《考试说明》有利于考生复习备考,也有利

于实现考试的科学化、标准化,减轻学生负担。(3)这本书已经出版好几年了,所以作者最近做了较大的修改。(4)这个问题只有得到大家的认同,就会产生巨大的力量。答案(1)“不但”语序不当,应放在第二个“中药”之后,这样分句主

语才一致。(2)“减轻学生负担”分句语序不当,应放在“颁发”句后。(3)“所以”应删去,前后分句间没有因果关系,强加因果。(4)“就”不能和“只有”搭配,应该把“就”改为“才”。第三十页，共120页。考点一语序不当语序不当指在一个句子中,组成这个句子的某些成分由于所处的位

置不当而造成的一种语病现象,主要有以下类型:类型1:多项定语顺序排列不当多项定语一般按下列顺序依次排列:①表领属或时间、处所的定语;②

表名称或数量的定语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名

词或名词短语。可用口诀“属(表领属)数动形名”来帮助记忆。另外,

带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优

秀的(形容词)女(形容词)数学(名词)教师。第三十一页，共120页。◆对点演练6.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方

性法规,将精准扶贫确定为重要原则,从最贫困村户入手,让老乡过上好

日子。答案多项定语顺序排列不当。“四川”表领属,“首次”表数量,不

应是“首次四川”,而是“四川首次”。第三十二页，共120页。7.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些

标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。答案多项定语顺序排列不当。“中国”表领属,“所有”表数量,不

应是“所有中国”,而应是“中国所有”。类型2:多项状语顺序排列不当多项状语通常顺序是:时间状语+处所状语+情态或对象状语。其一般

规律是:①表目的或原因的介宾短语;②时间状语(要放在前面);③处所

状语(应放在时间状语后面);④范围副词作状语(应放在表情态的状语之

前);⑤表情态的形容词作状语(应靠近中心词);⑥表对象的介词短语作

状语(应和中心词紧连在一起)。如:许多教师为表谢意(表目的),昨天(表时间)在休息室里(表处所)都(表范围)热情地(表情态)同他(表对象)交谈。第三十三页，共120页。8.昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以

10%的速度每年缩减着,令人痛心。答案多项状语顺序排列不当。“也在以10%的速度”表频率,“每

年”表时间,表时间的词应该放在表频率的词的前边。◆对点演练第三十四页，共120页。9.美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。答案多项状语顺序排列不当。“享有”前有两个状语:一个是“与白

人”(表对象),一个是“在娱乐场所”(表处所)。应是“美国有十五个

州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位”。第三十五页，共120页。10.所有参赛的人对他取得的成就在获奖现场当即都真诚地给予了高度

的赞扬。答案多项状语顺序排列不当。应改为“当即(表时间)在获奖现场(表

处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)”。类型3:定语、状语错位有时错误地将定语当作了状语或将状语当作了定语。第三十六页，共120页。11.自9月11日起,中央气象台把钓鱼岛及周边海域的天气预报纳入国内

城市预报中,这是一个毫无疑问的英明决策。答案定语、状语错位。句中“毫无疑问”作“决策”的定语错误,应

将“毫无疑问”移至“是”前作状语,并删去“毫无疑问”后面的

“的”。类型4:虚词位置不当(1)副词的位置不当。如:如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。该句中,第一个“不”字应移到“趁现在”之前。(2)关联词的位置不当。在复句中,如果两个分句的主语相同,那么主语

应置于关联词之前;如果两个分句的主语不同,分句的主语应放在关联◆对点演练第三十七页，共120页。词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。如:我们在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变

得更加美丽,每一个人也会更讲文明。该句中,关联词语“不仅”位置不当,应将“不仅”移至“我们的城

市”之前。第三十八页，共120页。12.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后,每一个教育工作者

都应当意识到,如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的

问题。答案应该把“自从”放到句首。◆对点演练第三十九页，共120页。13.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就

是成本比沿海的高。答案“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”

