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文档简介

《比的应用》第一课时教学设计1.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的实际意义。2.让学生通过观察、操作，经历与他人交流各自解题策略的过程，体验策略的多样性，并选择合适的方法解决问题。3.使学生在探究知识、寻求解题策略的过程中体验学习的乐趣，并养成积极、主动的探究精神。教学重点：理解并体会比的实际意义，并能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。教学难点：在解决问题的过程中体会比的实际意义，沟通比与分数之间的联系。:。。）安利洗涤剂与水的正常比是。）我们喝的鲜橙中橙汁与水的比是。）妈妈做米饭时米与水的比是。。3.按?4524181.2.

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