2023中考语文：短语

备考2023中考语文：短语

一、单选题

1.阅读下面的文字，回答问题。

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油

来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人

家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起够有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服

也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样

厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

下列各项表述有误的一项是（）

A.“佃户家庭的生活自然是艰苦的”提取主干是“生活是艰苦的”。

B.“聪明”是形容词，“我们”是代词。

C.“却”是副词,“滋味”是名词。

D.“染了颜色”是动宾短语，“老二老三”是并列短语。

2.下列说法正确的一项是（）

A.“都管”“虞候”“提辖”“洒家”都是古代官名。

B."两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来。”这句话的主干是“虞候等得都管来”。

C“青纱衫子”“雨汗通流”“勾当艰难”“小本经纪”这四个短语分别是偏正短语、主谓短语、补充短

语、并列短语。

D.“若是似都管看待我们时，并不敢怨怅。”这是一个表并列关系的复句。

3.下列说法正确的一项是（）

A.“文字,，”自夸,，”往往,，”倘若,，这四个词语分别是名词、动词、副词、介词。

B.“地大物博”“中国的脊梁”“相信自己”“玄虚之至”四个短语分别是并列短语、主谓短语、动宾短

语、补充短语。

C.“中国人现在是在发展着，自欺力，。”这句话的主干是“中国人是，自欺力加。

D.“现在是既不夸自己，也不信国联。”这是一个表示并列关系的复句。

4.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A.“隐藏在密林深处的正是我军318团派出的一支侦察小分队”一句中的“隐藏在密林深处的”充当

句子的主语。

B.“主播带货”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。

C.古人将一夜从19点开始分为五更，每更一个时辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零

I—1/.-

点刖后。

D.社稷社，土地神稷，谷神。封建君主主祭社稷，祈求丰年，后来把社稷作为国家的代称。风

骚本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

5.下列表述正确的一项是（）

A.我的很重的心忽而轻松了，身你也似乎前展到说不出的大。（分析：“身体”是名词，“舒展”是

形容词。）

B.“江水起伏”“独立思考”“调查研究”“去一趟，四个短语结构各不相同。

C.“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏….等，这些作家的作品开启了

我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。

D.“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。“句子主干是：孩子

们喜爱教师。

6.下列语法知识判断错误的一项是（）

A.“小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。”句中的“快活”是形容词。

B.“敬业与乐业”“我看”“昆明的雨”“热爱生命”，分别是并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短

语。

C.“这块不毛之地假如能善加规划利用，必定能够成为一个很好的休闲公园。”这是一个因果复

句。

D.“我深信人类合理的生活总该如此”中的谓语是“深信”。

7.下列短语与“她的眼睛”的结构类型全都相同的一项是（）

A.失重的铅笔恭敬地鞠躬太空一日

B.热得难受隔热系统分享快乐

C.感情丰富睡眼蒙胧孤独寂寞

D.保护环境天涯海角落日工程

8.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有错误的一项是（）

A.“老师讲课”“热爱自然”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中，有三个是动宾短语。

B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和名词。

C.“四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》；“风骚”是《诗经•国风》和《楚辞•离骚》的并

称，后来泛指文章辞藻。

D.“始配”“加冠”“而立”“不惑”“耄耋”，这些词语在古代都代表年龄，是按照年龄从小到大的顺序

排列的。

9.选出对下列语法知识的分析有误的一项（）

善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你邓善良种

进我的心里，让我感受到温暧与阳光;如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们

淮藏烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。

A.选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。

B.选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。

C.“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。

D.“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。

10.阅读下面的文字，回答问题。

1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种

诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评

定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

下列各项表述有误的一项是（）

A.“诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会”提取句子主干为：评议权属于评委

会。

B.“巨款”是名词，“投资”是动词。

C.“这”是代词,“但”是连词。

D."设立诺贝尔奖金”是动宾短语，“合法拥有者”是偏正短语。

11.下列语法知识判断错误的一项是（）

A.“将是怎样快活和充满创意的时光”中的“快活”是形容词。

B.“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短语、主谓短语、并列短语

和动宾短语。

C.“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福

气。”这是一个因果复句。

D.“第二间小屋，盛放我们的事业”中的谓语是“盛放”。

12.下列表述错误的一项是（）

A.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”这句话运用了拟人的

修辞手法，烘托出斯科特等人知道已被人抢占先机时的沮丧、懊恼心情。

B.“它的占领者还在这里留下一封信”中的“它”是代词。

C.“接受任务”“履行职责”“热烈追求”都是动宾短语。

D.“在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”是议论性文

字。

13.选出短语类型与其它三项不同的一项（)