和“成本”,主语不同,关联词语应该放在主语之前,故“不是”应该移

至“质量”之前。类型5:主客体颠倒句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”

“对”“对于”等词的语句,会涉及主客关系,若表达不好,就会出现主

客颠倒的现象。如:中国历史即使是现代的中国历史对于当今的青年人也并不是那么熟悉。该句应改为“当今的青年人对于中国历史即使是现代的中国历史也并

不是那么熟悉”。第四十页，共120页。14.中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺

术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。答案这个句子中,“中国教育工作者”是主体,“公共图书馆”是客

体。陈述主体时,应陈述为“主体对客体有印象”;陈述客体时,应陈述

为“客体给主体留下印象”。◆对点演练第四十一页，共120页。15.鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大

的历史事件都能说得一清二楚。答案主客体颠倒,应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中

学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。第四十二页，共120页。16.贾珠死后,贾宝玉成了王夫人的心头肉,无论从母性本能还是从自身

权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。答案主客体颠倒。应改为“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。类型6:并列词组(短语)排列不当在一个句子中,并列词组(短语)中的各项,要注意其轻重、先后、大小的

关系,遵循一定的逻辑关系,否则容易出现语序不当。第四十三页，共120页。17.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群

体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。答案并列谓语排列不当。“接受、理解和掌握”不符合逻辑顺序,应

改为“理解、接受和掌握”。类型7:分句位置不当在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有先后和轻重关系,如

果颠倒了,就会造成分句间语序不当。◆对点演练第四十四页，共120页。18.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大

成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。答案分句之间语序不当。“不仅是……还是”引导的句子表递进关

系,前后分句存在着更进一层的意思,因此,应将“不仅是”和“还是”

后面的内容调换位置。◆对点演练第四十五页，共120页。考点二搭配不当句子是由词和短语组成的,词(短语)与词(短语)之间的搭配有一定

的规律,如果违反这些规律,就会出现搭配不当的问题。常见搭配不当

的语病主要有以下几种情况:类型1:主谓搭配不当主要表现为误用谓语来陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其

中一部分不搭配。如:局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势,中国每年土地沙漠化

的速度与面积仍然在不断扩大。该句中,“速度”不能“扩大”,多主语和单一谓语不能完全搭配。第四十六页，共120页。◆对点演练19.《舌尖上的中国2》摄制组历时半年,走访拍摄近100个地点,访遍各

地美食,足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。答案主谓搭配不当。“足迹”与“踏遍”不搭配,可将“踏遍”改为

“遍布”。20.17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东

南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。答案主谓搭配不当。此

句中“逐渐流入中国台湾和东南沿海地区”的主语省略,致使本句的主

语是承接前一分句的主语“荷兰”,导致主谓搭配不当。可在“铸制”

后加上助词“的”。类型2:动宾搭配不当当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很远,这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。第四十七页，共120页。第四十八页，共120页。21.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识,

就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。答案动宾搭配不当。“加强”与“精度”不搭配,可将“加强”改为

“提高”。类型3:主宾搭配不当有的是同一个句子的主宾搭配不当,有的则是第一个搭配恰当,但在第

二个句子中则改换了主语,致使主宾搭配不恰当。◆对点演练第四十九页，共120页。22.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有近30个国家和国际组

织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。答案主宾搭配不当。“今年5月9日是……周年”不搭配,应在“周

年”后加“纪念日”;另外,表意不明,“有近30个国家和国际组织的领

导人”有歧义,具体指“30个国家和国际组织”还是“30个领导人”,

表达不明确。◆对点演练第五十页，共120页。类型4:修饰语和中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不

合事理的现象。(1)定语和中心语搭配不当。如:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。此句中,“优裕”不能修饰“自然资源”,应改为“丰富”。(2)状语和中心语搭配不当。如:要掌握走私犯活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。此句中,“稳准狠”不能修饰“识别”,应改为“更好”。第五十一页，共120页。23.在翻阅中国抗战胜利70周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻

