《搭支架》教学设计_第1页
《搭支架》教学设计_第2页
《搭支架》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级科学《搭支架》教学设计一、教学目标：1、会搭建平面支架，并能比较不同结构的稳固性。2、知道三角形结构不容易变形。3、通过搭建稳固支架的活动，培养学生的动手能力和创造性思维能力。4、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。二、教学重点：通过实践认识三角形结构不容易变形、最稳定、用材少的特点。三、教学难点：会设计并制作立体支架，进一步体会三角形结构的稳定性。四、教学准备：1、教师准备：课件演示教具（三角形四边形五边形六边形）2、分组材料：塑料吸管大头针剪刀五、教学过程：（一）创设情景提出问题1.教师出示课本图片。大家看到“支架”二字，再结合这幅图片，你知道支架是什么吗？生：支撑物体的架子。2.师：关于支架你有什么问题想要探究明白的吗？生：„„„„学生充分发言（二）探究发现1.师：什么形状的支架最稳固？（学生猜测）有什么方法验证一下？生：搭出不同形状的支架，拉拽比较稳固性。2.学生动手实验探究3.通过验证，你得出了什么结论？学生演示4.小结：三角形支架最稳固，且最省材料。学生猜测：在这几种支架中，大家觉得哪种形状的支架最稳固？（三）加固支架1.引导提问：对于容易变形的支架，大家有办法使它变得稳定吗？2、学生讨论设计实验。3、学生分组实验。4、全班交流：把你们加固好的支架举起来，哪个同学演示一下。5.教师小结：容易变形的支架用可以加横梁或斜梁使之分解成几个三角形的方法增加其稳定性。(四)搭建立体支架1.想象一下，如果把你们加固好的支架组合在一起会怎样？生：变成立体支架，变成一座高塔。2.教师出示典型建筑，同学们想搭一座自己的高塔吗？我们首先要完成一项非常重要的准备工作，是什么？3.学生分组讨论设计立体支架4.学生分组搭建立体支架5．展示评价6.通过合作搭支架，你有怎样的感触？（五）了解三角形结构在生产、生活中的应用1.生活中你见过那些三角形支架？生举例。2.（六）课堂小结1.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论