A.讲解语法B.讲述清楚C.种植玉米D.制造火箭

14.下列文化常识表述不正确的一项是（)

A.“出现问题”是动宾短语，“老师同学”是并列短语，“美丽极了”是补充短语。

B.排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的两个或更多的短语或句子排列起来。

C.《活板》的作者是沈括，北宋科学家、政治家。活板，用活字排成的印刷版。

D.茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。

15.下列短语结构类型完全一致的一项是（）

A.热血沸腾长途跋涉风云变幻锐不可当

B.沥尽心血心旷神怡抑扬顿挫和颜悦色

C.别出心裁聚精会神昂首挺胸春寒料峭

D.津津有味囱1冏吞枣言外之意姗姗来迟

16.下列语法知识判断有误的一项是（）

A.“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这句中的“自然”和“清新”都是形容词。

B.“充满力量”“热爱祖国”“真诚交流”都是动宾短语。

C.“大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这句中“纷纷扬扬”是状语。

D.“北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之，暖，，更彰显了我们的文化自信。”这是一个表示递

进关系的复句。

17.下列各项中分析正确的一项是（）

①中国民歌的便移非常手鼠其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动

节奏密切结合、带有呼号的氐回期:即。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳

动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号

子、船夫号子、农事号子等。

A.“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。

B.“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。

C.“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。

D.画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。

18.下列表述正确的一项是（）

A.“热得难受”是补充短语，“基础设施"是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。

B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞，

C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号

使用正确。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复

句。

19.下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（）

A.“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。

B.“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱

帐”。

C.“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。

D.“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，达四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、

并列短语、动宾短语。

二、填空题

20.照样子，写词语。

淅淅沥沥（AABB）:________________________________________________

蝴蝶（连绵词）:____________________________

21.下列短语与“心荡神驰”结构类型相同的是。

①山清水秀②不拘一格③余音绕梁④拔地而起⑤古往今来

22.判断短语结构类型

心情好可爱的人庆祝回归

说得好爱的深切打量一番

23.小宇发现陶俑的介绍词中有很多（填短语类型）短语：“双目远瞩”、“两唇略

张”、“嘴角上翘”等，简洁形象地描摹出陶俑的形象。

24.下面四组短语中，类型相同的是第组，这一组是短语。

①a.勇敢的叫喊声b.听出了欢乐c.热情的火焰d.对暴风雨的恐惧

②a.胜利的信心b.卷集着乌云c.高傲地飞翔d.掩藏到大海深处

④a.它飞舞着b.海鸭也呻吟着c.雷声轰鸣d.乌云遮不住太阳

⑤a.分外妖娇b.郁郁苍苍c.那么稠密d.傲然屹立

25.请写出下列句子中与“而城居者未知之也”中“之”字句子成分相同的部分。

某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象做了调查研

究。。

三、名著导读

26.根据理解，回答问题。

云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在

地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血

似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都

惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘

土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。

这段文字节选自名著，文段中“他哆嗦了两下。''一句中的“哆嗦了两下“属于—

短语，其中“两下”的词性是。从修辞的角度看，文中划线句子属

于。节选文段表达的意思

是____________________________________________________________

四、综合题

27.下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成各题。

【黄河•文学】

黄河是中原大地上最为雄浑壮美的奇观。虽然早在《诗经》中就有对黄河的描写，但只有到了

李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河,,

,。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。

难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切束缚的力量。”

【黄河•音乐】

①《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作,是一个时代的零低，是一代精神的诠释。它细致地

描述了中国人民遭受的深重灾难,广阔地展现出抗日战争的壮丽图景,从而塑造了中华民族巨人般

的英雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。②它自面世以

来，一直以其深远的内涵、独特的音乐魅力被世人所称颂,⑶它是中国近代合唱音乐的一座光辉的

里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。

（1）依次填入文段横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）

①一泻千里②势不可挡③气势恢宏④奔腾咆哮

A.②①④③B.②④①③C.③①④②D.③④①②

（2）下列说法正确的一项是（)