找抗日老兵的剧本的意念。答案定语中心语搭配不当。句中“一台”不能修饰“剧本”,可将

“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。◆对点演练第五十二页，共120页。24.我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。答案状语中和中心语搭配不当。“严肃”与“研究”不搭配,应将

“严肃”改为“认真”。类型5:关联词语搭配不当有些关联词语有其固定的搭配对象,如“只有”和“才”、“只要”和

“就”、“不但不”和“反而”等,如果不是,则会犯搭配不当的毛病;

有些关联词语搭配的对象不同,则其表意功能也不同,如“不是”与

“而是”搭配表并列,与“就是”搭配则表选择,命题者有时会利用其

搭配情况来设置错例。第五十三页，共120页。25.在当前党的群众路线教育实践活动中,无论是普通党员还是领导干

部,也必须把“枫桥经验”坚持好、发展好,把党的群众路线坚持好、

贯彻好。答案关联词语搭配不当。“无论”表条件关系,后面常跟“都”搭

配,故此句中应将“无论……也”改为“无论……都”。◆对点演练第五十四页，共120页。26.不管天气极其炎热,环卫工人们仍然坚持在工作第一线,为我们营造

一个舒适而干净的生活环境。答案关联词语搭配不当。此句中“不管”与“仍然”不搭配,可将

“不管”改为“尽管”。类型6:多重否定搭配不当要注意是否误用多重否定,尤其是本身具有否定意义的词,如:阻止、防

止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定

意义,用在句中起否定句意的作用,如果忽视这一用法,在句中又用否定

词,就会造成语病。第五十五页，共120页。27.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得

以价格战的手段进行不正当竞争。答案多重否定搭配不当。“禁止”与“不得”应该删去一个。◆对点演练第五十六页，共120页。28.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治

家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。答案否定与肯定顾此失彼。“漏举的”指没有列举出来的,应删除

“没”。类型7:一面与两面搭配不当其主要特点为:句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词

语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得

失”“能否”“是否”“有无”等),后面(或前面)却只有表示一方面的

意思(或“正”,或“反”)的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配不

协调。第五十七页，共120页。29.在新时期,微博是政府各个部门都无法回避的新舆论场,政府官员能

否利用微博和民众沟通互动,既考验着官员的能力,也是广大网民所期

待的。答案“能否利用”与“所期待的”两面对一面,应删去“能否”。◆对点演练第五十八页，共120页。30.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适

应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。答案一面与两面搭配不当。“能否”表示事物的两个方面,所以对应

的结论也应该是两个方面,而“有效开展”仅指积极的方面,前后不对

称导致搭配不当,可以改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作

用”。第五十九页，共120页。考点三成分残缺或赘余突破点一:成分残缺类型1:缺主语、谓语、宾语(1)缺主语:句子缺少主语,有时是由介词滥用造成的,有时是由省略不当

造成的。(2)缺谓语:当句中的某个重要动词缺失时,往往会造成句子表达不规范

或表意不合理。(3)缺宾语:这是一种最为常见的设误类型,有时是“主语+谓语+宾语”

这样的主干成分中,宾语残缺了;有时是“介词+宾语”这样的结构中,

宾语残缺了。第六十页，共120页。◆对点演练31.或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使

得文本的命运与石头的命运牵连在一起,这为后人留下了诸多难解之

谜。答案滥用介词“由于”造成主语残缺,应删去“由于”。第六十一页，共120页。32.每天从凌晨5点到下午2点,他在车上摇来晃去地时间。答案谓语残缺。应在“时间”前补充谓语“消磨”。第六十二页，共120页。33.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此

学生掌握火灾中自救互救相当重要。答案宾语中心语残缺。应为“掌握……的常识(或知识)相当重

要”。类型2:缺介词该用介词的地方没有用就属于介词漏用,介词漏用会使句子表意不清或

表达不规范。第六十三页，共120页。34.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的

神奇功效,常常采集起来,加工成药材。答案介词残缺。“常常采集起来,加工成药材”一句缺少必要的介

词,致使句子结构上混乱不清,可在“常常”后加上介词“被”。突破点二:成分赘余句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就

