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信息化教学设计》作业：刘圆圆单位：夏津县宋楼镇中心小学更新时间：2015-11-2317:01浏览量：80信息姓名学科邮件单位教学设计教学主题《雪地里的小画家》是（人法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍儿歌语言讲述了一群小画家在雪问的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。二、学生分析学?单的音节。能认读简单的独体字。训练，学生已经掌握一些识字方习惯还待养成。１想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。２、知识目标：３、情感目标：自然的思想感情。趣。√简易多媒体教学环境??交互式多□□学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）（如：导入、讲授、复习、生字小画家究竟疑问听师是谁呢？读课文。（师范读课2文）小马图片）312学分别读出示小动物图片和用到的资源图片一二句下雪时心情很高兴3出的问题小组讨论并找生回4群小画家都谁？他们画了些什么？6画家”们高兴物和它的7论交流青小鸭和小马在蛙是冬眠的动物。句。（1句。（2要用什么呢？（颜料和画小鸭画枫叶笔，是用什么呢？你知道这些画是哪些小动物的什呢？演示活动投影片。小结：原来这是幅美丽的图画，就是呀！7四句话8、师生分谈五、六句话为什么不到雪地里和小动物们一起画画五、拓展提教师简单的生观看出示冬眠动物的图片、?标并说出它们的名字，了解齐读课文2六、配乐朗读播放《铃儿响叮当》影音视频本文讲授的是第二课时，通过运用形象直观的多媒体课件教学，拉进文本与学生之间的距离，马；竹叶，梅花，枫叶，月牙”的文的欲望。通过自由读、指名读、小组讨论的方式培养同学间的团冬眠的知识和其它需要冬眠的动最后听音乐在愉悦的气氛中完成教学任务。评论列表全部评论专家评论宋朋华指导教师ooo2015-11-2921:54回复利用图片，激发了学生的学

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