A.文中加点的词“象征”“描述”词性相同。

B.文中画横线的三个短语结构不同。

C.文中画线句①的主干是“《黄河大合唱》是巨作

D.文中画线句③是一个递进复句。

（3）文段中画波浪线的句子②表达欠妥，请写出修改意见。

阅读下面的文字，完成问题。

过了谭子山镇以后，雪景渐渐变得好看些了。雪中的湘南山区银装素裹，岭坡好像许多白象在

奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞,举目所见，大好河山，唯余莽莽，（）。

有两百年树龄的重阳木被当地人称为“千年树”，传说摸一摸就能祛病却灾、增寿延年。如果没有

紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。祖父母当年睡的就是一架重阳木床。

快到茅市镇迎宾牌坊时，天地间彤云密布，朔风凛凛，大雪纷纷似白色的蝴蝶迎风起舞，极目

处如东北林海中的茫茫雪原，充满了野性和自由的精神，是寒冷中个性的恣意绽放。我们在风雪中

拍摄留影，仿佛在阅读庄子的妙文隽语。文风的,文气的，

妙喻的，议论的，让人禁不住发出浩叹：“噫！微斯人，吾谁与归？”

28.下列词语依次填入文中横线上敢检部的一项是（）

A.一气呵成汪洋恣肆珠联璧合新奇奔放

B.汪洋恣肆一气呵成新奇奔放珠联璧合

C.一气呵成汪洋恣肆新奇奔放珠联璧合

D.汪洋恣肆一气呵成珠联璧合新奇奔放

29.下列各项中分析不正确的一项是（）

A.“彤云密布”“恣意绽放”“妙文隽语”分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。

B.“祖父母当年睡的就是一架重阳木床。”该句中“祖父母”是句子的主语。

C.“如果没有紫檀木，它就是制作贵重木器家具的最好用材。”该句是假设关系的复句。

D.“岭坡好像许多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞。”该句中“许多白象在奔跑”和“银

白色的蟒蛇在飞舞”应互换位置。

30.下列句子补写在文中括号里建恰当的一项是（）

A.别有一番惊心动魄的风情韵味

B.一番引人入胜的风情韵味蕴藏其中

C.别有一番引人入胜的风情韵味

D.一番惊心动魄的风情韵味蕴藏其中

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，“聪明”应为名词。

故答案为：B

【点评】本题考查语法知识。解答此题，要结合具体语境辨析词在不同的语境下，所起的不同作用

以辨别其词性变化情况。

2.【答案】B

【解析】【分析】本题考查学生对文化常识、词性和短语的理解能力。

A项“洒家”不是官名，是宋元时期关西一带男子的自称；B无误

C项，“勾当艰难”属于主谓短语；

D项，是假设关系的复句。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对文化常识、词性和短语的理解能力。要注意认真辨析，建议用排除法。词

性：词可先粗略的分成实词和虚词。能单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能

充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。常见短语类型有：并列短语、偏正短语、主谓短语和补

充短语。

3.【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生对语文知识的掌握能力。

A项，“倘若”是连词；

B项，“中国的脊梁”是偏正短语；

C项，这句话的主干是“中国人发展着咱欺力D无误。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对语文知识的掌握能力。在语文学习中，要把短语的类型（主谓短语、动宾

短语、动补短语、并列短语、偏正短语等）知识熟记于心，把握其各自的特点，做题时注意结合具

体语境分析判断。

4.【答案】C

【解析】【分析】ABD：正确。

C：有误，"更定''指一更，即八点前后。

故答案为：Co

【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，

文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

5.【答案】B

【解析】【分析】A.“舒展”是动词；

B.正确；

C.“毕淑敏.…等”错误，省略号不能用“等”字；

D.通过压缩主干可知，句子的主干是：节目是模特秀《古韵旗袍》。

故答案为：Bo

【点评】本题考查学生对汉语语法中的词性、短语、标点符号以及句子主干、单句复句的判断以及

区分等相关知识的掌握能力。平时要夯实基础上，强化基本功。

判断词性的方法：

1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来

判断。

6.【答案】C

【解析】【分析】

ABD.正确。

C.有误，这是一个假设复句。

故答案为：C

【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析

判断。

7.【答案】A

【解析】【分析】“她的眼睛”是偏正短语。A项，均为偏正短语；B项，分别为补充短语、偏正短

语、动宾短语；C项，分别为主谓短语、主谓短语、并列短语；D项，分别为动宾短语、并列短

语、偏正短语。

故答案为：A

【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并

能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

8.【答案】C

【解析】【分析】C“四书”一般指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

故答案为：C

【点评】此题考查对文学常识的积累及语法。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细心对比，防止张冠李戴，