会出现成分赘余的毛病。类型1:语意重复造成赘余指句子中词义重复,即多使用了一个词语。有主语、谓语、定语、状语

语意重复以及并列成分语意重复等。◆对点演练第六十四页，共120页。35.据说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽

州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。答案重复累赘。“妇孺”指妇女和幼儿,与“孩童”不能构成并列关

系。类型2:滥用介词不该用介词的地方用介词就是滥用介词。滥用介词会使句子表意啰唆

或成分残缺。◆对点演练第六十五页，共120页。第六十六页，共120页。36.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国,现就任于北京大学医学部

教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量。答案介词成分赘余。应删去“就任于”中的“于”字。类型3:滥用关联词两个句子之间无转折、递进、因果、假设等关系,却滥用关联词;有时

候,如果两个表意相同的关联词叠用在一起,就会犯“叠床架屋”的毛

病。◆对点演练第六十七页，共120页。37.该集团的资金大都是从外界筹措的,利息之高令人难以想象,然而高

额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。答案强加转折关系造成成分赘余。应删去“然而”。类型4:滥用表约数或估量的词语此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”等表

概数的词语,有的甚至前面还用“大概”“大约”等表概数的副词。◆对点演练第六十八页，共120页。38.说起《飞鸟集》,同学们一定不会陌生,它的作者印度著名诗人泰戈

尔,一生共写了大约50多部诗集,被称为“诗圣”。答案滥用表约数的词语。删去“一生共写了大约50多部诗集”中的

“大约”。◆对点演练第六十九页，共120页。考点四结构混乱结构混乱是比较复杂的一种病句类型,主要包括句式杂糅、中途易

辙、藕断丝连等。类型1:句式杂糅“句式杂糅”是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起,引

起结构混乱,造成表意不规范,它是近年考查的热点。如:最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测,结果有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。此句中,“原因是……造成的”句式杂糅。可改为“而引发甲醛超标最

主要的原因是居民不合适的装修”,或“而引发甲醛超标主要是由居民不合适的装修造成的”。第七十页，共120页。第七十一页，共120页。39.英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演

员娴熟的技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形

成了奇妙的平衡。答案句式杂糅。可改为“赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设

计形成的奇妙的平衡”,或“认为昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设

计形成了奇妙的平衡”。◆对点演练第七十二页，共120页。40.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这

些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。答案句式杂糅。“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却

常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”

两种结构杂糅,任选其一即可。第七十三页，共120页。41.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各

种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。答案句式杂糅。可改为“不少旅行社正从……转型”或“不少旅行

社正经受着……阵痛”。类型2:中途易辙中途易辙,就是表达句意时,似乎想说这个意思,又似乎想说另一个意思,

结果两个意思杂糅在一个句子里,造成表意混杂。如:17世纪至18世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南

沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。此句中途易辙导致句意混乱,第一分句的主语是“荷兰”,第二分句的

主语暗换成了“马剑银币”。从第三分句看,主语必须是“马剑银币”,因此,可在“铸制”后面加上“的”,使全句的主语变成“马剑银币”。第七十四页，共120页。42.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的

处罚、更严肃的问责,切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品

安全法”。答案中途易辙。应在“被称为”之前加上“该法”。◆对点演练第七十五页，共120页。43.文化具有多向性与多面性:既有物质性,也有精神性;既是固态的,也

是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发

展它。答案中途易辙导致成分残缺,最后一个分句的主语应是“我们”而非

“文化”;语序不当,应该先“发展”再“创新”。所以最后一个分句

应改成“我们既要传承它,更要发展和创新它”,同时还要把最后一个

分号改为句号。第七十六页，共120页。44.新疆地震灾区的广大群众,在各级党委政府的领导和关怀下,重建家

园的工作在有条不紊地进行。答案在对“广大群众”做陈述时,又插入另一个陈述对象“工作”。

可将“重建家园的工作在有条不紊地进行”改为“有条不紊地进行重

建家园的工作”。第七十七页，共120页。类型3:藕断丝连在复句中,前一个分句的宾语,正好也是后一个分句的主语,表述的时候,

如果不将这两个分句各自表述出来,而是拼成一个句子,让前一分句的

宾语同时充当后一分句的主语,这种语病就叫前后拼合,俗称“藕断丝

连”。如:林萍为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言,大家热情地称她为“宁波的骄傲”。句中的“广大网友”是“感动”的宾语,同时又是“留言”的主语,出

现了前后拼合的错误。第七十八页，共120页。45.责任感是沉甸甸的,为我们社会所需要,每个人都应该具备,在所有价

值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。答案末句藕断丝连。应改为“在所有价值中它处于最高的位置,这是

毋庸置疑的”。◆对点演练第七十九页，共120页。46.许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C

等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。答案末句藕断丝连。应将“如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生

素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用”一句改为两句话,即

“如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分,它们就具有很强

的抑制血小板聚集的作用”。第八十页，共120页。考点五表意不明表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。类型1:修饰两可造成歧义句子的中心语(一般是主语中心语或宾语中心语)前有一个或多个修饰

语,其中有的修饰语(多为第一个)修饰不同的对象,句子就会有不同的表

意。如:今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日,有近30个国家和国际

组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。此句中,“近30个”修饰的对象有歧义。第八十一页，共120页。◆对点演练47.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争

的故事,对青少年观众很有教育意义。答案修饰关系不明确造成歧义。“一个身患重病的工人的女儿”有

歧义,可以理解为“工人身患重病”,也可以理解为“女儿身患重

病”。可改为“一个工人的身患重病的女儿”。第八十二页，共120页。48.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们

和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。答案表意不明。“两个目击者提供的弹壳”有歧义,“两个”既可以

指目击者,也可以指弹壳,可改为“由两个目击者提供的弹壳”或“目

击者提供的两个弹壳”。类型2:停顿不同造成歧义有些句子在不同的位置停顿,意思可以有不同的理解。如:贪污上级拨来的防洪专款和捐助的希望工程款八万余元。此句停顿不同,意思就不同:“贪污上级拨来的防洪专款/和捐助的希望

工程款八万余元”,“贪污上级拨来的防洪专款和捐助的希望工程款/

八万余元”。第八十三页，共120页。49.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些不解和议

论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。答案在“她”后面停顿和在“家里人”后面停顿,句子的意思是完全

不同的。可理解为“要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信”或

“要说小莉的妈妈不爱她家里人/谁也不相信”,表意不明。◆对点演练第八十四页，共120页。50.昨天中午,隔壁科室的一位领导让他写一份报告,他想了一会儿,说:

“这份报告,我写不好。”答案停顿不同,就会表达出不同的意思。“我写/不好”表示不赞成

自己写这份报告,“我/写不好”表示自己没把握把这份报告写好。类型3:指代不明造成歧义利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或不明,也是命题者惯

用的设误手法。如:熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外

向、不拘小节的人。此句中,“性格开朗外向、不拘小节”到底是说生活中的他还是银幕上

的他,表意不明确,可在“是个”前面加上“生活中他实际上”。第八十五页，共120页。51.欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李平时

在这方面下了不少功夫。答案指代不明。“这方面”到底是指欣赏好诗还是指创作好诗,没有

表达清楚。◆对点演练第八十六页，共120页。52.对于这种做法,有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。答案“这种主张”指代不明。可改为“对于这种做法,有人主张接