时代混淆等。

9.【答案】B

【解析】【分析】B"温暖与阳光”为并列短语；“抵抗寒冬为动宾短语。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚

词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气

词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学

习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌

握复句的种类及每种复句的特征，答题时要结合语境进行分析。

10.【答案】B

【解析】【分析】B：有误，句中“投资”是名词;

故答案为：Bo

【点评】本题考查短语类型、复句、句子成分和句子排序。这道题考查的知识点较多，根据平时积

累，结合选项内容，逐项研读解答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能

厚积薄发，提高解题的准确率。

11.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正确。

C.用“假若”连接，表明本项是假设关系的复句。

故答案为：C

【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析

判断。

12.【答案】C

【解析】【分析】A.B.D项均正确。

C：“热烈追求”是偏正短语。

故答案为：C

【点评】本道题考查对语文知识的理解。解答本题需要学生对语文文学常识的识记和理解。

13.【答案】B

【解析】【分析】“讲述清楚''是补充短语其他都是动宾短语。

故答案为：B

【点评】本题考查辨析短语类型的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语

等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。解答此题，关键是要理解短语的意思，然后

再根据各个类型的短语特点进行辨析。

14.【答案】B

【解析】【分析】排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起

来。不是两个，B有错。

故答案为：B

【点评】本题考查文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。平时积累大量的文化常识，这需要学生

平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时

学习时多刷题，形成大量知识积累。到考试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文

化常识初步做出正误判断。

15.【答案】D

【解析】【分析】A.“热血沸腾”是主谓短语，“长途跋涉”是补充短语，“风云变幻”是主谓短语，“锐不

可当”是偏正短语；

B.“沥尽心血”是偏正短语，“心旷神怡”是并列短语，“抑扬顿挫”是并列短语，“和颜悦色”是并列短

语；

C.“别出心裁”是动宾短语，“聚精会神”是并列短语，“昂首挺胸”是并列短语，“春寒料峭”是主谓短

语；

D.均为偏正短语；

故答案为：D

【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并

能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

16.【答案】B

【解析】【分析】ACD.正确。

B.判断有误。“充满力量”“热爱祖国”是动宾短语，“真诚交流”是偏正短语。

故答案为：B

【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并

能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。

17.【答案】A

【解析】【分析】本题考查学生对语法知识的综合能力。A：正确。B：句子的主干是“劳动号子是民

间歌曲”，故谓语是“是“；C：这句话是递进关系，不是转折；D：修改为删除“因此”。

【点评】本题考查学生综合素质能力。要求学生在平时对各语法知识要掌握牢固，对选项进行逐项

的审读，仔细辨析，正确判断。

18.【答案】C

【解析】【分析】A项“基础设施”是偏正短语；

B项“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞；C无误；

D项句中的“而且”表递进关系，故本句是递进关系复句；

故答案为：Co

【点评】本题综合考查短语种类的划分、修辞手法的辨析、标点符号的使用、复句关系的辨析能

力。关于标点首先注意积累常用几种标点符号的用法，其次认真分析文本语意，综合判断标点使用

正误。关于修辞，考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、

设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真

分析。

19.【答案】C

【解析】【分析】A：这个句子是陈述语气，正确；B：句子主干知识，正确；C：词类的知识。这里

的“还”是修饰“能”的，“能”在这里是动词，故“还”是副词，表述错误；D：短语知识，正确。

故答案为：C

【点评】本体考查的是对语法知识的掌握及运用。汉语语法知识涉及面比较广，从字、词，到短语

到句子，平时要注意积累并学习运用辨析。

20.【答案】轰轰烈烈熙熙攘攘纷纷扬扬密密麻麻洋洋洒洒；伶俐鸳鸯荏苒徘徊骆驼

【解析】【分析】这样的词语非常多，如：大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、□□声声、原原本