受,有人反对,他同意接受”,或“对于这种做法,有人主张接受,有人反

对,他认为应该反对”。类型4:词语含义多解造成歧义汉语中存在大量的多义词,命题者有时会利用多义词给句子带来表意的

不确定性特点来设置错例。如:这是名模杜鹃摄于2016年5月的照片。该句中的“摄”可以理解为“自己拍”,也可以理解为“被别人拍”,

可以在“摄于”前面加上“自”或“被”字。第八十七页，共120页。53.有些国家看不上全美职业篮球赛。答案因词语多义而造成表意不明。句中的“看不上”可理解为“看

不到”,也可理解为“瞧不起”。◆对点演练第八十八页，共120页。54.他走了一个多钟头了。答案“走”是多义词,可以理解为“行走”的意思,也可理解为“离

开”的意思,还可理解为“离世”的意思。此处既可指他行走了一个多

钟头,又可指他离开了一个多钟头,还可指他离世了一个多钟头。第八十九页，共120页。类型5:成分指向不同造成歧义某些词语在句中所担当的成分具有不确定性,致使该句子的表意混乱。

如:日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市

干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。该句中,“极不负责任”的对象可能是在野党,也可能是财务大臣。可

以改为“日本在野党强烈指责财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为,在野党的指责是极不负责任的”,

或“日本在野党强烈指责财务大臣‘口无遮拦’、公开谈及政府去年

入市干预日元具体汇率的行为,财务大臣的行为是极不负责任的”。第九十页，共120页。第九十一页，共120页。55.王林待在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫自己

看了十天的报纸。答案成分指向不同造成歧义。“十天”既可作“看”的补语,指

“看”的天数;也可作“报纸”的定语,指“报纸”的份数。可以改为

“强迫自己连续十天看报纸”或“强迫自己看了近期十天的报纸”。类型6:多音字造成歧义汉语的多音字较多,有时在同一个句子中,读音不同,意义也大相径庭,它

所造成的歧义也是很隐蔽的,应关注。◆对点演练第九十二页，共120页。56.赵长龙向李长风借钱,现在还欠款壹万叁仟(13000)圆。特立此字

据。答案

多音字造成歧义。“还”字,如果读hái,句子的意思是赵仍然欠

李13000元钱;如果读huán,句意则是赵已将欠款13000元还给李。类型7:省略不当造成歧义有时候因为省略不当造成了歧义。如:大妈看着几个解放军战士面带难色。外面的场地上已没有人,周围静下

来了。“面带难色”的是解放军,还是大妈,并未说清楚。◆对点演练第九十三页，共120页。57.小王看见小张搀扶着一位老大爷沿着小巷走来,手里提着一个竹篮

子。答案省略不当造成歧义。后一分句省略了主语,致使语意不明确,是

小张提着竹篮子,还是老大爷提着竹篮子?应给后面一句加上主语“小

张”或“老大爷”。◆对点演练第九十四页，共120页。考点六不合逻辑不合逻辑是指句子虽然在语法方面正确,但不符合概念、判断、推

理等形式逻辑或事理逻辑。这类句子结构完整,搭配合理,因此有较大

的迷惑性。类型1:概念混乱互相并列的概念,应该是按同一标准划分的种概念,如果标准混乱,就会

造成属(大)种(小)概念并列的错误。如:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国

家和社会获得物质帮助的权利。此句中,“丧失劳动能力”与“年老”“疾病”在概念上有交叉,不是

并列关系,应在“丧失”前加“其他”,或改“或者”为“等”。第九十五页，共120页。58.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主

线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,

展现当年的洋楼生活。答案概念混乱。“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”,三者

并列不当。◆对点演练第九十六页，共120页。59.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛,年轻职工积极踊跃,老年职

工更是不让须眉。答案概念混乱。“老年职工更是不让须眉”错误,“须眉”指的是男

子,是性别概念,“不让须眉”只适用于女性,“老年职工”显然不是专

指女性,应改为“当仁不让”。类型2:自相矛盾同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性。否则,就会自相矛盾。

如:他在这里下了车,我断定他大概是本地人。此句状态上自相矛盾。“断定”,肯定;“大概”,估计、不肯定。第九十七页，共120页。第九十八页，共120页。60.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管

理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。答案自相矛盾。应将“前者”改为“后者”。类型3:否定失当指为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。导致此类语

病的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示

了一重否定。如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。否定失当,应删去“不足”和“不当”。◆对点演练第九十九页，共120页。第一百页，共120页。61.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操