本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿

卿我我等。

“连绵词”是“联绵词”的别称。双音节语素的一种。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它

有两个字，只有一个语素。这两个字有的是声母相同，如“慷慨”；有的是韵部相同，如“窈窕”；有的

是同音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀咕”等，根据其特点再写出几个这样的

词语如：婀娜、逶迤、遛遢、淋漓等。

故答案为：轰轰烈烈熙熙攘攘纷纷扬扬密密麻麻洋洋洒洒；伶俐鸳鸯荏苒徘徊骆

驼

【点评】本题考查根据例子写词语，解答此题的关键在于平时的积累。比如AABB式的，ABAB式

的，ABCC式的，AAB式样的等。

21.【答案】①⑤

【解析】【分析】并列短语：心荡神驰、①山清水秀、⑤古往今来；动宾短语：②不拘一格；

主谓短语：③余音绕梁；偏正短语：④拔地而起。故选①⑤。

故答案为：①⑤

【点评】本题考查分析短语类型。答题时应注意，单元分类分别是偏正短语、补充短语、主谓短

语、并列短语、同位短语、介词短语和动宾短语，根据相关知识辨析分类。

22.【答案】主谓；偏正；动宾；后补；后补；后补

【解析】【分析】汉语短语的结构类型有：并列短语——词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平

等；主谓短语——陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词），主语可以回答谓语“谁”、

“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”；偏正短语（定中关系、状中关系）——前偏后正：“偏”修饰、