作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。答案否定失当。此句中“提防”本身暗含着否定之意,一般用在肯定

句中,而此句为否定句,“提防”与“不”连用,与句子本身想表达的语

意正好相反,造成句子表达不合逻辑。故应该删去“不”。◆对点演练第一百零一页，共120页。62.家风是一种无言的教育,家长只有严于律己,树立正面形象,为孩子营

造健康的家庭环境,才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。答案否定失当。“避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路”中,“避

免”与“不会”构成双重否定,造成了前后语意不合逻辑。故应删去

“不会”。类型4:强加关系复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联

词的使用。在一些句子中,若没有弄清分句间是否存在某种关系,就把

关联词强加于句子,则易造成病句。如:由于今天是公园游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。此句中,“公园游园活动的最后一天”与“游人寥寥无几”之间不存在因果关系,应将“由于”和“因此”删去。第一百零二页，共120页。第一百零三页，共120页。63.宋代以来,欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的

《卖柑者言》等作品,都有积极的思想倾向,因而文笔清晰,耐人咀嚼。答案强加因果。“都有积极的思想倾向”属思想性,“文笔清晰,耐

人咀嚼”属艺术性,前“因”并不能产生后“果”。◆对点演练第一百零四页，共120页。64.贪污犯王某对记者说:“我由于把自己混同于一般老百姓,所以走上

了犯罪的道路。”答案强加因果。“把自己混同于一般老百姓”与“走上了犯罪的道

路”之间不存在因果关系。类型5:不合事理指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的

公理。如:万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。既然“繁星满天”,又怎会“一轮明月”?明显不合事理。第一百零五页，共120页。第一百零六页，共120页。65.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在

商载、航程、航速等方面也极具竞争力。答案不合事理。如果运营成本是其他同级别机型的1.3至2倍,就没有

优势可言了。◆对点演练第一百零七页，共120页。66.为了丰富城市生活,市政公司全面规划,修建了三个文化广场,其中一

个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。答案不合事理。“夷为平地”一般指把高出来、凸出来的建筑物铲

平,使成为平地,因而不能用于“深坑”。第一百零八页，共120页。1.语感审读法辨析病句,可以依靠语感,从语感上察觉出语病。一般来说,按习惯的说

法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方。病句类型中的搭配不当、语

序不当、语意重复、句式杂糅,都可以用此法辨析或修改。如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利

攀登到顶峰。这个句子中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是

“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。实战技法辨析病句“五方法”第一百零九页，共120页。2.语法分析法对于一个句子,可以通过分析句子成分之间的搭配关系,看它们是否符

合现代汉语语法规则。具体的操作步骤:①分析句子,找出主语、谓

语、宾语等成分。②对主干成分进行检查,确认主干成分是否残缺,主

谓、动宾、主宾是否搭配。③如果主干没有问题,便检查句子枝叶成

分。重点检查有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭

配不当的问题,有没有定语、状语或补语残缺的问题。记住一个基本的

顺序:定语位居主宾前,谓前为状谓后为补。另外,介词结构一般只作状

语,不能作主语。如:面对电商领域投诉激增的现状,政府管理部门和电商平台应及时联手,

打击侵权和制售假冒伪劣商品,保护消费者的合法权益。从对句子进行语法分析入手。先提取出主干,可知“打击……商品”搭

配不当,所以应在“商品”后添加“等行为”。第一百一十页，共120页。3.对照类比法所谓对照,是指遇到定语、状语较多的复杂单句时,可以对照多层定语

和状语的一般次序来进行判断。一般来说,符合规则的是正确的;反之,

则可能有问题。所谓类比,是指仿造一个结构类似的句子同原句进行比

较,如果仿造的句子有问题,则说明原句也不正确。涉及关联词的顺序

和中途偷换主语两类语病的题常用此法。如:如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些

青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。可以采用“对照类比法”先造一个句子,如:“现代文明不仅带来了民

主化和法制化的美好社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。”这