限制“正”；动宾短语——动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回

答动词“谁"、“什么"、"哪儿'’的。根据概念判断即可。如“心情”是名词,做主语，“好”是形容词,作

谓语，因此是主谓短语。

故答案为：主谓；偏正；动宾；后补；后补；后补。

【点评】本题主要考查学生对短语的掌握。两个或两个以上的词，按照一定的结构规则和语义关系

组合成的语言单位，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。初中阶

段语文基本类型五种：并列、偏正、动宾、补充、主谓，可根据其的特点来判断。

23.【答案】主谓短语

【解析】【分析】考查短语结构。“双目远瞩”“两唇略张”“嘴角上翘”都是主谓短语。主谓短语是短语

的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主

题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系的结构。

故答案为：主谓短语

【点评】标题考查考生对短语结构的理解和判断能力。考生在平时学习中要掌握常见短语的类型，

要注意辨析短语的结构组成，平时掌握了短语的知识，完成此题难度不大。

24.【答案】③；主谓

【解析】【分析】对于词语类型的掌握题型出的相对少一些，但是通过读每个选项能得出（3）项都

是主谓短语，因此得出答案。

【点评】本题主要考查学生对于自由词语的分类判断。

25.【答案】调查研究

【解析】【分析】“而城居者未知之也”译为：然而居住在城里的人却不知道这些。“之”，代指这些景

象，句子中作宾语。“某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象做

了调查研究''作宾语的是“调查研究所以与例句"之''句子成分相同的是“调查研究

【点评】本题考查学生句子成分的理解和运用，注意首先分析例句的“之'’的成分，然后找出相同的

部分。做本题时注意分析"之'’时作宾语，再找出句子中作宾语的成分即可。

26.【答案】《骆驼祥子》；后补（动补）；数量词（或数词和量词）；拟人；写了暴雨来临之际的天气

变化情况，暗示了暴风雨的猛烈

【解析】【分析】本段重要的提示语“祥子的背上“，可知是《骆驼祥子》，“他哆嗦了两下''属于动补短

语（动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语，叫作动补短语）。“两下”的词性是数量词，划

线句子“连柳树都惊疑不定地等着点什么,,可知为拟人的手法，表达效果为：暗示了暴风雨的猛烈。

【点评】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品

味，词性要注意具体分析。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、

写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些修辞、动词词性等知识，并且及时做笔记，做到

积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

27.【答案】（1）A

（2）C

（3）将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。

【解析】【分析】

（1）“一泻千里”指的是江河奔流直下，强调其挡不住的气势。故①②相连组合恰当；

“奔腾咆哮”形容水流的汹涌，奔腾轰鸣，强调的是气势磅礴，场面大气。故③④相连组合恰当；而

②①描述的“线”，④③描写的则是“面”，故②①④③由线到面，符合认知特点。

故答案为：Ao

（2）A.“象征”句中人为名词，“描述”是动词。两者词性不一致。

B.深重灾难、壮丽图景、英雄形象，三个词都是偏正短语，结构相同。

D.从“是……也是….，画线句③是一个并列复句。

故答案为：Co

(3)语序不当。将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。

故答案为：将“深远的内涵”和“独特的音乐魅力”顺序对调一下。

【点评】(1)本题考查学生选词填空的能力。要从词语本义、比喻义、引申义，以及词语的色彩、

对象和使用范围等角度去分析和判断。

(2)本题考查学生对汉语的语法的掌握能力。涉及到词性的判断，短语的类型特征，复句的类型，

句子的主干判断等等。这需要潜下心来认真学习，才能有所提高。

(3)本题考查学生对句子语病的分析判断能力，要在平时掌握搭配不当、语序不当、成分残缺与赘

余等等语病现象，多做多积累。

【答案】28.D

29.B

30.C

【解析】【点评】(1)本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，

还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误

有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们

之前理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

(2)本题考查学生语言的综合知识，涉及的面较广，有短语类型的判断，句子关系的判断等等。做

这种题，要扎实地学习和积累，不断丰富自己的语文素养。要求学生对语文的语法知识要掌握。

(3)本题考查句子补充。解答时，应联系上下文内容和语境进行辨析。结合上下文补充语句，使句

子连贯，符合行文逻辑。

28.本题考查词语使用。

根据词义，结合语境分析。第一空，一气呵成：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯；汪洋恣肆：形

容文章、人物气度或气势宏大磅礴。根据前文“文风”的语境，可知采用“汪洋恣肆”更为恰当。第二

空，根据前文“文气”的语境，可知采用“一气呵成”更为恰当。第三空，珠联璧合：珍珠联成串，美

玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起；新奇奔放：新鲜特别的思想、感情等尽情

流露，不受拘束。根据前文“妙喻”的语境，可知采用“珠联璧合''更为恰当；第四空根据前文“议论”的

语境，可知采用“新奇奔放”更为恰当。故答案为：Do

29.本题考查语文综合知识。ACD.正确。

B.有误，该句中的主语应该是“祖父母当年睡的（床）工

故答案为：B。

30.本题考查句子补充。“惊心动魄”意思是极度惊险、紧张。不符合上文“雪景渐渐变得好看些了。

雪中的湘南山区银装素裹，岭坡好像许多白象在奔跑，丘陵则像银白色的蟒蛇在飞舞，举目所见，

大好河山，唯余葬莽”的语境，据此可排除AD两个选项；“引人入胜”意思是吸引人进入美妙的境

界。多指风景或文艺作品非常吸引人。符合上文的语境；”一番引人入胜的风情韵味蕴藏其中“语言

不够简练，与上文“举目所见，大好河山，唯余莽莽''的句式特点不符，“别有一番引人入胜的风情韵

味”则更为切合段落内容。故答案为：Co

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：71分

客观题（占比）38.0(53.5%)

分值分布

主观题（占比）33.0(46.5%)

客观题（占比）19(63.3%)

题量分布

主观题（占比）9(30.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

填空题6(20.0%)13.0(18.3%)

名著导读1(3.3%)5.0(7.0%)

综合题2(6.7%)15.0(21.1%)

单选题19(63.3%)38.0(53.5%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(66.7%)

2容易(13.3%)

3困难(13.3%)

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1代词2.0(2.8%)10

2职官2.0(2.8%)2

3作家作品7.0(9.9%)8,26

4转折复句2.0(2.8%)17

1,3,6,8,9,10,11,

5动宾短语33.0(46.5%)12,13,14,15,18,

19,22,25

6排比2.0(2.8%)14

7逗号2.0(2.8%)18

8作品的基本内容5.0(7.0%)26

9其他常识2.0(2.8%)4

10假设复句4.0(5.6%)6,11

11主谓句10.0(14.1%)2,3,6,10,19

12条件复句2.0(2.8%)9

13语序不当9.0(12.7%)27

14夸张2.0(2.8%)18

15作品的人物形象5.0(7.0%)